Instrukcja Obsługi Nastolatka – cz. 6 „Prawie dorosły?!”

„Prawie dorosły?!”

 

Okres dorastania to czas dużej aktywności również w obszarach dotąd nieznanych.

Wymaga to dojrzałości nie tyle biologicznej, co przede wszystkim w wymiarze samokontroli i odpowiedzialności.

Brak tych kompetencji oraz poszukiwanie wzorców głównie w środowisku rówieśniczym (rozwojowa faza identyfikacji) mogą być przyczyną tzw. pułapek „prawie dorosłości”.

Tendencja do demonstrowania dorosłości objawia się niekiedy takimi zachowaniami jak palenie tytoniu, picie alkoholu, zażywanie narkotyków,  wczesne współżycie seksualne.

Sięganie po ten „zakazany owoc” zagraża prawidłowemu rozwojowi i wiąże się przede wszystkim z deprywacją ważnych potrzeb.

Dzieci potrzebują dorosłych – zwłaszcza rodziców – którzy będą szczerze i otwarcie rozmawiać na różne tematy i którzy będą słuchać.

Jak rozmawiać na temat seksu, alkoholu, narkotyków…

Zamiast „wykładu” czy „kazania”… Wykorzystuj codziennie sytuacje do nawiązania rozmowy (audycja radiowa/telewizyjna, artykuł, konkretna scen „z życia” itp.).

  • Staraj się poznać punkt widzenia dziecka.
  • Określ swoje zasady i wartości (żyj zgodnie z nimi).
  • Staraj się spędzać jak najwięcej czasu z dzieckiem.

 

 

Postawy niewłaściwe – czyli czego unikać:

  • Sprzedawca strachu – na strachu nie można budować trwałych postaw.
  • Wykładowca – nikt nie lubi wysłuchiwać „mądrali”. Dzieci też nie!
  • Strażnik – dziecko może potraktować to jak grę w „policjanta i złodzieja”.
  • „Ja tu rządzę” – no tak, ale dziecko też ma coś do powiedzenia.
  • „Dopóki Cię utrzymuję…” – to nie wina dziecka, że nie pracuje i nie może się utrzymać samo.
  • „Jeśli kochasz swoje dziecko wystarczająco mocno, wszystko będzie w porządku” – miłość nie oznacza przymykania oczu i niewidzenia problemu.
  • „Bycie rodzicem jest czynnością naturalną”, więc zawsze sobie poradzę – niestety nie, są problemy, które mogą nas przerosnąć.

 

ZAMIAST ZAKOŃCZENIA!

To właściwie jacy powinni być „idealni rodzice”?!

  • godni zaufania, rzetelni i konsekwentni;
  •   tolerancyjni;
  •  dostępni;
  •  potrafiący słuchać;
  •  pomagający zrozumieć;
  •  potrafiący właściwie nauczyć dyscypliny.
  • panujący nad emocjami (tzn. potrafiący te nawet najbardziej niewygodne i silne WYRAŻAĆ a nie RAZIĆ nimi innych);

 

Oczywiście:

  • przyjrzyj się celom jakie stawiasz – co przez nie chcesz osiągnąć;
  • zarezerwuj sobie czas dla dzieci (regularnie);
  • odkryj rzeczy, których robienie sprawia przyjemność tobie i dziecku (potem róbcie je razem);
  • pozwól dziecku popełniać błędy (ale bez błędów destrukcyjnych);
  • spróbuj usłyszeć i zrozumieć jakie są oczekiwania i uczucia twojego dziecka (traktuj je poważnie);
  • pozwól dziecku uczyć się odpowiedzialności poprzez doświadczenie (niech ponosi konsekwencje swoich czynów);
  • pomóż dziecku, jeśli sytuacja zaczyna je przerastać (ono tego potrzebuje);
  • zachowuj się w taki sposób, w jaki chciałbyś aby zachowywało się twoje dziecko (przecież to ty jesteś dla niego wzorem);
  • używaj wobec swego dziecka pozytywnych określeń i etykiet, nagradzaj (ciągłe „dołowanie” dziecka wcale go nie mobilizuje);
  • skup się na rzeczach najważniejszych (wygraj wojnę, a nie wszystkie potyczki);
  • raczej ignoruj niż karz drobne odstępstwa od oczekiwanego zachowania;
  • bądź oszczędny w stosowaniu kar (przed ich wymierzeniem poczekaj, aż opadną emocje);
  • zachęcaj do aktywności, wycieczek;
  • ustal granice i określ konsekwencje (może spiszcie rodzinny kontrakt, czarno na białym);
  • zachęcaj do posiadania własnej opinii, szanuj ją;
  • naucz dziecko kulturalnego wyrażania odmiennego zdania.

Nastolatek nie jest dzieckiem i porozumienie z nim nie może opierać się na ciągłej kontroli, lecz na rozmowie i wsparciu.

Dziecko pozwala spokojnie prowadzić się za rękę, podczas gdy nastolatek woli kroczyć własnymi drogami.

Ta zmiana nie jest czymś niezwykłym i nie oznacza odrzucenia rodzica. Młody człowiek wciąż potrzebuje wsparcia, miłości, opieki, szacunku i zainteresowania. Chce, aby rodzic pomógł mu przejść przez ten trudny okres, ale niekoniecznie, aby nie odstępował go na krok.

Okazuj swemu nastolatkowi, że ci na nim zależy:

  • kieruj się wyczuciem i wspieraj go w jego działaniach;
  • pozwól mu się uczyć na własnych błędach i nie wyręczaj we wszystkim co robi;
  • zaakceptuj, że czasem robi coś inaczej niż ty;
  • szanuj jego wybór;
  • rozmawiaj z nim o rzeczach istotnych tylko wtedy, gdy sam cię o to poprosi;
  • nie rozmyślaj tyle o jego przeszłości i przyszłości, lecz skup się na tym, czego obecnie potrzebuje.

Najbardziej skuteczną postawą wobec dziecka jest postawa akceptacji dziecka, takiego jakie jest. Ma to miejsce wówczas, gdy rodzice otaczają dziecko życzliwością, gdy jest ono ciągle w kręgu zainteresowań, gdy zapewniają mu nie tylko warunki materialne, a więc wyżywienie, odzież i dom, ale również rozsądną, mądrą rodzicielską miłość oraz poczucie bezpieczeństwa, poczucie ciągle wzrastającej własnej wartości.

Chodzi o to, aby znajdowali dla dziecka czas, aby z nim rozmawiać o jego radościach, problemach, kłopotach, czas i chęci na wspólne organizowanie godzin wolnych od pracy, wspólne czytanie, wspólne rozrywki.

Przede wszystkim pamiętaj:

Twoje dziecko bardzo cię kocha i bardzo potrzebuje.

Mów mu tysiąc razy dziennie o swojej miłości i o tym, że jest dla ciebie ważne.

Nie zrażaj się jego dąsami czy arogancją – to tylko nieustający test na twoją bezwarunkową akceptację, której tak bardzo pragnie.

 

Przeczytaj więcej:

“Intymne tematy bez wstydu”: LINK

“Jak rozmawiać z nastolatkiem?” LINK

 

Zapraszamy do części 7: LINK

Tekst: Beata Ogonowska-Woźniak

Grafika: filmweb.pl; pl.depositphotos.com; sp1.zgora.pl; http://szkolaklincz.pl; krokdozdrowia.com; stawiamnaedukacje.pl

 

Czerwcowa łąka

W poniedziałek 21 czerwca dzieci z Małego Przedszkola oraz Oddziału Przedszkolnego, na czele z Panią Sylwią Nowak i Panią Pauliną Kurtycz, wystąpiły w przedstawieniu pt. ,,Czerwcowa łąka„, na które zostali zaproszeni rodzice.

Z racji sprzyjającej pogody uroczystość miała charakter piknikowy. Siedzący na łonie natury rodzice mogli podziwiać swe pociechy na scenie. Spotkaliśmy się z motylkiem, pszczółką, konikiem polnym, ważką, zajączkiem, krecikiem, a także stokrotką i słoneczkiem oraz innymi mieszkańcami łąki, za które były przebrane występujące dzieci. Maluchy świetnie wczuły się w swoje role, choć były troszkę zestresowane. Rodzice natomiast  wzorowo spisali się w zgadywanie, a na samym końcu, choć był to upalny dzień, udało się ich nawet porwać do wspólnego tańca. Później wszyscy mogli poczęstować się przygotowanymi darami natury w postaci owoców.

Dziękujemy wszystkim za przybycie i zaangażowanie w tym dniu!

 

Tekst: Paulina Kurtycz

Korekta: Adriana Kleina

Zdjęcia: Adriana Kleina

Dzień Dziecka

31 maja był doskonałym dniem, aby uczcić zbliżający się Dzień Dziecka. Zwłaszcza, że był to również czas powrotu wszystkich uczniów po zdalnym nauczaniu. 

Już nie przed komputerem, a na boisku szkolnym i już bez ikonek na Teams, a twarzą twarz spotkaliśmy się wszyscy w miłej, zabawowej i integracyjnej atmosferze. Czas upłynął na świetnej zabawie, szaleństwach na dmuchańcach, rozmowach przy stołach, a także tańcach przy muzyce. Ponadto można było wyzwolić swojego sportowego ducha w meczu siatkówki pod czujnym okiem Pana Ariela, a także otworzyć artystyczną duszę w malowaniu na streczu wraz z Panią Magdą Mielczarek. Była też wata cukrowa, popcorn, ciasta, stanowisko kolorowych fryzur i bańki mydlany. To był dobry dzień 🙂 

Za inicjatywę i organizację oraz dmuchańce serdeczne podziękowania ślemy Pani Sołtys – dziękujemy Pani Olgo!

Za pyszności na grilla i niezbędne soczki dziękujemy Dyrekcji – dziękujemy Pani Joanno!

Za pieczę nad uczniami dziękujemy nauczycielom – dziękujemy Wam!

Zaś za resztę cudowności i niezastąpioną pomoc ukłony należą się Cudownym Rodzicom – dziękujemy!

Za ciepłą atmosferę dziękujemy Wszystkim!!!

 

Tekst: Adriana Kleina

Zdjęcia: Barbara Podgórska, Katarzyna Piętek, Paulina Kurtycz