Escape Room na Dzień Ziemi cieszył się zainteresowaniem i uczniowie, którzy wzięli udział otrzymali obiecane oceny za chęci, motywację i za to, że zdobyli cenne informacje.
Proponuję kolejne zadanie dla miłośników przyrody oraz członków Wolontariatu.
Z racji tego, że kolejny rok czeka nas susza, proponuję stworzenie poidełka dla owadów lub/i innych zwierząt. Przykłady tu zdjęcie 1 zdjęcie 2 zdjęcie 3
Zdjęcia proszę wysyłać na mojego maila: kleinaada@gmail.com. Czas do końca maja.
Przy okazji. W takim poidełku można spotkać ciekawe okazy, dlatego proponuję udział w konkursie. Tutaj czekam na zdjęcia przedstawiciela pszczołowatych oraz oznaczenie gatunku do 8 maja.
Wysyłanie zdjęć do konkursu się zakończyło, ale nadal czekam na zdjęcia przyłapanych okazów. Zrobimy z nich również galerię, jak z poidełkami. Czekam zatem do końca maja.
INFORMACJE
Zdalne nauczanie przedłużone do 7 czerwca
Egzamin ósmoklasisty 16 – 18 czerwca LINK
Wytyczne do udziału w egzaminie – LINK
1. Lista kontaktów do nauczycieli znajduje się na samym dole oraz w zakładce „kontakt”. Są tam godziny konsultacji i możliwe drogi kontaktu z poszczególnymi nauczycielami ⇓
2. 10 tydzień czasu zawieszenia zajęć zaczynamy od 18.05 do 22.05, a tym samym kolejna dawka materiałów dydaktycznych na cały tydzień zostanie umieszczona w niedzielę wieczorem.
Prosimy rozkładać sobie materiały, tak aby zachowywać zasady zdrowego uczenia się 😉 (nie za długo przed komputerem, nie wszystko na raz, przerwy podczas pracy, prawidłowe odżywianie się i nawadnianie itd.).
3. Materiały dydaktyczne z poprzednich tygodni zawieszenia zajęć zostają przeniesione na sam dół, pod listą kontaktów do nauczycieli jako „Archiwum”.
4. Zajęcia specjalistyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dzieci objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole, realizowane są przez nauczycieli specjalistów poprzez indywidualny kontakt z rodzicami z wykorzystaniem dostępnych form komunikacji oraz metod pracy zdalnej.
5. Informacja dla rodziców w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek oświaty
6. Poradnik kształcenia na odległość
7. Nauka połączona z zabawą, czyli ciekawe, dodatkowe, nieobowiązkowe materiały dydaktyczne 🙂
8. Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dla naszych uczniów, rodziców i nauczycieli
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 0
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
Temat: Moja miejscowość, mój region
27.04.2020 (poniedziałek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie wiersza „ Małe miasteczko” – odpowiedzi na pytania do wiersza
- Oglądanie zdjęć dużych miast, małych miasteczek oraz wsi – zastanowienie się, czym różni się duże miasto od małego miasteczka i wsi
- Oglądanie filmu z serii „ Jedynkowe przedszkole- wieś i miasto”
- Spacer po swojej miejscowości – oglądanie budynków, zwrócenie uwagi na to, czy są to budynki jednorodzinne czy wielorodzinne, bloki, domki wolnostojące, poznawanie nazw ulic mijanych podczas spaceru
- Rysowanie kredkami swojej miejscowości – tak jak widzą dzieci. Można narysować też swój dom lub ulubione miejsce w miejscowości w której się mieszka
28.04.2020 (wtorek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
-
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie piosenki „ Bo na wsi „ oraz piosenki „Moje miasto” Majki Jeżowskiej
- Dodawanie na konkretach i zapisywanie działań
- Krajobrazy Kaszub oraz Warmii i Mazur – oglądanie zdjęć.
- Ćwiczenia rąk „ Rodzina” – sylwetka domu i członków rodziny, klamerka
29.04.2020 (środa)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne przy dowolnej muzyce
- Słuchanie i próba nauki tekstu wybranej piosenki „Bo na wsi„ lub „Moje miasto” Majki Jeżowskiej
- Zabawa ruchowa przy wierszu „ Najpiękniejsze miejsce świata”
- Czytanie wyrazów sylabami
- ZOO matematyczne – dodawanie i odejmowanie
- Wykonanie papierowych serwetek- papier biały lub kolorowy, nożyczki
- Wyklejenie herbu naszej gminy (Sobótka)
30.04.2020 (czwartek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Gimnastyka
- Wykonanie koperty z adresem ( papier biały , nożyczki, klej)
- Nauka wybranej przez siebie piosenki Bo na wsi „ lub „Moje miasto” Majki Jeżowskiej
- Zagadki na temat Rękowa – dopasowanie obrazków do poszczególnych miejsc w Rękowie
- Czytanie sylabami nazw miejscowości z jakich pochodzą dzieci chodzące do naszej szkoły
- Wiersz „ Kim jesteś” – próba nauki tekstu i odpowiedzi na pytania do wiersza
- Czytanie całościowe zdania „ To mapa Polski”
- Naklejanie w odpowiednich miejscach na mapie Polski nazw : Wisła, stolica, Bałtyk Tatry
- Wykonanie i kolorowanie lub malowanie flagi Polski, przypomnienie symboli narodowych
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
Temat: Moja ojczyzna
04.05.2020 (poniedziałek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Oglądanie widokówek i zdjęć przedstawiających Warszawę – stolicę Polski
- Słuchanie opowiadania „ Zakochany w syrenie” – odpowiedzi na pytania
- Osłuchanie z piosenką „Syrena”
- Rebus fonetyczny + czytanie sylabami
- Ozdabianie napisu POLSKA
05.05.2020 (wtorek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne z butelką
- Słuchanie piosenki „Syrenka”
- Legenda o warszawskiej syrence – film dla chętnych
- Tworzenie i rozbudowywanie zdań na podstawie obrazka.
- Tworzenie zbiorów takich samych klocków i nadanie im takiej samej cechy ( koloru)
- Czytanie wyrazów – sylabami i próba całościowego czytania
- Dodawanie i odejmowanie
06.05.2020 (środa)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie hymnu Polski – „ Mazurek Dąbrowskiego” – wyjaśnienie w jakich okolicznościach można go usłyszeć i jak należy się zachować podczas słuchania i śpiewania hymnu.
- Oglądanie mapy Polski, odczytanie napisów nazw niektórych miast i rzek, wskazanie granic kraju, odczytanie nazw krajów sąsiadujących z Polską
- Układanie zdań do obrazków
- ZOO matematyczne – dodawanie i odejmowanie
- Kolorowanie lub wyklejanie mapy Polski z podziałem na odpowiednie kolory oznaczające wyżyny, niziny, góry i rzeki (Wisłę)
07.05.2020 (czwartek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Gimnastyka
- Pokazanie mapy Europy i rozmowa o Europie i krajach w niej leżących
- Powitania w różnych językach – próba powtarzania zwrotów
- Próba nauki piosenki „ Syrenka”
- Opowieść ruchowa – „ Podróżujemy po Włoszech”
- Zadania w ZOO matematycznym – dodawanie i odejmowanie
- Oglądanie zdjęć Syriusza – maskotki Unii Europejskiej – wyjaśnienie pochodzenia nazwy maskotki
- Praca plastyczna – temat: Europa w oczach dzieci – dowolna technika i własna inwencja twórcza
08.05.2020 (piątek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Gimnastyka z gazetami
- Zabawa- „ Bawimy się słowami” – łączymy nazwy obrazków
- Słuchanie opowiadania „ Księżniczka na ziarnku grochu” na podstawie baśni H.CH. Andersena- odpowiedzi na pytania
- Czytanie wyrazów związanych z naszym krajem i Unią Europejską
- Nauka piosenki „ Syrenka”
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Roczne przygotowanie przedszkolne – „0”
Tydzień 9 zawieszenia zajęć
Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
Temat: Majowa łąka
11.05.2020 (poniedziałek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Oglądanie zdjęć łąki w maju – określanie co dzieje się na łące
- Słuchanie opowiadania „ Zabawa w chowanego” – odpowiedzi na pytania
- Podział nazw bohaterów występujących w opowiadaniu na sylaby i głoski. Podpisujemy (naklejamy) obrazki z nazwami roślin i zwierząt żyjących na łące
- Osłuchanie z piosenką „Majowa łąka”
- Opowieść ruchowa – „Majowa łąka” : ilustrowanie ruchem czytanego tekstu
- Rozwiązywanie zagadek o mieszkańcach łąki
- Praca plastyczna – malujemy, wyklejamy, rysujemy ( w zależności od posiadanych materiałów plastycznych) majową łąkę
12.05.2020 (wtorek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne przy muzyce
- Poznanie niektórych owadów
- Słuchanie piosenki „Majowa łąka”
- Zapoznanie z sześcianem- zabawa z kostką i wykonywanie prostych poleceń
- Ćwiczenia w określaniu wartości logicznej zdań – prawda/fałsz
- Ćwiczenia w liczeniu- liczymy żabki
13.05.2020 (środa)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Zabawa – „Na wiosennej łące” – naśladujemy ruchy zwierząt żyjących na łące
- Oglądanie zdjęć pszczół- określenie ich roli w przyrodzie. Wymienianie nazw produktów, które otrzymujemy dzięki pszczołom.
- Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej
- Słuchanie i próba nauki piosenki „Majowa łąka”
- Ćwiczenia logorytmiczne „Rób to, o czym mówi wiersz”
- Praca plastyczna- biedronka
14.05.2020 (czwartek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Gimnastyka
- Oglądanie zdjęć i nazwanie roślin, które rosną na łące
- Czytanie sylabami nazw roślin i zwierząt żyjących na łąkach
- Słuchanie piosenki „ Majowa łąka”
- Przypomnienie zapisu cyfr i ich odczytywanie + rysowanie tylu przedmiotów, ile wskazuje dana cyfra
- Zadania w ZOO matematycznym – dodawanie i odejmowanie
- Spacer na łąkę z rodzicami – zebranie roślin rosnących na łące (wykonujemy zielnik)
15.05.2020 (piątek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Gimnastyka
- Kończenie rymowanek o łące
- Nauka piosenki „ Majowa łąka”
- Słuchanie wiersza „Zielnik”- odpowiedzi na pytania do wiersza
- Oglądanie obrazków roślin zielnych oraz produktów, jakie wykonano z tych roślin – sposoby wykorzystywania roślin zielnych
- Zabawa relaksacyjna „Złota żaba”
- Zadania w ZOO matematycznym – dodajemy i odejmujemy
- Układanie zdań z podanych wyrazów
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Roczne przygotowanie przedszkolne – „0”
Tydzień 10 zawieszenia zajęć
Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
Temat: Święto rodziców
18.05.2020 (poniedziałek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie i odpowiedzi na pytania do wiersza „Mama i tata”
- Nauka wiersza „Mama i tata” na pamięć
- Odczytywanie zdań. Określanie cech mamy i taty
- Osłuchanie z piosenką „ Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!” https://www.youtube.com/watch?v=j09kDRPi3tE
- Zadania w ZOO matematycznym
19.05.2020 (wtorek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Dzielenie nazw obrazków na sylaby i głoski. Liczenie sylab i głosek. Modelowanie struktury dźwiękowej wyrazów
- Słuchanie piosenki „Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!”
- Samodzielne rysowanie swoich rodziców
- Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej
- Ćwiczenia w liczeniu. Dodajemy i odejmujemy oraz zapisujemy działania
20.05.2020 (środa)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie wiersza „Nie jesteś sam” – odpowiedzi na pytania do wiersza
- Próba pisania zdań w liniaturze
- Słuchanie i próba nauki piosenki „Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!”
- Wyliczanka z naśladowaniem ruchowym „Mamo, mamo”
- Wykonanie laurki dla mamy i taty
21.05.2020 (czwartek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Gimnastyka
- Ilustrowanie zdań. Tworzymy rysunki do przeczytanych zdań.
- Czytanie zdań o mamie i tacie. Liczenie słów w każdym zdaniu.
- Słuchanie i nauka piosenki „Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!”
- Układanie z liter imion rodziców
- Zadania w ZOO matematycznym – dodawanie i odejmowanie
- Zabawa „ Jak przekazać rodzicom wiadomość bez słów?”
22.05.2020 (piątek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Gimnastyka
- Słuchanie opowiadania „Festyn” – odpowiedzi na pytania do tekstu
- Nauka piosenki „Dziękuję Mamo! Dziękuję Tato!”
- Zadania w ZOO matematycznym
- Jak powiedzieć „mama” oraz „tata” w różnych językach
- Liczymy wyrazy w zdaniach. Czytamy zdania.
- Relaksacja przy muzyce oraz wykonanie serca dla rodziców
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 1
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
| Zakres materiału od 27.04.2020 do.30.04.2020
Krąg tematyczny MOJA OJCZYZNA (zaczynamy część 5)
|
|||||||||||||||
Lekcja 1
Temat: Put on your shoes. – Załóż buty.
Nowe słownictwo:
- Jacket – kurtka
- Scarf – szalik
- Hurry up! – pośpiesz się!
Piosenka o ubraniach LINK
Zeszyt ćwiczeń str. 83
Lekcja 2
Temat: Ubrania – utrwalanie słownictwa.
Nowe słownictwo:
- T-shirt – koszulka
- Sweater – sweter
Podręcznik str. 53
Zeszyt ćwiczeń str. 53
Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Żonglerka piłki głową – Wykonaj krótką rozgrzewkę przed przystąpieniem do ćwiczeń. Wykorzystaj do tego najlepiej piłkę do piłki nożnej, jeśli takiej nie posiadasz może być inna. (Uważamy na twarde piłki !). Możecie poćwiczyć z bliską Wam osobą, rodzice, rodzeństwo itp. Swoje wyniki zapisujcie i pochwalcie się nimi wraz z tabelą aktywności fizycznej po całym tygodniu. Powodzenia !
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 5 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 5 wybranych przez siebie ćwiczeń na drabince.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
9:30 Przygotuj zdrowe śniadanko dla całej rodziny. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjecia lub przepisy chętnie przyjmuje na maila.
12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:
– 15 pajacyków
– 30 sek. deska
– 10 przysiadów
PO KAŻDEJ LEKCJI !
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Spróbujcie stworzyć tor do kręgli. Możecie do tego wykorzystać puste butelki plastikowe i piłkę (najlepiej nie dużą) – będzie trudniej. Zdjęcia miło widziane
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
Piątek (01.05.2020)
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Sobota (02.05.2020)
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Obejrzyj film CHWALCIE ŁĄKI UMAJONE (2,46 min) LINK
Wykonaj Ilustrację. Może być według wzoru WZÓR
Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Poniedziałek: PREZENTACJA
Wtorek: PREZENTACJA
Środa: PREZENTACJA
Czwartek: PREZENTACJA
Piątek: PREZENTACJA
Lekcja 1
Temat: Colours.
Cel lekcji: utrwalenie nazw ubrań, kolorów, miejsc w domu; edukacja plastyczna: tworzenie kolorów
Podręcznik strona 54
Zeszyt ćwiczeń strona 54
Lekcja 2
Lekcja online odbędzie się w środę 6 maja o godzinie 13.00
Temat: Powtórzenie i utrwalenie słownictwa.
Podręcznik strona 55
Zeszyt ćwiczeń strona 55
Rozkład zajęć z Wychowania Fizycznego 04.05 – 07.05.2020. Oczywiście podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Proszę wszystkich o systematyczne uzupełnianie list aktywności fizycznej i wysyłanie na podany adres mailowy: areq30op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Narysuj obrazek, na którym przedstawisz zasadę „fair play” – uczciwa i czysta gra sportowa. Rysunki proszę przesłać na email: areq30@op.pl
15:00 Dowolna, wybrana przez Ciebie aktywność fizyczna, którą lubisz najbardziej ☺ W miarę możliwości – np. biegi wkoło domu, jazda na rowerku stacjonarnym, skoki na skakance, figury gimnastyczne.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 8 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 8 wymyślonych przez siebie układów (poznaliśmy je na lekcjach WF).
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
(PLIK ALFABET)
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj piłki do żonglerki. Możesz to zrobić w prosty sposób wykorzystując do tego np. parę skarpetek zwiniętych w kulkę lub gotowe piłeczki np. tenisowe. Wykonuj ćwiczenia zaczynając od tych łatwiejszych. Na poniższym filmiku znajdziesz kilka ćwiczeń, które pomogą Ci doskonalić tę umiejętność. Postaraj się żonglować dwiema piłeczkami jednocześnie.
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Litania zwana jest Loretańską od miasteczka Loreto, położonym w prowincji Ancona, we Włoszech, gdzie znajduje się słynne sanktuarium maryjne. Wierzono, że w XIII wieku został przeniesiony przez aniołów (rodzina Angellich (Aniołów), do Loreto Domek Nazaretański, w którym przyszła na świat Matka Boża. Faktem jest, że litania była szczególnie propagowana i odmawiana przez pielgrzymów w tym sanktuarium maryjnym. Przybrała tam ostateczną formę i zaczęła promieniować na cały Kościół. Z roku 1531 pochodzi świadectwo używania jej w tym sanktuarium. Po raz pierwszy ukazała się drukiem w 1572 r. we Florencji i zawierała 43 wezwania.
Litania Loretańska do Najświętszej Maryi Panny jest także nazywana modlitwą szturmową. Może rzeczywiście każde kolejne wezwanie jak uderzenie tarana stara się wedrzeć aż do samego nieba?
Oto przykłady:
Pocieszycielko strapionych, módl się za nami,
Wspomożenie wiernych, módl się za nami,
Królowo Aniołów, módl się za nami,
Królowo Proroków, módl się za nami,
Królowo rodzin, módl się za nami,
Królowo pokoju, módl się za nami,
Królowo Polski, módl się za nami,
2/ Wybierz JEDNO wezwanie Litanijne. Skorzystaj z Litanii w książeczce do Nabożeństw, lub z tych, które podałem. Wpisz je na kartce papieru w formie kolorowego Hasła. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/Kolorowe Hasło możesz zawiesić w miejscu w którym wieczorem w domu się modlisz.
4/ Termin: do piątku 08. 05. 2020.
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Poniedziałek PREZENTACJA
Wtorek PREZENTACJA
Środa PREZENTACJA
Czwartek PREZENTACJA
Piątek PREZENTACJA
Lekcja online odbędzie się w poniedziałek 11 maja o godzinie 13.00.
Lekcja 1
Temat: Praca z historyjką: nazwy ubrań, kolory.
Podręcznik strona. 56
Zeszyt ćwiczeń str.56
Pytania do historyjki:
Obrazek 1
Who’s this? (wskazując Minnie)
What’s she wearing? (w co jest ubrana?) Odp. A dress.
Obrazek 2
What colour is Minnie’s dress? (Jakiego koloru jest sukienka Minnie?) Odp. It’s pink.
What colour are Minnie’s shoes? (Jakiego koloru są buty Minnie?) Odp. Red.
Obrazek 3
What is it? (Co to jest?-Wskazując kapelusz) Odp. It’s a hat.
What colour is Minnie’s hat? (Jakiego koloru jest kapelusz Minnie?) Odp. It’s white.
Obrazek 4
What colour is Minnie’s hat now? (Jakiego koloru jest teraz kapelusz Minnie?) Odp. It’s brown.
What colour is Minnie’s dress now? (Jakiego koloru jest teraz sukienka Minnie?) Odp. It’s brown.
Obrazek 5
Is Minnie happy? (Czy Minnie jest szczęśliwa?) Odp. No.
Is Mickey happy? (Czy Mickey jest szczęśliwy?) Odp. No.
Obrazek 6
What is it? (Co to jest?- Wskazując kwiatek) Odp. It’s a flower.
Is Minnie happy now? (Czy Minnie jest teraz szczęśliwa?) Odp. Yes
Lekcja 2
Temat: Opisywanie ubrań.
Zakres słownictwa:
- What colour is (your shirt)? Jakiego koloru jest (twoja koszula)?
Podręcznik strona 57
Zeszyt ćwiczeń strona 57
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres e-mail: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Dalej zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej skakance wykonujemy 5 ćwiczeń na skakance w różnej konfiguracji skoków. Jeśli masz możliwość zaangażuj bliską Ci osobę do pomocy i zagrajcie w „gumę”.
Przykład:
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej wykonaj 8 układów ćwiczeń. Jeśli nie pamiętasz wejdź w poniższy link: LINK
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj kilka ćwiczeń doskonalących prowadzenie piłki różnymi częsciami stopy. Jeśli nie posiadasz piłki do piłki nożnej wykorzystaj inną piłkę: tenisowa, gumowa it.
Wykonujemy poniższe ćwiczenia 60s pracy i 20s odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami:
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (prawa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (lewa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa i lewa na przemian)
Jeśli chcecie wysyłajcie filmiki na email. POWODZENIA ☺
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Do wykonania tych ćwiczeń będziesz potrzebował/a kilku butelek wypełnionych wodą, w zależności od poziomy wytrenowania wlej odpowiednią ilość wody do butelki, im butelka będzie cięższa tym trudniej będzie Ci wykonać ćwiczenia. Przykładowe ćwiczenia: LINK
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Różaniec jest modlitwą na wskroś biblijną i chrystocentryczną, czyli skoncentrowaną na Chrystusie. Nie jest „klepaniem paciorków”, ale kontemplacją tajemnic Bożych. Kiedy odmawiamy Różaniec, to – jak zauważa Jan Paweł II – „jakbyśmy przebywali z Panem Jezusem poprzez – można powiedzieć – Serce Jego Matki. Równocześnie zaś w te same dziesiątki Różańca serce nasze może wprowadzić wszystkie sprawy, Tajemnice, które składają się na życie człowieka, rodziny, narodu, Kościoła, ludzkości… W ten sposób ta prosta modlitwa różańcowa pulsuje niejako życiem ludzkim”.
2/ Obejrzyj film: „Opowieść o Fatimie. Fragmenty filmu animowanego”.(16.50 min.) LINK
2/ Wybierz JEDNĄ scenę z filmu, która najbardziej zostanie w Twojej pamięci. Narysuj ją na kartce papieru, technika dowolna, kredki, farby, pisaki. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/ Najstaranniej wykonane ilustracje umieścimy na Stronie naszej Szkoły.
4/ Termin: do piątku 14. 05. 2020.
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
poniedziałek PREZENTACJA
wtorek PREZENTACJA
środa PREZENTACJA
czwartek PREZENTACJA
piątek PREZENTACJA
Lekcja online odbędzie się w poniedziałek 18 maja o godzinie 13.00
Lekcja 1
Temat: Poznawanie różnych warunków pogodowych i opisywanie ubrań odpowiednich na różną pogodę.
Zwroty do zapamiętania:
- It’s hot – Jest gorąco
- It’s cold – Jest zimno
Podręcznik str. 58
Nagranie do zadania 13
Zeszyt ćwiczeń str. 58
Lekcja 2
Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 7. Samoocena.
Podręcznik str. 59
Nagranie do zadania 16
Zeszyt ćwiczeń str. 59
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 “Ćwicz z balonem”
Nadmuchaj gumową rękawiczkę lub balon. Wykonaj następujące ćwiczenia:
– odbijamy balon głową
– odbijamy balon prawą/lewą ręką
– odbijamy balon prawym/lewym kolanem
– odbijamy balon prostym podbiciem prawa/lewa noga
– odbijamy balon głowa/ ręka/ kolano/ stopa
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 8 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 8 wymyślonych przez siebie układów (poznaliśmy je na lekcjach WF).
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie skakance postaraj się wykonać jak największą liczbę przeskoków w ciągu 60 sekund. Swoje wyniki wysyłajcie na maila. POWODZENIA ! ☺
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj 5 butelek wypełnionych wodą. Nastepnie ułóż butelki w równej lini w odstępach 1 metra. Wykorzystaj piłkę, którą posiadasz w domu (piłka do tenisa, piłka gumowa, najlepiej piłka do piłki nożnej). Wykonaj slalom pomiędzy butelkami:
Wewnętrzna część stopy
Zewnętrzna część stopy
Podeszwowa część stopy
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 8 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
1/ Święty Jan Paweł II nazywał się Karol Wojtyła. Dla przyjaciół Lolek. Być przyjacielem Karola… kto by nie chciał? Mieć za przyjaciela (przyszłego) świętego… Tak po prostu. Zwłaszcza, że Ten Człowiek nie stronił od ludzi. Jako mały chłopak był zawsze wśród kolegów. Na studiach podobnie. Potem, jako duchowny – chciał być dla każdego, kto był w potrzebie. Jednał, kochał, modlił się i słuchał. Rozumiał ludzi i ich problemy. Był wrażliwym i mądrym człowiekiem.
Cała Polska świętuje setną rocznicę urodzin Jana Pawła II.|
Z tej okazji proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeprowadź wywiad z kimś z Twojej Rodziny o papieżu Janie Pawle II.
2/ Wybierz jedno najciekawsze wspomnienie o Papieżu Polaku i zapisz je na kartce papieru lub wykonaj ilustrację/ komiks/ plakat, zawierający wspomnienie o nim.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Najstaranniej wykonane ilustracje w odpowiednim czasie zgromadzimy w szkole i połączymy w wielką kronikę, która będzie pamiątką i dowodem naszego szacunku dla dzieła, które wykonywał nasz wielki rodak, Jan Paweł II.
Termin: do piątku 22.05.2020.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 2
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zajęcia zdalne 27.04 – 30.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.
Dzień dobry,
w tym tygodniu, tak jak w poprzednim spotykamy się na lekcji online przez MEET o godzinie 9:00.
Do piątku przeczytajcie proszę fragment lektury “Kapelusz pani wrony pt. “Nic w Ogrodzie” P. str. 70, 71, 72 i 73.
W tym tygodniu mamy dwa sprawdziany , dlatego nie zadaję czytanki na czas.
Plan zajęć 27.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.
Temat: Historia pewnej rośliny
- Omówienie budowy tulipana P. str 65
- P. str 66 tekst pt. “Historia pewnej rośliny”
Wykonaj ustnie polecenie 1 i 2 pod tekstem.
- Przepisz do zeszytu wyrazy z ż niewymiennym ze str. 65 i 99 w P.
- Narysuj w zeszycie małą, ale staranną ilustrację do każdego przepisanego wyrazu.
- MKP – Zadania dodatkowe str. 72
Plan zajęć 28.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.
Temat: Niezwykłe ogrody
- Układanie pytań do zdań z wyrazami z ż niewymiennym
- P. st 69 tekst “Rodzaje ogrodów”
Wykonaj polecenie 1
ogrody w pigułce – ogród japoński
Ogród 'Ogród angielski’ KAMAhome&garden odc.39
- JKP str. 74
MATEMATYKA – POWTÓRZENIE PRZED SPRAWDZIANEM
Ćwiczymy z Noni – MKP st. 64 i 65
Plan zajęć 29.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.
Temat: Rodzaj ogrodów cd.
- Sprawdzian matematyczny – kwiecień ( classroom / dysk Google)
- P. str. 68 “W hamaku”
Wykonaj ustnie polecenie 1, 2 i 3 pod tekstem
- Powtórzenie przed sprawdzianem z ED
Ćwiczymy z Noni st. 78 i 79
- Wykonaj motyla origami wg instrukcji w filmie albo wykonaj motyla wg własnego pomysłu
Jak zrobić Motyla Origami / How to make an Origami Butterfly
Plan zajęć 30.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.
Temat: Nic w ogrodzie
- Sprawdzian Edukacja wczesnoszkolna – kwiecień ( classroom/dysk Google)
- P. str. 70. 71 Rozmowa na temat fragmentu lektury “Kapelusz pani wrony” – opowiadanie “Nic w ogrodzie”
Odpowiedz na pytania i wykonaj ustnie polecenia 1,2,3,4,5 oraz w miarę możliwości 6.
- JKP st 76 i 77
- Wykonaj dowolną techniką ( farby, kredki, pastele….) ilustrację do historii opisanej w lekturze.
Lekcja 1
Temat: May Day
May Day obchodzony jest w Wielkiej Brytanii w pierwszy poniedziałek maja i jest to dzień wolny od pracy. Symbolem May Day jest maypole, czyli pozbawiony gałęzi pień drzewa wbity w ziemię, przyozdobiony kwiatami i wstążkami, wokół którego dziewczęta wykonują tradycyjny taniec. W tym dniu w różnych częściach Wielkiej Brytanii organizowane są festiwale i procesje, a miasta są udekorowane kwiatami.
Podręcznik str.72
Zeszyt ćwiczeń str. 70
Lekcja 2
Lekcja online odbędzie się na platformie discord 30 kwietnia o godzinie 11.00
Temat: Elementy krajobrazu-utrwalanie słownictwa.
Zeszyt ćwiczeń zadanie 1 strona 77
Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Żonglerka piłki głową – Wykonaj krótką rozgrzewkę przed przystąpieniem do ćwiczeń. Wykorzystaj do tego najlepiej piłkę do piłki nożnej, jeśli takiej nie posiadasz może być inna. (Uważamy na twarde piłki !). Możecie poćwiczyć z bliską Wam osobą, rodzice, rodzeństwo itp. Swoje wyniki zapisujcie i pochwalcie się nimi wraz z tabelą aktywności fizycznej po całym tygodniu. Powodzenia !
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 5 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 5 wybranych przez siebie ćwiczeń na drabince.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
9:30 Przygotuj zdrowe śniadanko dla całej rodziny. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjecia lub przepisy chętnie przyjmuje na maila.
12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:
– 15 pajacyków
– 30 sek. deska
– 10 przysiadów
PO KAŻDEJ LEKCJI !
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Spróbujcie stworzyć tor do kręgli. Możecie do tego wykorzystać puste butelki plastikowe i piłkę (najlepiej nie dużą) – będzie trudniej. Zdjęcia miło widziane
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
Piątek (01.05.2020)
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Sobota (02.05.2020)
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Obejrzyj film CHWALCIE ŁĄKI UMAJONE (2,46 min) LINK
Wykonaj Ilustrację. Może być według wzoru WZÓR
Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zajęcia zdalne 04.05 – 08.05
Krąg tematyczny “Rowerem przez Polskę”
Dzień dobry,
w tym tygodniu, tak jak w poprzednim spotykamy się na lekcji online przez MEET
o godzinie 9:00.
Podczas spotkania robimy razem część zadań na dany dzień. Pozostałe zadania należy wykonać samodzielnie. Są one również obowiązkowe!
Od poniedziałku do piątku czytamy czytankę na czas JKP str. 82, ćw. 1.
Plan zajęć 04.05
Krąg tematyczny: “Rowerem przez Polskę”
Temat: Majowe święta
POLSKI, E. SPOŁECZNA
1. P. str. 4 “Flaga Polski”i str. 5 “Flagi różnych państw”
2. JPKP str. 3, 4, 5
MATEMATYKA – utrwalanie mnożenia i dzielenia w zakresie 100
- MKP. str 3
- P. str. 82 i 83
MUZYKA – Harmonia
- P. str. 66
- JKP str 68, ćw. 1
- Czytanka na czas JKP str. 82, ćw. 1.
Plan zajęć 05.05
Krąg tematyczny: “Rowerem przez Polskę”
Temat: Legenda o Piaście
POLSKI, E. SPOŁECZNA
1. P. str. 6 i 7 “Legenda o Piaście Kołodzieju i tajemniczych wędrowcach”
2. JKP str. 6 i 7 (uczymy się pisać plan wydarzeń
MATEMATYKA – mnożenie i dzielenie w zakresie 100 cd.
- MKP str. 4 i 5
- Zilustruj scenę inspirowaną legendą o Piaście – dowolna technika plastyczna na środę
- Czytanka na czas JKP str. 82, ćw. 1.
Plan zajęć 06.05
Krąg tematyczny: “Rowerem przez Polskę”
Temat: Wycieczka rowerowa
POLSKI, TCHNIKA, PRZYRODA
- P. str 8 i 9
- JKP str. 10
- P. str. 10 i 11 Krajobrazy Polski
- JKP str. 11
Wyrazy z końcówką – aż w wyrazach obcego pochodzenia
5. Przepisz do zeszytu wyraz z końcówką – aż P. str. 11 i 80
MATEMATYKA – utrwalanie dodawania i odejmowania w zakresie 100
- P. str. 84
- MKP 6
- Na czwartek naucz się pięknie czytać poczytankę pt ” Smocza Drużyna Rowerowa” P. str. 70
- Czytanka na czas JKP str. 82, ćw. 1.
Plan zajęć 07. 05
Krąg tematyczny: “Rowerem przez Polskę”
Temat: Mieszkańcy łąki
POLSKI
- “Smocza drużyna rowerowa” – głośne czytanie na ocenę
- P. str. 12 i 13 “ Wiosenna łąka”
- JKP str. 14 i 15
MATEMATYKA – dodawanie cd.
MKP str. 7
- Narysuj ilustrację do każdego wyrazu z końcówką – aż z wczorajszej lekcji
PLASTYKA
- Praca plastyczna JKP str. 13 ( można zastąpić innych materiałów, np, kartki
z dużego bloku zamiast papieru pakowego. itp.) - Czytanka na czas JKP str. 82, ćw. 1.
- Przeczytaj na jutro tekst pt “Czemu mąż lata jak szalony? P. str. 14
Plan zajęć 08.05
Krąg tematyczny: “Rowerem przez Polskę”
Temat: Mieszkańcy łąki cd.
POLSKI
- JKP str. 12 – wyrazy z końcówką – aż cd.
POLSKI, PRZYRODA
- P. str. 12 “Wiosenna łąka”
- JKP str 16 i 17
MATEMATYKA – Pojęcie kwartału
- P. str. 85
- MKP str. 8 i 9
- Przeczytaj tekst pt. “Bocianie gniazdo” P. str. 16
Lekcja 1
Lekcja online odbędzie się w poniedziałek 4 maja o godz.13.30
Temat: Środki transportu.
Zakres słownictwa:
- Boat – łódka
- Bus – autobus
- Car – samochód
- Lory – ciężarówka
- Plane – samolot
- Tractor – ciągnik
- Train – pociąg
Podręcznik strona 54
Zeszyt ćwiczeń strona 52
Lekcja 2
Temat: Powtórzenie słownictwa i struktur z rozdziału. Ćwiczenie wymowy /v/ i /w/.
Podręcznik strona 55
Zeszyt ćwiczeń strona 53
Rozkład zajęć z Wychowania Fizycznego 04.05 – 07.05.2020. Oczywiście podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Proszę wszystkich o systematyczne uzupełnianie list aktywności fizycznej i wysyłanie na podany adres mailowy: areq30op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Narysuj obrazek, na którym przedstawisz zasadę „fair play” – uczciwa i czysta gra sportowa. Rysunki proszę przesłać na email: areq30@op.pl
15:00 Dowolna, wybrana przez Ciebie aktywność fizyczna, którą lubisz najbardziej ☺ W miarę możliwości – np. biegi wkoło domu, jazda na rowerku stacjonarnym, skoki na skakance, figury gimnastyczne.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 8 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 8 wymyślonych przez siebie układów (poznaliśmy je na lekcjach WF).
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
(PLIK ALFABET)
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj piłki do żonglerki. Możesz to zrobić w prosty sposób wykorzystując do tego np. parę skarpetek zwiniętych w kulkę lub gotowe piłeczki np. tenisowe. Wykonuj ćwiczenia zaczynając od tych łatwiejszych. Na poniższym filmiku znajdziesz kilka ćwiczeń, które pomogą Ci doskonalić tę umiejętność. Postaraj się żonglować dwiema piłeczkami jednocześnie.
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Litania zwana jest Loretańską od miasteczka Loreto, położonym w prowincji Ancona, we Włoszech, gdzie znajduje się słynne sanktuarium maryjne. Wierzono, że w XIII wieku został przeniesiony przez aniołów (rodzina Angellich (Aniołów), do Loreto Domek Nazaretański, w którym przyszła na świat Matka Boża. Faktem jest, że litania była szczególnie propagowana i odmawiana przez pielgrzymów w tym sanktuarium maryjnym. Przybrała tam ostateczną formę i zaczęła promieniować na cały Kościół. Z roku 1531 pochodzi świadectwo używania jej w tym sanktuarium. Po raz pierwszy ukazała się drukiem w 1572 r. we Florencji i zawierała 43 wezwania.
Litania Loretańska do Najświętszej Maryi Panny jest także nazywana modlitwą szturmową. Może rzeczywiście każde kolejne wezwanie jak uderzenie tarana stara się wedrzeć aż do samego nieba?
Oto przykłady:
Pocieszycielko strapionych, módl się za nami,
Wspomożenie wiernych, módl się za nami,
Królowo Aniołów, módl się za nami,
Królowo Proroków, módl się za nami,
Królowo rodzin, módl się za nami,
Królowo pokoju, módl się za nami,
Królowo Polski, módl się za nami,
2/ Wybierz JEDNO wezwanie Litanijne. Skorzystaj z Litanii w książeczce do Nabożeństw, lub z tych, które podałem. Wpisz je na kartce papieru w formie kolorowego Hasła. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/Kolorowe Hasło możesz zawiesić w miejscu w którym wieczorem w domu się modlisz.
4/ Termin: do piątku 08. 05. 2020.
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Lekcja online odbędzie się w czwartek 14 maja o godzinie 13.00
Lekcja 1
Temat: Praca z historyjką: nazwy elementów krajobrazu i środków transportu.
Podręcznik strona 56
Zeszyt ćwiczeń str. 54
Pytania do historyjki:
Obrazek 1
What’s this? (Co to jest?-Wskazując pociąg) Odp. It’s a train.
What does Mickey like? (Co lubi Mickey?) Odp. He likes trains.
Obrazek 2
What’s there? (Co tam jest?-Wskazując rzekę) Odp. There’s a river.
How many boats are there? (Ile tam jest łódek?) Odp. There are three boats.
Obrazek 3
What can Mickey and Minnie say? (Co widzą Mickey and Minnie?) Odp. A mountain and a forest?
Obrazek 4
What’s this? (Co to jest?- Wskazując na ciągnik) Odp. It’s a tractor.
Where’s the tractor? (Gdzie jest ciągnik?) Odp. It’s in the field.
Obrazek 5
Who stops the train? (Kto zatrzymuje pociąg?) Odp. Goofy.
Is Goofy strong? (Czy Goofy jest silny?) Odp. Yes.
Obrazek 6
What’s this? (Co to jest?- Wskazując krowę) Odp. It’s a cow.
Lekcja 2
Temat: Opisywanie krajobrazu. Powtórzenie nazw elementów krajobrazu i środków transportu.
Podręcznik strona 57
Zeszyt ćwiczeń strona 55
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres e-mail: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Dalej zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej skakance wykonujemy 5 ćwiczeń na skakance w różnej konfiguracji skoków. Jeśli masz możliwość zaangażuj bliską Ci osobę do pomocy i zagrajcie w „gumę”.
Przykład:
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej wykonaj 8 układów ćwiczeń. Jeśli nie pamiętasz wejdź w poniższy link: LINK
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj kilka ćwiczeń doskonalących prowadzenie piłki różnymi częsciami stopy. Jeśli nie posiadasz piłki do piłki nożnej wykorzystaj inną piłkę: tenisowa, gumowa it.
Wykonujemy poniższe ćwiczenia 60s pracy i 20s odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami:
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (prawa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (lewa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa i lewa na przemian)
Jeśli chcecie wysyłajcie filmiki na email. POWODZENIA ☺
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Do wykonania tych ćwiczeń będziesz potrzebował/a kilku butelek wypełnionych wodą, w zależności od poziomy wytrenowania wlej odpowiednią ilość wody do butelki, im butelka będzie cięższa tym trudniej będzie Ci wykonać ćwiczenia. Przykładowe ćwiczenia: LINK
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Różaniec jest modlitwą na wskroś biblijną i chrystocentryczną, czyli skoncentrowaną na Chrystusie. Nie jest „klepaniem paciorków”, ale kontemplacją tajemnic Bożych. Kiedy odmawiamy Różaniec, to – jak zauważa Jan Paweł II – „jakbyśmy przebywali z Panem Jezusem poprzez – można powiedzieć – Serce Jego Matki. Równocześnie zaś w te same dziesiątki Różańca serce nasze może wprowadzić wszystkie sprawy, Tajemnice, które składają się na życie człowieka, rodziny, narodu, Kościoła, ludzkości… W ten sposób ta prosta modlitwa różańcowa pulsuje niejako życiem ludzkim”.
2/ Obejrzyj film: „Opowieść o Fatimie. Fragmenty filmu animowanego”.(16.50 min.) LINK
2/ Wybierz JEDNĄ scenę z filmu, która najbardziej zostanie w Twojej pamięci. Narysuj ją na kartce papieru, technika dowolna, kredki, farby, pisaki. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/ Najstaranniej wykonane ilustracje umieścimy na Stronie naszej Szkoły.
4/ Termin: do piątku 14. 05. 2020.
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Lekcja online odbędzie się w czwartek 21 maja o godzinie 13.00
Lekcja 1
Temat: Opisywanie ciekawych miejsc na świecie.
Słówka do zapamiętania:
- Island – wyspa
- Rainforest – las deszczowy
Podręcznik str. 58
Nagranie do zadania 14
Zeszyt ćwiczeń str. 56
Lekcja 2
Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 7. Samoocena.
Cel lekcji: Powtórzenie słownictwa i struktur z rozdziału 7.
Podręcznik str. 59
Zeszyt ćwiczeń str. 57
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 “Ćwicz z balonem”
Nadmuchaj gumową rękawiczkę lub balon. Wykonaj następujące ćwiczenia:
– odbijamy balon głową
– odbijamy balon prawą/lewą ręką
– odbijamy balon prawym/lewym kolanem
– odbijamy balon prostym podbiciem prawa/lewa noga
– odbijamy balon głowa/ ręka/ kolano/ stopa
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 8 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 8 wymyślonych przez siebie układów (poznaliśmy je na lekcjach WF).
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie skakance postaraj się wykonać jak największą liczbę przeskoków w ciągu 60 sekund. Swoje wyniki wysyłajcie na maila. POWODZENIA ! ☺
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj 5 butelek wypełnionych wodą. Nastepnie ułóż butelki w równej lini w odstępach 1 metra. Wykorzystaj piłkę, którą posiadasz w domu (piłka do tenisa, piłka gumowa, najlepiej piłka do piłki nożnej). Wykonaj slalom pomiędzy butelkami:
Wewnętrzna część stopy
Zewnętrzna część stopy
Podeszwowa część stopy
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 8 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
1/ Święty Jan Paweł II nazywał się Karol Wojtyła. Dla przyjaciół Lolek. Być przyjacielem Karola… kto by nie chciał? Mieć za przyjaciela (przyszłego) świętego… Tak po prostu. Zwłaszcza, że Ten Człowiek nie stronił od ludzi. Jako mały chłopak był zawsze wśród kolegów. Na studiach podobnie. Potem, jako duchowny – chciał być dla każdego, kto był w potrzebie. Jednał, kochał, modlił się i słuchał. Rozumiał ludzi i ich problemy. Był wrażliwym i mądrym człowiekiem.
Cała Polska świętuje setną rocznicę urodzin Jana Pawła II.|
Z tej okazji proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeprowadź wywiad z kimś z Twojej Rodziny o papieżu Janie Pawle II.
2/ Wybierz jedno najciekawsze wspomnienie o Papieżu Polaku i zapisz je na kartce papieru lub wykonaj ilustrację/ komiks/ plakat, zawierający wspomnienie o nim.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Najstaranniej wykonane ilustracje w odpowiednim czasie zgromadzimy w szkole i połączymy w wielką kronikę, która będzie pamiątką i dowodem naszego szacunku dla dzieła, które wykonywał nasz wielki rodak, Jan Paweł II.
Termin: do piątku 22.05.2020.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 3
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zadania na ten tydzień (27.04-30.04), zostały wysłane przez e-mail do każdego Rodzica.
Lekcja 1
Lekcja online odbędzie się 30 kwietnia o godzinie 12.00
Temat: Utrwalenie nazw roślin i zwierząt.
Zeszyt ćwiczeń: zadanie 1 str. 77
Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Żonglerka piłki głową – Wykonaj krótką rozgrzewkę przed przystąpieniem do ćwiczeń. Wykorzystaj do tego najlepiej piłkę do piłki nożnej, jeśli takiej nie posiadasz może być inna. (Uważamy na twarde piłki !). Możecie poćwiczyć z bliską Wam osobą, rodzice, rodzeństwo itp. Swoje wyniki zapisujcie i pochwalcie się nimi wraz z tabelą aktywności fizycznej po całym tygodniu. Powodzenia !
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 5 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 5 wybranych przez siebie ćwiczeń na drabince.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
9:30 Przygotuj zdrowe śniadanko dla całej rodziny. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjecia lub przepisy chętnie przyjmuje na maila.
12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:
– 15 pajacyków
– 30 sek. deska
– 10 przysiadów
PO KAŻDEJ LEKCJI !
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Spróbujcie stworzyć tor do kręgli. Możecie do tego wykorzystać puste butelki plastikowe i piłkę (najlepiej nie dużą) – będzie trudniej. Zdjęcia miło widziane
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
Piątek (01.05.2020)
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Sobota (02.05.2020)
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Przeczytaj z podręcznika Temat nr 30 „Chwała na wysokości Bogu”.
Jeżeli nie masz podręcznika: Obejrzyj film CHWALCIE ŁĄKI UMAJONE (2,46 min) LINK
Wykonaj Ilustrację. Może być według wzoru WZÓR
Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zajęcia dla klasy 3 prowadzone są on-line (od poniedziałku do piątku) poprzez komunikator internetowy Discord.
W tej aplikacji nauczyciel kontaktuje się z uczniami poprzez:
– kanał tekstowy (zamieszczane są wpisy, udostępniane obrazy i dodatkowe materiały);
– kanał głosowy (uczniowie słyszą nauczyciela, możliwe jest zadawanie przez nich pytań);
– funkcję Go Live (uczniowie nie widzą nauczyciela, a jedynie to, co udostępnia na swoim komputerze);
– rozmowę wideo (indywidualna konsultacja).
Poniższa tabela prezentuje jedynie materiał, który jest planowany do zapoznania i wykonania.
Podczas zajęć ulega modyfikacji i jest dostosowywany na bieżąco do możliwości i potrzeb dzieci.
| KLASA 3 | |||
| DZIEŃ | JĘZYK POLSKI podręcznik, cz. 4: |
JĘZYK POLSKI
karty ćwiczeń, cz. 4 |
MATEMATYKA
karty matematyczne, cz. 4 |
| 04.05 (poniedziałek) | „Wynalazek a odkrycie”,
str. 62 – 63 |
„Wynalazek a odkrycie”,
str. 56 – 57 |
„Liczby czterocyfrowe – zadania rozmaite”,
str. 42 – 43 |
| 05.05 (wtorek) | „Wynalazki szkodliwe dla przyrody”, str. 64 – 65 |
„Wynalazki szkodliwe dla przyrody”,
str. 58 – 61 |
„Kilometr jako jednostka długości”,
str. 44 – 45 |
| 06.05 (środa) | „Jesteśmy wynalazcami”, str. 66 – 69 |
„Jesteśmy wynalazcami”,
str. 62 – 63 |
„Rozwiązywanie zadań tekstowych – kilometry, metry”,
str. 46 – 47 |
| 07.05 (czwartek) | „Polscy nobliści”, str. 70 – 71 |
„Polscy nobliści”,
str. 64 – 65 |
„Tona jako jednostka masy”,
str. 48 – 49 |
| 08.05 (piątek) | „Nazywamy uczucia”,
str. 72 – 75 |
„Nazywamy uczucia”,
str. 66 – 67 |
„Rozwiązywanie zadań tekstowych – tony, kilogramy”,
str. 50 – 51 |
Lekcja 1
Lekcja online odbędzie się we wtorek 5 maja o godzinie 13.30
Temat: Lions don’t eat grass.
Podręcznik strona 54
Zeszyt ćwiczeń strona 52
Lekcja 2
Temat: What do lions eat?
Podręcznik strona 55
Zeszyt ćwiczeń strona 53
Rozkład zajęć z Wychowania Fizycznego 04.05 – 07.05.2020. Oczywiście podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Proszę wszystkich o systematyczne uzupełnianie list aktywności fizycznej i wysyłanie na podany adres mailowy: areq30op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Narysuj obrazek, na którym przedstawisz zasadę „fair play” – uczciwa i czysta gra sportowa. Rysunki proszę przesłać na email: areq30@op.pl
15:00 Dowolna, wybrana przez Ciebie aktywność fizyczna, którą lubisz najbardziej ☺ W miarę możliwości – np. biegi wkoło domu, jazda na rowerku stacjonarnym, skoki na skakance, figury gimnastyczne.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 8 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 8 wymyślonych przez siebie układów (poznaliśmy je na lekcjach WF).
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
(PLIK ALFABET)
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj piłki do żonglerki. Możesz to zrobić w prosty sposób wykorzystując do tego np. parę skarpetek zwiniętych w kulkę lub gotowe piłeczki np. tenisowe. Wykonuj ćwiczenia zaczynając od tych łatwiejszych. Na poniższym filmiku znajdziesz kilka ćwiczeń, które pomogą Ci doskonalić tę umiejętność. Postaraj się żonglować dwiema piłeczkami jednocześnie.
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Litania zwana jest Loretańską od miasteczka Loreto, położonym w prowincji Ancona, we Włoszech, gdzie znajduje się słynne sanktuarium maryjne. Wierzono, że w XIII wieku został przeniesiony przez aniołów (rodzina Angellich (Aniołów), do Loreto Domek Nazaretański, w którym przyszła na świat Matka Boża. Faktem jest, że litania była szczególnie propagowana i odmawiana przez pielgrzymów w tym sanktuarium maryjnym. Przybrała tam ostateczną formę i zaczęła promieniować na cały Kościół. Z roku 1531 pochodzi świadectwo używania jej w tym sanktuarium. Po raz pierwszy ukazała się drukiem w 1572 r. we Florencji i zawierała 43 wezwania.
Litania Loretańska do Najświętszej Maryi Panny jest także nazywana modlitwą szturmową. Może rzeczywiście każde kolejne wezwanie jak uderzenie tarana stara się wedrzeć aż do samego nieba?
Oto przykłady:
Pocieszycielko strapionych, módl się za nami,
Wspomożenie wiernych, módl się za nami,
Królowo Aniołów, módl się za nami,
Królowo Proroków, módl się za nami,
Królowo rodzin, módl się za nami,
Królowo pokoju, módl się za nami,
Królowo Polski, módl się za nami,
2/ Wybierz JEDNO wezwanie Litanijne. Skorzystaj z Litanii w książeczce do Nabożeństw, lub z tych, które podałem. Wpisz je na kartce papieru w formie kolorowego Hasła. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/Kolorowe Hasło możesz zawiesić w miejscu w którym wieczorem w domu się modlisz.
4/ Termin: do piątku 08. 05. 2020.
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Lekcja online odbędzie się w środę 13 maja o godzinie 13.30
Lekcja 1
Temat: Praca z historyjką: nazwy zwierząt i pożywienia dla nich.
Podręcznik strona 56
Zeszyt ćwiczeń strona 54
Pytania do obrazków:
Obrazek 1
Does Goofy like monkeys? (Czy Goofy lubi małpy?) Odp. Yes.
Obrazek 2
Are there rhinos? (Czy tam są nosorożce?) Odp. No.
Obrazek 3
Do monkeys eat fruit? (Czy małpy jedzą owoce?) Odp. Yes.
Obrazek 4
Do monkeys eat fruit? (Czy małpy jedzą kanapki?) Odp. Yes.
Obrazek 5
Do monkeys eat ice cream? (Czy małpy jedzą lody?) Odp. No.
Obrazek 6
Is Goofy happy? (Czy Goofy jest szczęśliwy?) Odp. No, he’s sad.
Lekcja 2
Temat: Opisywanie zwierząt, ich wyglądu i umiejętności.
Podręcznik strona 57
Link do nagrania do zadania 12
Zeszyt ćwiczeń strona 55
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres e-mail: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Dalej zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej skakance wykonujemy 5 ćwiczeń na skakance w różnej konfiguracji skoków. Jeśli masz możliwość zaangażuj bliską Ci osobę do pomocy i zagrajcie w „gumę”.
Przykład:
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej wykonaj 8 układów ćwiczeń. Jeśli nie pamiętasz wejdź w poniższy link: LINK
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj kilka ćwiczeń doskonalących prowadzenie piłki różnymi częsciami stopy. Jeśli nie posiadasz piłki do piłki nożnej wykorzystaj inną piłkę: tenisowa, gumowa it.
Wykonujemy poniższe ćwiczenia 60s pracy i 20s odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami:
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (prawa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (lewa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa i lewa na przemian)
Jeśli chcecie wysyłajcie filmiki na email. POWODZENIA ☺
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Do wykonania tych ćwiczeń będziesz potrzebował/a kilku butelek wypełnionych wodą, w zależności od poziomy wytrenowania wlej odpowiednią ilość wody do butelki, im butelka będzie cięższa tym trudniej będzie Ci wykonać ćwiczenia. Przykładowe ćwiczenia: LINK
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Różaniec jest modlitwą na wskroś biblijną i chrystocentryczną, czyli skoncentrowaną na Chrystusie. Nie jest „klepaniem paciorków”, ale kontemplacją tajemnic Bożych. Kiedy odmawiamy Różaniec, to – jak zauważa Jan Paweł II – „jakbyśmy przebywali z Panem Jezusem poprzez – można powiedzieć – Serce Jego Matki. Równocześnie zaś w te same dziesiątki Różańca serce nasze może wprowadzić wszystkie sprawy, Tajemnice, które składają się na życie człowieka, rodziny, narodu, Kościoła, ludzkości… W ten sposób ta prosta modlitwa różańcowa pulsuje niejako życiem ludzkim”.
2/ Obejrzyj film: „Opowieść o Fatimie. Fragmenty filmu animowanego”.(16.50 min.) LINK
2/ Wybierz JEDNĄ scenę z filmu, która najbardziej zostanie w Twojej pamięci. Narysuj ją na kartce papieru, technika dowolna, kredki, farby, pisaki. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/ Najstaranniej wykonane ilustracje umieścimy na Stronie naszej Szkoły.
4/ Termin: do piątku 14. 05. 2020.
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Lekcja online odbędzie się w środę 20 maja o godzinie 13.30
Lekcja 1
Temat: Nauka o przystosowaniu zębów zwierząt do rodzaju pożywienia.
Słówka do zapamiętania:
- Carnivore – mięsożerca
- Herbivore – roślinożerca
- Omnivore – zwierzę wszystkożerne
- Flat – płaskie
- Sharp – ostre
- Plant – roślina
Podręcznik str. 58
Nagranie do zadania 14
Zeszyt ćwiczeń str. 56
Lekcja 2
Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 7. Samoocena.
Podręcznik str. 59
Nagranie do zadania 17
Zeszyt ćwiczeń str. 57
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 “Ćwicz z balonem”
Nadmuchaj gumową rękawiczkę lub balon. Wykonaj następujące ćwiczenia:
– odbijamy balon głową
– odbijamy balon prawą/lewą ręką
– odbijamy balon prawym/lewym kolanem
– odbijamy balon prostym podbiciem prawa/lewa noga
– odbijamy balon głowa/ ręka/ kolano/ stopa
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 8 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 8 wymyślonych przez siebie układów (poznaliśmy je na lekcjach WF).
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie skakance postaraj się wykonać jak największą liczbę przeskoków w ciągu 60 sekund. Swoje wyniki wysyłajcie na maila. POWODZENIA ! ☺
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj 5 butelek wypełnionych wodą. Nastepnie ułóż butelki w równej lini w odstępach 1 metra. Wykorzystaj piłkę, którą posiadasz w domu (piłka do tenisa, piłka gumowa, najlepiej piłka do piłki nożnej). Wykonaj slalom pomiędzy butelkami:
Wewnętrzna część stopy
Zewnętrzna część stopy
Podeszwowa część stopy
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 8 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
1/ Święty Jan Paweł II nazywał się Karol Wojtyła. Dla przyjaciół Lolek. Być przyjacielem Karola… kto by nie chciał? Mieć za przyjaciela (przyszłego) świętego… Tak po prostu. Zwłaszcza, że Ten Człowiek nie stronił od ludzi. Jako mały chłopak był zawsze wśród kolegów. Na studiach podobnie. Potem, jako duchowny – chciał być dla każdego, kto był w potrzebie. Jednał, kochał, modlił się i słuchał. Rozumiał ludzi i ich problemy. Był wrażliwym i mądrym człowiekiem.
Cała Polska świętuje setną rocznicę urodzin Jana Pawła II.|
Z tej okazji proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeprowadź wywiad z kimś z Twojej Rodziny o papieżu Janie Pawle II.
2/ Wybierz jedno najciekawsze wspomnienie o Papieżu Polaku i zapisz je na kartce papieru lub wykonaj ilustrację/ komiks/ plakat, zawierający wspomnienie o nim.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Najstaranniej wykonane ilustracje w odpowiednim czasie zgromadzimy w szkole i połączymy w wielką kronikę, która będzie pamiątką i dowodem naszego szacunku dla dzieła, które wykonywał nasz wielki rodak, Jan Paweł II.
Termin: do piątku 22.05.2020.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 4
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
Dzisiaj przeniesiemy się do magicznej krainy na spotkanie z Łucją i faunem. Kolejne dni to realizacja kilkuetapowego przedsięwzięcia – Waszego projektu gry planszowej na motywach „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa”.
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (27 kwietnia)
Temat: Dialog Łucji z faunem.
1. Przeczytajcie tekst z podręcznika str. 34-35.
2. Zapoznajcie się z informacjami z szarej ramki z lupą (podręcznik str. 36).
3. Wyobraźcie sobie dalszy ciąg rozmowy między Łucją oraz faunem i napiszcie dialog.
Lekcja (28 kwietnia)
Temat: Etap pierwszy – plan działania, reguły gry.
- Zastanówcie się nad tym, jak będzie wyglądała Wasza gra (jakiej wielkości będzie plansza, czy pojawią się jakieś elementy przestrzenne). Pomyślcie nad tym, co może się przydać, np. klocki, nakrętki i inne przedmioty.
- Ustalcie, jakie przygody przeżyją wybrani przez Was bohaterowie książki „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa”.
- Wymyślcie reguły Waszej gry.
Lekcja (30 kwietnia)
Temat: Etap drugi – projekt planszy i pionków do gry.
- Stwórzcie projekt planszy do Waszej gry.
- Wymyślcie, jak będą wyglądały pionki.
Lekcja (30 kwietnia)
Temat: Etap trzeci – wykonanie.
- Trzeci etap to realizacja Waszych pomysłów (na ich wykonanie będzie poświęcona jeszcze jedna godzina w przyszłym tygodniu).
Jesteśmy w dziale – UŁAMKI DZIESIĘTNE
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 189-197)
Lekcja 15, 16 : Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych. – cz.II
Obejrzyj poniższy materiał, zwróć uwagę na zamianę jednostek masy (t, kg, dag, g, mg)
Możesz troszkę poćwiczyć tutaj:
Uzupełnij swoje ćwiczenia- str. 77-78 (jeśli wykonujesz Matlandię – Zestaw 7, to te strony są dla Ciebie nieobowiązkowe – oczywiście możesz je zrobić, jeśli chcesz, w przeciwnym przypadku masz obowiązek mi je odesłać zamiast Matlandii.).
Temat 17: Różne zapisy tego samego ułamka dziesiętnego.
Na tej lekcji dowiesz się , że np. 0,1=0,10=0,100, itd. , czyli : jeden ułamek możemy zapisać w różny sposób.
Przeczytaj ze zrozumieniem w podręczniku str. 191-192 .
Uzupełnij swoje ćwiczenia- str. 79 (jeśli wykonujesz Matlandię – Zestaw 7, to ta strona jest dla Ciebie nieobowiązkowa – oczywiście możesz ją zrobić, jeśli chcesz, w przeciwnym przypadku masz obowiązek mi ją odesłać zamiast Matlandii.).
Temat 18: Porównywanie ułamków dziesiętnych. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się jak porównywać ułamki dziesiętne.
Uzupełnij swoje ćwiczenia- str.80 (jeśli wykonujesz Matlandię – Zestaw 7, to ta strona jest dla Ciebie nieobowiązkowa – oczywiście możesz ją zrobić, jeśli chcesz, w przeciwnym przypadku masz obowiązek mi ją odesłać zamiast Matlandii.).
Praca obowiązkowa do wykonania na Matlandia 4 – Zestaw 7 lub str. 77-80 ćwiczeń.
Udanej majówki!
Klasa 4
Lekcja 1
Temat: Nauka nazw zwierząt.
Podręcznik str. 94
Lekcja 2
Temat: Wild animals – dzikie zwierzęta. (Kontynuacja lekcji 1)
Zeszyt ćwiczeń str. 60
Temat: Zdrowy styl życia
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 114-118
- Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie Ćwiczeń, str. 73-75 ZESZYT ĆWICZEŃ
- Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY oraz ułóż swój harmonogram dnia zgodnie z zasadami zdrowego stylu życia (biorąc pod uwagę zasady zdrowego stylu życia, czas na odpoczynek i na czas wolny oraz uwzględniając posiłki zgodnie z piramidą zdrowego odżywiania) – zadanie obowiązkowe do wysłania
Temat: Bitwa pod Wiedniem.
- Zrób notatkę w zeszycie uzupełniając tekst( podręcznik strona 98) :
XVII-sto wieczne Imperium tureckie to ziemie w Azji,…………………,……………..i…………………..
- Muzułmanie, którymi byli Turcy wyznawali religię o nazwie………………………
- W roku 1683 100-tysięczna armia turecka oblegała stolicę………………………….
- Dowódca armii, Kara Mustafa , nosił tytuł………………………
- Król Polski, który obronił chrześcijaństwo przed inwazją turecką nosił imię………………………………………………………………………………………….
II Zapoznaj się z materiałem dotyczącym tajnej broni jaką dysponowali Polacy podczas walk z wrogiem LINK
- Uzbrojenie husarza to:
–
–
–
–
–
III. Zadanie na zaliczenie to skan pracy w zeszycie
piątek: 01.05.2020 r.
Święto Pracy – dzień wolny od zajęć
PLASTYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU
poniedziałek: 27.04.2020 r.
Temat: „Praca techniczna – kokarda narodowa”
Kokarda narodowa – rozetka w barwach biało-czerwonych będąca patriotycznym, narodowym symbolem Polaków. Kokarda narodowa, mylnie zwana jest kotylionem.
Wykonajcie kokardę narodową z okazji Święta Konstytucji 3 Maja. Wykorzystajcie materiały dostępne w domu. Propozycje wykonania w linkach poniżej. Pracę należy przesłać do 04.05.2020 r.
Dodatkowa propozycja pracy dla chętnych:
Animacje od kuchni. Tworzenie własnych postaci w programie Pivot animator
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
MUZYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU
Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
ZADANIE
Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia:
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.
Obejrzyj film CHWALCIE ŁĄKI UMAJONE (2,46 min) LINK
Wykonaj Ilustrację. Może być według wzoru WZÓR
Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
Dzisiaj ostatni dzień przeznaczony na realizację Waszych pomysłów dotyczących gry planszowej na motywach „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa”.
Kolejne lekcje to utrwalanie reguł ortograficznych i ćwiczenia z nimi związane.
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (4 maja)
Temat: Praca nad przygotowaniem gry.
- Realizacja Waszych pomysłów.
Dziewczynki, po powrocie do szkoły zagramy w Wasze gry 🙂
Lekcja (5 maja)
Temat: Po jakich spółgłoskach piszemy „rz”?
1. Zapiszcie sobie w zeszycie pod tematem lekcji:
Rz piszemy w wyrazach po literach p, b, k, g, t, d, ch, j, w, na przykład przód, brzask, Krzysztof, grzmot, trzymać, drzazga, chrzan, dojrzały, wrzesień.
Możecie zapamiętać jedno z poniższych zdań (każda pierwsza literka w wyrazie to jedna z tych, po której piszemy „rz”). Są to wklejki ortograficzne autorstwa Anny Sowińskiej i Katarzyny Bartosz – źródło: kreatywnapedagogika.wordpress.com. WKLEJKI
2. Uzupełnijcie karty pracy (nie trzeba ich odsyłać, zostaną sprawdzone po powrocie do szkoły).
3. Gra z niespodzianką GRA .
4. Możecie zostać ortograficznymi milionerkami 🙂 – proponuję grę GRA .
Lekcja (7 maja)
Temat: Kto poprawnie wyrazy z „u” zapisuje, ten się raduje!
1. Zapiszcie w zeszycie informacje z plakatu – PLAKAT (pisownia wyrazów z „u”). Możecie też wyciąć informacje z plakatu i przykleić w zeszycie.
2. Uzupełnijcie karty pracy. KARTA PRACY 1 KARTA PRACY 2
3. Proponuję grę GRA oraz GRA .
Lekcja (8 maja)
Temat: To kiedy w wyrazie piszemy „ch” łatwo się zapamiętać da!
1. Zapiszcie w zeszycie (pod tematem lekcji) notatkę:
Ch piszemy:
- przed wszystkimi spółgłoskami, na przykład chrapać, pchła,
- po literze s, na przykład schnąć, wschodzić,
- na końcu wyrazu, na przykład piach, o wycieczkach (wyjątek – druh).
2. Uzupełnijcie karty pracy. KARTA PRACY 1 KARTA PRACY 2
3. Proponuję grę GRA .
Jesteśmy w dziale – UŁAMKI DZIESIĘTNE
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 198-204).
Lekcja 19: Dodawanie ułamków dziesiętnych
Na tej lekcji nauczę się, jak dodawać ułamki dziesiętne.
Lekcja 20 : Dodawanie ułamków dziesiętnych – ćwiczenia.
- Uzupełnijcie swoje ćwiczenia str. 81-82 lub poćwiczcie z Matlandią – Zestaw 8
Lekcja 21: Odejmowanie ułamków dziesiętnych
Na tej lekcji nauczę się, jak odejmować ułamki dziesiętne.
Lekcja 22: Odejmowanie ułamków dziesiętnych- ćwiczenia.
- Uzupełnijcie swoje ćwiczenia str. 83-84 lub poćwiczcie z Matlandią – Zestaw 8 cd.
- Mała niespodzianka dla Tosi i Helenki w tym tygodniu (nieobowiązkowa, ale przyślijcie mi, jak się uda!) . Japońska łamigłówka:
Instrukcja tu: LINK
Łamigłówka nr1 tu: LINK
Praca obowiązkowa do wykonania w tym tygodniu na Matlandia 4 – Zestaw 8 lub str. 81-84 ćwiczeń.
Lekcja 1 i 2
Temat: Czas Present Simple – przeczenia.
Podręcznik strona 96-97 zadania 1-8.
Zeszyt ćwiczeń strona 61
Lekcja 3
Temat: Pets. Pytania w czasie Present Simple- ćwiczenia.
Podręcznik strona 97 zadania 9 i 10.
Link do nagrania (zadanie 9 zwierzęta domowe-wymowa)
Temat: Choroby, którym można się zarazić.
1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 119-123.
2. Zapoznaj się ze zdalnymi lekcjami:
3. Zapoznaj się z prezentacją PREZENTACJA
4. Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania
Temat: Jak radzić sobie w niebezpiecznych sytuacjach?
1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 124-129
2. Zapoznaj się z prezentacją – PREZENTACJA
3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją
4. Wykonaj karty pracy – KARTA PRACY 1 KARTA PRACY 2 – zadanie obowiązkowe do oddania
T : Powstanie kościuszkowskie.
- Zapoznaj się z materiałem : LINK
a) proszę wypełnić kartę pracy KARTA PRACY
materiał pomocniczy znajduje się na stronie 108
- Zaliczenie lekcji stanowi wypełniona karta pracy.
- W przyszłym tygodniu planuję lekcję on-line o godzinie 10:00 we wtorek, instrukcje zostaną przesłane w następnym tygodniu a link do lekcji w e-dzienniku, proszę o informację, gdyby termin był niedogodny.
piątek: 08.05.2020 r.
Temat: „Technika pastelowa”
Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj.
Pastel jest techniką pośrednią między malarską a rysunkową. Jest tzw. farbą suchą, ponieważ artysta nie posługuje się farbami i pędzlami, ale syntetycznymi kredkami – pastelami. Słowo „pastel” pochodzi od włoskiego pasta, co znaczy ciasto, masa. Jest nazwą zarówno materiału, jak i techniki malarskiej. Pastele najlepiej nakładać na chropowate albo miękkie, welurowe podłoże, na którym można je rozcierać palcem i rozmazywać. Poniżej przedstawiono trzy reprodukcje wykonane techniką pasteli.
Rysunek suchą pastelą
Suche pastele pozwalają nam na efekt zamglonej delikatności , poprzez rozcierania kresek i plam za pomocą palca lub chusteczki
Rysunek tłustą pastelą
Tutaj dla odmiany uzyskujemy gesty, tłusty efekt malarskości . Kolory można nakładać na siebie , zacierać, cieniować . Technika lubiana przez dzieci, bardzo widowiskowa, szybka i łatwa.
1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 40-42.
2. Ćwiczenie ze strony 42 – namaluj pracę na temat: „Kolorowa łąka obok lasu”
3. Link:
Dokumenty bez tajemnic. Powtórzenie wybranych wiadomości o programie MS Word.
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Proszę wszystkich o systematyczne uzupełnianie list aktywności fizycznej i wysyłanie na podany adres mailowy: areq30op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia:
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie skakance w ubiegłym tygodniu postaraj się wykonać jak największą liczbę przeskoków w ciągu 60 sekund. Swoje wyniki wysyłajcie na maila. POWODZENIA ! ☺
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.
– 15 x wykroki z przeskokiem
-10 x ugięcia ramion w podporze przodem (pompki)
– 30 s podpór przodem na przedramionach (deska)
– 10 x przysiad, wyskok
– 15 s SKIP A
Piątek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj 2 tabaty – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. W jednej tabacie możesz wykorzystać powtarzane ćwiczenia np. 2 x wykonujemy przysiady lub 2 x wykonujemy wyskoki do klatki piersiowej. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Litania zwana jest Loretańską od miasteczka Loreto, położonym w prowincji Ancona, we Włoszech, gdzie znajduje się słynne sanktuarium maryjne. Wierzono, że w XIII wieku został przeniesiony przez aniołów (rodzina Angellich (Aniołów), do Loreto Domek Nazaretański, w którym przyszła na świat Matka Boża. Faktem jest, że litania była szczególnie propagowana i odmawiana przez pielgrzymów w tym sanktuarium maryjnym. Przybrała tam ostateczną formę i zaczęła promieniować na cały Kościół. Z roku 1531 pochodzi świadectwo używania jej w tym sanktuarium. Po raz pierwszy ukazała się drukiem w 1572 r. we Florencji i zawierała 43 wezwania.
Litania Loretańska do Najświętszej Maryi Panny jest także nazywana modlitwą szturmową. Może rzeczywiście każde kolejne wezwanie jak uderzenie tarana stara się wedrzeć aż do samego nieba?
Oto przykłady:
Pocieszycielko strapionych, módl się za nami,
Wspomożenie wiernych, módl się za nami,
Królowo Aniołów, módl się za nami,
Królowo Proroków, módl się za nami,
Królowo rodzin, módl się za nami,
Królowo pokoju, módl się za nami,
Królowo Polski, módl się za nami,
2/ Wybierz JEDNO wezwanie Litanijne. Skorzystaj z Litanii w książeczce do Nabożeństw, lub z tych, które podałem. Wpisz je na kartce papieru w formie kolorowego Hasła. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/Kolorowe Hasło możesz zawiesić w miejscu w którym wieczorem w domu się modlisz.
4/ Termin: do piątku 08. 05. 2020.
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
W tym tygodniu utrwalimy wiadomości z zakresu części mowy (czasownik, przysłówek).
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (11, 12 maja)
Temat: Jak? Gdzie? Kiedy? Detektyw Przysłówek prowadzi dochodzenie.
1. Obejrzyjcie krótki film o przysłówku LINK .
2. Przeczytajcie informacje na temat przysłówka (zapiszcie lub wklejcie je do zeszytu) – przysłówek LINK
3. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie zadanie pierwsze i piąte.
4. Wykonajcie ćwiczenia z karty pracy. KARTA PRACY
Lekcja (14, 16 maja)
Temat: Czas na czasownik…
1. Przypomnijcie sobie informacje na temat czasownika poznane w młodszych klasach – plansza
2. Obejrzyjcie prezentację (informacje do zapamiętania). PREZENTACJA .
Na podstawie informacji z planszy i prezentacji zapiszcie notatkę w zeszycie.
3. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie ćwiczenie dziewiąte i czternaste.
4. Odmieńcie przez osoby czasownik malować – zadanie do odesłania.
5. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie zadanie pierwsze, drugie, czwarte, piąte, ósme i dziewiąte.
W tym tygodniu kończymy dział Ułamki dziesiętne i zaczynamy Pola figur
Lekcja 23, 24: Ułamki dziesiętne- powtórzenie i utrwalenie wiadomości.
- Wykonaj Test online i sprawdź swoją wiedzę z Ułamków dziesiętnych:
- Wykonaj zadania ze strony 205 podręcznika (Przed klasówką) i prześlij mi rozwiązania.
Przed klasówką str.205 LINK
POLA FIGUR
W podręczniku poniższe tematy masz na str. 208-213.
Temat 24,: Co to jest pole figury?
Na tej lekcji nauczę się, czym jest pole figury.
Temat 25: Jednostki pola. Pole prostokąta. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, jakie są jednostki pola i jak obliczać pole prostokąta.
Praca obowiązkowa do wykonania w tym tygodniu – zadania ze strony 205 podręcznika (Przed klasówką) prześlij na domowesolecka@gmail.com
Lekcja 1
Temat: Czas Present Simple- pytania.
Podręcznik strona 98-99
Nagrania do tematu:
Lekcja 2
Temat: Tworzenie pytań w czasie Present Simple- ćwiczenia.
Zeszyt ćwiczeń strona 62
Lekcja 3
Temat: Dialog- kupowanie biletu.
Podręcznik strona 100
Nagrania do tematu
Zeszyt ćwiczeń strona 63
Temat: Uzależnienia są groźne
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 130-134
- Zapoznaj się zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania
Temat: Podsumowanie działu 5
- Zapoznaj się z podsumowaniem działu V w podręczniku, str. 135-136.
- Sprawdź się na zadaniach w prezentacji – PREZENTACJA
Sprawdzian online z działu V odbędzie się 20 maja.
T: Jak powstał Mazurek Dąbrowskiego
- Lekcja on-line 12.05; godz 10:00
- Temat ze strony 112
- Dalsze informacje zostaną przesłane na maila.
piątek: 15.05.2020 r.
Temat: „Technika akwarelowa
Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 41-43.
- Ćwiczenie plastyczne dla chętnych ze s. 42 podręcznika. Temat pracy – „Przyroda wiosną” – wyjaśniam, że przedstawienie krajobrazu w sztuce to pejzaż. Wskazówka dotycząca techniki wykonania pracy w technice akwarelowej:
- podczas malowania akwarelami należy stosować dużą ilość wody,
- można mieszać kolory dla uzyskania bogatszej kolorystyki pracy,
- drobne elementy, takie jak konary drzew, kwiaty czy szczegóły architektury, powinny być wykonywane cienkim pędzlem,
- można uzyskiwać efekty dodatkowe poprzez pryskanie farbą na kartkę lub zbieranie nadmiaru wody chusteczką higieniczną.
stronę.)
Dokumenty bez tajemnic. Powtórzenie wybranych wiadomości o programie MS Word
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Temat: Warsztat muzyczny
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia: LINK
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj kilka ćwiczeń doskonalących prowadzenie piłki różnymi częściami stopy. Jeśli nie posiadasz piłki do piłki nożnej wykorzystaj inną piłkę: tenisowa, gumowa itd.
Wykonujemy poniższe ćwiczenia 60s pracy i 20s odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami:
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (prawa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (lewa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa i lewa na przemian)
Jeśli chcecie wysyłajcie filmiki na email. POWODZENIA ☺
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj zdrowe śniadanie dla całej rodzinki. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjęcia wysyłajcie na email. Powodzenia !
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie wcześniej skakance wykonaj 5 różnych ćwiczeń. Przykładowe ćwiczenia znajdziesz tutaj :LINK
Piątek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Twój pomysł na aktywny wypoczynek. Zdjęcia lub filmy wysyłajcie na email. Powodzenia ! ☺
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Różaniec jest modlitwą na wskroś biblijną i chrystocentryczną, czyli skoncentrowaną na Chrystusie. Nie jest „klepaniem paciorków”, ale kontemplacją tajemnic Bożych. Kiedy odmawiamy Różaniec, to – jak zauważa Jan Paweł II – „jakbyśmy przebywali z Panem Jezusem poprzez – można powiedzieć – Serce Jego Matki. Równocześnie zaś w te same dziesiątki Różańca serce nasze może wprowadzić wszystkie sprawy, Tajemnice, które składają się na życie człowieka, rodziny, narodu, Kościoła, ludzkości… W ten sposób ta prosta modlitwa różańcowa pulsuje niejako życiem ludzkim”.
2/ Obejrzyj film: „Opowieść o Fatimie. Fragmenty filmu animowanego”.(16.50 min.) LINK
2/ Wybierz JEDNĄ scenę z filmu, która najbardziej zostanie w Twojej pamięci. Narysuj ją na kartce papieru, technika dowolna, kredki, farby, pisaki. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/ Najstaranniej wykonane ilustracje umieścimy na Stronie naszej Szkoły.
4/ Termin: do piątku 14. 05. 2020.
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
W tym tygodniu utrwalimy wiadomości z ortografii. Czeka Was również ortograficzny spacer…Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (18 maja)
Temat: Kiedy w wyrazie stosujemy wielką, a kiedy – małą literę?
1. Obejrzyjcie krótki film LINK poświęcony regułom pisowni wielką i małą literką (informacje na ten temat znajdziecie również w podręczniku str. 266-267).
2. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie ćwiczenie drugie, trzecie i siódme.
3. Wykonajcie ćwiczenia z karty pracy KARTA PRACY (zadania zostaną sprawdzone po powrocie do szkoły).
Lekcja (19 maja)
Temat: Wyrazy z literą „ż”, których pisownię trzeba zapamiętać.
1. Przeczytajcie dwa razy opowieść z podręcznika (str. 282-283) i opowiedzcie ją komuś z domowników.
2. Wybierzcie dziesięć wyrazów z przeczytanej opowieści (tych napisanych niebieskim kolorem).
3. Wybrane wyrazy napiszcie na kartkach z drogowskazem – DROGOWSKAZ
Na jednym drogowskazie – słowo.
Białe ramki na kartkach z drogowskazami możecie pomalować.
Słowa zapiszcie dużymi, drukowanymi literami tak, aby napis był widoczny.
Wyrazy zapisane w ten sposób przydadzą się Wam do ortograficznego spaceru, ale o tym później (lekcja z 22 maja).
Lekcja (21 maja)
Temat: Wyrazy z literą „ó”, których pisownię trzeba zapamiętać.
1. Przeczytajcie dwa razy opowieść z podręcznika (str. 282-283) i opowiedzcie ją komuś z domowników.
2. Wybierzcie dziesięć wyrazów z przeczytanej opowieści (tych napisanych niebieskim kolorem).
3. Wybrane wyrazy napiszcie na kartkach z drogowskazem – DROGOWSKAZ
Na jednym drogowskazie – słowo.
Białe ramki na kartkach z drogowskazami możecie pomalować.
Słowa zapiszcie dużymi, drukowanymi literami tak, aby napis był widoczny.
Wyrazy zapisane w ten sposób przydadzą się Wam do ortograficznego spaceru, ale o tym później (lekcja z 22 maja).
Lekcja (22 maja)
Temat: Ortograficzny spacer…
Z przygotowanych (podczas realizacji poprzednich tematów) drogowskazów ułóżcie trasę spaceru (może być w waszym mieszkaniu).
Jeśli jest ładna pogoda, drogowskazy można rozłożyć w ogrodzie.
Spacerujcie zgodnie z wytyczoną trasą i starajcie się zapamiętać jak najwięcej wyrazów.
Przechadzka może trwać około dziesięciu minut lub dłużej (w zależności od Waszych potrzeb).
Następnie zapiszcie na kartce wszystkie zapamiętane przez Was wyrazy, a później sprawdźcie, czy poprawnie zapamiętałyście ich pisownię.
Zabawę można powtórzyć lub przeprowadzić konkurs, np. kto z domowników zapamięta (poprawnie) więcej słów.
Nadal jesteśmy w dziale Pola figur. W podręczniku tematy są na stronach: 210-215
Temat: Jednostki pola. Pole prostokąta. Utrwalenie i powtórzenie (2h)
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu jednostek pola i obliczania pola prostokąta.
Temat: Zależności między jednostkami pola. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, jakie są zależności między jednostkami pola.
Temat: Zależności między jednostkami pola. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu zależności między jednostkami pola.
Praca obowiązkowa do wykonania w tym tygodniu – Zestaw 10 na Matlandii4 lub ćwiczenia str.85 -89 (ćw. na domowesolecka@gmail.com)
Lekcja 1
Temat: . Niesamowite zwierzęta! – odbiór tekstu czytanego.
Zakres materiału: Dzikie zwierzęta. Czas Present Simple do opisu zwyczajów zwierząt
Podręcznik str. 101
Nagrania do zadań:
Zadanie 2
Zadanie 4
Zadanie 6
Zeszyt ćwiczeń str. 64
Lekcja 2
Temat: Zwierzęta domowe – odbiór tekstów słuchanych i wypowiedź pisemna.
Zakres materiału: Zwierzęta domowe. Czas Present Simple do opisu zwierząt.
Podręcznik str. 102
Nagrania do zadań:
Zadanie 2 i 3
Zadanie 4
Zeszyt ćwiczeń str. 65
Lekcja 3
Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 7
Podręcznik str. 104 zadania 1, 2, 3, 4, 5 i 8
Temat: Sprawdzian z działu 5
Rozpoczynamy VI dział.
Temat: Co to jest krajobraz?
1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 138-140
2. Zapoznaj się ze zdalnymi lekcjami
3. Wykonaj pracę plastyczną w wybranej przez siebie formie dotyczącą wybranego rodzaju krajobrazu – zadanie obowiązkowe do wysłania.
T: Powstanie styczniowe.
- Otwórz podręcznik na stronie 116
a) przeczytaj rozdział -Królestwo Kongresowe
- odpowiedz ustnie na pytanie 1 ze strony 116
- Zapoznaj się z materiałem: LINK
- Podsumowując: Polska, która przestała istnieć jako państwo, nigdy nie przestała myśleć o odzyskaniu swojego kraju. Gdy tylko mogli pokazywali, że naród polski istnieje. Chociaż przegrywaliśmy walkę z zaborcami, to nie traciliśmy wiary, że kiedyś będziemy wolnym narodem.
- Zadanie na zaliczenie – karta pracy KARTA PRACY
piątek: 22.05.2020 r.
Temat: „Technika temperowa, plakatowa i gwasz”
Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 44-45.
- Ćwiczenie plastyczne – obowiązkowe (termin do 28.05.2020 r.).
Temat pracy – „Drzewo w trakcie pór roku”
Wskazówki dotyczące wykonania pracy:
- Proszę podzielić kartkę na 4 równe pola.
- Na każdej z części rysujemy drzewo w innej porze roku.
- W części pierwszej: przedstawiamy drzewo wiosną; w drugiej części: drzewo latem; w trzeciej
część: drzewo jesienią; w czwartej część: drzewo zimą.
poniedziałek: 18.05.2020 r.
Temat: „Piesza wycieczka”
1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 71 – 73.
2. Proszę wykonać zad. 2 ze str. 72: Wymień co najmniej trzy nazwy przedmiotów przydatnych
turyście niezależnie od miejsca i czasu wyprawy. Termin do 31.05.2020 r.
Dokumenty bez tajemnic. Powtórzenie wybranych wiadomości o programie MS Word
Praca na platformie zalpl.pl
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj 5 butelek wypełnionych wodą. Następnie ułóż butelki w równej linii w odstępach 1 metra. Wykorzystaj piłkę, którą posiadasz w domu (piłka do tenisa, piłka gumowa, najlepiej piłka do piłki nożnej). Wykonaj slalom pomiędzy butelkami:
Wewnętrzna część stopy
Zewnętrzna część stopy
Podeszwowa część stopy
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj krótki trening doskonalący technikę biegową.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:
– przysiad – wyskok 10x
– pajacyki 20x
– padnij – powstań 10x
– deska 30 s
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Obejrzyj dowolne widowisko sportowe. Może to być powtórka meczu, skoków narciarskich, Igrzysk Olimpijskich itp. Wybierz dyscyplinę, którą lubisz uprawiać lub oglądać.
Piątek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj rozgrzewkę. Na przygotowanej przez Ciebie wcześniej skakance ćwicz 10 minut przed porannymi zajęciami oraz po ich zakończeniu.
1/ Święty Jan Paweł II nazywał się Karol Wojtyła. Dla przyjaciół Lolek. Być przyjacielem Karola… kto by nie chciał? Mieć za przyjaciela (przyszłego) świętego… Tak po prostu. Zwłaszcza, że Ten Człowiek nie stronił od ludzi. Jako mały chłopak był zawsze wśród kolegów. Na studiach podobnie. Potem, jako duchowny – chciał być dla każdego, kto był w potrzebie. Jednał, kochał, modlił się i słuchał. Rozumiał ludzi i ich problemy. Był wrażliwym i mądrym człowiekiem.
Cała Polska świętuje setną rocznicę urodzin Jana Pawła II.|
Z tej okazji proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeprowadź wywiad z kimś z Twojej Rodziny o papieżu Janie Pawle II.
2/ Wybierz jedno najciekawsze wspomnienie o Papieżu Polaku i zapisz je na kartce papieru lub wykonaj ilustrację/ komiks/ plakat, zawierający wspomnienie o nim.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Najstaranniej wykonane ilustracje w odpowiednim czasie zgromadzimy w szkole i połączymy w wielką kronikę, która będzie pamiątką i dowodem naszego szacunku dla dzieła, które wykonywał nasz wielki rodak, Jan Paweł II.
Termin: do piątku 22.05.2020.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 5
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze trzy punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne. Punkt szósty to zadanie nieobowiązkowe.
Dzisiaj przeniesiemy się do świata baśni. Myślę, że pamiętacie baśń o Śpiącej Królewnie.
W klasie czwartej poznaliście cechy typowe dla baśni (bliżej nieokreślony czas i miejsce, np. „Za górami, za lasami…”, „Dawno, dawno temu”, bohaterowie mający nadzwyczajne moce, np. wróżki, cudowne, niezwykłe zdarzenia, szczęśliwe zakończenie, pouczenie wynikające z treści).
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (27, 28 kwietnia)
Temat: „Dobroć – to jedyny skarb niewyczerpany.” (na podstawie fragmentu książki Polskie baśnie i legendy, wybór)
1. Posłuchajcie LINK lub przeczytajcie tekst z podręcznika str. 218-219.
2. Wykonajcie zadanie czwarte – SCHEMAT (H. Sienkiewicz, „Bajka”). Uzupełnione schematy wklejcie do zeszytu pod dzisiejszym tematem lekcji. Jeśli ktoś nie ma możliwości wydrukowania schematu może przepisać i uzupełnić informacje z załączonego schematu w zeszycie do języka polskiego (zostaną one sprawdzone po powrocie do szkoły).
Przykładowe wyjaśnienie jednego z cytatów ze schematu:
„Bogactwo bez dobroci jest piastunką samolubstwa.” – Będąc bogatym, trzeba umieć być dobrym. W przeciwnym razie możemy stać się egoistami.
Proszę, abyście, wykonując zadanie ze schematu, spróbowali w podobny sposób wyjaśnić, jak zrozumieliście pozostałe cytaty.
3. Zapiszcie notatkę w zeszycie:
| Cechy baśni | „Bajka” Henryka Sienkiewicza |
| czas bliżej nieokreślony | Brak informacji na temat czasu wydarzeń. |
| miejsce bliżej nieokreślone | „Za górami, za morzami, w dalekiej krainie czarów (…)” – miejsce bliżej nieokreślone. |
| bohaterowie mający nadzwyczajne moce | wróżki |
| zdarzenia (cudowne, niezwykłe) | Przekazanie księżniczce darów przez wróżki. |
| morał (pouczenie zawarte w treści) | Dobroć to skarb najcenniejszy, który nie przeminie tak, jak np. uroda. |
Wniosek:
Utwór Henryka Sienkiewicza pod względem gatunkowym jest baśnią (posiada cechy charakterystyczne dla tego gatunku). Użycie słowa „bajka” w tytule dzieła H. Sienkiewicza to wskazówka dla nas – czytelników, że mamy do czynienia z opowieścią zmyśloną.
4. Napiszcie, jak rozumiecie słowa, że dobroć jest „jak źródło, z którego im więcej wody wyczerpiesz, tym więcej Ci jej napłynie” (zadanie wykonajcie w zeszycie, zostanie ono sprawdzone po powrocie do szkoły).
5. Zadanie dodatkowe (dla chętnych): znajdź i zapisz sentencję, złotą myśl itp. na temat dobra i w kilku zdaniach wyjaśnij, jak ją rozumiesz.
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze dwa punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
Dzisiaj przypomnienie reguł ortograficznych (pisownia wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h”).
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia
Lekcja (30 kwietnia, 4 maja)
Temat: Każdy z nas dobrze zna pisownię wyrazów z „rz”, „ż”, „ch” i „h”!
1. Przypomnijcie sobie reguły ortograficzne oraz wyjątki (niebieskie ramki z wykrzyknikiem w podręczniku na str. 221-222).
2. Wykonajcie notatkę na temat poznanych reguł – forma dowolna (przesyłam przykład – notatkę według mojego pomysłu 🙂 NOTATKA
3. Uzupełnijcie tekst dyktanda DYKTANDO .
4. Wykonajcie polecenie czwarte (podpunkt a i b) z podręcznika (str. 222) – zadanie do odesłania.
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 167-170).
Lekcja 15,16 : Dzielenie ułamków dziesiętnych – ćwiczenia.
Na tej lekcji utrwalę wiedzę z zakresu dzielenia ułamków dziesiętnych.
Prześledźcie poniższe materiały:
Uzupełnijcie str. 85 i 86 ćwiczeń (nie odsyłajcie mi, zachowajcie do wglądu).
Lekcja 17: Dzielenie ułamków dziesiętnych – utrwalenie z Matlandią.
Poćwiczcie samodzielnie z Matlandią – Zestaw 7.
Lekcja 18 :Szacowanie wyników działań na ułamkach dziesiętnych.
Na tej lekcji nauczę się określać w przybliżeniu, czyli inaczej szacować wyniki działań na ułamkach dziesiętnych.
Na tej lekcji nauczę się, jak szacować wyniki działań na ułamkach dziesiętnych.
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – Zestaw nr 7 na Matlandii5.
Udanej majówki!
Lekcja 1
Temat: Past Simple pytania i krótkie odpowiedzi – ćwiczenia.
Lekcja 2
Lekcja online odbędzie się w środę 29 kwietnia o godzinie 12.00
Temat: Buying a ticket.
Podręcznik str. 100
Lekcja 3 (kontynuacja lekcji 2)
Temat: Buying a ticket- dialogi.
Zeszyt ćwiczeń str. 63
Temat: Paprotniki
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 121-128
- Oglądnij prezentację – PREZENTACJA
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe
T: Dążenie do jedności państwa.
- Zrób notatkę w zeszycie: (pomoc strona 176-najazd Mongołów)
- Następcą Henryka Brodatego w 1238 roku został……………………………………………………
- Odziedziczył po ojcu Śląsk,………………………………………i …………………………………………
- W zjednoczeniu Polski przeszkodził Henrykowi Pobożnemu najazd…………………………….
- W 1241 roku Tatarzy ,którzy napadli na Polskę górowali nad nią pod względem………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Zapoznaj się z materiałem LINK
- Kościół , który pragnął zjednoczenia kraju, pielęgnował polską kulturę poprzez…………………………………………………………………………………………………………………
III. Zadanie na zaliczenie to skan pracy w zeszycie
piątek: 01.05.2020 r.
Święto Pracy – dzień wolny od zajęć
PLASTYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU
piątek: 01.05.2020 r.
Święto Pracy – dzień wolny od zajęć
TECHNIKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU
Animacje od kuchni. Tworzenie własnych postaci w programie Pivot animator
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień
Drodzy Uczniowie
Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.
Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:
ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)
-
W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata
-
– temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań
-
– temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań
Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.
Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś
ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]
Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania
Janusz Caban
MUZYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU
Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
ZADANIE
Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia:
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.
Spotkanie na Oficjalnej Grupie Klasowej na Messenger – środa, godzina 11.
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
Dzisiaj rozważania na temat przypowieści o miłosiernym Samarytaninie (jest to tekst oznaczony w podstawie programowej jako obowiązkowy). Kolejne dni to realizacja kilkuetapowego przedsięwzięcia – Waszego projektu gry planszowej na motywach wybranej przez Was książki – „W pustyni i w puszczy” lub „Lekkie życie Barnaby’ego Broceta” (do wyboru jedna z nich).
W Wasze gry zagramy po powrocie do szkoły 🙂
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (4 maja)
Temat: „Miłuj bliźniego jak siebie samego” – o przesłaniu płynącym z przypowieści o miłosiernym Samarytaninie według św. Łukasza.
1. Przeczytajcie (wraz z objaśnieniami) przypowieść o miłosiernym Samarytaninie (podręcznik str. 316).
2. Przepiszcie do zeszytu definicję przypowieści (żółta ramka z wykrzyknikiem w podręczniku str. 317).
3. Przeczytajcie definicje poniższych słów i przepiszcie do zeszytu.
- bliźni (SJP) – każdy człowiek w stosunku do drugiego.
- miłosierdzie (SJP) – dobroć i współczucie okazywane komuś. Synonimy: uprzejmość, dobroć, humanitarność, litość, dobre serce, ofiarność, zmiłowanie, dobroczynność, bezinteresowność, wielkoduszność (źródło: synonim.net).
4. Spróbujcie scharakteryzować bohaterów przypowieści (wpiszcie własne określenia) – zadanie do odesłania.
| KAPŁAN I LEWITA* | SAMARYTANIN** |
| np. obojętność | np. miłosierdzie |
*LEWITA – przedstawiciel niższej warstwy kapłańskiej w dawnym Judaizmie.
**SAMARYTANIN – mieszkaniec krainy o nazwie Samaria.
5. Napiszcie czego (według Was) uczy i do przyjęcia jakiej postawy nakłania nas przypowieść o miłosiernym Samarytaninie (zadanie zapiszcie w zeszycie, zostanie sprawdzone po powrocie do szkoły).
6. Zadanie dodatkowe dla chętnych (na ocenę).
Przeczytaj wiersz T. Różewicza i wykonaj do niego ilustrację – nadaj jej tytuł. Posłuchaj i napisz, jakie (według Ciebie) przesłanie zostało zawarte w słowach piosenki „Miłosierni”.
Tadeusz Różewicz Przepaść
Babcia w czarnych sukniach
w drucianych okularach
z laseczką
stawia stopę
nad przepaścią krawężnika cofa
rozgląda się bojaźliwie
choć nie widać śladu samochodu
Podbiega do niej chłopczyk
bierze za rękę
i przeprowadza
przez otchłań ulicy
na drugi brzeg
Rozstępują się
straszliwe ciemności
nagromadzone nad światem
przez złych ludzi
kiedy w sercu
małego chłopca
świeci iskierka
miłości
Lekcja (5 maja)
Temat: Etap pierwszy – plan działania, reguły gry.
- Zastanówcie się nad tym, jak będzie wyglądała Wasza gra (jakiej wielkości będzie plansza, z czego ją wykonacie, czy pojawią się jakieś elementy przestrzenne). Pomyślcie nad tym, co może się przydać, np. plastelina, klocki, nakrętki i inne przedmioty.
- Ustalcie, jakie przygody przeżyją bohaterowie wybranej przez Was książki.
- Wymyślcie reguły Waszej gry – napiszcie instrukcję dla graczy. Celem instrukcji jest podanie sposobu postępowania (w Waszym przypadku będą to zasady gry, którą tworzycie). Instrukcja powinna być jasna i zrozumiała.
Lekcja (7 maja)
Temat: Etap drugi – projekt planszy i pionków do gry.
- Stwórzcie projekt planszy do Waszej gry.
- Wymyślcie, jak będą wyglądały pionki.
Lekcja (8 maja)
Temat: Etap trzeci – wykonanie.
- Trzeci etap to realizacja Waszych pomysłów.
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 171-178).
W tym tygodniu macie do wykonania Zestaw 8 na Matlandii oraz Przed klasówką (str.179). Wykonujcie codziennie po kilka zadań, nie zostawiajcie wszystkiego na koniec tygodnia.
Lekcja online odbędzie się w czwartek, godz. 11.
Link do lekcji będzie wysłany na grupę klasową na Messenger.
Lekcja 19: Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych. Wprowadzenie.
Na tej lekcji nauczę się, jak obliczać wartość wyrażenia, w którym występują ułamki zwykłe i ułamki dziesiętne.
Lekcja 20: Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji utrwalę i powtórzę wiedzę na temat obliczania wartości wyrażenia, w którym występują ułamki zwykłe i ułamki dziesiętne.
- Obejrzyj filmik – Pan Gwiazda tłumaczy.
- Popracuj z Matlandią nad Zestawem 8
Temat 21: Procenty a ułamki
Na tej lekcji nauczę się sposobów zamiany procentu na ułamek i ułamka na procent.
- Obejrzyj filmik- Pan Gwiazda tłumaczy.
Temat 22: Ułamki dziesiętne – powtórzenie w zadaniach.
Rozwiąż test – Przed klasówką z podręcznika str. 179.
Link do strony 179 w podręczniku.
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – Zestaw nr 8 na Matlandii5 oraz wysłać na adres domowesolecka@gmail.com rozwiązania Przed klasówką str.179 w podręczniku.
Lekcja 1
Lekcja online odbędzie się we wtorek 5 maja o godzinie 11.00
Temat: Antarctic Adventure
Cel lekcji: czytanie ze zrozumieniem testu o odkrywcy.
Podręcznik strona 101
Lekcja 2
Temat: My suitcase.
Podręcznik strona 102 zadania 1-4
Zadanie dodatkowe: napisz i opowiedz co spakowałbyś do swojej walizki
Lekcja 3
Temat: Writing a postcard.
Cel lekcji: nauka pisania krótkich tekstów na temat wakacji
Podręcznik strona 102 zadania 5 i 6
Zadanie na ocenę: Podręcznik strona 102 zadanie 7:
Napisz pocztówkę do swojego przyjaciela/przyjaciółki w której opiszesz swoje wakacje.
Temat: Nagonasienne
- Przeczytaj temat w podręczniku, str.129-136
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Zapoznaj się z prezentacją PREZENTACJA
Zwróć uwagę na cechy charakterystyczne polskich przedstawicieli nagonasiennych. Naucz się je rozpoznawać! Cechy charakterystyczne zanotuj w tabeli TABELA – zadanie obowiązkowe.
4. Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do wysłania.
T : Zjednoczona Polska
- Zapoznaj się z lekcją ZDALNA LEKCJA
- Przeczytaj tekst źródłowy, a następnie dokończ zdania. Wybierz właściwe odpowiedzi spośród podanych.
Tekst źródłowy:
I choć król Przemysł (…) nie wiedział zupełnie, jacy wrogowie i w jakiej liczbie go
napadli, (…) jako mąż odważny i znany z siły, napada na wrogów ze swoimi ludźmi
(…), a starłszy się z nimi, wielu (…) rani lub zabija. (…) Ugodzony licznymi strzałami
i ciosami miecza (…) pada (…) na pół żywy (…). Ale kiedy go Sasi [tj. Niemcy] usiłowali
dowieźć cało do swego kraju i (…) półżywego wskutek wielkiej liczby śmiertelnych
ran wsadzili na konia, książę okazał się zbyt słaby, by (…) go można było przewieźć
(…). Ponieważ (…) nie było żadnej nadziei, żeby król przeżył do jutra, [Sasi]
z wściekłością rzucają się na związane (…) ciało, przeszywają je wielokroć sztyletami
i w najokrutniejszy sposób mordują (…).
Jana Długosza Roczniki, czyli Kroniki sławnego Królestwa Polskiego, XV w.
1. Zgodnie z przekazem kronikarza król Przemysł:
a) zginął na początku walk.
b) uciekł w chwili ataku wroga.
c) wiedział, kto go zaatakował, i dlatego napadł na swych wrogów.
d) nie wiedział, przez kogo został zaatakowany, ale rzucił się do walki.
2. Autor tekstu charakteryzuje postawę króla określeniem:
a) brutalny.
b) odważny.
c) szaleńczy.
d) strachliwy.
3. Wrogiem atakującym Przemysła:
a) okazał się tłum.
b) okazali się Sasi.
c) okazali się jego ludzie.
d) nie wiadomo kto był – nie zostało to określone w tekście.
3. Zadanie na zaliczenie to praca z tekstem źródłowym.
a) proszę zrobić notatkę na wzór:
Zgodnie z przekazem kronikarza król Przemysł , nie wiedział, przez kogo został zaatakowany, ale rzucił się do walki.
Autor tekstu charakteryzuje postawę króla określeniem:…………………………………………………………………………….
Wrogiem…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
piątek: 08.05.2020 r.
Temat: „Szkice techniczne”
Zadanie:
1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 57 – 59
2. Wykonajcie w zeszycie ćwiczenia: 3 i 4 ze strony 58.
3. Link
Dokumenty bez tajemnic. Powtórzenie wybranych wiadomości o programie MS Word.
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- z rozdziału IV. Krajobrazy świata – temat nr 5. Krajobrazy pustyni gorącej i pustyni lodowej, str. 76 w Zeszycie ćwiczeń. Nie musicie mi przesyłać rozwiązań, ale zadania należy wykonać. Bardzo dobrym uzupełnieniem treści tematu jest polecany tu przeze mnie film „SOS Ziemi”. Zachęcam… 🙂
- jeśli ktoś nie ma ćwiczeń, to tu jest link: ĆWICZENIA
Proszę wszystkich o systematyczne uzupełnianie list aktywności fizycznej i wysyłanie na podany adres mailowy: areq30op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia:
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie skakance w ubiegłym tygodniu postaraj się wykonać jak największą liczbę przeskoków w ciągu 60 sekund. Swoje wyniki wysyłajcie na maila. POWODZENIA ! ☺
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.
– 15 x wykroki z przeskokiem
-10 x ugięcia ramion w podporze przodem (pompki)
– 30 s podpór przodem na przedramionach (deska)
– 10 x przysiad, wyskok
– 15 s SKIP A
Piątek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj 2 tabaty – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. W jednej tabacie możesz wykorzystać powtarzane ćwiczenia np. 2 x wykonujemy przysiady lub 2 x wykonujemy wyskoki do klatki piersiowej. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
1/ Zapoznaj się z tekstem zamieszczonym poniżej.
Litania zwana jest Loretańską od miasteczka Loreto, położonym w prowincji Ancona, we Włoszech, gdzie znajduje się słynne sanktuarium maryjne. Wierzono, że w XIII wieku został przeniesiony przez aniołów (rodzina Angellich (Aniołów), do Loreto Domek Nazaretański, w którym przyszła na świat Matka Boża. Faktem jest, że litania była szczególnie propagowana i odmawiana przez pielgrzymów w tym sanktuarium maryjnym. Przybrała tam ostateczną formę i zaczęła promieniować na cały Kościół. Z roku 1531 pochodzi świadectwo używania jej w tym sanktuarium. Po raz pierwszy ukazała się drukiem w 1572 r. we Florencji i zawierała 43 wezwania.
Litania Loretańska do Najświętszej Maryi Panny jest także nazywana modlitwą szturmową. Może rzeczywiście każde kolejne wezwanie jak uderzenie tarana stara się wedrzeć aż do samego nieba?
Oto przykłady:
Pocieszycielko strapionych, módl się za nami,
Wspomożenie wiernych, módl się za nami,
Królowo Aniołów, módl się za nami,
Królowo Proroków, módl się za nami,
Królowo rodzin, módl się za nami,
Królowo pokoju, módl się za nami,
Królowo Polski, módl się za nami,
2/ Wybierz JEDNO wezwanie Litanijne. Skorzystaj z Litanii w książeczce do Nabożeństw, lub z tych, które podałem. Wpisz je na kartce papieru w formie kolorowego Hasła. Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
3/Kolorowe Hasło możesz zawiesić w miejscu w którym wieczorem w domu się modlisz.
4/ Termin: do piątku 08. 05. 2020.
Spotkanie na MEET – środa (6 maja), godz. 11.
Link będzie wysłany na Oficjalnej Grupie Klasowej na Messenger przed 11.
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze trzy punkty w jednym dniu, a trzy pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.
Czas na czasownik.
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (11, 12 maja)
Temat: Części mowy – czasownik. Pisownia „nie” z czasownikami.
1. Przypomnijcie sobie informacje na temat czasownika (niebieskie ramki w podręczniku str. 114-116).
2. Obejrzyjcie prezentację (informacje do zapamiętania).
Na podstawie uzyskanych informacji zapiszcie notatkę w zeszycie (forma notatki dowolna).
3. Kliknij w link ZDALNE LEKCJE i wykonaj zadanie piąte, ósme i dziewiąte.
4. Kliknijcie w link ZDALNA LEKCJA i wykonajcie zadanie czwarte i piąte.
5. Określ formę gramatyczną (osobę, liczbę, rodzaj, czas) podanych czasowników: zapomniał, zrobiło, biegały – zadanie do odesłania.
6. Proponuję krótką grę GRA .
Lekcja (13 maja) – temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.
Temat: Informujemy, nakłaniamy, wyrażamy wątpliwości – tryby czasownika. Pisownia ruchomych cząstek trybu przypuszczającego.
1. Obejrzyjcie prezentację (informacje do zapamiętania).
Na podstawie uzyskanych informacji zapiszcie notatkę w zeszycie (forma notatki dowolna).
2. Przeczytajcie informacje zawarte w niebieskiej ramce w podręczniku na str. 133.
3. Wykonajcie polecenie czwarte (podręcznik str. 133). Odszukajcie w tekście czasowniki, zapiszcie je w zeszycie i określcie ich tryb, np. ujarzmił – tryb oznajmujący (orzekający) – zadanie do odesłania.
4. Odmieńcie przez osoby (w trybie oznajmującym, przypuszczającym i rozkazującym) czasownik „malować” (wzór odmiany – prezentacja) – zadanie do odesłania.
Jeśli to zadanie sprawi komuś z Was trudność, to zadzwońcie do mnie – chętnie pomogę i wytłumaczę.
5. Zagrajcie w grę GRA .
Lekcja (14 maja)
Temat: O czynnościach zakończonych i niezakończonych. Poznajemy czasowniki dokonane i niedokonane.
1. Zapiszcie w zeszycie notatkę (informacje do zapamiętania).
Każdy z czasowników ma określoną postać (aspekt). Wszystkie czasowniki dzielimy na:
- dokonane – oznaczające czynność skończoną (co zrobić?), np. narysować, otworzyć,
- niedokonane – oznaczające czynność trwającą (co robić?), np. rysować, otwierać.
W czasie przyszłym czasowniki niedokonane występują tylko w formie złożonej, a dokonane – w formie prostej.
2. Kliknijcie w link ZDALNA LEKCJA i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie i siódme.
3. Jeśli chcesz sprawdzić, czy potrafisz odróżnić czasownik dokonany od niedokonanego – zagraj w grę GRA .
W tym tygodniu spotkania online: wtorek i czwartek, godz.11.00 . Wysyłam link do Waszej przewodniczącej i ona zamieszcza go na Waszej grupie na Messengerze.
Temat 23: Ułamki dziesiętne – sprawdzian.
Proszę uzupełnijcie sprawdzian i odeślijcie mi uzupełniony. Jeśli nie możecie go wydrukować, to wpiszcie rozwiązania zadań na zwykłej kartce i prześlijcie zdjęcie. Tylko wyraźnie proszę. Jak ktoś pisze na kartce, to nie musi przepisywać treści, tylko numer zadania i rozwiązanie.
W tym tygodniu zaczynamy nowy dział – POLA FIGUR.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 181-190). Po każdej lekcji wykonajcie po kilka zadań z Zestawu 9 na Matlandii.
Temat 24: Pole prostokąta i kwadratu. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się obliczać pole prostokąta i kwadratu.
Temat 25: Pole prostokąta i kwadratu. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu pola prostokąta i kwadratu.
Temat26 : Zależności między jednostkami pola. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, jakie są zależności między jednostkami pola.
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – Zestaw nr 9 na Matlandii5 oraz wysłać na adres domowesolecka@gmail.com Sprawdzian – Ułamki dziesiętne.
Lekcja online odbędzie się we wtorek 12 maja o godzinie 13.00
Lekcja 1
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7: słownictwo, gramatyka, wypowiedzi ustne.
Podręcznik strona 104 zadania: 1, 2, 3, 4 i 7
Lekcja 2
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7: czytanie, pisanie słuchanie.
Podręcznik strona 105
Lekcja 3
Temat: Transport in London. Transport w Londynie.
Podręcznik str.106-107
Temat: Okrytonasienne
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 137-142.
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Zapoznaj się z prezentacją – PREZENTACJA
- Wykonaj 3 zadania w zeszycie, które znajdują się w prezentacji – zadanie obowiązkowe do oddania.
Zadanie długoterminowe do wykonania. Termin oddania: 5 czerwiec.
Wykonaj zielnik z co najmniej 10 różnych gatunków roślin.
- Przeczytaj artykuł Jak zrobić zielnik.
- Najpierw wybierz się do ogrodu lub na spacer i pozbieraj rośliny (mogą być zielne lub liście drzew). Pamiętaj, że nie wolno zbierać roślin trujących i pod ochroną!!!
- Oznacz gatunek. Pomocna może tu być aplikacja (trzeba je zainstalować na telefonie) Aplikacja – czyj to liść. i Aplikacja – Atlas roślin
- Ususz roślinki (co najmniej 2 tygodnie).
- Wykonaj z niego zielnik. Każda roślina powinna mieć swoją stronę i własny opis, czyli nazwę gatunku, datę i miejsce zbioru, kto zebrał (jak to zrobić – wszystko w artykule powyżej).
Jeśli są jakieś wątpliwości i pytania to oczywiście jesteśmy w kontakcie. Jednakże po przeczytaniu artykułu powyżej nie powinno ich być.
T: Polska Kazimierza Wielkiego
1.Otwórz podręcznik na stronie 186
a) przeczytaj rozdział – sytuacja państwa i odpowiedz na pytanie 2 ze strony 186
– odpowiedź zapisz pod tematem
2.Zapisz w zeszycie daty:
1333-……………………………………………..
1343………………………………………………..
Wyjaśnij co oznaczają.
- Przeczytaj rozdział – pokój wieczysty w Kaliszu
a) odpowiedz na pytanie 4 ze strony 187
– zapisz odpowiedź w zeszycie
- Zapoznaj się z materiałem: ZDALNA LEKCJA
- Odpowiedz na pytanie 15 ze strony 192
- Zapoznaj się z materiałem: ZDALNA LEKCJA
Zadanie na zaliczenie to skan pracy w zeszycie.
piątek: 15.05.2020 r.
Temat: „Kompozycja statyczna i dynamiczna”
Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj.
Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 52 – 53.
2. Wykonajcie w zeszycie ćwiczenie: 3 ze strony 62.
Dokumenty bez tajemnic. Powtórzenie wybranych wiadomości o programie MS Word
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- z rozdziału IV. Krajobrazy świata – temat nr 6. Krajobraz śródziemnomorski, str. 80 w Zeszycie ćwiczeń. Nie musicie mi przesyłać wszystkich rozwiązań, ale zadania należy wykonać. Proszę o fotografię najładniej wykonanego zadania z tego temat – cabanjanusz1@gmail.com
- Bardzo dobrym uzupełnieniem treści tematu jest polecany tu przeze mnie film edukacyjny LINK
Zachęcam… 🙂
- jeśli ktoś nie ma ćwiczeń, to tu jest link: ZESZYT ĆWICZEŃ
Temat: Na majówkę
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia: LINK
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj kilka ćwiczeń doskonalących prowadzenie piłki różnymi częściami stopy. Jeśli nie posiadasz piłki do piłki nożnej wykorzystaj inną piłkę: tenisowa, gumowa itd.
Wykonujemy poniższe ćwiczenia 60s pracy i 20s odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami:
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (prawa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (lewa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa i lewa na przemian)
Jeśli chcecie wysyłajcie filmiki na email. POWODZENIA ☺
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj zdrowe śniadanie dla całej rodzinki. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjęcia wysyłajcie na email. Powodzenia !
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie wcześniej skakance wykonaj 5 różnych ćwiczeń. Przykładowe ćwiczenia znajdziesz tutaj :LINK
Piątek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Twój pomysł na aktywny wypoczynek. Zdjęcia lub filmy wysyłajcie na email. Powodzenia ! ☺
Szczęść Boże!
Maryjna Katecheza to śpiewanie Litanii Loretańskiej, lub rodzinne odmawianie Różańca. Dziś nie potrzebujemy Podręcznika.
1/ Zapoznaj się z filmem z internetu: youtube- (9.33 min) „Jak modlić się na różańcu – Poradnik Modlitwy 3#.
2/ Wysłuchaj lekcji, wpisz do zeszytu trzy zdania, które przekonały cię do odmawiania Różańca. Zapamiętaj wbrew pozorom, nie jest to łatwa modlitwa, wymaga ona od Ciebie duchowej dyscypliny.
2/ Narysuj na kartce papieru obraz ukazujący jedną wybraną „Tajemnicę Światła”. Na kartce wpisz Tytuł Tajemnicy.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/ Jeśli masz taką możliwość, zachęć swoich kolegów i koleżanki do wysyłania Zadań z religii. Wakacje już blisko!
5/ Termin: do czwartku 14. 05. 2020.
Spotkanie na MEET – środa (13 maja), godz. 11.
Link będzie wysłany na Oficjalnej Grupie Klasowej na Messenger przed 11.
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).
Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze dwa punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.
Czas na spotkanie z detektywem Przysłówkiem 😉
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (18, 19 maja)
Temat: Jak? Gdzie? Kiedy? Detektyw Przysłówek prowadzi dochodzenie. Pisownia „nie” z przysłówkami.
1. Obejrzyjcie krótki film o przysłówku LINK .
2.Zapiszcie notatkę do zeszytu (wiadomości do zapamiętania).
Przysłówek to nieodmienna część mowy. Nazywa okoliczności, w jakich wykonywana jest czynność. Występuje obok czasownika. Odpowiada na pytania:
- jak? np. szybko,
- gdzie? np. blisko,
- kiedy? np. jutro.
Przysłówki podlegają stopniowaniu.
| Rodzaj stopniowania | Stopień równy | Stopień wyższy | Stopień najwyższy |
| regularne/proste | szybko | szybciej | najszybciej |
| nieregularne | źle | gorzej | najgorzej |
| opisowe | mokro | bardziej mokro | najbardziej mokro |
ZAPAMIĘTAJ!
Niektóre przysłówki nie stopniują się, np. nagle, nigdy, zawsze.
Przeczenie „nie” z przysłówkami piszemy:
- łącznie w pochodzących od przymiotników przysłówkach w stopniu równym, np. nieładnie, niegrzecznie,
- rozdzielnie w stopniu wyższymi najwyższym, np. nie ładniej, nie najładniej oraz z przysłówkami, które nie podlegają stopniowaniu, np. nie zawsze, nie tylko, nie wczoraj, nie teraz, nie jutro.
3. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie zadanie pierwsze, trzecie, piąte i ósme.
4. Wykonaj stopniowanie podanych przysłówków: dobrze, miło (podaj nazwę stopniowania) – zadanie do odesłania.
Lekcja (21 maja)
Temat: Zwrócić uwagę innych – plakat społeczny.
1. Zapiszcie w zeszycie notatkę.
Plakat:
- pełni funkcję informacyjną,
- ma zachęcać, np. do obejrzenia filmu,
- reklamuje,
- przestrzega przed czymś.
Cechy dobrego plakatu:
- powinien trafiać w sedno,
- musi być przejrzysty i czytelny dla odbiorców,
- powinien zwracać uwagę widza, zaskakiwać go.
plakat społeczny – to rodzaj plakatu, którego celem jest zwrócenie uwagi na ważne sprawy społeczne lub promowanie określonych zachowań i postaw (przykład – plakat społeczny autorstwa Justyny Gojn.
- Obejrzyjcie krótki film na temat tego, jak powstał plakat LINK.
- Zobaczcie filmy na temat kampanii społecznych. Zastanówcie się nad tym, czego dotyczą. Wybierzcie jeden z nich i napiszcie, jakie ważne sprawy społeczne zostały w nim poruszone. Wyraźcie Swoją opinię na temat tej kampanii społecznej (czy jest potrzebna i czy wybrany przez Was film w odpowiedni sposób przyciąga uwagę odbiorców) – zadanie do odesłania.
2. Przyjrzyjcie się plakatom i zastanówcie się nad tym, co pokazują i do kogo są skierowane. Spróbujcie odnaleźć na nich informacje na temat działalności organizacji do których należą (plakaty – podręcznik, str. 318).
Lekcja (22 maja)
Temat: Co może zdziałać wykreślenie jednego słowa? Rozważania na temat plakatu społecznego.
1. Zastanówcie się nad tym, co byście zrobili, gdybyście mogli tak zmienić świat, by dzieci były szczęśliwe. Zapiszcie Swoje pomysły w zeszycie pod tematem lekcji (zadanie zostanie sprawdzone po powrocie do szkoły).
2. Przyjrzyjcie się plakatowi Jana Bajtlika (podręcznik str. 294).
3. Podajcie Wasze skojarzenia dotyczące pojęć „dom”, „dom dziecka” (zadanie zostanie sprawdzone po powrocie do szkoły).
4. Zastanówcie się nad tym, jak się zmienia wymowa plakatu na skutek skreślenia jednego wyrazu oraz co jest myślą przewodnią tego plakatu.
5. Napiszcie w zeszycie, do jakich działań na rzecz dzieci nakłania plakat. Weźcie pod uwagę informacje zamieszczone u dołu plakatu (zadanie zostanie sprawdzone po powrocie do szkoły).
Lekcja (22 maja)
Temat: Uwrażliwić na problem – nasz plakat społeczny.
Stwórzcie własny plakat społeczny lub opiszcie, jak taki plakat mógłby wyglądać (jakie pojawią się na nim elementy graficzne i hasło). Plakat ma dotyczyć ważnego – Waszym zdaniem – problemu społecznego.
W tym tygodniu spotkania online : wtorek i czwartek, godz. 11.00. Wysyłam link do Waszej przewodniczącej i ona zamieszcza go na Waszej grupie na Messengerze.
W podręczniku te tematy znajdziecie na stronach: 186-192.
Temat 27: Zależności między jednostkami pola. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu zależności między jednostkami pola.
Temat 28: Pole równoległoboku. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, jak obliczać pole równoległoboku.
Temat 29: Pole równoległoboku. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji utrwalę wiedzę z zakresu obliczania pola równoległoboku.
Temat 30: Pole rombu
Na tej lekcji nauczę się obliczać pole rombu.
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu: Zestaw 10 na Matlandii.
Lekcja online odbędzie się we wtorek 19 maja o godzinie 13.00
Lekcja 1
Temat: Wydarzenia i ich daty – wprowadzenie słownictwa.
Podręcznik str. 108-109
Nagrania do zadań:
Zadanie 2
Zadanie 5
Zadanie 7
Zadanie 9
Lekcja 2 i 3
Temat: . Planujemy zrobić grilla – konstrukcja be going to.
Podręcznik str. 110-111
Nagrania do zadań:
Zadanie 1
Zadanie 3
Zadanie 5
Zadanie 9
Zeszyt ćwiczeń str. 69
Temat: Rozprzestrzenianie się roślin okrytonasiennych
1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 143-147.
2. Zapoznaj się ze zdalnymi lekcjami
3. Wybierz 1 z 3 zadań, wykonaj je i udokumentuj zdjęciami – Zadanie obowiązkowe do wysłania (możesz zrobić wszystkie, jeśli masz ochotę, ocena będzie wtedy liczona jako zadanie dodatkowe)
Temat 1: Wykonaj doświadczenie z podręcznika, str. 146 “Badanie wpływu wody na kiełkowanie nasion.” (można tutaj użyć innych nasion, niż podane w podręczniku)
Temat 2: Wykonaj doświadczenie z podręcznika, str. 147 “Rozmnażanie wegetatywne z sadzonek i bulw” (można wybrać sobie inną roślinę niż podaną w podręczniku, którą można tak rozmnażać)
Temat 3: Wykonaj pracę plastyczną w dowolnej formie na temat “Od nasionka do dojrzałej rośliny” (chodzi o cykl rozwojowy okrytonasiennych).
T : Powtórzenie wiadomości.
- Proszę otworzyć podręcznik na stronie 166 -192
a) przy pomocy podręcznika wypełniamy otrzymany test TEST
T: Unia Polski z Litwą
- Zapoznaj się z materiałem zdalnej lekcji: ZDALNA LEKCJA
- Wykonuj wszystkie ćwiczenia ustnie, sprawdzaj prawidłowość odpowiedzi.
- Przepisz i uzupełnij ćwiczenie 4 z podsumowania, jest to zadanie na zaliczenie
piątek: 22.05.2020 r.
Temat: „Do dzieła! Wichura”
Zadanie: Przeczytaj i wykonaj.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 54.
- Zadanie obowiązkowe (termin do 28.06.2020 r.): Narysuj krajobraz przedstawiający wichurę.
azówki dotyczące wykonania pracy:
- Można narysować, np. drzewo, które się gnie pod wpływem porywistego wiatru i ulewy.
- Można narysować, np. liście i inne przedmioty unoszące się w powietrzu.
- Można zastosować technikę kolażu i malowania.
- Przykładowe prace możecie zobaczyć w podręczniku na str. 54.
piątek: 22.05.2020 r.
Temat: „Zdrowie na talerzu”
- Proszę zapoznać się z treścią materiałów z podręcznika ze str. 64 – 67.
- Wykonajcie w zeszycie ćwiczenia: 3 i 4 ze strony 66.
- Zadanie obowiązkowe do przesłania: Wykonaj plakat na którym przedstawisz piramidę żywienia.
Można się wzorować na tej z podręcznika ze str. 67. Technika wykonania dowolna, np. rysunek
przy użyciu kredek, farbek, można użyć zdjęć wyciętych z gazet. Termin: do 28.05.2020 r. - Linki:
Dokumenty bez tajemnic. Powtórzenie wybranych wiadomości o programie MS Word
Praca na platformie zalpl.pl
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- z rozdziału IV. Krajobrazy świata – temat nr 7. Krajobraz tajgi i tundry, str. 83 w Zeszycie ćwiczeń. Nie musicie mi przesyłać wszystkich rozwiązań, ale zadania należy wykonać. Proszę o fotografię najładniej wykonanego zadania z tego temat – cabanjanusz1@gmail.com
- Bardzo dobrym uzupełnieniem treści tematu jest polecany tu przeze mnie film „Cudowna Północ”…
Zachęcam… 🙂
- jeśli ktoś nie ma ćwiczeń, to tu jest link: ĆWICZENIA
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj 5 butelek wypełnionych wodą. Następnie ułóż butelki w równej linii w odstępach 1 metra. Wykorzystaj piłkę, którą posiadasz w domu (piłka do tenisa, piłka gumowa, najlepiej piłka do piłki nożnej). Wykonaj slalom pomiędzy butelkami:
Wewnętrzna część stopy
Zewnętrzna część stopy
Podeszwowa część stopy
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj krótki trening doskonalący technikę biegową.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:
– przysiad – wyskok 10x
– pajacyki 20x
– padnij – powstań 10x
– deska 30 s
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Obejrzyj dowolne widowisko sportowe. Może to być powtórka meczu, skoków narciarskich, Igrzysk Olimpijskich itp. Wybierz dyscyplinę, którą lubisz uprawiać lub oglądać.
Piątek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj rozgrzewkę. Na przygotowanej przez Ciebie wcześniej skakance ćwicz 10 minut przed porannymi zajęciami oraz po ich zakończeniu.
Szczęść Boże!
1/ Święty Jan Paweł II nazywał się Karol Wojtyła. Dla przyjaciół Lolek. Być przyjacielem Karola… kto by nie chciał? Mieć za przyjaciela (przyszłego) świętego… Tak po prostu. Zwłaszcza, że Ten Człowiek nie stronił od ludzi. Jako mały chłopak był zawsze wśród kolegów. Na studiach podobnie. Potem, jako duchowny – chciał być dla każdego, kto był w potrzebie. Jednał, kochał, modlił się i słuchał. Rozumiał ludzi i ich problemy. Był wrażliwym i mądrym człowiekiem.
Cała Polska świętuje setną rocznicę urodzin Jana Pawła II.
Z tej okazji proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeprowadź wywiad z kimś z Twojej Rodziny, o papieżu Janie Pawle II. Mogą to być też Twoje osobiste wspomnienia i słowa papieża, które najmocniej utkwiły Ci w pamięci lub odegrały istotną rolę w Twoim życiu.
2/ Wybierz jedno lub dwa najciekawsze wspomnienia o Papieżu Polaku i zapisz je na kartce papieru lub na komputerze, do tych wspomnień wykonaj ciekawą ilustrację/ komiks/ plakat zawierający wspomnienie o papieżu.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Najstaranniej wykonane ilustracje w odpowiednim czasie zgromadzimy w szkole i połączymy w wielką kronikę, która będzie pamiątką i dowodem naszego szacunku dla dzieła, które wykonywał nasz wielki rodak, Jan Paweł II.
Termin: do piątku 22. 05. 2020.
Spotkanie na MEET – środa (20 maja), godz. 11.
Link będzie wysłany na Oficjalnej Grupie Klasowej na Messenger przed 11.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 6
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
- 04. 2020 (wtorek) x 2
TEMAT: Powtórzenie wiadomości o czasowniku.
ZADANIE:
- Prześledź planszę na temat czasownika (załącznik CZASOWNIK), a następnie sporządź w zeszycie notatkę, uwzględniającą odpowiedzi na pytania:
- co czasownik nazywa? (z podaniem przykładów);
- na jakie pytania odpowiada?
- przez co się odmienia (z podaniem przykładów).
2. Wykonaj „zadanko” umieszczone u dołu załączonej planszy.
TEMAT: Imiesłów – a co to jest właściwie?
ZADANIA: załącznik IMIESŁÓW
- Przyjrzyj się uważnie załączonym planszom z imiesłowami, a następnie sporządź w zeszycie notatkę w postaci:
a) definicji imiesłowu przymiotnikowego i przysłówkowego;
b) tabelki odzwierciedlającej podział imiesłowów + przykłady.
- 04. 2020 (środa) x 1
TEMAT: Przymiotnik a imiesłów przymiotnikowy – podobieństwa i różnice.
ZADANIA: załącznik PRZYMIOTNIK
- Przypomnij sobie informacje o przymiotniku (plansza) i imiesłowie przymiotnikowym.
- Zagraj w grę: GRA
- Na podstawie obserwacji załączonych plansz, wskaż, na czy polega podobieństwo i różnica między przymiotnikiem, a imiesłowem przymiotnikowym:
a) podobieństwa…
b) różnice…
- 04. 2020 (czwartek) x2
TEMAT: Przysłówek jako część mowy – powtórzenie.
ŹRÓDŁO:
- podręcznik, Między nami, s. 142;
- grafiki autorstwa Irminy Żarskiej i Mai Mark (dot. przysłówka).
ZADANIA:
- Przeczytaj informacje z podręcznika na podanych stronach i załączonych grafik, a następnie:
a) Obejrzyj: LINK
b) Obejrzyj: LINK
2. Uzupełnij schematy na załączonych grafikach (załącznik PRZYSŁÓWEK).
TEMAT: Przysłówek a imiesłów przysłówkowy – podobieństwa i różnice.
ŹRÓDŁO:
grafiki z poprzednich lekcji
ZADANIE:
Prześledź grafiki autorstwa Irminy Żarskiej i Mai Mark (z poprzednich lekcji) na temat przysłówka i imiesłowu, a następnie:
a) wskaż, na czym polega podobieństwo + przykład;
b) wskaż, na czym polega różnica + przykład.
Jesteśmy nadal w dziale WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE I RÓWNANIA.
Podręcznik str. 185-192.
W tym tygodniu masz do zrobienia Zestaw nr 7 na Matlandii. Wykonuj zadania sukcesywnie -po kilka przy każdej lekcji.
Temat: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych.
Na tej lekcji dowiem się na czym polega obliczanie wyrażeń algebraicznych dla danych wartości.
Obejrzyj poniższy materiał. Staraj się samodzielnie wykonywać proponowane tam ćwiczenia, dopiero później sprawdzaj.
Temat: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych – ćwiczenia.
Na tej lekcji samodzielnie poćwiczę obliczanie wartości wyrażeń.
Uzupełnij swoje ćw. str.92 (nie odsyłaj, zostaw do wglądu).
Popracuj w Matlandii Zestaw 7.
Temat: Upraszczanie wyrażeń algebraicznych.
Na tej lekcji nauczę się redukować wyrazy podobne w wyrażeniu algebraicznym.
Oglądając filmik dowiesz się na czym polega redukcja wyrazów podobnych.
Filmik – Pan Tomasz Gwiazda tłumaczy:
Przećwicz sam – popracuj w Matlandii – Zestaw 7.
Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – do piątku 1 maja – Zestaw 7.
Udanej majówki!
Lekcja 1 i 2
Lekcja online odbędzie się we wtorek o godz. 11.00
Temat: My neighbourhood.
Podręcznik str. 101
Zeszyt ćwiczeń str. 64
W TYM TYGODNIU LEKCJA NAM WYPADA Z PLANU
Przypomnienie:
Sprawdzian odbędzie się w dniu 8 maja.
Co powinniście wiedzieć i umieć do sprawdzianu:
- Charakterystyka ryb, płazów i gadów.
- Budowa, cechy charakterystyczne i przystosowania do środowiska ryb, płazów i gadów.
- Rozmnażanie i rozwój ryb, płazów i gadów.
- Znaczenie ryb, płazów i gadów w przyrodzie i dla człowieka.
- Rozpoznawanie gatunków ryb, płazów i gadów żyjących w Polsce.
T: Konstytucja 3 maja
- Proszę otworzyć podręcznik na stronie 204
- a) przeczytaj rozdział -Rzeczpospolita po I rozbiorze
-ustnie odpowiedz na pytania 1 i 2 str. 205
-jeżeli nie znasz odpowiedzi przeczytaj ponownie
b) przeczytaj rozdział-Sejm Wielki ( str. 205/206)
-odpowiedz ustnie na pytanie 3,4,5 ze str.207
-jeżeli nie znasz odpowiedzi przeczytaj ponownie
c) Zapamiętaj twórców konstytucji
Zadanie do zaliczenia z tego tematu to krzyżówka poniżej:
poniedziałek: 27.04.2020 r.
Temat: „Nasza Flaga”
Zadanie: 2-go maja obchodzony jest Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. W związku z tym proszę o wykonanie patriotycznego zadania, które polega na stworzeniu biało-czerwonej flagi (technika dowolna). Jedną z wielu możliwości jest wykonanie pracy, np: techniką puff (wykonana
z użyciem pianki do golenia z dodatkiem barwnika).
Pracę należy przesłać do mnie do 4.05.2020 r.
środa: 29.04.2020 r.
Temat: „Praca techniczna – kokarda narodowa”
Kokarda narodowa – rozetka w barwach biało-czerwonych będąca patriotycznym, narodowym symbolem Polaków. Kokarda narodowa, mylnie zwana jest kotylionem.
Wykonajcie kokardę narodową z okazji Święta Konstytucji 3 Maja. Wykorzystajcie materiały dostępne w domu. Propozycje wykonania w linkach poniżej. Pracę należy przesłać do 04.05.2020 r.
Dodatkowa propozycja pracy dla chętnych:
Trafiony, zatopiony. Jak wyszukać podany element w zbiorze? programowanie w scratch
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień
Drodzy Uczniowie
Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.
Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:
ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)
-
W klasie szóstej: z rozdziału IV. Gospodarka Europy
-
– temat nr 3. Energetyka w Europie. 6 zadań
-
– temat nr 4. Turystyka w Europie Południowej. 4 zadania
c) – podsumowanie rozdziału IV. Gospodarka Europy – Sprawdź, czy potrafisz 5 zadań
– z rozdziału V. Sąsiedzi Polski
-
– temat nr 1. Zmiany w przemyśle Niemiec. 6 zadań
-
– temat nr 2. Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji. 6 zadań
-
W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski
Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.
Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś
ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]
Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania
Janusz Caban
MUZYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
ZADANIE
Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Poniżej link z propozycją ćwiczeń.
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Jesteśmy nadal w dziale – WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE I RÓWNANIA.
Podręcznik str. 193-199
W tym tygodniu masz do zrobienia Zestaw nr 8 na Matlandii. Wykonuj zadania sukcesywnie -po kilka przy każdej lekcji.
Lekcja online odbędzie się w piątek, godz. 11.
Link do lekcji będzie wysłany na grupę klasową na Messenger.
Temat: Zapisywanie równań. Wprowadzenie
Na tej lekcji dowiesz się, jak określić, co jest niewiadomą oraz jaką literą zapisać niewiadomą.
Temat: Zapisywanie równań – ćwiczenia
Na tej lekcji poćwicz zapisywanie równań.
- Obejrzyj film z e-podręcznika
- Uzupełnij w swoich ćwiczeniach str. 96 i 97- nie odsyłaj, zachowaj do wglądu.
Temat : Liczba spełniająca równanie. Wprowadzenie.
Na tej lekcji dowiem się, co to jest liczba spełniająca równanie.
Pan Gwiazda tłumaczy: obejrzyj filmik
Temat : Liczba spełniająca równanie – ćwiczenia.
Na tej lekcji samodzielnie przećwiczę sprawdzanie, czy dana liczba spełnia równanie.
- Jeśli potrzebujesz wróć do materiału filmowego z poprzedniego tematu i obejrzyj go ponownie
- Popracuj z Matlandią – Zestaw 8
Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – do piątku 8 maja – Zestaw 8.
Lekcja 1 i 2
Lekcja online odbędzie się w środę 6 maja o godzinie 12.00
Temat: Neighbours afternoon.
Cel lekcji: uczeń potrafi zrozumieć wypowiedzi ustne na temat ciekawego wydarzenia i napisać zaproszenie.
Podręcznik strona 102
Linki do nagrania zad 2 i 3
Zadanie na ocenę: zadanie 7 strona 102 w podręczniku
Lekcja 3
Temat: Unit 7- revision
(powtórzenie rozdziału 7 rozłożymy sobie na co najmniej 2 lekcje. Tutaj zamieściłam zagadnienia na pierwszą z nich)
Podręcznik strona 104 zadania 1,2,3,4,5 oraz 8.
Link do nagrania (zadanie 8)
Temat: Sprawdzian wiadomości z kręgowców zmiennocieplnych.
(Jest już sprawdzian i dzisiaj należy go wykonać i przesłać)
T : II rozbiór Polski.
- Otwórz podręcznik na stronie 211
a) przeczytaj rozdział -reakcje na Konstytucję 3 maja
- odpowiedz ustnie na pytanie 1 i 2 ze strony 212
- jeżeli nie znasz odpowiedzi , przeczytaj ponownie
b) przeczytaj rozdział -konfederacja targowicka
- w zeszycie zapisz odpowiedź na pytanie 3 ze strony 213
c) przeczytaj rozdział-wojny z Rosją (str.213)
- w zeszycie zapisz datę wybuchu wojny oraz najważniejszych polskich generałów (2)
Na mapie podpisz ziemie jakie zabrały nam: Rosja i Prusy
poniedziałek: 04.05.2020 r.
Temat: „Rzeźba. Czym jest rzeźba?”
Zadanie: Przeczytaj, obejrzyj, zapisz.
1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 72 – 76.
2. Link: LINK
3. Przepisz notatkę:
4. Rzeźba to dziedzina sztuk plastycznych, w której dzieła są formami trójwymiarowymi – można je oglądać z wielu stron, obejść dookoła.
5. Najważniejsze środki wyrazu rzeźby to:
⦁ bryła,
⦁ kompozycja,
⦁ tworzywo,
⦁ faktura,
⦁ proporcje i skala,
⦁ barwa.
6. Współczesna rzeźba jest bardziej różnorodna niż przed wiekami. Artyści obecnie poszukują nowych środków wyrazu, tworzyw oraz technik ich obróbki. Nie dążą do tego, aby ich prace były piękne – eksperymentują.
7. Rodzaje rzeźby – realistyczna i abstrakcyjna.
środa: 06.05.2020 r.
Temat: „Nowoczesny świat techniki.”
1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 60 – 61.
2. Zapoznajcie się z definicją pojęcia „mechatronika” zawartą w infografice na s. 61 podręcznika oraz przykładami zastosowania mechatroniki.
3. Wykonajcie w zeszytach ćw. 1, str. 61 z „Pracy z infografiką” – podają przykłady urządzeń mechatronicznych. Kilka przykładów, dzięki którym lepiej zrozumiecie, czym są urządzenia mechatroniczne: pralka, ekspres do kawy, aparat cyfrowy.
4. Urządzenia mechatroniczne to takie, w których współdziałają elementy elektryczne, elektroniczne i mechaniczne – najczęściej wykonując jakieś zadanie w swoim otoczeniu, np.: programujemy pralkę (elektronika), aby dobrała ilość i temperaturę wody, ilość środka piorącego oraz obroty bębna i dzięki temu wyprała ubrania (mechanika).
5. Link
Kartka w kratkę. Wprowadzenie do programu MS Excel-powtórzenie.
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- z rozdziału V. Sąsiedzi Polski – temat nr 3. Dziedzictwo przyrodnicze i kulturowe Litwy i Białorusi, str. 89-92 w Zeszycie ćwiczeń. Nie musicie mi przesyłać rozwiązań, ale zadania należy wykonać. Bardzo dobrym uzupełnieniem treści tematu jest polecany tu przeze mnie film „SOS Ziemi”. Zachęcam… 🙂
- Jeśli ktoś nie posiada ćwiczeń, podaję link: ĆWICZENIA
Aby wysłuchać utworów kliknij w cyfrę na zdjęciu.
Spróbuj wykonać ćwiczenia w poleceniach.
Dla chętnych (prezentacja: Życie i twórczość Antonia Vivaldiego ). Proszę nie kopiować obszernych tekstów z internetu. Korzystajcie z podręcznika.
Proszę wszystkich o systematyczne uzupełnianie list aktywności fizycznej i wysyłanie na podany adres mailowy: areq30op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie skakance w ubiegłym tygodniu postaraj się wykonać jak największą liczbę przeskoków w ciągu 60 sekund. Swoje wyniki wysyłajcie na maila. POWODZENIA ! ☺
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj 2 tabaty – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. W jednej tabacie możesz wykorzystać powtarzane ćwiczenia np. 2 x wykonujemy przysiady lub 2 x wykonujemy wyskoki do klatki piersiowej. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.
– 15 x wykroki z przeskokiem
-10 x ugięcia ramion w podporze przodem (pompki)
– 30 s podpór przodem na przedramionach (deska)
– 10 x przysiad, wyskok
– 15 s SKIP A
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia: LINK
Szczęść Boże!
Dzisiejsza Katecheza jest łatwa do wykonania dla wszystkich uczniów, nie potrzebujemy Podręcznika.
1/ Zapoznaj się z tekstem z internetu: Bogurodzica-Muzyka i słowa: autor nieznany, LINK
2/Wysłuchaj lekcji z youtube (5,35) min, Bogurodzica – opracowanie, LINK
2/ Napisz na kartce papieru tekst „Bogurodzica”, możesz tekst ozdobić barwami narodowymi.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Kolorowy Tekst możesz zawiesić w miejscu w którym wieczorem w domu się modlisz.
5/ Termin: do piątku 08. 05. 2020.
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Spotykamy się online w poniedziałek i piątek o godz.11.00. Link do spotkania Wasza przewodnicząca Lila zamieści na Waszej grupie Messenger chwilę przed spotkaniem. Wystarczy otworzyć link i dołączyć do spotkania.
Jesteśmy nadal w dziale – WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE I RÓWNANIA.
Podręcznik str. 200-208
Temat: Rozwiązywanie równań. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się rozwiązywać proste równania z jedną niewiadomą metodą równań równoważnych
Temat: Rozwiązywanie równań – utrwalenie wiadomości.
Na tej lekcji poćwiczę rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą metodą równań równoważnych
- Popracuj z Zestawem 9 na Matlandii
- Rozwiązywanie trudniejszych równań – zawierających ułamki (materiał dodatkowy) LINK
Temat: Rozwiązywanie równań – zadania tekstowe.
Na tej lekcji nauczę się wykorzystywać równania do rozwiązywania zadań tekstowych.
Temat: Rozwiązywanie równań – zadania tekstowe. Utrwalenie
Na tej lekcji sam poćwiczę rozwiązywanie zadań tekstowych posługując się równaniami.
- Uzupełnij str. 101-102 w swoich ćwiczeniach do matematyki (nie odsyłaj, zachowaj do wglądu)
Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – do piątku 15 maja – Zestaw 9.
Lekcja online odbędzie się w środę 13 maja o godzinie 12.00
Lekcja 1
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7: czytanie, pisanie, słuchanie.
Podręcznik strona 105
Lekcja 2
Temat: Get Culture! Food to try in the UK.
Podręcznik str. 106-107
Nagrania do zadań
Lekcja 3
Temat: Dania popularne w Polsce- projekt.
Tworzenie i omawianie projektu ze strony 107 dotyczącego dań popularnych w poszczególnych regionach Polski.
Projekt można zrobić w formie plakatu, wypracowania lub prezentacji multimedialnej. Jeśli chcecie możecie łączyć się w pary lub grupy trzyosobowe i tworzyć projekt razem rozdzielając zadania lub zagadnienia przy użyciu komunikatorów lub platform internetowych.
Zastanówcie się proszę i dajcie mi znać czy swoje prace chcecie omawiać pod koniec tego tygodnia czy dopiero w przyszłym tygodniu, żebym mogła zaplanować nam w razie potrzeby dodatkową lekcję.
Rozpoczynamy ostatni dział w klasie 6: Kręgowce stałocieplne.
Temat: Ptaki – kręgowce zdolne do lotu.
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 119-124.
- Zapoznaj się z prezentacją – PREZENTACJA
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją, ale na razie punkty 1-5. – ZDALNA LEKCJA
- Dla chętnych: „Tajemnice ptasiego lotu” ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj kartę pracy KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania
Zadanie długoterminowe do wykonania. Termin oddania: 5 czerwiec.
„Opis wybranego kręgowca”
1. Wybierz sobie 1 gatunek kręgowca.
2. Napisz, gdzie geograficznie występuje i w jakim środowisku.
3. Opisz jego wygląd (możesz również narysować). Czym się charakteryzuje.
4. Jakie ma cechy przystosowawcze do występowania w swoim środowisku i w wyglądzie.
5. Napisz czym się odżywia.
6. Napisz jaki prowadzi tryb życia.
7. Opisz jego zachowania.
8. Opisz jego rozród.
Jeśli ktoś ma jakieś pytania, to oczywiście służę pomocą.
T: Powtórzenie-ćwiczenia
1. Zapoznaj się ze zdalną lekcją powtórzeniową ZDALNA LEKCJA
a) wykonuj wszystkie polecenia
b) utrwalaj wiedzę
2. Zadanie na zaliczenie to uzupełniony test TEST
a) korzystamy z wiadomości zawartych w tematach od 26-31 (strona 181-224)
OGŁOSZENIE
19.05 -odbędzie się test on-line, link otrzymacie na adresy mailowe
poniedziałek: 11.05.2020 r.
Temat: „Do dzieła. Rzeźba parkowa”
Zadanie: Przeczytaj i wykonaj.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 77.
- Wykonaj zadanie ze str. 77: Wyobraź sobie rzeźbę, którą warto zaprezentować w parku. Może ona mieć nieokreślony kształt, np. podobny do skały, albo przypominać człowieka lub wybrany przedmiot. Najpierw naszkicuj na kartce kształt wymyślonej przez siebie rzeźby. Następnie wykonaj model, np. z gliny, plasteliny lub masy solnej. Użyj materiałów, które masz dostępne w domu.
Porządki w komórce. O formatowaniu i sortowaniu danych – excel
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- z rozdziału V. Sąsiedzi Polski – temat nr 4. Współczesne problemy Ukrainy, str. 93-96 w Zeszycie ćwiczeń – proszę przysłać mi zdjęcie starannie wykonanego zadania pierwszego i ostatniego. Zwróćcie uwagę na wyraz „starannie” z poprzedniego zdania. Zachęcam do obejrzenia filmu edukacyjnego: LINK 🙂
Jeśli ktoś nie posiada ćwiczeń, podaję link: ZESZYT ĆWICZEŃ
Temat: Warsztat muzyczny.
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj zdrowe śniadanie dla całej rodzinki. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjęcia wysyłajcie na email. Powodzenia !
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia: LINK
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie wcześniej skakance wykonaj 5 różnych ćwiczeń. Przykładowe ćwiczenia znajdziesz tutaj : LINK
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Twój pomysł na aktywny wypoczynek. Zdjęcia lub filmy wysyłajcie na email. Powodzenia ! ☺
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj kilka ćwiczeń doskonalących prowadzenie piłki różnymi częsciami stopy. Jeśli nie posiadasz piłki do piłki nożnej wykorzystaj inną piłkę: tenisowa, gumowa it.
Wykonujemy poniższe ćwiczenia 60s pracy i 20s odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami:
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (prawa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (lewa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa i lewa na przemian)
Jeśli chcecie wysyłajcie filmiki na email. POWODZENIA ☺
Szczęść Boże!
Maryjna Katecheza to śpiewanie Litanii Loretańskiej, lub rodzinne odmawianie Różańca. Dziś nie potrzebujemy Podręcznika.
1/ Zapoznaj się z filmem z internetu: youtube- (9.33 min) „Jak modlić się na różańcu – Poradnik Modlitwy 3#.
2/ Wysłuchaj lekcji, wpisz do zeszytu trzy zdania, które przekonały cię do odmawiania Różańca. Zapamiętaj wbrew pozorom, nie jest to łatwa modlitwa, wymaga ona od Ciebie duchowej dyscypliny.
2/ Narysuj na kartce papieru obraz ukazujący jedną wybraną „Tajemnicę Światła”. Na kartce wpisz Tytuł Tajemnicy.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/ Jeśli masz taką możliwość, zachęć swoich kolegów i koleżanki do wysyłania Zadań z religii. Wakacje już blisko!
5/ Termin: do czwartku 14. 05. 2020.
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Spotykamy się online w poniedziałek i piątek o godz.11.00. Link do spotkania Wasza przewodnicząca Lila zamieści na Waszej grupie Messenger chwilę przed spotkaniem. Wystarczy otworzyć link i dołączyć do spotkania.
Jesteśmy nadal w dziale – WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE I RÓWNANIA.
W tym tygodniu utrwalamy poznany wcześniej materiał i kończymy dział sprawdzianem.
(W podręczniku str. 177-210)
Temat: Rozwiązywanie równań – utrwalenie i uzupełnienie wiadomości.
- przypomnienie, jak rozwiązujemy proste równania (obejrzyj poniższe lub wróć do materiału z zeszłego tygodnia):
Temat: Wyrażenia algebraiczne i równania – powtórzenie i utrwalenie wiadomości (2h)
- Wykonaj zadania z podręcznika str.209 :Przed klasówką (te zadania będziemy m.in. omawiać na spotkaniach online)
- Sprawdź swoją wiedzę w teście online (nie odsyłaj, tylko sobie zrób i sprawdź):
Test: TEST
Temat: Wyrażenia algebraiczne i równania – sprawdzian.
- Wydrukuj i uzupełnij lub napisz rozwiązania na kartce (nie zapomnij o numerowaniu zadań) i przyślij zdjęcie rozwiązań:
Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – do piątku 22 maja – odesłać na adres domowesolecka@gmail.com: Wyrażenia algebraiczne i równania – sprawdzian.
Lekcja online odbędzie się w środę 20 maja o godzinie 12.00
Lekcja 1
Temat: . Ambicje i cele życiowe – wprowadzenie słownictwa.
Podręcznik str. 108-109
Nagrania do zadań:
Zadanie 3
Zadanie 4
Zadanie 5
Zadanie 6
Lekcja 2 i 3
Temat: Będę prezenterką telewizyjną – czasownik will do wyrażania przewidywań
Podręcznik str. 110-111
Nagrania do zadań:
Zadanie 1
Zadanie 3
Zadanie 5
Zeszyt ćwiczeń str. 69
Temat: Przegląd i znaczenie ptaków
1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 125-130
2. Zapoznaj się zdalną lekcją – od pkt. 6 do końca ZDALNA LEKCJA oraz ZDALNA LEKCJA
3. Zapoznaj się z kluczem do oznaczania ptaków KLUCZ DO OZNACZANIA PTAKÓW
oraz aplikacją (dla chętnych) Aplikacaj – Ptaki Polski
4. Następnie, na podstawie pomocy z pkt. 3 oraz innych źródeł informacji rozpoznaj gatunki ptaków KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe
Zadanie dla chętnych:
Zrób zdjęcie napotkanego ciekawego ptaka, oznacz jego gatunek i wyślij mi na maila.
T : Podboje Napoleona.
- Zapoznaj się z materiałem zdalnej lekcji do rozdziału – Napoleon sięga po Moskwę i przegrywa
a) zwracaj uwagę na prawidłowe udzielanie odpowiedzi oraz pracę z mapą.
2. Przeczytaj rozdział – Napoleońska Europa
a) odpowiedz pisemnie na pytanie, 11 ze strony 232.
T : Sprawdzian Wiadomości
- Zapowiedziany sprawdzian dotyczy rozdziału V, odbędzie się 19.05
- Kod i informacje do testu otrzymacie mailowo.
poniedziałek: 18.05.2020 r.
Temat: „Architektura”
Architektura jest dziedziną sztuki, w której dziełami są różnorodne obiekty budowlane, projektowane z uwzględnieniem ich przeznaczenia oraz warunków w konkretnym miejscu.
Zadanie: Przeczytaj, obejrzyj i wykonaj.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 82 – 86.
- Zadanie do wykonania: Zaprojektujcie dom swoich marzeń wraz z jego otoczeniem
(wjazd, garaż, ogród itp.). Technika: dowolna; forma pracy: dowolna (np. może być makieta).
Termin: do 24.05.2020 r.
środa: 20.05.2020 r.
Temat: „Bezpieczeństwo podczas ruchu drogowego.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podanej strony www.
- LINK
Wskazówka: Zacznijcie od przypomnienia sobie znaków pionowych i budowy roweru.
Porządki w komórce. O formatowaniu i sortowaniu danych – excel
Praca na platformie zalpl.pl
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- z rozdziału V. Sąsiedzi Polski – temat nr 5. [cz.I] Zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze Rosji – w Zeszycie ćwiczeń. Nie musicie mi przesyłać rozwiązań, ale zadania należy wykonać. Bardzo dobrym uzupełnieniem treści tematu jest polecany tu przeze mnie film edukacyjny: LINK
Zachęcam 🙂
Jeśli ktoś nie posiada ćwiczeń, podaję link: ĆWICZENIA
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj 5 butelek wypełnionych wodą. Następnie ułóż butelki w równej linii w odstępach 1 metra. Wykorzystaj piłkę, którą posiadasz w domu (piłka do tenisa, piłka gumowa, najlepiej piłka do piłki nożnej). Wykonaj slalom pomiędzy butelkami:
Wewnętrzna część stopy
Zewnętrzna część stopy
Podeszwowa część stopy
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj krótki trening doskonalący technikę biegową.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:
– przysiad – wyskok 10x
– pajacyki 20x
– padnij – powstań 10x
– deska 30 s
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj rozgrzewkę. Na przygotowanej przez Ciebie wcześniej skakance ćwicz 10 minut przed porannymi zajęciami oraz po ich zakończeniu.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Obejrzyj dowolne widowisko sportowe. Może to być powtórka meczu, skoków narciarskich, Igrzysk Olimpijskich itp. Wybierz dyscyplinę, którą lubisz uprawiać lub oglądać.
Szczęść Boże!
1/ Święty Jan Paweł II nazywał się Karol Wojtyła. Dla przyjaciół Lolek. Być przyjacielem Karola… kto by nie chciał? Mieć za przyjaciela (przyszłego) świętego… Tak po prostu. Zwłaszcza, że Ten Człowiek nie stronił od ludzi. Jako mały chłopak był zawsze wśród kolegów. Na studiach podobnie. Potem, jako duchowny – chciał być dla każdego, kto był w potrzebie. Jednał, kochał, modlił się i słuchał. Rozumiał ludzi i ich problemy. Był wrażliwym i mądrym człowiekiem.
Cała Polska świętuje setną rocznicę urodzin Jana Pawła II.
Z tej okazji proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeprowadź wywiad z kimś z Twojej Rodziny, o papieżu Janie Pawle II. Mogą to być też Twoje osobiste wspomnienia i słowa papieża, które najmocniej utkwiły Ci w pamięci lub odegrały istotną rolę w Twoim życiu.
2/ Wybierz jedno lub dwa najciekawsze wspomnienia o Papieżu Polaku i zapisz je na kartce papieru lub na komputerze, do tych wspomnień wykonaj ciekawą ilustrację/ komiks/ plakat zawierający wspomnienie o papieżu.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Najstaranniej wykonane ilustracje w odpowiednim czasie zgromadzimy w szkole i połączymy w wielką kronikę, która będzie pamiątką i dowodem naszego szacunku dla dzieła, które wykonywał nasz wielki rodak, Jan Paweł II.
Termin: do piątku 22. 05. 2020.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 7
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
- 04. 2020r. (poniedziałek) x 2
TEMAT: Gatunki liryczne – fraszka, pieśń – opis i charakterystyka.
ZADANIA:
- Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:
a) definicje gatunków zawartych w temacie lekcji;
b) przykłady literackie każdego z nich (z podaniem autorów poszczególnych utworów).
TEMAT: Gatunki liryczne – elegia, tren – opis i charakterystyka.
ZADANIA
- Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:
a) definicje gatunków zawartych w temacie lekcji;
b) przykłady literackie każdego z nich (z podaniem autorów poszczególnych utworów).
- 04. 2020r. (środa) x 2
TEMAT: Gatunki liryczne – hymn, oda – opis i charakterystyka.
ZADANIA:
- Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:
a) definicję gatunków zawartych w temacie lekcji;
TEMAT: Gatunki liryczne – sonet – opis i charakterystyka.
ZADANIA
Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:
- a) definicję sonetu;
b) budowę sonetu;
c) przykłady sonetów i ich autorów;
- 04. 2020r. (czwartek) x 1
TEMAT: Podział liryki ze względu na tematykę.
ZADANIA
- Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:
a) podział i opis poszczególnych typów liryki, ze względu na temat:
- miłosna
- patriotyczna
- refleksyjna
- religijna
W tym tygodniu zaczynamy nowy dział: POTĘGI I PIERWIASTKI
Te tematy będą od Was wymagać rzetelnego przećwiczenia…
Matlandię możecie zacząć już w poniedziałek i robić sukcesywnie do czwartku 🙂
Temat : Potęga o wykładniku naturalnym. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się potęgowania z wykładnikiem naturalnym.
Temat: Potęga o wykładniku naturalnym. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji utrwalę i powtórzę wiedzę z zakresu potęgowania z wykładnikiem naturalnym.
Temat : Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach.
Na tej lekcji nauczę się mnożyć i dzielić potęgi o jednakowych podstawach.
e-lekcja – Pan Tomasz Gwiazda tłumaczy:
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu do piątku 1 maja – Zestaw 7 na Matlandii7.
Udanej majówki!
Lekcja 1
Lekcja online odbędzie się we wtorek 28 kwietnia o godz. 13.00
Temat: Notes ( making arrangements. )
Podręcznik str. 89
Zadanie na ocenę – zadanie 5 str. 89
Lekcja 2
Temat: Revision unit 7
Podręcznik str. 90
Zeszyt ćwiczeń str. 84-85.
Temat: Obwodowy układ nerwowy.
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 181-184
- Oglądnij prezentację – slajdy 17-19 PREZENTACJA
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Napisz w zeszycie 3 przykłady odruchu bezwarunkowego i odruchu warunkowego.
Sprawdzian z rozdziału VIII odbędzie się 7 maja.
5 maja powtórzenie online.
T: Wojna polsko-radziecka
Zapraszamy do gry w „Osamotnionych”! LINK
!. Zadanie do zaliczenia to recenzja gry z uwzględnieniem opinii, czy ją polecasz.
czwartek: 30.04.2020 r.
Temat: „Polska w kolorze biało-czerwonym”
Zadanie: W związku ze zbliżającymi się świętami państwowymi, proszę o wykonanie patriotycznego zadania, które polega na stworzeniu pracy pt.: „Polska w kolorze biało-czerwonym” (technika dowolna). Liczę na Waszą kreatywność 🙂
Pracę należy przesłać do mnie do 7.05.2020 r.
Scratch – jeżeli i komunikaty w prostej grze
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień
Drodzy Uczniowie
Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.
Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:
ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)
-
W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski
– z rozdziału nr V. Usługi w Polsce
-
– temat nr 1. Rodzaje usług. Transport i łączność. 7 zadań
-
– temat nr 2. Turystyka. 6 zadań
-
– temat nr 3. Handel. 4 zadania
Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.
Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś
ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]
Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania
Janusz Caban
MUZYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU
Temat: Powtórzenie wiadomości.
Lekcja online na Messenger – wtorek, godz. 11.
Proszę przygotować sobie notatki i zadania, które były do zrobienia i będziemy je po kolei omawiać.
Sprawdzian z działu „Woda i roztwory wodne” – 30 kwietnia (umieszczony poniżej i dzisiaj należy do niego przystąpić)
Wtorek – Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdz. 5 podręcznika.
Test otrzymacie dopiero we wtorek rano, będzie dostępny na stronie szkoły jak zawsze w zakładce.
SPRAWDZIAN – godzina rozpoczęcia testu: 8:00, czas: 45 minuty
Jeśli się uda, to do tych uczniów, których mam adresy, wyślę zadania pocztą elektroniczną.
Piszemy test, który będzie do rozwiązania w ciągu 45minut, po tym czasie proszę o odesłanie rozwiązanego testu na mój adres: mariawitoldzieba@interia.pl .
Środa: Temat: Mein Frühstück. Moje śniadanie.
- Zapoznaj się ze słówkami dotczącymi tematu jedzenia – str 102 podręcznika
- Wpisz do zeszytu jakie produkty znajdziemy na stole śniadaniowym: str 98 podręcznika. Obok słówek niemieckich wpisz ich tłumaczenie.
- Posłuchaj nagrania na płycie, numer nagrania na 49 str. 99.
Zadanie domowe
- Po wysłuchaniu nagrania (patrz pkt. 3) napisz, co jedzą Sabine, Gesa i Franz. Termin: do przyszłej lekcji.
- W pkt. 2 na str. 99 widzimy wypowiedzi osób z różnych krajów. A co ty napiszesz o sobie? Pomysł pracy należy do Ciebie. Termin wysłania do końca przyszłego tygodnia.
Zadanie domowe: patrz pkt.1 lekcji termin do wtorku, 5 maja 2020; pkt 2 lekcji do 9 maja 2020.
Cele, cele, cele…
Nad naszymi celami ma wpływ wiele czynników: są to ludzie, którzy nas otaczają, są to ludzie, których spotkaliśmy w swoim życiu, jest to otoczenie, z jakim zmagamy się na co dzień, są to nasze zainteresowania, nasze możliwości, nasze mocne i słabe strony, nasze chęci, nasza determinacja. Ale także: nasze lenistwo, brak pewności siebie, brak chęci, brak zrozumienia, to co robisz i lubisz robić i to czego nie lubisz, to czego nie robisz, a chciałbyś, albo wcale niekoniecznie. To wszystko to jesteś TY. Warto czasem przysiąść i się zastanowić, co jest dla CIEBIE ważne w życiu TERAZ. To wszystko jeszcze może się zmienić. Ale TERAZ jesteś TU.
Znowu daję Wam ćwiczenie, z dala od przymusu godzinowego. To ma się zdarzyć wtedy, kiedy macie czas na refleksję, samoocenę, zastanowienie się nad sobą. To jest nasza 6 lekcja (na 10). Jest to zadanie obowiązkowe do wysłania i proszę, żeby do końca trwania bloku z DZ, do mnie dotarły. Nie przymuszam czasowo, ale obowiązkowość to bardzo mocna umiejętność. W życiu obowiązki to rzecz codzienna. To jest jedna z kluczowych wymagań wśród pracodawców.
A propos obowiązkowości polecam pomoc, którą wrzuciłam na stronę:
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
ZADANIE
Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału.
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
W tym tygodniu nadal jesteśmy w dziale : POTĘGI I PIERWIASTKI
Przez cały tydzień – sukcesywnie ćwicz z Matlandią – Zestaw 8
Temat : Potęgowanie potęgi.
Na lekcji dowiem się, jak potęgujemy potęgę.
Pan Gwiazda tłumaczy w tym filmiku
Temat: Potęgowanie iloczynu i ilorazu. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, jak potęgować iloczyn oraz iloraz.
Temat: Potęgowanie iloczynu i ilorazu. Powtórzenie i utrwalenie
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu do piątku 8 maja – Zestaw 8 na Matlandii7.
Lekcja 1 i 2
Temat: Learning to work.
Lekcja online odbędzie się we wtorek o godzinie 14.30
Podręcznik str. 94-95
Lekcja 3
Temat: Will for future predictions.
Podręcznik strona 96
Audio do zadania 2
Temat: Higiena i choroby układu nerwowego.
1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 185-189
2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
Łączenie online: Powtórzenia wiadomości – wtorek (5 maj), godz. 11:00
Do powtórzenia zapoznaj ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
Temat: Sprawdzian wiadomości.
Jest już sprawdzian i dzisiaj należy go wykonać i przesłać
T : Rzeczpospolita Polska
- Odrodzona Polska składała się z trzech części pozaborowych. Ponad 100 lat zaborów różniło te części pod względem kulturalno-gospodarczym. Jednym z bardzo istotnych problemów była wielonarodowość państwa polskiego, aby to zrozumieć zapoznaj się z materiałem: ZDALNA LEKCJA
- Otwórz podręcznik na stronie 192 – Konstytucja marcowa
a) odpowiedz na pytanie
- kiedy uchwalono Konstytucję marcową
- jaką republiką stała się Polska
- kto sprawował władzę ustawodawczą
- kto sprawował władzę wykonawczą
- kto wybierał prezydenta II Rzeczpospolitej
- Przeczytaj rozdział – zabójstwo prezydenta Narutowicza
a) odpowiedz na pytanie
- dlaczego doszło do śmierci prezydenta
- Zadanie na zaliczenie-skan pracy w zeszycie
T : Pierwsze lata niepodległej Polski
- W piątek o godz, 9:00 odbędą się zajęcia on-line, link do wejścia na lekcję otrzymacie w e-dzienniku, jeżeli ktoś nie ma dostępu, niech do mnie napisze w mailu lub napisze do kogoś z klasy, kto pobierze link i prześle innym, sprawa jest prosta, klikamy na link i jesteśmy w klasie (otworzę ją 10 min. wcześniej to sobie porozmawiacie, nie trzeba instalować specjalnego programu, ale potrzebna jest kamerka w laptopie, czy komputerze, wtedy się widzimy), do zobaczenia
czwartek: 07.05.2020 r.
Temat: „Co różni happening i performance od tradycyjnych dzieł sztuki?”
Happening jest to zorganizowane wydarzenie o charakterze artystycznym, ograniczone czasowo, mające swoją dramaturgię, tworzącą logiczną narrację, lub zestaw znaków: haseł, obrazów, gestów, przedmiotów, postaci w przestrzeni.
Performance z kolej to sytuacja artystyczna, której przedmiotem i podmiotem jest obecność artysty w określonym kontekście czasu, przestrzeni i własnych ograniczeń. Artysta występujący przed publicznością jest zarówno twórcą, jak i materią sztuki
Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj.
1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 60 – 61.
2. Linki:
Kompozycje graficzne w programie GIMP.
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- realizujemy jedyny temat rozdziału VI. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Polski – temat nr 1. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego, str. 102-103 w Zeszycie ćwiczeń (dwie ostatnie strony bieżącego skanu Zeszytu ćwiczeń). Nie musicie mi przesyłać rozwiązań, ale zadania należy wykonać.
- Bardzo dobrym uzupełnieniem treści tematu jest polecany tu przeze mnie film „SOS Ziemi”. Zachęcam… 🙂
Rozpoczynamy nowy dział, a dokładniej wkraczamy już w chemię nieorganiczną. Zaczynamy od tlenków i wodorotlenków.
Temat: Tlenki metali i niemetali.
Rozpoczynając ten temat przypomnij sobie:
– czym jest wartościowość pierwiastków i gdzie możemy ją znaleźć. (Może pomóc zdalna lekcja: ZDALNA LEKCJA)
– jak tworzy się wzory związków chemicznych,
– ilu wartościowy jest tlen.
– co to są metale i niemetale i jak są rozmieszczone w układzie okresowym pierwiastków.
Porozmawiamy o tym jeszcze po powtórzeniu online z biologii, wtorek, godz. 11.
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 196-201
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Zapoznaj się z wiadomościami i przepisz notatkę do zeszytu – NOTATKA
- Wykonaj z podręcznika zad. 1, 2, 3, 4, str. 201 w zeszycie – zadanie obowiązkowe do wysłania.
Temat: Elektrolity i nieelektrolity
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 202-208
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj z podręcznika zad. 1, 2 str. 208 w zeszycie – zadanie obowiązkowe do wysłania.
- Wykonaj doświadczenie i opisz je zgodnie z zasadami opisywania doświadczenia chemicznego (tytuł doświadczenia, potrzebny sprzęt i odczynniki, instrukcja do doświadczenia, obserwacje i wnioski) oraz udokumentuj w postaci zdjęcia – zadanie obowiązkowe do wysłania.
Wskazówka: w wykonaniu tego doświadczenia może pomóc Ci doświadczenie 1 ze zdalnej lekcji (patrz. pkt 2)
Tytuł doświadczenia: Badanie odczynu produktów codziennego użytku za pomocą wskaźnika naturalnego.
Co należy zrobić:
- Do doświadczenia należy wybrać sobie wskaźnik naturalny (możesz znaleźć w podręczniku na str. 206).
- Wybrać sobie 5-6 produktów codziennego użytku i zbadać ich odczyn.
Klasa 7
Temat nr 1: Was ist dein Lieblingsgericht? Upodobania kulinarne.
Witam Was serdecznie w pięknym miesiącu maju. Wiele osób mówi, że maj jest ich ulubionym miesiącem: Mein Lieblingsmonat ist Mai. I właśnie to słówko „ulubiony” jest dzisiaj myślą przewodnią naszej lekcji, a zajmujemy się jak już wiecie tematyką związaną z jedzeniem i piciem.
W języku niemieckim mamy wiele rzeczowników złożonych ze słówkiem Lieblings-, np. Lieblingssport, Lieblingsessen, Lieblingsauto, Lieblingsbuch. Zobaczcie też p.7 w podręczniku na str. 101. Wpiszcie do zeszytu kilka przykładów rzeczowników złożonych.
- Przykłady rzeczowników złożonych:
zapiszcie tutaj kilka przykładów
2. Stopniowanie przysłówka gern (chętnie):
gern – lieber – am liebsten
Przykład: Ich esse gern Fisch. – Lubię (jeść) rybę.
Ich esse lieber Fleisch – Wolę mięso.
Ich esse am liebsten Nudeln – Najchętniej jem (najbardziej lubię) kluski.
3. Grupy artykułów spożywczych: OBST– owoce, GEMÜSE – warzywa, GETRÄNKE – napoje, SÜßIGKEITEN – słodycze
4. Przysłówki odpowiadające na pytanie Wann? Kiedy?
manchmal (czasami, niekiedy),
nie (nigdy)
immer (zawsze)
oft (często)
selten (rzadko)
meistens (najczęściej)
Temat nr 2: Paprika schmeckt scharf.Określanie smaku potrawy.
- Słówka określające smak potraw:
sauer – kwaśny; fett – tłusty; salzig – słony; scharf – ostry; süß – słodki; bitter – gorzki; ponadto: warm – ciepły, kalt -zimny.
2. Zdania ze spójnikiem „denn” – ponieważ
Ich esse die Suppe nicht, denn sie ist zu kalt. Nie zjem tej zupy, ponieważ jest zbyt zimna.
3. Tworzymy własne zdania ze spójnikiem „denn”. Porównaj, zobacz przykłady na str 105 podręcznika, pkt 14b.
Zadanie domowe:
1. Napisz po niemiecku: Moją ulubioną potrawą jest ryba z ziemniakami albo kotlet z frytkami.
- Zeszyt ćwiczeń, str. 63 ćwicz.3 oraz str.65 ćwicz. 6. Termin wysłania do następnej lekcji 12 maja 2020
- Zadanie do stopniowej realizacji ćwiczenia 1 i 2 str. 63; 4 i 5 str. 64 i 9 na str 66/67,oczywiście z Zeszytu Ćwiczeń. Te ćwiczenia robimy w miarę możliwości czasowych tak, aby potem mieć mniej pracy. Sami zdecydujecie, jakie tempo pracy sobie obierzecie.
Pozdrawiam Was serdecznie i życzę otrzymywania w czasie nauki zdalnej tylko LIEBLINGSNOTEN.
Temat: Twoja marka osobista.
Przypominam, że zadania z doradztwa zawodowego wykonujemy w spokoju, bez presji, w czasie kiedy macie czas się zastanowić nad samym sobą.
Dzisiaj zastanowisz się nad tym, jak inni postrzegają Ciebie, jak Ty postrzegasz innych. Czy myślisz, że tak jak Ty siebie widzisz, tak samo widzą Cię inni.
1. Otwórz prezentację i wykonaj kolejno ćwiczenia PREZENTACJA
2. Otwórz kartę pracę i wykonaj ćwiczenie – ĆWICZENIE – zadanie obowiązkowe do wysłania.
Proszę wszystkich o systematyczne uzupełnianie list aktywności fizycznej i wysyłanie na podany adres mailowy: areq30op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie skakance w ubiegłym tygodniu postaraj się wykonać jak największą liczbę przeskoków w ciągu 60 sekund. Swoje wyniki wysyłajcie na maila. POWODZENIA ! ☺
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.
– 15 x wykroki z przeskokiem
-10 x ugięcia ramion w podporze przodem (pompki)
– 30 s podpór przodem na przedramionach (deska)
– 10 x przysiad, wyskok
– 15 s SKIP A
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia: LINK
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj 2 tabaty – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. W jednej tabacie możesz wykorzystać powtarzane ćwiczenia np. 2 x wykonujemy przysiady lub 2 x wykonujemy wyskoki do klatki piersiowej. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
Szczęść Boże!
Dzisiejsza Katecheza jest łatwa do wykonania dla wszystkich uczniów, nie potrzebujemy Podręcznika.
1/ Zapoznaj się z tekstem z internetu: Bogurodzica-Muzyka i słowa: autor nieznany, LINK
2/Wysłuchaj lekcji z youtube (5,35) min, Bogurodzica – opracowanie, LINK
2/ Napisz na kartce papieru tekst „Bogurodzica”, możesz tekst ozdobić barwami narodowymi.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Kolorowy Tekst możesz zawiesić w miejscu w którym wieczorem w domu się modlisz.
5/ Termin: do piątku 08. 05. 2020.
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Spotykamy się online tak, jak zawsze o10.00: poniedziałek, wtorek, czwartek i piątek.
W tym tygodniu nadal jesteśmy w dziale : POTĘGI I PIERWIASTKI
Podręcznik str.233-251
Temat: Działania na potęgach – powtórzenie i utrwalenie. (2 lekcje)
Na tej lekcji utrwalę i powtórzę wiedzę z zakresu działań na potęgach.
- Materiał do zajęć
- Materiał dodatkowy
- Wykonaj z Zestawu 9 na Matlandii zadania o numerach 6.5._
Temat: Notacja wykładnicza
Na tej lekcji nauczę się, jak stosować notację wykładniczą liczb.
Lekcja z e-podręcznika
Materiał dodatkowy
- Wykonaj z Zestawu 9 na Matlandii zadania o numerach 6.6_
Temat: Notacja wykładnicza – ćwiczenia
Na tej lekcji przećwiczę zapisywanie liczb w notacji wykładniczej.
- Wykonaj z Zestawu 9 na Matlandii zadania o numerach 6.7._
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu do piątku 15 maja – Zestaw 9 na Matlandii7.
Lekcja online odbędzie się we wtorek 12 maja o godzinie 12.00
Lekcja 1
Temat: First job. Pierwsza praca.
Podręcznik strona 97
Nagrania do zadań
Lekcja 2
Temat: Szkoła i nauka. Pierwszy okres warunkowy.
Podręcznik strona 98
Nagrania do zadań
Lekcja 3
Temat: Pierwszy okres warunkowy- ćwiczenia.
Zeszyt ćwiczeń strona 92
Karta pracy– na ocenę
Rozpoczynamy nowy dział: Narządy zmysłów.
Temat: Budowa i działanie narządu wzroku
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 195-199
- Zapoznaj się z prezentacją – PREZENTACJA
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Dla chętnych ZDALNA LEKCJA
- Wydrukuj i wklej lub przerysuj schemat budowy oka do zeszytu. Podpisz elementy. KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania.
Temat: Ucho – narząd słuchu i równowagi
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 200-202
- Zapoznaj się z prezentacją –PREZENTACJA
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Wydrukuj i wklej lub przerysuj schemat budowy ucha do zeszytu. Podpisz elementy. KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania.
T : Powtórzenie wiadomości.
- Proszę otworzyć podręcznik na stronie 170.
a) otrzymany sprawdzian jest do rozwiązania przy pomocy podręcznika, tematy rozdziału V . TEST
czwartek: 14.05.2020 r.
Temat: „Nowe media w sztuce”
Sztuka nowych mediów – rodzaj sztuki, w ramach której dzieła tworzone są przy użyciu technologii nowych mediów w tym np: sztuki cyfrowej, grafiki komputerowej, animacji komputerowej, sztuki wirtualnej.
Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 62 – 63.
- Linki:
Klasa 6
Kompozycje graficzne w programie GIMP – warstwy, formaty plików
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- realizujemy z rozdziału VII. Relacje między elementami środowiska geograficznego – temat 1. Ochrona przeciwpowodziowa a występowanie i skutki powodzi, s. 104-105 w Zeszycie ćwiczeń.
- Proszę wypełnić starannie wskazane strony, zrobić zdjęcie tej drugiej i odesłać w pliku jpg. na cabanjanusz1@gmail.com
Bardzo dobrym uzupełnieniem treści tematu jest historyczna relacja telewizyjna z przelotu helikopterem nad zalanym wodą Wrocławiem i jego okolicach, podczas pamiętnej powodzi tysiąclecia w 1997 roku: LINK
Zachęcam… 🙂
Temat: Jazz, czyli wielka improwizacja
Temat: Wzory i nazwy wodorotlenków
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 209-210
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – pkt. 1 i 2 ZDALNA LEKCJA
- Przepisz notatkę do zeszytu. NOTATKA
- Wykonaj zadania 1, 2, str. 210 z podręcznika w zeszycie – zadanie obowiązkowe do oddania.
Temat: Wodorotlenek sodu, wodorotlenek potasu
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 209-210
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – pkt. 3 ZDALNA LEKCJA
- Przepisz notatkę do zeszytu. NOTATKA
- Wykonaj zadania 1, 2, str. 215 z podręcznika w zeszycie – zadanie obowiązkowe do oddania.
Temat nr 1: In der Schulcafeteria. Tworzenie trybu rozkazującego w l.pojedynczej i l. mnogiej.
Dziś słuchamy dialogu nr 54 na naszych płytach z podręcznika, odpowiadamy na pytanie nr 18 w zadaniu 18 str 106. Najpierw jednak zapisujemy potrzebne słówka i zwroty do zeszytu:
Ich habe Hunger / ich bin hungrig = te dwa wyrażenia oznaczają: jestem głodny;
Ich habe Durst / ich bin durstig = chce mi się pić.
die Mittagspause = przerwa obiadowa
nimm einen Schluck! wypij łyk!
endlich! nareszcie!
etwas essen = zjeść coś
komm mit! = chodź ze mną!
etwas ist zu Ende = coś się kończy
iss schneller! = jedz szybciej!
ich weiß nicht = ja nie wiem
nimm eine Bratwurst! = weź parówkę
was kostet eine Dose Cola? = ile kosztuje puszka Coli?
Teraz poznamy zasady tworzenia trybu rozkazującego, który wyraża prośbę lub polecenie, a dziś stosujemy go tylko wobec koleżanki lub kolegi czyli dla 2 osoby l.poj.
Przepisujemy przykłady z punktu G 27 i uwagę z wykrzyknikiem na stronie 118 z podręcznika. Czytamy ze zrozumieniem uwagi do punktu G 27 na stronie 119.
Zadanie do wysłania: Utwórz polecenie dla kolegi/koleżanki do podanych zwrotów:np. einen Brief schreiben = schreib einen Brief! Pisać= napisz list!
- ins Kino gehen = ______________________________________________________
- im Internet surfen = ______________________________________________________
- Englisch lernen = ____________________________________________________
- Pizza essen =______________________________________________________
- Ball spielen =_________________________________________________________
- Platz nehmen ( siadać) _________________________________________________
Temat nr 2 : Essen und Trinken in der Stadt. Co jadam w mieście i co zamawiam.?
Słownictwo:
Ich hätte gern / ich möchte = chciałbym
ein Stück Käsekuchen/Torte = kawałek sernika /tortu
der Imbiss = stoisko z przekaskami w domu towarowym ( por. Str 110 pkt 22)
zwei Kugeln Vanille= dwie gałki lodów waniliowych
einen Moment, bitte! = chwileczkę, proszę!
Die Sachertorte sieht lecker aus = tort Sachera wygląda pysznie ( smacznie, apetycznie), o torcie czytaj na str 110.
Zadanie do wysłania: Jesteś w mieście z kolegą lub koleżanką. Chcecie coś zjeść. Napisz podobny dialog do tych na stronie 110. Terminy wysłania zadań z tego tygodnia do 23 maja 2020
Pozdrawiam Was wszystkich bardzo serdecznie i życzę Wszystkim moim uczniom dużo dobra i pokoju w sercach. Witold Zięba.
Temat: Autoprezentacja, czyli sztuka przedstawiania siebie. Przymiarka do zawodowego portfolio. (temat na 2 tygodnie).
- Temat jest na 2 tygodnie, czyli najpierw zapoznaj się z treściami umieszczonymi poniżej. Przemyśl temat i siebie. Następnie przejdź do wykonania zadania. W razie czego jesteśmy w kontakcie.
- Przeczytaj artykuły: LINK 1 LINK 2
- Zapoznaj się czym jest portfolio LINK 3
- Stwórz własne portfolio z własnych dotychczasowych osiągnięć wykorzystując zasady autoprezentacji. Forma, treści i całokształt zostawiam Wam. Bo to pokazuje na ile kreatywni jesteście 😉 Na prace czekam do końca maja.
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia: LINK
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj kilka ćwiczeń doskonalących prowadzenie piłki różnymi częściami stopy. Jeśli nie posiadasz piłki do piłki nożnej wykorzystaj inną piłkę: tenisowa, gumowa it.
Wykonujemy poniższe ćwiczenia 60s pracy i 20s odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami:
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (prawa noga)
– prowadzenie piłki prostym podbiciem (lewa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (prawa noga)
– prowadzenie piłki podeszwową stroną stopy (lewa noga)
– prowadzenie piłki wewnętrzną cz. stopy (prawa i lewa na przemian)
Jeśli chcecie wysyłajcie filmiki na email. POWODZENIA ☺
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj trening mięśni brzucha korzystając z poniższego filmu:
Jeśli Twój poziom wytrenowania jest niższy zrób mniej powtórzeń lub zrób dłuższą przerwę.
Wersja dla prawdziwych twardzieli ☺ LINK
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie wcześniej skakance wykonaj 5 różnych ćwiczeń. Przykładowe ćwiczenia znajdziesz tutaj : LINK
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj zdrowe śniadanie dla całej rodzinki. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjęcia wysyłajcie na email. Powodzenia !
Szczęść Boże!
Maryjna Katecheza to śpiewanie Litanii Loretańskiej, lub rodzinne odmawianie Różańca. Dziś nie potrzebujemy Podręcznika.
1/ Zapoznaj się z filmem z internetu: youtube- (9.33 min) „Jak modlić się na różańcu – Poradnik Modlitwy 3#.
2/ Wysłuchaj lekcji, wpisz do zeszytu trzy zdania, które przekonały cię do odmawiania Różańca. Zapamiętaj wbrew pozorom, nie jest to łatwa modlitwa, wymaga ona od Ciebie duchowej dyscypliny.
2/ Narysuj na kartce papieru obraz ukazujący jedną wybraną „Tajemnicę Światła”. Na kartce wpisz Tytuł Tajemnicy.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/ Jeśli masz taką możliwość, zachęć swoich kolegów i koleżanki do wysyłania Zadań z religii. Wakacje już blisko!
5/ Termin: do czwartku 14. 05. 2020.
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Spotykamy się online tak, jak zawsze o 10.00: poniedziałek, wtorek, czwartek i piątek.
W tym tygodniu nadal jesteśmy w dziale : POTĘGI I PIERWIASTKI
Podręcznik str.244-256
Czeka Was Zestaw 10 (aż 22 zadania – całość na szóstkę). Rozplanujcie dobrze pracę z tym zestawem.
Temat: Pierwiastki. Wprowadzenie
Na tej lekcji poznam pierwiastki.
Temat: Pierwiastki. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu pierwiastków.
Temat: Działania na pierwiastkach. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się działań na pierwiastkach.
Temat: Działania na pierwiastkach. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu działań na pierwiastkach.
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu do piątku 22 maja – Zestaw 10 na Matlandii7.
Lekcja online odbędzie się we wtorek 19 maja o godzinie 12.00
Lekcja 1
Temat: Niezwykła szkoła – odbiór tekstów słuchanych.
Podręcznik str. 99
Nagrania do zadań:
Zadanie 2 i 3
Zadanie 5
Zadanie 7
Lekcja 2
Temat: Prawdopodobieństwo – wypowiedzi ustne. Użycie czasu przyszłego do wyrażania przewidywań.
Podręcznik str. 100
Nagrania do zadań:
Zadanie 3
Zadanie 4
Zadanie 5 i 7
Lekcja 3
Temat: Związki przymiotników z przyimkami.
Zakres materiału: Związki przymiotników z przyimkami. Uczucia i emocje, rodzina, edukacja, wybór zawodu.
Podręcznik str. 101
Nagranie do zadania 5
Zeszyt ćwiczeń str. 95
Temat: Higiena oka i ucha
1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 203-207
2. Wykonaj prezentację w dowolnej formie na temat: “Jak dbać o wzrok i słuch” – zadanie obowiązkowe do oddania
Temat: Zmysł powonienia, smaku i dotyku.
1. Wprowadzenie z przymrużeniem oka 😉 LINK
2. Tu byśmy się trochę na lekcji pobawili, ale nie ma takiej możliwości. Dlatego spróbujcie pobawić się i podoświadczać sami:
Wykonaj doświadczenia:
- Zjedz jakiś wybrany owoc z zatkanym nosem, następnie zjedz go bez zatkanego nosa. Jakie wyciągniesz obserwacje i wnioski jeśli chodzi o zmysł smaku i węchu? Zapisz je.
- Rozpyl niewielką ilość dezodorantu w powietrzu. Oceń jego intensywność po minucie, następnie po 5 minutach. Jakie wyciągniesz obserwacje i wnioski? Zapisz je.
- Na język daj szczyptę kwasku cytrynowego i zanotuj czas, po którym smak poczułeś, następnie zrób tak z solą i cukrem i zanotuj wyniki. Po każdej substancji opłucz usta wodą. Następnie rozpuść wszystkie 3 substancje w wodzie i nanieś kilka kropel każdej z nich na język. Po każdej substancji opłucz usta wodą. Zanotuj ponownie czas, po którym poczułeś smak. Zanotuj wyniki, obserwacje i wyciągnij wnioski. Zapisz je.
- Znajdź 3 przedmioty, które mają różne powierzchnie (np. ołówek, gumka, papier ścierny, chusteczka). Spróbuj je poznać zmysłem dotyku, nie używając zmysłu wzroku. Jakie wyciągniesz obserwacje i wnioski? Zapisz je.
Zapisane wnioski i obserwacje – zadanie obowiązkowe do wysłania.
Dla chętnych zdjęcia z przeprowadzonych doświadczeń.
3. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 208-210
4. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
5. Wykonaj krótką notatkę w zeszycie na temat zmysłu powonienia, smaku i dotyku.
Przed sprawdzianem:
- Podsumowanie wiadomości, podręcznik, str. 211
- Wykonaj test podsumowujący w podręczniku, str. 212.
Sprawdzian online ze zmysłów odbędzie się 26 maja (wtorek)
T: Pod rządami sanacji.
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
- Dokładnie czytaj teksty źródłowe oraz oglądaj zdjęcia dotyczące wydarzeń i postaci-to bardzo cenne źródła wiedzy.
- Zadanie na zaliczenie ćwiczenie 4.1 z e-podręcznika.
T: Sprawdzian wiadomości.
- Zapowiedziany podczas lekcji on-line sprawdzian, odbędzie się w 22.05.
Na rozwiązanie macie 40 minut.
Wszystkie wiadomości wraz z linkiem otrzymacie drogą mailową.
czwartek: 21.05.2020 r.
Temat: „Nowe media w sztuce, c.d.”
Sztuka nowych mediów – rodzaj sztuki, w ramach której dzieła tworzone są przy użyciu technologii nowych mediów, np: sztuki cyfrowej, grafiki komputerowej, animacji komputerowej, sztuki wirtualnej.
Zadanie: Przeczytaj i wykonaj.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 64 – 69.
- Zadanie: Wykonaj projekt okładki magazynu poświęconego współczesnej kulturze.
Termin: do 27.05.2020 r.
Wskazówki dotyczące wykonania pracy:
- Projekt można wykonać na kartce lub w programie komputerowym (np. Paint).
- Można umieścić w nim, np. wycinki z gazet (wersja papierowa), zdjęcia (wersja komputerowa).
- Okładka powinna ukazywać otaczającą Cię rzeczywistość.
Kompozycje graficzne w programie GIMP – warstwy, formaty plików
Praca na platformie zalpl.pl
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- realizujemy z rozdziału VII. Relacje między elementami środowiska geograficznego – temat 2. Warunki produkcji energii z różnych źródeł, s. 106-107 w Zeszycie ćwiczeń.
- Proszę wypełnić starannie wskazane strony, zrobić zdjęcie tej drugiej i odesłać w pliku jpg. na cabanjanusz1@gmail.com
Dodatkowym zadaniem do wykonania będzie wyszukanie stosownego materiału filmowego (nadsyłacie link do strony)
Zachęcam… 🙂
Temat: Wodorotlenek wapnia
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 216-218
- Zapisz w zeszycie reakcje otrzymywania wodorotlenku wapnia oraz jego właściwości.
Temat: Sposoby otrzymywania wodorotlenków trudno rozpuszczalnych w wodzie 1/2
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 219-221
- Przepisz notatkę do zeszytu NOTATKA
Temat nr 1: Was möchten Sie trinken? Forma grzecznościowa „Sie”.
Dziś poznajemy formę grzecznościową czasownika. Zwracając się do osób z którymi nie jesteśmy na „ty” używamy czasownika w 3 os. l. mnogiej z zaimkiem osobowym „ Sie” ( w połączeniu z czasownikiem tłumaczymy go Pan, Pani, Państwo – w zależności od tego, do kogo się zwracamy). Tak więc kolegę pytamy np. Was machst du? Co robisz? Ale to pytanie skierowane do osoby lub osób, z którymi nie jesteśmy na „ty” brzmi: Was machen Sie? – Co Pan, Pani, ( Państwo )robi (robią).Kilka przykładów:
Lernen Sie Deutsch? Czy Pan(-i ) uczy się (czy Państwo uczycie się) języka niemieckiego?
Was essen Sie im Restaurant? Co Pan jada (je?) w restauracji?
Arbeiten Sie? Czy Pan(i) pracuje? Czy Państwo pracujecie?
- Gramatyka G 28 str 119 w podręczniku.
- Tryb rozkazujący w formie grzecznościowej: G 29 str 119
Do kolegi powiesz Bring mir ein Stück Sachertorte! Przynieś mi kawałek torta Sachera!
Do osoby nieznanej Ci, z którą nie jesteś na ty to samo zdanie powiesz „Bringen Sie mir ein Stück Sachertorte”! Po polsku brzmi to tak: „Niech Pan(Pani) przyniesie mi( albo też „Proszę przynieść mi) kawałek torta Sachera!”
Kilka przykładów:
2 osoba l.poj / forma grzecznościowa
| Schreib eine E-Mail! | Schreiben Sie eine E-Mail! |
| Nimm Pizza! | Nehmen Sie Pizza! |
| Gib mir mein Buch! | Geben Sie mir mein Buch! |
| Iss schnell! | Essen Sie schnell! |
Zadanie domowe do wysłania: 1.Poproś Panią w sklepie, aby podała ci dwa pomidory ( zwei Tomaten geben). 2. Powiedz nieznajomej Pani, aby pojechała do pracy ( zur Arbeit fahren). 3.Poproś kierowcę autobusu, aby jechał szybciej (schneller fahren).
Temat nr 2: Im Restaurant. Dialog: W restauracji.
- Wysłuchaj dwukrotnie nagrania nr 55 na płycie CD w podręczniku. Potem wykonaj polecenie 24a z podręcznika na str. 111.
- Wyszukaj w dialogu zdań z użyciem formy grzecznościowej. Wpisz te zdania do zeszytu.
Zadanie domowe: Czy udało Ci się wykonać polecenie z zadania 24a? Opowiedz o tym po polsku, pisząc na mój adres ziebamariawitold@interia.pl
UWAGA: Zadania z tego miesiąca możesz wysłać do końca maja. Tak więc i zadania z tego tygodnia. Zachęcam do słuchania nagrań z płyty CD do rozdziału 6, nr 49 -57. Jeśli wiara rodzi się z tego co się słyszy, to słuchając, uwierzysz w swoje możliwości coraz lepszego mówienia w języku obcym. To zachęta. Chciałbym, byśmy jeszcze mogli kiedyś porozmawiać przez telefon po niemiecku na tematy, które omawiamy, więc jeśli chcesz mieć co najmniej dobrą ocenę, możemy umówić się na mały egzamin ustny tak, jak robią to Wasi koledzy z edukacji domowej. Idzie im świetnie. Wy też dacie radę. Kto z Was jest tym zainteresowany, w pełnej wolności może się umówić na taką rozmowę. Tematy i mój telefon podam zainteresowanym tą propozycją. Dużo zdrowia i pomyślności dla Was i Waszych bliskich.
Kontynuujemy temat z tygodnia 9. Na portfolio czekam do końca maja.
W wolnej chwili proponuję krótkie, ciekawe filmiki.
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:
– przysiad – wyskok 10x
– pajacyki 20x
– padnij – powstań 10x
– deska 30 s
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj krótki trening doskonalący technikę biegową.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj 5 butelek wypełnionych wodą. Następnie ułóż butelki w równej linii w odstępach 1 metra. Wykorzystaj piłkę, którą posiadasz w domu (piłka do tenisa, piłka gumowa, najlepiej piłka do piłki nożnej). Wykonaj slalom pomiędzy butelkami:
Wewnętrzna część stopy
Zewnętrzna część stopy
Podeszwowa część stopy
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Obejrzyj dowolne widowisko sportowe. Może to być powtórka meczu, skoków narciarskich, Igrzysk Olimpijskich itp. Wybierz dyscyplinę, którą lubisz uprawiać lub oglądać.
Lub
12:00 Wykonaj rozgrzewkę. Na przygotowanej przez Ciebie wcześniej skakance ćwicz 10 minut przed porannymi zajęciami oraz po ich zakończeniu.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj trening wzmacniający mięśnie brzucha.
Szczęść Boże!
1/ Święty Jan Paweł II nazywał się Karol Wojtyła. Dla przyjaciół Lolek. Być przyjacielem Karola… kto by nie chciał? Mieć za przyjaciela (przyszłego) świętego… Tak po prostu. Zwłaszcza, że Ten Człowiek nie stronił od ludzi. Jako mały chłopak był zawsze wśród kolegów. Na studiach podobnie. Potem, jako duchowny – chciał być dla każdego, kto był w potrzebie. Jednał, kochał, modlił się i słuchał. Rozumiał ludzi i ich problemy. Był wrażliwym i mądrym człowiekiem.
Cała Polska świętuje setną rocznicę urodzin Jana Pawła II.
Z tej okazji proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeprowadź wywiad z kimś z Twojej Rodziny, o papieżu Janie Pawle II. Mogą to być też Twoje osobiste wspomnienia i słowa papieża, które najmocniej utkwiły Ci w pamięci lub odegrały istotną rolę w Twoim życiu.
2/ Wybierz jedno lub dwa najciekawsze wspomnienia o Papieżu Polaku i zapisz je na kartce papieru lub na komputerze, do tych wspomnień wykonaj ciekawą ilustrację/ komiks/ plakat zawierający wspomnienie o papieżu.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Najstaranniej wykonane ilustracje w odpowiednim czasie zgromadzimy w szkole i połączymy w wielką kronikę, która będzie pamiątką i dowodem naszego szacunku dla dzieła, które wykonywał nasz wielki rodak, Jan Paweł II.
Termin: do piątku 22. 05. 2020.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 8
na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
(27. 04. 2020r.) x2
TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz jako gatunek. Geneza powstania utworu.
Materiały w folderze PAN TADEUSZ
ZADANIA:
- Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (gatunek i geneza), a następnie na podstawie podanych materiałów sporządź w zeszycie krótką notatkę.
TEMAT: A. Mickiewicz „Pan Tadeusz” – narracja, czas i miejsce akcji, znaczenie tytułu.
- Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (część dotycząca narracji, czasu i miejsca akcji i znaczenia tytułu), a następnie:
- sporządź krótką notatkę, zawierającą informację o dwóch narratorach: wszechwiedzącym i dysponującym ograniczoną wiedzą (patrz: materiały)
- przepisz do zeszytu tabelkę, wyjaśniającą znaczenie tytułu utworu (załączona w materiałach);
- określ czas i miejsce akcji „Pana Tadeusza”.
(28. 04. 2020r.) x1
TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – wątek polityczny, wątek miłosny i wątek sporu o zamek – jako podstawowa oś wydarzeń utworu.
- Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (część dotycząca głównych wątków utworu), a następnie:
- określ wokół jakich bohaterów skupiają się wyżej wymienione wątki;
- przeczytaj streszczenie „Pana Tadeusza”, załączone w materiałach.
(29. 04. 2020r.) x2
TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – plan wydarzeń.
ZADANIA:
- Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (część dotycząca planu wydarzeń utworu), a następnie:
- w formie notatki do zeszytu, przepisz plan wydarzeń utworu, załączony w materiałach.
TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – najważniejsze motywy.
ZADANIA:
Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (najważniejsze motywy utworu), a następnie wypunktuj je do zeszytu i krótko opisz.
Jesteśmy nadal w dziale SYMETRIE
W podręczniku tematy są na stronach od 216 do 220. Możesz je sobie wcześniej przeczytać. Będzie Ci łatwiej zrozumieć poniższe.
Temat 13: Symetralna odcinka. Utrwalenie wiedzy i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu symetralnej odcinka.
Temat 14 : Dwusieczna kąta. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, czym jest dwusieczna kąta.
- Lekcja z e-podręcznika ( <= tu ćw.4 i ćw.5 zad.dom. na szóstkę)
Temat 15: Dwusieczna kąta – ćwiczenia.
Na tej lekcji poćwiczę rysowanie dwusiecznej kąta.
Wykonaj temat 6.4 w swoich ćwiczeniach str.87/88.
Temat 16:Dwusieczna kąta. Utrwalenie wiedzy i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu dwusiecznej kąta.
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – DO WYBORU : 1) Ćwiczenia do matematyki- temat 6.4 – str.87-88 (przesłać mi zdjęcie wykonanych zadań na domowesolecka@gmail.com) – zadanie na maksymalną ocenę 5 lub 2) wykonaj ćw.4 i ćw.5 z tematu 14 – zadanie na szóstkę. Każdy dokonuje wyboru i przesyła tylko jedną opcję(1 albo 2).
Udanej majówki!
Lekcja 1
Temat: Sport
Podręcznik str. 85
Zeszyt ćwiczeń str. 98 zadanie 1, 2 i 3.
Lekcja 2
Lekcja online odbędzie się we wtorek 28 kwietnia o godzinie 12.00
Temat: Czas Past Perfect
Podręcznik str. 86
Zeszyt ćwiczeń str. 101
W TYM TYGODNIU LEKCJA NAM WYPADA Z PLANU
T : Powtórzenie wiadomości.
- Jako utrwalenie i powtórzenie rozdziału o PRL-u, proszę o wykonanie testu: TEST
Wprowadzenie do programowania w języku C++ pętla for
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień
Drodzy Uczniowie
Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.
Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:
ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)
-
W klasie ósmej: z rozdziału III. Ameryka Północna i Ameryka Południowa
-
– temat nr 5. Urbanizacja w Ameryce. 5 zadań
-
– temat nr 6. Kanada – środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa. 6 zadań
-
– temat nr 7. Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata. 6 zadań
-
– Sprawdź, czy potrafisz: Ameryka Północna i Ameryka Południowa. 5 zadań
Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.
Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś
ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]
Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania
Janusz Caban
Temat: Aminokwasy
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 182-185
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Przepisz notatkę do zeszytu NOTATKA
- Wykonaj zadania z podręcznika, str. 185, zad. 2, 3, 5.
Sprawdzian z działu “Pochodne węglowodorów” odbędzie się 8 maja.
Przed sprawdzianem odbędzie się powtórzenie wiadomości. Proszę o informację, czy zachodzi potrzeba spotkania się online. Proponuję termin 6 maja, godz. 11. Jeśli nie ma takiej potrzeby, to również proszę o taką informację.
Wtorek – Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdz. 5 podręcznika.
Test otrzymacie dopiero we wtorek rano, będzie dostępny na stronie szkoły jak zawsze w zakładce.
SPRAWDZIAN – godzina rozpoczęcia testu: 8:00, czas: 45 minuty
Jeśli się uda, to do tych uczniów, których mam adresy, wyślę zadania pocztą elektroniczną.
Piszemy test, który będzie do rozwiązania w ciągu 45 minut, po tym czasie proszę o odesłanie rozwiązanego testu na mój adres: mariawitoldzieba@interia.pl
Środa
Temat: Ach je! Es tut sehr weh. ( O nie! To bardzo boli). Nazywanie części ciała. Określanie samopoczucia.
-
- Zapozanaj się z częściami ciała na str. 115 podręcznika. Wpisz do zeszytu podstawowe słówka.
- Wysłuchaj nagrania na stronie: LINK.
- Przeczytaj, co się wydarzyło w pkt. 2a na str. 116 i zgadnij do którego lekarza udają się te osoby. Wpisz do zeszytu nazwy poszczególnych lekarzy. Możesz korzystać z podręcznika, słowniczka w książce, w internecie itp.Wykorzystaj też w pracy samodzielnej teksty z rozdz. 6.
Zadanie domowe: 1.Napisz jak się dzisiaj czujesz. (termin do końca tego tygodnia).
4. Wyślij rozwiązanie zadania domowego z filmiku (patrz pkt 2 lekcji) – termin do 5 maja 2020.
T : Organizacje obywatelskie.
- Otwórz podręcznik na stronie 152 i otwórz lekcję LINK
- wykonaj notatkę z lekcji, uzupełniając poniższy tekst:
- a) Konstytucja RP gwarantuje obywatelom prawo do zrzeszania się i przystępowania do różnych organizacji są to:
………………………..
…………………………
………………………….
b) Organizacje pozarządowe dzielą się na : ………………………………..i…………………………………..
Podstawowe różnice pomiędzy nimi to……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
c) Celem i obszarem działań organizacji pozarządowych jest:
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………..
- Otwórz podręcznik na stronie 154 i otwórz lekcję LINK
- Uzupełnij notatkę
d) Wolontariat to dobrowolna działalność…………………………………………………………………
e) Znane organizacje młodzieżowe:
-……………………………………………..
-……………………………………………….
-……………………………………………….
-………………………………………………..
f) Zadaniem związków zawodowych jest dbałość o………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. Zadanie na zaliczenie notatka z lekcji.
W TYM TYGODNIU LEKCJA NAM WYPADA Z PLANU
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
ZADANIE
Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji, dla przypomnienia w podanym linku. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału.
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.
2/ Opisz – Jakie w swoim środowisku spotykasz Znaki wiary, mogą to być: ludzie, wydarzenia,działania, przedmioty.
4/ Jako materiał dodatkowy możesz obejrzeć film:
Ewangelia wg Św Jana – Światłość wobec ciemności(7,17 min.)Youtube//
LINK
5/ Uczniowie którzy nie mają podręcznika mogą napisać wypracowanie na podstawie filmu yuotube.
Zadanie wyślij na adres:
relawrekow@gmail.com
Pozdrawiam,
Katecheta
Waldemar Gajda
na tydzień 8 zawieszenia zajęć (04 – 08 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Jesteśmy nadal w dziale SYMETRIE
Chcę się z Wami spotkać w tym tygodniu we wtorek 5 maja online. Wyślę Wam link na naszej grupie na Messengerze do spotkania ze mną tuż przed lekcją tj. 5 maja o godz. 9.00. Wystarczy, że otworzycie ten link i dołączycie do spotkania.
W podręczniku tematy są na stronach od 221 do 227. Możesz je sobie wcześniej przeczytać. Będzie Ci łatwiej zrozumieć poniższe.
Temat 16: Symetria względem punktu. Wprowadzenie.
Na tej lekcji nauczę się, czym jest symetria względem punktu.
Temat 17: Symetria względem punktu. Powtórzenie i utrwalenie.
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu symetrii względem punktu.
Temat 18: Środek symetrii figury. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, czym jest środek symetrii figury.
Temat 19: Środek symetrii figury. Powtórzenie i utrwalenie.
Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu środka symetrii figury
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – str. 93 ćwiczeń (przesłać mi zdjęcie wykonanych zadań na domowesolecka@gmail.com). To zadanie będzie maksymalnie na 5. Kto chce popracować na 6 dodatkowo – zad.12 str.226 z podręcznika.
Lekcja 1
Temat: Czas Past Perfect- ćwiczenia utrwalające.
Zeszyt ćwiczeń strony 101 oraz 102
Lekcja 2
Lekcja online odbędzie się w czwartek 7 maja o godzinie 12.00
Temat: Sporting events- reading.
Podręcznik strona 87
Audio do zadania 3
Lekcja 3
Temat: Sporty drużynowe i indywidualne. Ćwiczenia doskonalące czytanie i słuchanie.
Podręcznik strona 88
Audio do zadania 4
Audio do zadania 5 i 6
Temat: Zależności pokarmowe
1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 121-124
2. Zapoznaj się ze zdalnymi lekcjami ZDALNA LEKCJA 1 ZDALNA LEKCJA 2
3. Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do wysłania.
Temat : Polska Rzeczpospolita Ludowa -utrwalenie wiadomości.
- Zapoznaj się z materiałem ZDALNA LEKCJA
- Zadanie na zaliczenia
a) ćwiczenie 1 ze zdalnej lekcji
odpowiedz na pytanie:
Które opisy są niezrozumiałe dla Ciebie? Gdzie poszukasz ich wyjaśnienia?
- 11.05 – odbędzie się sprawdzian-on-line, link prześlę w e-dzienniku.
OGŁOSZENIE !
W środę o godz, 9:00 odbędą się zajęcia on-line z WOS-u, link do wejścia na lekcję otrzymacie w e-dzienniku, jeżeli ktoś nie ma dostępu, niech do mnie napisze w mailu lub napisze do kogoś z klasy, kto pobierze link i prześle innym, sprawa jest prosta, klikamy na link i jesteśmy w klasie(otworzę ją 10 min. wcześniej to sobie porozmawiacie, nie trzeba instalować specjalnego programu, ale potrzebna jest kamerka w laptopie, czy komputerze, wtedy się widzimy), do zobaczenia .
Wprowadzenie do programowania w języku C++ pętla while.
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- rozpoczynamy rozdział V. Australia i Oceania – temat nr 1. Środowisko przyrodnicze Australii i Oceanii, str. 71-74 w Zeszycie ćwiczeń. Nie musicie mi przesyłać rozwiązań, ale zadania należy wykonać. Bardzo dobrym uzupełnieniem treści tematu jest polecany tu przeze mnie film „SOS Ziemi”. Zachęcam… 🙂
- Link do kolejnego skanu ćwiczeń, jeśli ktoś nie ma: ĆWICZENIA
Temat: Powtórzenie wiadomości o węglowodorach.
- Zapoznaj się podsumowaniem w podręczniku, str. 186-187
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj zadania z podręcznika 1, 3, 6, str. 188 w zeszycie.
Lekcja online w celu powtórzenia wiadomości – środa, godz. 12.
Link do spotkania wyślę w mailu przed 12.
Temat: Sprawdzian wiadomości.
Jest już sprawdzian i dzisiaj należy go wykonać i przesłać.
Temat nr 1: Warum gehst du zum Arzt?(Dlaczego idziesz do lekarza?). Zdania ze spójnikiem weil.
W klasie 7 poznaliśmy zdania złożone ze spójnikiem „denn” (ponieważ). Na pytanie z tematu naszej lekcji odpowiedzielibyśmy z tym spónikiem tak:
Ich gehe zum Arzt, denn ich bin krank.
Dziś mamy nowy spójnik o takim samym znaczeniu, ale szyk wyrazów po tym spójniku jest inny:
Ich gehe zum Arzt, weil ich krank bin . W tym zdaniu orzeczenie (czasownik) występuje na końcu zdania.
1. Inne przykłady: podręcznik str 134 G 28. Wpisz dwa przykłady do zeszytu.
2. Trudniejsze zdania: Ich habe Kopfschmerzen, weil ich gestern zu kurz geschlafen habe. To zdanie podaje przyczynę bólu głowy: ponieważ zbyt krótko spałem. Zwróc uwagę na kolejność czasowników w czasie przeszłym. Zapamiętaj, że haben nie tłumaczymy w takim zdaniu w czasie przeszłym, bo haben jest tu tylko czasownikiem posiłkowym(pomocniczym), a sens czynności wyraża imiesłów Partizip II geschlafen ( od czasownika schlafen – spać).
- Zadanie do wysłania: ćw. 7 str 77 z Zeszytu Ćwiczeń.
Temat nr 2: Wie oft soll ich Medikamente einnehmen? Czasownik modalny „sollen”.
Dzisiaj poznajemy czasownik wyrażający naszą powinność, to, co mamy do zrobienia. Oznacza on, że nie musimy czegoś zrobić, ale powinniśmy to wykonać.
1. Odmiana czasownika „sollen” str 134 G 28 w podręczniku Przepisujemy do zeszytu.
2. Czytamy informację z ! na str. 135.
3. Zwrot Medikamente einnehmen to zwrot dla pacjenta: zażywać lekarstwa. Lekarz może nam Medikamente verschreiben, czyli przepisać lekarstwa. Jeśli nie możesz iśc do szkoły z powodu choroby, to: Du sollst zum Arzt gehen.
Zadanie domowe: Zeszyt Ćwiczeń str 79 ćw.12. Do 12 maja 2020.
Jeśli lubisz niemiecki i chcesz go szybko opanować, dużo słuchaj. Na naszej płycie CD są super nagrania z ostatniego działu. Masz chęć i czas, korzystaj. Potem może być trudniej, gdy pójdziesz do innej szkoły z kontynuacją jezyka niemieckiego. Warto się uczyć, by poznawać świat wokół nas.
Znając dwa języki obce masz też większe możliwości na rynku pracy. Zachęcam.
T: Media i opinia publiczna
- Lekcja w trybie – on line
W środę o godz, 9:00 odbędą się zajęcia on-line , link do wejścia na lekcję otrzymacie w e-dzienniku, jeżeli ktoś nie ma dostępu, niech do mnie napisze w mailu lub napisze do kogoś z klasy, kto pobierze link i prześle innym, sprawa jest prosta, klikamy na link i jesteśmy w klasie (otworzę ją 10 min. wcześniej to sobie porozmawiacie, nie trzeba instalować specjalnego programu, ale potrzebna jest kamerka w laptopie, czy komputerze, wtedy się widzimy), do zobaczenia.
Temat: Tamowanie krwotoków.
- Zapoznaj się z tematem w podręczniku, str. 95-98.
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Napisz krótko w punktach (jak instrukcję) czynności jakie należy wykonać podczas udzielania pierwszej pomocy przy: zadanie obowiązkowe do wysłania
- przecięciu palca nożem,
- krwotoku na udzie,
- krwawieniu z nosa.
Proszę wszystkich o systematyczne uzupełnianie list aktywności fizycznej i wysyłanie na podany adres mailowy: areq30op.pl
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj 2 tabaty – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. W jednej tabacie możesz wykorzystać powtarzane ćwiczenia np. 2 x wykonujemy przysiady lub 2 x wykonujemy wyskoki do klatki piersiowej. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.
PLIK ALFABET
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia:
https://www.youtube.com/watch?v=6JqZOGdoEwM&t=618s
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie skakance w ubiergłym tygodniu postaraj się wykonać jak największą liczbę przeskoków w ciągu 60 sekund. Swoje wyniki wysyłajcie na maila. POWODZENIA ! ☺
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.
– 15 x wykroki z przeskokiem
-10 x ugięcia ramion w podporze przodem (pompki)
– 30 s podpór przodem na przedramionach (deska)
– 10 x przysiad, wyskok
– 15 s SKIP A
Szczęść Boże!
Dzisiejsza Katecheza jest łatwa do wykonania dla wszystkich uczniów, nie potrzebujemy Podręcznika.
1/ Zapoznaj się z tekstem z internetu: Bogurodzica-Muzyka i słowa: autor nieznany, LINK
2/Wysłuchaj lekcji z youtube (5,35) min, Bogurodzica – opracowanie, LINK
2/ Napisz na kartce papieru tekst „Bogurodzica”, możesz tekst ozdobić barwami narodowymi.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Kolorowy Tekst możesz zawiesić w miejscu w którym wieczorem w domu się modlisz.
5/ Termin: do piątku 08. 05. 2020.
na tydzień 9 zawieszenia zajęć (11 – 15 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Jesteśmy nadal w dziale SYMETRIE – w tym tygodniu nowych treści nie ma – ćwiczymy to, czego się nauczyliśmy i kończymy dział sprawdzianem.
W tym tygodniu spotkania online 12.05 i 15.05 o godz.9.00. Wyślę Wam link do spotkania na naszej grupie na Messengerze (chwilę przed spotkaniem). Wystarczy, że otworzycie ten link i dołączycie do spotkania.
W podręczniku tematy są na stronach od 206-230.
Temat 20: Figury osiowosymetryczne – zadania uzupełniające.
Podręcznik str. 215 Sprawdź, czy umiesz
Wykonaj, aby się sprawdzić. (Poprawne odpowiedzi zdradzę na spotkaniu we wtorek)
Temat 21: Figury środkowosymetryczne – zadania uzupełniające.
Podręcznik str. 227 Sprawdź, czy umiesz
Wykonaj, aby się sprawdzić. (Poprawne odpowiedzi zdradzę na spotkaniu w piątek)
Temat 22: Symetrie – powtórzenie wiadomości w zadaniach
Podręcznik – Przed klasówką -str.228-229 (to zamierzam z Wami robić na spotkaniach online)
Sprawdź się sam – Test online (nie odsyłacie): LINK
Temat 23 : Symetrie – sprawdzian.
Proszę rozwiążcie sprawdzian i odeślijcie:
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – Symetrie-sprawdzian -proszę przesłać na domowesolecka@gmail.com).
Lekcja online odbędzie się w czwartek 14 maja o godzinie 12.00
Lekcja 1
Temat: Relacjonowanie przeszłości i proponowanie. Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu.
Zakres materiału: Sport – dyscypliny, sprzęt sportowy, ludzie w sporcie, miejsca, współzawodnictwo, kondycja fizyczna.
Podręcznik strona 89
Lekcja 2
Temat: Opis wydarzenia.
Zakres materiału: Opis wydarzenia – przydatne zwroty. Czasy przeszłe: Past Simple, Past Continuous, Past Perfect.
Podręcznik strona 90
Zadanie domowe- zad. 4 strona 90 w podręczniku/repetytorium
Lekcja 3
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 10.
Podręcznik strona 91
Temat: Materia i energia w ekosystemie
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 125-128.
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Narysuj w zeszycie schemat obiegu materii i obiegu energii.
T : Sprawdzian wiadomości.
- Sprawdzian z rozdziału III
a) otrzymasz poprzez pocztę elektroniczną mail z linkiem do testu
– otworzy się zestaw pytań
– na rozwiązanie masz czas godziny lekcyjnej, rozpoczynasz o dowolnej dla ciebie godzinie
– jeżeli nie uda ci się napisać testu 11.05 – będzie on aktywny jeszcze przez określony czas (informacja w e-dzienniku)
T: Rozpad ZSRR
- Zapoznaj się z lekcją ZDALNA LEKCJA
- Odpowiedz na pytanie 13 oraz 15 ze zdalnej lekcji.
- Zadanie na zaliczenie to skan wykonanych prac.
Wprowadzenie do programowania w języku C++ kompilatory, realizacja skryptów
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- kontynuujemy rozdział V. Australia i Oceania – temat nr 2. Ludność i gospodarka Australii, str. 75-77 w Zeszycie ćwiczeń. Nie musicie mi przesyłać rozwiązań, ale zadania należy wykonać. Proszę zrobić zdjęcie starannie wykonanego ćwiczenia 2 ze strony 75 i podesłać mi na cabanjanusz1@gmail.com
- dobrym uzupełnieniem treści tematu jest film edukacyjny o ludności i gospodarce Australii: LINK
- Link do kolejnego skanu ćwiczeń, jeśli ktoś nie ma: ZESZYT ĆWICZEŃ
Rozpoczynamy nowy dział: Substancje o znaczeniu biologicznym.
Temat: Tłuszcze x2
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 190-195
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Przepisz notatkę do zeszytu. NOTATKA
- Wykonaj zadania 1 – 5, str. 195 z podręcznika w zeszycie – zadanie obowiązkowe do oddania.
Temat nr 1: Lieber NetDoktor… Porady lekarskie.
- Czytamy e-maile do NetDoktora na str 124 wpkt 16a w podręczniku.
- Próbujemy samodzielnie przetłumaczyć główne myśli tych e-maili.
- Składamy w całość prośby i porady.
Zadanie do wysłania: Opowiedz po polsku o problemach osób, które pisały do doktora.
Termin do 23 maja 2020
Temat nr 2: Beim Arzt. Piszemy E-maila do NetDoktora.
- Jeszcze raz przeczytaj historie pacjentów z poprzedniej lekcji.
- Powtórz potrzebne zwroty z tematyki dotyczącej zdrowia i choroby.
- Zapoznaj się z zadaniem 21 na str. 126. zgromadź niezbędne informacje do tego zadania
Zadanie domowe. Napisz do Net doktora e-mail. Termin do końca maja 2020.
Pozdrawiam Was wszystkich bardzo serdecznie i życzę Wszystkim moim uczniom dużo dobra i pokoju w sercach. Witold Zięba.
T: Kształtowanie opinii publicznej.
- Zapoznaj się z materiałem: ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj ćwiczenie 2, ze strony 162.
- Zadanie na zaliczenie to skan ćwiczenia zapisanego w zeszycie.
T: Znaczenie reklamy w życiu społecznym.
- Zapoznaj się z materiałem: ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj ćwiczenie 8, ze strony 163
- Zadanie na zaliczenie to skan zadania zapisanego w zeszycie
OGŁOSZENIE
Zbliża się sprawdzian z WOS-u- odbędzie się 27.05, proszę czekać na dalsze informacje.
Temat: Złamania i zwichnięcia
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 99-103.
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj ustnie (sprawdź się) zad. 1-5, str. 103 z podręcznika.
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj trening mięśni brzucha korzystając z poniższego filmu:
Jeśli Twój poziom wytrenowania jest niższy zrób mniej powtórzeń lub zrób dłuższą przerwę.
Wersja dla prawdziwych twardzieli ☺ LINK
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj zdrowe śniadanie dla całej rodzinki. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjęcia wysyłajcie na email. Powodzenia !
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Na przygotowanej przez siebie wcześniej skakance wykonaj 5 różnych ćwiczeń. Przykładowe ćwiczenia znajdziesz tutaj : LINK
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Twój pomysł na aktywny wypoczynek. Zdjęcia lub filmy wysyłajcie na email. Powodzenia ! ☺
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Wykonaj 5 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia: LINK
Szczęść Boże!
Maryjna Katecheza to śpiewanie Litanii Loretańskiej, lub rodzinne odmawianie Różańca. Dziś nie potrzebujemy Podręcznika.
1/ Zapoznaj się z filmem z internetu: youtube- (9.33 min) „Jak modlić się na różańcu – Poradnik Modlitwy 3#.
2/ Wysłuchaj lekcji, wpisz do zeszytu trzy zdania, które przekonały cię do odmawiania Różańca. Zapamiętaj wbrew pozorom, nie jest to łatwa modlitwa, wymaga ona od Ciebie duchowej dyscypliny.
2/ Narysuj na kartce papieru obraz ukazujący jedną wybraną „Tajemnicę Światła”. Na kartce wpisz Tytuł Tajemnicy.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/ Jeśli masz taką możliwość, zachęć swoich kolegów i koleżanki do wysyłania Zadań z religii. Wakacje już blisko!
5/ Termin: do czwartku 14. 05. 2020.
na tydzień 10 zawieszenia zajęć (18 – 22 maja)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Rozpoczynamy nowy dział: Koła i okręgi.
W tym tygodniu spotkania online 19 i 22 maja o godz.9.00. Wyślę Wam link do spotkania na naszej grupie na Messengerze (chwilę przed spotkaniem). Wystarczy, że otworzycie ten link i dołączycie do spotkania.
W podręczniku tematy są na stronach od 234-246
Temat 24, 25 : Styczna do okręgu. Konstrukcja stycznej do okręgu.
Na tej lekcji dowiesz się, jak położone względem siebie mogą być prosta i okrąg oraz poznasz definicję stycznej do okręgu. Nauczysz się konstrukcyjnie wyznaczać styczną do okręgu.
- Wzajemne położenie prostej i okręgu – lekcja z e-podręcznika:
- Styczna do okręgu – lekcja z e-podręcznika:
- Samodzielnie uzupełnij str.97 ćwiczeń + na ,,6” dodatkowo -zad. 14a) str. 237 podręcznik (do przesłania)
Temat 26: Wzajemne położenie dwóch okręgów.
Na tej lekcji przypomnisz sobie jak położone mogą być względem siebie okrąg i prosta oraz dowiesz się, jak mogą być położone względem siebie dwa okręgi. Poznasz warunki ich położenia w zależności od odległości ich środków oraz długości promieni danych okręgów.
- Lekcja z e-podręcznika:
Temat 27: Wzajemne położenie dwóch okręgów – ćwiczenia.
Na tej lekcji samodzielnie przećwiczysz zadania dotyczące wzajemnego położenia dwóch okręgów.
- Uzupełnij str. 98 i 99 ćwiczeń (prześlij)
Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – str.97 ćwiczeń + na ,,6” dodatkowo -zad. 14a) str 237 podręcznik oraz str. 98 i 99 ćwiczeń proszę przesłać na domowesolecka@gmail.com). Zadania będą ocenione osobno.
Lekcja online odbędzie się w czwartek 21 maja o godzinie 12.00
Lekcja 1
Temat: Zawody i miejsca pracy – ćwiczenia leksykalne.
Zakres materiału: Praca – zawody, miejsca pracy, ludzie w pracy, zarobki, czynności związane z wykonywaniem zawodu. Czasy teraźniejsze i przeszłe do opisywania przyzwyczajeń i doświadczeń życiowych.
Podręcznik str. 95
Nagranie do zadań 4 i 5
Lekcja 2
Temat: Pytania pośrednie i mowa zależna.
Podręcznik str. 96
Nagranie do zadania 11
Lekcja 3
Temat: Praca i ludzie. Ćwiczenia doskonalące czytanie.
Podręcznik str. 97
Nagranie do zadania 4
Temat: Podsumowanie wiadomości o ekologii.
- Przeczytaj podsumowanie, str. 129-132
- Wykonaj test sprawdzający w podręczniku, str. 132-134
Spotkanie online proponuję piątek, 22 maja, godz. 11.
Sprawdzian online z ekologii odbędzie się 29 maja (piątek).
T : Jesień Narodów
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
- Zadanie na zaliczenie to odpowiedź na pytanie A, ze strony 223
T: Chiny mocarstwem
- Otwórz podręcznik na stronie 224
a) przeczytaj rozdział – reformy Deng Xiaopinga
– odpowiedz ustnie na pytanie 1, 2 i 3 ze strony 225 (do skutku)
- We Wrocławiu na Placu Dominikańskim, znajduje się niezwykły pomnik, przedstawiający zniszczony rower. Zapewne idąc do galerii mijałeś to dzieło nie wiedząc, co mijasz, teraz masz okazję to zmienić: LINK
a) odpowiedz ustnie na pytania 4, 5 i 6 ze strony 227
3. Przeczytaj rozdział – światowe mocarstwo
a) odpowiedz ustnie na pytanie 8 ze strony 229
4. Zadanie na zaliczenie to pisemna odpowiedź na pytanie 10 ze strony 230.
Zauważ jaka to ironia losu, że w dobie koronawirusa pada takie pytanie.
Wprowadzenie do programowania w języku C++ kompilatory, realizacja skryptów
Praca na platformie zalpl.pl
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
- kontynuujemy rozdział V. Australia i Oceania – podsumowanie wiadomości o kontynencie Australii na stronach Zeszytu ćwiczeń. Plik z testem o Australii prześlecie w czwartek 21 maja, do godziny 12.00 na cabanjanusz1@gmail.com
- Proszę obejrzeć film dokumentalny: LINK
- Link do kolejnego skanu ćwiczeń, jeśli ktoś nie ma: ĆWICZENIA
Temat: Białka x2
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 196-201
- Zapoznaj się ze zdalnymi lekcjami:
3. Przepisz notatkę do zeszytu NOTATKA
Temat nr 1: Lebst du gesund? Ein Interview. Wywiad pt. „Czy żyjesz zdrowo?”
W tym tygodniu chcemy dowiedzieć się, co młodzi ludzie robi dla zdrowia. Patrząc na fotografie na str 127 i 128 oraz ilustracje na str. 129 mamy juz pierwsze skojarzenia ze zdrowym stylem życia.
W temacie drugim spróbujemy napisać o swoim sposobie na zdrowe życie. Możesz wykonać rysunki, wkleić zdjęcia, przesłać ciekawe linki. Masz czas do końca maja.
- Wysłuchaj nagrania CD 2/23 w książce str 127. Zapoznaj się ze słówkami na końcu rozdziału.
- Spróbuj zebrać informacje o sposobie na zdrowe życie, dobrą kondycję.
Przydatne zwroty: Sport treiben -uprawiać sport, achten darauf, was man isst- uważać na to, co się je, richtig essen – odżywiać się prawidłowo, Diät halten – być na diecie, stosować dietę .Spaziergänge machen /spazieren gehen – chodzić na spacer.
3. Co szkodzi nam w utrzymaniu zdrowego stylu życia – poszukaj słówek w wywiadzie i napisz.
Temat nr 2. Sport ist in. Projektarbeit.
Zadanie: patrz wstęp do lekcji w temacie nr 1.
Pozdrawiam Was serdecznie Witold Zięba.
T : Powtórzenie wiadomości.
- Otwórz podręcznik na stronie 165
a) Wykonaj test -wypełniając go w zeszycie
– zrób to bez podręcznika (zobaczysz jaką masz wiedzę z rozdziału)
– uzupełnij brakujące treści przy pomocy podręcznika
- Zadanie na zaliczenie to skan pracy w zeszycie
Ogłoszenie: sprawdzian 27.05
T : Zadania ambasadora i konsula
- Zapoznaj się z materiałem : ZDALNA LEKCJA
- Wypisz do zeszytu zadania ambasadora:
………………………………………………………….
…………………………………………………………
………………………………………………………….
………………………………………………………….
…………………………………………………………..
- Wypisz do zeszytu zadania konsula:
……………………………………………………….
…………………………………………………………
…………………………………………………………..
…………………………………………………………..
……………………………………………………………..
- Zadanie na zaliczenie to skan pracy w zeszycie.
Temat: Oparzenia i odmrożenia
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 104-108
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
- Zadanie do wykonania – podręcznik, zad. 2, str. 108 – zadanie obowiązkowe do wysłania
Podane godziny ćwiczeń są przykładowe, możecie je wykonywać o wybranej przez siebie porze dnia. POWODZENIA ☺
Pamiętajcie o wysyłaniu listy aktywności fizycznej na podany adres email: areq30@op.pl po każdym zakończonym tygodniu.
Zachęcamy do ćwiczeń LIVE na Messenger (NSP Ręków WF). Zapraszamy !!!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj krótki trening doskonalący technikę biegową.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:
– przysiad – wyskok 10x
– pajacyki 20x
– padnij – powstań 10x
– deska 30 s
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj trening wzmacniający mięśnie brzucha.
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj rozgrzewkę. Na przygotowanej przez Ciebie wcześniej skakance ćwicz 10 minut przed porannymi zajęciami oraz po ich zakończeniu.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Obejrzyj dowolne widowisko sportowe. Może to być powtórka meczu, skoków narciarskich, Igrzysk Olimpijskich itp. Wybierz dyscyplinę, którą lubisz uprawiać lub oglądać.
Szczęść Boże!
1/ Święty Jan Paweł II nazywał się Karol Wojtyła. Dla przyjaciół Lolek. Być przyjacielem Karola… kto by nie chciał? Mieć za przyjaciela (przyszłego) świętego… Tak po prostu. Zwłaszcza, że Ten Człowiek nie stronił od ludzi. Jako mały chłopak był zawsze wśród kolegów. Na studiach podobnie. Potem, jako duchowny – chciał być dla każdego, kto był w potrzebie. Jednał, kochał, modlił się i słuchał. Rozumiał ludzi i ich problemy. Był wrażliwym i mądrym człowiekiem.
Cała Polska świętuje setną rocznicę urodzin Jana Pawła II.
Z tej okazji proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeprowadź wywiad z kimś z Twojej Rodziny, o papieżu Janie Pawle II. Mogą to być też Twoje osobiste wspomnienia i słowa papieża, które najmocniej utkwiły Ci w pamięci lub odegrały istotną rolę w Twoim życiu.
2/ Wybierz jedno lub dwa najciekawsze wspomnienia o Papieżu Polaku i zapisz je na kartce papieru lub na komputerze, do tych wspomnień wykonaj ciekawą ilustrację/ komiks/ plakat zawierający wspomnienie o papieżu.
3/ Zdjęcie swojej pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
4/Najstaranniej wykonane ilustracje w odpowiednim czasie zgromadzimy w szkole i połączymy w wielką kronikę, która będzie pamiątką i dowodem naszego szacunku dla dzieła, które wykonywał nasz wielki rodak, Jan Paweł II.
Termin: do piątku 22. 05. 2020.
LISTA DO KONTAKTÓW UCZNIÓW Z NAUCZYCIELAMI
| Nauczyciel | Przedmiot | Konsultacje i drogi kontaktu | |
| Celina Ścisłowska | Edukacja wczesnoszkolna | celusia89@wp.pl | poniedziałek – piątek godz. 9.00-15.00 |
| Magdalena Mielczarek | Edukacja wczesnoszkolna
Logopeda |
magda.lach@wp.pl | poniedziałek – piątek godz. 9.00-12.00 |
| Katarzyna Piętek | Edukacja wczesnoszkolna
Oligofrenopedagog, terapeuta pedagogiczny |
katarzynapietek@poczta.fm | poniedziałek – piątek godz. 8:30-12:00
mailowo, na grupie fb, poprzez sms, telefonicznie |
| Barbara Podgórska | Edukacja wczesnoszkolna | podgorska.sp.rekow@gmail.com | poniedziałek – piątek godz. 10:00 – 13:00 |
| Joanna Rudecka | J. polski 4-5 | lipi123@interia.pl | 15 – 17 kwietnia, godz. 15-18
20 – 24 kwietnia, godz. 11-14 e-mail, Messenger |
| Iga Zakrzewska-Morawek | J. polski 6-8 | iga.zakrzewska.morawek@gmail.com | poniedziałek – czwartek godz. 12:00 – 15:00
e-mail, Messenger |
| Alicja Solecka | Matematyka | domowesolecka@gmail.com | poniedziałek – piątek godz. 10.00-13.00 |
| Daria Bronowicka | J. angielski | daria.b.bronowicka@gmail.com | poniedziałek – piątek godz. 8.00-16.00
e-mail, |
| Adriana Kleina | Biologia, Chemia, EdB, DZ | kleinaada@gmail.com | wtorek – piątek, godz. 12.00-14.00
e-mail, Messenger, Whatsapp – odpisuje w każdej wolnej chwili |
| Czesław Chyła | Fizyka | czeslawchyla@gmail.com | poniedziałek – piątek
wg potrzeb |
| Janusz Caban | Geografia | janusz-caban@wp.pl | wg potrzeb
uwaga: w tytule wpisujemy „Geografia 5”[6, 7 lub 8] |
| Witold Zięba | J.niemiecki | ziebamariawitold@interia.pl | wtorek-środa godz. 9.00–10.00 |
| Alicja Brzęcka | Historia, WOS | alicja.brzecaka@onet.pl | poniedziałek i piątek godz. 17:00-19:00 |
| Paweł Oleasz | Informatyka | pawel.oleasz@gmail.com | wg potrzeb |
| Barbara Podgórska | Plastyka, Technika | podgorska.sp.rekow@gmail.com | wg potrzeb |
| Agnieszka Ladra | Muzyka | agnieszkalad1@wp.pl | wg potrzeb
poniedziałek – piątek godz. 11.00–12.00 |
| Ariel Miklas | WF | areq30@op.pl | poniedziałek – piątek godz. 9:00 Trening Live Messenger grupa na Messenger – NSP RĘKÓW WF |
| Waldemar Gajda | Religia | relawrekow@gmail.com | wg potrzeb |
| Grażyna Skupin | Pedagog szkolny, pedagog specjalny, terapeuta zajęciowy | gskupin@wp.pl | poniedziałek – piątek godz. 9.00-13.00
tel. stacjonarny szkoły lub e-mail, Messenger, Whatsapp – odpisuje w każdej wolnej chwili |
| Agnieszka Pieluszyńska | Terapeuta Integracji Sensorycznej | agasob15@wp.pl | poniedziałek, środa, piątek
godz. 10.00-11.00 (dla dzieci w terapii – cały czas) Messenger – video |
| Magdalena Pachar | Psycholog | magdalena.pachar@o2.pl | wtorek godz. 7.40–15.40 |
ARCHIWUM
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 0
na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Książeczki:
Fioletowa książka – str. od 38 do 71.
Książka różowa (5 latki ) – str. od 56 do 63.
Zielona książka (6 latki) – str. od 34 do 51.
Język angielski:
Nauka nazw owoców
Zwroty:
- I like …
- I don’t like….
- Are you hungry?
na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Wszystkie materiały zamieszczone na grupie klasowej zerówki
Temat : Wiosenne przebudzenia
30.03.2020
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne – (opis ćwiczeń umieszczony na grupie grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
- Słuchanie tekstu „Oziminia” – film umieszczony na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie, czytany przez nauczyciela; dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
- Nauka wiersza „Spotkanie z wiosną” – tekst umieszczony na grupie klasowej
- Praca plastyczna – namaluję, narysuję lub wykleję wiosenny kwiat (w zależności od posiadanych w domu materiałów plastycznych)
31.03.2020
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Zapoznanie z banknotami i monetami o nominałach: 1 zł, 2zł, 5 zł, 10 zł – ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu na konkretach – film na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
- Wyjaśnienie uczniom czym zajmuje się bank, kto w nim pracuje itd. Czytanie sylabami słów: bankier , bankomat, banknoty podział na głoski , wyodrębnienie wspólnego wyrazu w w/w słowach- film na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
- Dalsza nauka wiersza „Spotkanie z wiosną”
- Dla chętnych oglądamy cykl o zwierzętach z ZOO w Warszawie – link umieszczony już wcześniej na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
01.04.2020
Temat: Wiosenne powroty
Karty pracy (1 karta pracy dzienni , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Poznawanie nazw ptaków, które wróciły do Nas wiosną – bocian, skowronek, czajka, szpak – film ze zdjęciami na grupie fb
- Słuchanie opowiadania „Gdzie budować gniazdo” – film umieszczony na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie, czytany przez nauczyciela; dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
- Osłuchanie z piosenką „Przyleciały bociany”- odsyłacz do piosenki umieszczony na grupie dla zerówki
- Poznanie głoski J, j – ćwiczenia w jej odnajdywaniu w wyrazach i przedmiotach codziennego użytku- film na grupie
02.04.2020
Temat: Wiosenne powroty
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Utrwalanie piosenki „Przyleciały bociany” oraz wiersza „Spotkanie z wiosną”
- Ćwiczenia w czytaniu wyrazów z głoską J,j
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie
03.04.2020
Temat: Wiosenne powroty
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Słuchanie opowiadania „Wiosenne porządki” film umieszczony na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie, czytany przez nauczyciela; dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
- Ćwiczenie słuchu- „Co to za ptak”- podawanie dzieciom głosek na które zaczynają się nazwy ptaków
- film umieszczony na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie, czytany przez nauczyciela; dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
- Oglądanie filmu przyrodniczego o powracających ptakach
- Praca plastyczna – Gniazdo ptaków
Lekcja 1
Temat: Food- vegetables
Zakres materiału:
- słówko vegetables-warzywa
- nazwy trzech warzyw w języku angielskim
- przypomnienie liczb od 1 do 10
Piosenka z której można zapamiętać dowolne trzy warzywa
Piosenka liczby od 1 do 10
Karty pracy – pokoloruj warzywa i zaznacz ile ich jest
Lekcja 2
Temat: Fruits and vegetables.
Cel lekcji: utrwalanie nazw warzyw i owoców, utrwalenie nazw kolorów
na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
Temat: Wielkanoc
06.04.2020
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
-
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie opowiadania „Gipsowe pisanki” – film na grupie klasowej. Dzieci odpowiadają na pytania dotyczące opowiadania
- Słuchanie ciekawostek i oglądanie zdjęć dotyczących Świąt Wielkanocnych
- Odkrywanie litery F, f- czytanie sylabami wyrazów z głoską F,f oraz wyszukiwanie jej w wyrazach
- Osłuchanie z piosenką „Z jajkiem i zającem”
- Praca plastyczna – Robimy pisankę z dostępnych w domu materiałów plastycznych np. bibuła, włóczka, farby, wata, cekiny, kolorowy papier
07.04.2020
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie piosenki „Z jajkiem i zającem” – próba nauki tekstu
- Dobieramy do siebie takie same pisanki – tworzymy zbiory i przeliczamy pisanki.
- Czytanie całościowe nazw zdjęć i dobieranie do nazw odpowiednich obrazków
- Utrwalanie głoski F,f
08.04.2020
Temat: Wielkanoc
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
-
- Zabawa ruchowa „Ciepło zimno” – szukamy jaja przy muzyce Modesta Musorgskiego oraz zabawa z wykorzystaniem rymowanki
- Ćwiczenia oddechowe „Baranek” – potrzebna sylweta baranka, skrawki białego papieru lub bibuły, słomka do dmuchania
- Nauka piosenki „Z jajkiem i zającem”
- Rozwiązywanie zagadek „Co ukryło się w pudełku?”
- Wykonanie koszyczka wielkanocnego z papieru kolorowego
09.04.2020
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
-
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Badamy jajko- poznajemy jego budowę oraz zachowanie jajka surowego i ugotowanego w wodzie
- Rozmowa na temat „Co można zrobić z jajka?”
- Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie – pisanki
- Wykonujemy prostą kartkę świąteczną ( najlepiej kredkami wg własnego pomysłu), a następnie rozcinamy ją na 6 elementów, składamy w całość i przyklejamy na kartkę
10.04.2020
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Słuchanie opowiadania „Śmigus” – odpowiedzi na pytania na temat wiersza
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Rozwiązywanie rebusu fonetycznego na podstawie przedstawionych obrazków i odpowiedź na pytanie „Co znalazło się na świątecznym stole?”
- Oglądanie filmu o zwyczajach związanych ze zbliżającymi się świętami
- Praca plastyczna – wykonujemy z papieru zajączka
Lekcja 1
Temat: Easter- Wielkanoc
Cel lekcji: przypomnienie kolorów w j. angielskim
Nowe słówka:
- Easter egg – pisanka
- Basket – kosz
- Chick – kurczak
na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
Temat: Wiosna na wsi
15.04.2020 (środa)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
-
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Wprowadzenie litery Ż,ż – szukanie w wyrazach, podział wyrazów z daną głoską na sylaby, czytanie sylabami
- Słuchanie opowiadania „Uparty kogut” – próba odpowiedzi na pytania do tekstu
- Zabawa naśladowcza – naśladujemy odgłosy zwierząt wiejskich
- Osłuchanie z piosenka „ Zwierzęta w gospodarstwie”
- Zabawa słowna – „Jakie jest zwierzę……”
16.04.2020 (czwartek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
-
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie piosenki „Zwierzęta w gospodarstwie” – próba nauki tekstu
- Porównujemy długości odcinków
- Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza „ Podwórkowa awantura”
- Utrwalanie głoski F, f
- Praca plastyczna – wykleję na kartce jedno zwierzątko (wybrane przez siebie), które żyje na wsi (potrzebne będą: kartka A4, klej , skrawki kolorowego papieru lub bibuły, lub dowolne elementy do wyklejenia zwierzątka)
17.04.2020 (piątek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne przy akompaniamencie dowolnego instrumentu- może być nagranie dźwięków z internetu, jeżeli w domu nie ma instrumentu
- Zapoznanie z przysłowiami , których bohaterami są zwierzęta – wyjaśnienie ich znaczenia
- Próba odpowiedzi na pytanie – Po co trzymamy zwierzęta gospodarskie? Co od nich otrzymujemy?
- Nauka piosenki „ Zwierzęta w gospodarstwie”
- Utrwalanie pojęć krótszy, krótki, długi, dłuższy- mierzenie odcinków, porównywanie długości
- Praca plastyczno- techniczna: Wykonujemy makietę wiejskiego podwórka ze zwierzętami (plastelina, nożyczki, klej, kredki, pudełka różnej wielkości np. po zapałkach, lekach, karton – może być spód z bloku)
na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
Temat: Dbamy o przyrodę
20.04.2020 (poniedziałek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Wprowadzenie litery H, h – szukanie w wyrazach, podział wyrazów z daną głoską na sylaby, czytanie sylabami
- Zabawa dramowa – „My drzewa”
- Poznawanie ogólnej budowy drzewa. Wyjaśnienie co to jest las. Oglądanie obrazków drzew liściastych oraz drzew iglastych.
- Osłuchanie z piosenką „Moja planeta”
- Zabawa słowna „ Przyjaciel ziemi” – dokańczanie zdań, wyjaśnienie kto jest przyjacielem naszej planety
21.04.2020 (wtorek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Słuchanie piosenki „Moja planeta” – próba nauki tekstu
- Oglądanie mapy Polski i wskazanie na niej dużych obszarów leśnych.
- Oglądanie zdjęć roślinności w Polsce.
- Utrwalanie głoski H, h – czytanie sylabami, podział na głoski wyrazów z „H, h”, układanie zdań
- Praca plastyczna- z papierowych talerzyków lub kół wyciętych z papieru, bibuły oraz kartonu zrobię wiosenne drzewo
22.04.2020 (środa)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Ćwiczenia gimnastyczne
- Dodawanie i odejmowanie w ZOO matematycznym oraz wypełnienie konturu drzewa odpowiednimi figurami geometrycznymi
- Próba odpowiedzi na pytanie – Dlaczego lasy są płucami Ziemi?
- Nauka piosenki „ Moja planeta”
- Poznajemy zasady segregowania śmieci – obrazki i rekwizyty. Próba odpowiedzi na pytanie „Co zanieczyszcza Ziemię?”
23.04.2020 (czwartek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Słuchanie wiersza „Kochamy naszą planetę”
- Zabawa badawcza- oczyszczamy wodę przy użyciu prostego filtra
- Czytanie sylabami wyrazów z poznanymi do tej pory głoskami, podział na sylaby, usprawnianie słuchu fonematycznego
- Przeliczanie elementów zbiorów, dodawanie i odejmowanie
- Utrwalanie piosenki „ Moja planeta”
- Rysowanie kredkami na temat „Jaki piękny jest świat!”
24.04.2020 (piątek)
Karty pracy (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)
- Wpływ zanieczyszczonego środowiska na ludzi, zwierzęta i rośliny- zdjęcia, film
- Słuchanie opowiadania „ Lis i lornetka”- odpowiedzi na pytania do tekstu
- Nauka całej piosenki „Moja planeta”
- Pomysły na sposoby oszczędzania wody
- Zadania w ZOO matematycznym
- Praca techniczna „Moja zabawka ekologiczna”- rolki po papierze toaletowym, opakowania po jogurcie, sokach, ścinki materiałów, bibuła, plastelina, (inne dostępne w domu materiały plastyczne), nożyczki
Praca plastyczno- techniczna: Wykonujemy makietę wiejskiego podwórka ze zwierzętami (plastelina, nożyczki , klej, kredki, pudełka różnej wielkości np. po zapałkach, lekach, karton- może być spód z bloku),
Temat: Clothes.
Piosenka z nazwami ubrań: Obejrzyj filmik
Nauka słówek:
- Shoes – buty
- Jacket – kurtka
- Scarf – szalik
- Hat – czapka
- Hurry up – Pośpiesz się
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 1
na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Podręcznik – od str. 24 do str. 43, od str. 101 do str. 102, Strony: 88, 89, 96, 97.
Karty polonistyczne (linie) – od strony 24 do strony 46 plus strony 86, 89, 91, 92, 96 (si, ź, sio, zio, ć, ci) 97, 98, 99, 103.
Karty matematyczne: od strony 24 do strony 45 plus strony 82 i 83.
Język angielski:
Nauka nazw przedmiotów w domu (chair, door, table, window),
określanie położenia przedmiotów (It’s in the …/ It isn’t in the…/ Is it in the…?),
Podręcznik str. 45-47
Zeszyt ćwiczeń str. 45-47
na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Krąg tematyczny (6 dni) DLA KAŻDEGO COŚ CIEKAWEGO
| PONIEDZIAŁEK | WTOREK | ŚRODA | CZWARTEK | PIĄTEK | PONIEDZIAŁEK |
| Strach ma wielkie oczy | Ż jak żaba | Prima aprilis | Strażacy w akcji | Wiosenne porządki | Do czego potrzebny jest wiatr |
| 1. Przeczytaj z kimś dorosłym (na przemian) opowiadanie pt. “Strach ma wielkie oczy” (podręcznik str. 44,45)
2.Spróbuj odpowiedzieć co znaczy tytuł opowiadania. 3.Wykonaj w kartach polonistycznych ćwiczenie 1, 2 str 47. 4. Wykonaj pracę plastyczną pt. Oswajamy strach. (wytnij z czasopism, gazet, elementy, tworząc kompozycję plastyczną, uzupełnij pracę kredkami. MATEMATYKA 5. Tydzień wymień po kolei wszystkie dni tygodnia a następnie otwórz podręcznik na str.100 i utrwal pojęcie tygodnia razem z Noemi. 6. Wykonaj zadanie 1 str 46 karty matematyczne. |
1. Poćwicz spokój i uważność żabki.
2.Przeczytaj czytankę str. 46 – 47. 3. Wykonaj zadania 1,2,3,4,5 ze strony 46 i 47 w podręczniku. 4. Wykonaj ćwiczenie 3 i 4 z kart polonistycznych strona 49. MATEMATYKA 5. Karty matematyczne wykonaj ćwiczenia ,2,i 3 str 46 i 47 |
1.Przeczytaj tekst M. Przewożniaka Prima aprilis (wysłany na stronę klasową)
2. Opowiedz o wierszu swojemu rodzicowi. 3. Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 z kart polonistycznych strona 48. 4. Czytanka na czas, karty polonistyczne str 99 ćwiczenie 7 MATEMATYKA 4. Karty matematyczne strona 48 i 49 5. Karty matematyczne str. 50 zadanie 1 6. Wykonaj 10 pajacyków i 5 przysiadów. Dla chętnych zadanie 2 str 51 karty matematyczne. |
1.Przeczytaj tekst podręcznik str 50.
2. Wykonaj zadania 1 i 2 3. LINK Wysłuchaj opowiadania Cz. Janczarskiego Jak Wojtek został strażakiem. (lektura) 4. Wykonaj w programie Power Paint ilustracje do lektury i prześlij na magda.lach@wp.pl 5. Karty pracy polonistyczne str. 50 ćwiczenie 1 i 2 oraz str 51 zadanie 3 i 4 MATEMATYKA 6. Podręcznik str. 101 zadanie1. 7. Łatwy sposób na dodawanie w zakresie 20. LINK 8. Karty matematyczne str. 52 i 53 zadanie 1,2,3. |
1.Poćwicz razem z kołem wykonaj 4 ćwiczenia.
2. Podręcznik str 52 i 53. wykonaj zadania 1,2,3,4,5,i 6. 3. Karty pracy polonistyczne str 52 i 53. MATEMATYKA 4.Karty matematyczne str 54 i 55. Wykonaj grę przy pomocy rodzica. 5. Przypomnienie wiadomości z muzyki. (Oglądamy film do końca) LINK 6.Karty polonistyczne ćwiczenie 3 str 84 str 86 ćwiczenie 9 |
1. Przeskocz 10x przez skakankę.
2. Proszę o przeczytanie wiersza podrecznik str. 56 a następnie wykonanie zadania 1 i 2 str 57. 3.Wykonaj wiatrak. LINK 4. Poproś rodzica o przeczytanie tekstu na stronie 58 a następnie odpowiedz na pytanie 1,2,i3. 5. Wykonaj zadanie 1,2,3,4, karty polonistyczne strona 54 i 55. 6. Jezeli chcesz załóż hodowlę dżdżownicy i pochwal się nią na naszym fb. 7. Czytam sam ćw.8 str. 100 karty polonistyczne. 8. Napisz Ż,ż, Rz i rz karty polonistyczne str 96. |
Lekcja 1
Temat: Nazwy miejsc i przedmiotów w domu – praca z historyjką.
Cel lekcji: utrwalanie słownictwa
Podręcznik str. 48
Nagranie do historyjki: Posłuchaj 1
Pytania które można zadać do poszczególnych obrazków:
Obrazek nr 1
- What’s this? Co to jest? (wskazując na okno i drzwi)
- Whose house is it? Czyj to dom?
- Who is Mickey looking for? Kogo szuka Mickey?
Obrazek nr 2
- Who is this? Kto to jest? (wskazując na Minie)
- Where’s Minnie? Gdzie jest Minnie? [ In the living room]
Obrazek nr 3
- What’s this? Co to jest? (wskazując nos Minnie) [It’s a nose]
- What colour is it? Jaki ma kolor? [It’s black]
Obrazek nr 4
- What’s this? Co to jest? (wskazując na wodę) [water]
- What colour is it? Jaki ma kolor? [It’s blue]
Obrazek nr 5
- Is Goofy in the bedroom? Czy Goofy jest w sypialni? [No]
- Where’s Goofy? Gdzie jest Goofy? [In the bathroom]
- Is Goofy happy? Czy Goofy jest szczęśliwy? [Yes]
Zeszyt ćwiczeń str. 48 i 82
Nagranie do zadania 1 ze str. 48 Posłuchaj 2
Lekcja 2
Temat: Nazwy miejsc i przedmiotów w domu- utrwalanie słownictwa.
Zakres materiału/zwroty:
- It’s in the … To jest w …
- It isn’t in the…. To nie znajduje się w ….
- Is it in the ….? Czy to jest w ….?
- What is it? Co to jest?
- Where’s the ….? Gdzie jest …..?
- What colour is …? Jakiego koloru jest…?
Podręcznik str. 49 zadanie 1 Posłuchaj 3
Zeszyt ćwiczeń str. 49
Lekcja 3
Temat: My house- ćwiczenia grafomotoryczne.
Cel lekcji: nauka pisania nowo poznanych słówek
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy
Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.
Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.
| Imię i Nazwisko | Godzina ćwiczeń | Rodzaj aktywności | Podpis rodzica | Podpis ucznia |
| 30.03.2020 | ||||
| 31.03.2020 | ||||
| 01.04.2020 | ||||
| 02.04.2020 | ||||
| 03.04.2020 |
Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
lub
Wykonaj po 10 przysiadów o pełnych godzinach.
17:00 Znajdź 8 dyscyplin sportowych.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj rysunek na którym przedstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening wszechstronny.
Burpees x15 (padnij – powstań)
Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)
Plank x 30s (deska)
Lunges x10 (wykroki)
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę namalować obrazek pt.” Ja, Olimpijczyk”.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 10 przysiadów oraz 15 pajacyków pomiędzy przedmiotami. Chwila aktywności fizycznej dobrze Ci zrobi !
na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zakres materiału na poniedziałek znajduje się w tygodniu poprzednim.
| WTOREK | ŚRODA | CZWARTEK (DLA CHĘTNYCH) |
| Temat: Przygotowania do świąt | Temat:Świąteczny stół | Temat: Śmigus – dyngus |
| 1.Przeczytaj tekst, podręcznik strona 76, 77
2.Wykonaj zadanie 1 i 2 z podręcznika. 3. Obejrzyj film. 4. Wykonaj ćwiczenia, Karty polonistyczne str. 74 zadanie 1 i 2, strona 75 zadanie 4 i 5, strona 76 zadanie 6 i 7. 5. Poćwicz razem z kołem wykonaj 2 ćwiczenia. MATEMATYKA 6. Wykonaj wspólnie z rodzicem zadanie , podręcznik str 101 zadanie 1. 7. Wykonaj ćwiczenia ze strony 74 i 75. |
1. Sprawdzian wiadomości i umiejętności miesiąc Marzec.(Każdy z rodziców dostanie link na maila, proszę o zrobienie sprawdzianu i odesłanie w tym samym dniu) (instrukcja na grupie)
2. Przeczytaj tekst ze strony 79 w Podręczniku. 3. Wykonaj ćwiczenia z Kart polonistycznych strona 78 i 79. 4. Obejrzyj film o zwyczajach wielkanocnych w Polsce. MATEMATYKA 5. Wykonaj ustnie zadanie 2 w podręczniku na stronie 102. 6. Wykonaj ćwiczenia w Kartach pracy na stronie 76, 77 i 78. 7. Wykonaj zająca albo kurczaka(zamiast masy solnej można wyciąć owal z kartki papieru) LINK |
1.Przeczytaj tekst o Poniedziałku Wielkanocnym.
2. Wykonaj ćwiczenia, karty polonistyczne strona 80,81, 82 i 83. |
Lekcja 1
Temat: Easter-Wielkanoc
Zakres materiału/słownictwa:
- Egg – jajko
- Lamb – owieczka
- Chick – kurczak, pisklę
- Rabbit – królik
- Flower – kwiat
Podręcznik str. 70
Zeszyt ćwiczeń str.69
Lekcja 2
Temat: Easter basket – kosz wielkanocny.
Cel lekcji: powtórzenie utrwalenie słownictwa
Podręcznik str. 71
ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć obrazek, na którym przedstawisz swojego ulubionego sportowca i wymień 3 cechy charakteru jakie powinien posiadać sportowiec.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Między lekcjami wykonaj:
10 wyskoków – kolana do klatki piersiowej
5 „pompek” technika dowolna
10 przysiadów
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć jadłospis z jednego wybranego przez siebie dnia, możesz to przedstawić w formie graficznej lub pisemnej. Pamiętaj o zasadach zdrowego żywienia.
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Wykonaj z dostępnych materiałów Kolorową „Palmę Wielkanocną”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/,
2/ Technika dowolna…
3/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:
Zadanie 2.
Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.
Można posłużyć się opisem z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.
– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA
Swoją pracę wyślij na adres:
relawrekow@gmail.com
Świątecznie Pozdrawiam
Waldemar Gajda
Katecheta
na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zakres materiału na poniedziałek znajduje się w tygodniu poprzednim.
| WTOREK | ŚRODA | CZWARTEK (DLA CHĘTNYCH) |
| Temat: Przygotowania do świąt | Temat:Świąteczny stół | Temat: Śmigus – dyngus |
| 1.Przeczytaj tekst, podręcznik strona 76, 77
2.Wykonaj zadanie 1 i 2 z podręcznika. 3. Obejrzyj film. 4. Wykonaj ćwiczenia, Karty polonistyczne str. 74 zadanie 1 i 2, strona 75 zadanie 4 i 5, strona 76 zadanie 6 i 7. 5. Poćwicz razem z kołem wykonaj 2 ćwiczenia. MATEMATYKA 6. Wykonaj wspólnie z rodzicem zadanie , podręcznik str 101 zadanie 1. 7. Wykonaj ćwiczenia ze strony 74 i 75. |
1. Sprawdzian wiadomości i umiejętności miesiąc Marzec.(Każdy z rodziców dostanie link na maila, proszę o zrobienie sprawdzianu i odesłanie w tym samym dniu) (instrukcja na grupie)
2. Przeczytaj tekst ze strony 79 w Podręczniku. 3. Wykonaj ćwiczenia z Kart polonistycznych strona 78 i 79. 4. Obejrzyj film o zwyczajach wielkanocnych w Polsce. MATEMATYKA 5. Wykonaj ustnie zadanie 2 w podręczniku na stronie 102. 6. Wykonaj ćwiczenia w Kartach pracy na stronie 76, 77 i 78. 7. Wykonaj zająca albo kurczaka(zamiast masy solnej można wyciąć owal z kartki papieru) LINK |
1.Przeczytaj tekst o Poniedziałku Wielkanocnym.
2. Wykonaj ćwiczenia, karty polonistyczne strona 80,81, 82 i 83. |
Lekcja 1
Temat: Easter-Wielkanoc
Zakres materiału/słownictwa:
- Egg – jajko
- Lamb – owieczka
- Chick – kurczak, pisklę
- Rabbit – królik
- Flower – kwiat
Podręcznik str. 70
Zeszyt ćwiczeń str.69
Lekcja 2
Temat: Easter basket – kosz wielkanocny.
Cel lekcji: powtórzenie utrwalenie słownictwa
Podręcznik str. 71
ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć obrazek, na którym przedstawisz swojego ulubionego sportowca i wymień 3 cechy charakteru jakie powinien posiadać sportowiec.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Między lekcjami wykonaj:
10 wyskoków – kolana do klatki piersiowej
5 „pompek” technika dowolna
10 przysiadów
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć jadłospis z jednego wybranego przez siebie dnia, możesz to przedstawić w formie graficznej lub pisemnej. Pamiętaj o zasadach zdrowego żywienia.
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Wykonaj z dostępnych materiałów Kolorową „Palmę Wielkanocną”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/,
2/ Technika dowolna…
3/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:
Zadanie 2.
Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.
Można posłużyć się opisem z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.
– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA
Swoją pracę wyślij na adres:
relawrekow@gmail.com
Świątecznie Pozdrawiam
Waldemar Gajda
Katecheta
na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
|
||||||||||||||||||||||||||||
Lekcja 1
Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 6.
Cel lekcji: Powtórzenie i utrwalenie struktur poznanych w rozdziale 6.
Podręcznik str. 51 zadanie 16
Zeszyt ćwiczeń str. 51
Lekcja 2
Temat: My clothes – moje ubrania.
Zakres słownictwa:
- dress – sukienka
- skirt – spódnica
- shitr – koszula
- trousers – spodnie
- boots – buty
- hat – kapelusz
Podręcznik str. 52
Zeszyt ćwiczeń str. 52
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć rysunek pt. “Sport na wodzie, lądzie i w powietrzu”. Możesz skupić się na jednym z podanych.
NP. Płetwonurek w ocenie, skoki narciarskie.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 3 dowolne ćwiczenia w przerwie pomiędzy przedmiotami z podanej listy. Obok ćwiczenia jest film instruktażowy.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj drabinkę koordynacyjną z taśmy klejącej lub kredek. Wykonaj na niej 5 podobnych lub takich samych ćwiczeń jak wykonywaliśmy na lekcjach.
16:00 ZADANIE DODATKOWE – OSOBY CHĘTNE
Spróbuj przygotować podany posiłek pod opieką osoby dorosłej.
NALEŚNIKI SPORTOWCA
– 250 ml mleka
– 1 jajko
– 100 g mąki owsianej (możesz zastąpić inna)
– szczypta soli
Składniki dobrze wymieszać. Smażyć na rozgrzanej patelni.
KREM
– szklanka daktyli
– pół szklanki mielonych orzechów( najlepiej ziemne lub migdały)
– 2 czubate łyżki ciemnego kakao
– szczypta soli
Daktyle zalać wrzątkiem i odstawić na 15 minut, żeby zmiękły. Orzechy podprażyć na suchej patelni. Daktyle odcedzić, ale zostawić wodę do późniejszego dolewania. Wszystkie składniki zblendować na gładką masę (dolej odpowiednią ilość wody). Masło możesz włożyć do słoika.
SMACZNEGO !
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Skakanka 15 minut. Dla osób, które nie posiadają skakanki wykonujemy po 3 ćwiczenia na drabince koordynacyjnej i 3 ćwiczenia z wtorkowego treningu z listy.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 2
na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Szanowni Państwo,
proszę, żeby w tym tygodniu dzieci przeczytały “poczytankę” pt. “Ślady przeszłości” podr. str. 88 i 89.
Proszę, żeby od dzisiaj codziennie ćwiczyły czytankę na czas JKPK – str. 101, ćw. 101. Proszę mierzyć im codziennie czas i przesłać mi w piątek zestawienie.
Drogie dzieci,
ciekawa jestem co u Was słychać.
Pamiętajcie o naszej zasadzie, że dajemy z siebie wszystko i robimy wszystko najlepiej jak potrafimy.
Pamiętajcie, po co mamy mózgi i używajcie ich!!!
(Wiecie co się stało dinozaurami i dlaczego!:))
Napiszcie proszę do mnie e – maila o tym jak się czujecie, czy tęsknicie za szkołą i za wspólną nauką i zabawą.
Pamiętajcie o rozpoczęciu maila od zwrotu „Pani Kasiu”.
Nie zapomnijcie o pisaniu zwrotów grzecznościowych wielką literą oraz o pozdrowieniach i podpisaniu się na końcu e – maila.
Plan zajęć 30.03 krąg tematyczny “Ślady przeszłości
Temat: Na tropie zabytków
1. Witam wszystkie dzieci , które chciałyby wrócić do szkoły!
Witam wszystkie dzieci, które wolą uczyć się w domu!
2. Przeczytaj samodzielnie tekst w Podręczniku str. 30 i 31.
Obejrzyj zdjęcia i podpisy do nich.
3. Wykonaj polecenia 1, 2, 3 i 4 ze str. 31 pod tekstem.
Polecenie 1. Zrób mapę myśli. Napisz na środku kartki wyraz “ZABYTEK ‘ a naokoło wpisz swoje skojarzenia z tym słowem.
Polecenie 2. Porozmawiaj z rodzicami o znanych Ci muzeach.
Polecenie 3. Wejdź na strony internetowe muzeów wymienionych w podręczniku i poszukaj dodatkowych informacji.
Możesz też wejść na strony innych obiektów i obejrzeć zdjęcia w galerii np. Stronę Skansenu w Klukach:
4. Wykonaj zadania w JPKP str. 32, ćw. 1 i 2.
5. Wykonaj z dostępnych Ci materiałów jakiś zabytek: makietę skansenu z pudełek, kamienicę z plasteliny, rysunek przedstawiający jakiś zabytek (na kartce lub w komputerze). Pamiętaj wykonaj zadanie najlepiej jak potrafisz.
6. Rozprostuj kości:) Jeżeli możesz zatańcz z rodzeństwem lub kimś dorosłym “Wiewióreczkę”
7. Usiądź i weź 3 głębokie oddechy ,żeby się uspokoić. Postaraj się skoncentrować jak żabka.
MATEMATYKA
Na rozgrzewkę podręcznik str. 110, zad. 1
UWAGA! CZĘŚCIOWO NOWY TEMAT – WYMAGA WYJAŚNIENIA
Proszę przypomnieć dzieciom, że dodawanie i odejmowanie to działania wzajemnie odwrotne.
Czyli 10 – 4 = 6, bo 6 + 4 = 10,
lub 2+7 = 9, bo 9 – 7 = 2, ale też 9 – 2 – = 7
Dzisiaj będziemy zajmować się działaniami z okienkami i przedstawianiem ich na grafach.
Zadanie 2 – tłumaczymy
Zad. 3
Zad. 4
Proszę wytłumaczyć dzieciom, że chociaż w 4 zadaniu nie da się działania przedstawić na grafie, bo okienko z niewiadomą jest na drugim miejscu, to nadal obowiązuje tutaj prawo odwrotności dodawania i odejmowania.
W podręczniku, pokazany jest sposób obliczania tego działania 24 + ? = 41 poprzez doliczanie, ale można to też obliczyć w ten sposób 41 – 24 = 17 (zgodnie z wyżej podanym prawem).
Zad. 5
Potem MKP str.34 ćw. 2 i 3.
Plan zajęć 31.03, krąg tematyczny “Ślady przeszłości”
Temat: Dawniej i dziś.
1. Zagraj w “O mande flore” z osobami obecnymi w domu, jeżeli mają czas.
2. Na rozgrzewkę matematyka MKP str. 70, ćw 19.
3. Przeczytaj tekst pt. “Manufaktura w Łodzi” w podręczniku str. 32 i 33.
- Odpowiedz na pyt. 1 i 2 do tekstu.
4. JPKP str. 34, ćw. 1 i 2
5. JPKP str. 85, ćw. 6
Wyklaszcz lub wystukaj, łyżką o kubek lub w inny sposób wszystkie 4 podane rytmy.
Pamiętaj! takt na 4/4 liczymy tak: raz i – 2 i – 3 i – 4 i
Następnie wykonaj polecenie z ćw 6.
MATEMATYKA – dalszy ciąg rozpoczętego na poprzedniej lekcji tematu zastosowanie poznanych mechanizmów w zadaniach tekstowych – UWAGA! WYMAGA WYJAŚNIENIA
Podręcznik strona 111, zad. 7 – główna część lekcji.
MKP str. 34 , ćw, 4, str. 35, ćw. 5, 6 i 7.
Plan zajęć 01.04, krąg tematyczny “Ślady przeszłości”
Temat: Dawniej i dziś” cz. 2
1. W podręczniku na stronie 33 wykonaj polecenie 4, a następnie w JPKP str. 35, ćw 4 i 5.
zapamiętaj zasadę “MAŁA LITERA W NAZWACH MIESZKAŃCÓW MIAST”
MATEMATYKA
2. Podręcznik str.112 Mierzenie temperatury – to już było, więc nie powinno stwarzać trudności.
MKP str. 36, 37, str. 71.
3. Rozprostuj kości. Naucz domowników, jeżeli mają czas piosenki o Donnie.
4. Wyszukaj w różnych źródłach informacji na temat zabytków znajdujących się w najbliższej okolicy. wypisz je w programie Word lub w dokumencie na dysku Google i prześlij mi mailem.
Plan zajęć 02.04 krąg tematyczny “Ślady przeszłości”
Temat: Pomniki przyrody.
1. Przywitaj się z domownikami piosenką “Witaj…”
MATEMATYKA – Na rozgrzewkę zagraj z kimś dorosłym lub rodzeństwem w grę w MKP str. 38 i 39 (proszę pomóc zrozumieć dzieciom zasady gry).
2. MKP – str 40 i 41, powtórzenie przed jutrzejszym sprawdzianem.
PRZYRODA
13. Przeczytaj w podręczniku tekst str. 34 i . Przyjrzyj się zdjęciom i podpisom pod nimi.
Wykonaj polecenie 1, 2.
JPKP str. 37, ćw. 2 i 3.
2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości Autyzmu
Obejrzyj film na Youtube na temat autyzmu:
Plan zajęć 03.04 krąg tematyczny “Ślady przeszłości”
Temat: Pomniki przyrody cz. 2
1. Ćwicz uważność z żabką
2. Przeczytaj w podręczniku (P) str. 35 wiersz pt. Bartek.
- Wykonaj polecenie 3
- Poszukaj w internecie informacji na temat Dębu Bartek,
3. Wykonaj, ćw. 1, JPKP str. 36
4. Sprawdź w internecie na czym polega zawód przewodnika turystycznego. Napisz w programie Word lub na dysku Google kilka zdań o tym czy chciałbyś zostać przewodnikiem i oprowadzać wycieczki i dlaczego?
5. Wykonaj piękny obraz przedstawiający Dąb Bartek (kredki/farby/ pastele/ Paint/ Rysunek Google)
Jeżeli to możliwe rób to przy akompaniamencie utworu “Wiosna” z cyklu “Cztery pory roku” Antonio Vivaldiego
UWAGA ! ZADANIE DO ZROBIENIA DO PONIEDZIAŁKU
Lekcja 1
Temat: Nazwy produktów spożywczych – powtórzenie słownictwa.
Zakres materiału/zwroty:
- Can I have… please? Czy mogę prosić o ….?
- Here you are! Proszę (podając coś komuś)
- Soup’s ready! Zupa gotowa!
- Where’s …? Gdzie jest …?
Podręcznik str. 48
Pytania które można zadać do poszczególnych obrazków:
Obrazek nr 1
- What are these? Co to jest? (wskazując cebule) [onions]
- What has Minnie got? Co ma Minnie? (wskazując koszyk Minnie) [Bread, cheese, mik, tomatoes, carrots]
Obrazek nr 2
- What are these? Co to jest? (wskazując grzyby) [mushrooms]
- Does Mickey like mushrooms? Czy Mickey lubi grzyby? [No]
Obrazek nr 3
- Where’s Minnie? Gdzie jest minnie? [She’s in the kitchen]
- What’s this? Co to jest? (wskazując zupę) [soup]
- Who likes onions? Kto lubi cebule?
Obrazek nr 4
- Where’s soup? Gdzie jest zupa? [On the table]
Obrazek nr 6
- Does Goofy like soup? Czy Goofy lubi zupę?
Zeszyt ćwiczeń str. 46
Lekcja 2
Temat: Nazwy produktów spożywczych- utrwalanie słownictwa
Zakres materiału:
- Słówko menu
- Zwrot: Which food? Które jedzenie?
Podręcznik str. 49 zadanie 12
Zeszyt ćwiczeń str. 47
Lekcja 3
Temat: Food-karty pracy.
Cel lekcji: utrwalenie słownictwa związanego z jedzeniem
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy
Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.
Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.
| Imię i Nazwisko | Godzina ćwiczeń | Rodzaj aktywności | Podpis rodzica | Podpis ucznia |
| 30.03.2020 | ||||
| 31.03.2020 | ||||
| 01.04.2020 | ||||
| 02.04.2020 | ||||
| 03.04.2020 |
Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
lub
Wykonaj po 10 przysiadów o pełnych godzinach.
17:00 Znajdź 8 dyscyplin sportowych.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj rysunek na którym przedstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening wszechstronny.
Burpees x15 (padnij – powstań)
Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)
Plank x 30s (deska)
Lunges x10 (wykroki)
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę namalować obrazek pt.” Ja, Olimpijczyk”.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 10 przysiadów oraz 15 pajacyków pomiędzy przedmiotami. Chwila aktywności fizycznej dobrze Ci zrobi !
na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dzień dobry,
w tym tygodniu czytamy “poczytankę” pt. “Jajko z niespodzianką”, P. str. 96 i 97
i czytankę na czas JPKP str. 101, ćw. 5 (w ostatnim dniu przesyłamy zestaw czasów).
Plan zajęć 06.04, Krąg tematyczny Wielkanoc
Temat: Wielkanocny czas
MATEMATYKA
Zaczniemy dzisiaj od matematyki. Powtórzymy tabliczkę mnożenia do 50 i zaczniemy uczyć się do 100.
Pamiętaj, że mnożenie i dzielenie to działania wzajemnie odwrotne! – czyli 15 : 5 = 3, bo 3 x 5 = 15
1. P. str. 113, zad. 1 i 2. (Koniecznie piszcie w zeszycie lub w komputerze nr str. i zad.).
MKP str. 42, 43, 44.
2. Przeczytaj wiersz pt. “Kolorowe bazie” P. str. 74.
Odpowiedz na pytania pod tekstem. Jeśli potrafisz to znaczy, że przeczytałeś tekst ze zrozumieniem.
3. Zrób ćwiczenie 1 i 2 z JPJP str. 80.
4. Wykonaj dowolną ozdobę wielkanocną. Liczę na Twoją pomysłowość.
Plan zajęć 07.04 Krąg tematyczny Wielkanoc
Temat: Wielkanocny czas cz. 2
1. Przypomnij sobie jaki mamy miesiąc.
2. Powiedz rytmicznie i wyklaszcz przysłowie “Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata”.
3. Przypomnij sobie jak piszemy życzenia. W tym celu przeczytaj informacje na str. 76 w P.
Odpowiedz na pytanie 1 i 2 pod tekstem (czy dobrze zrozumiałeś i zapamiętałeś treść tekstu?).
Teraz przeczytaj informacje na str. 77, a następnie wykonaj polecenie 3.
Wpisz życzenia na kartkę świąteczną (na kartce z bloku lub w programie komputerowym, wykonaj pracę estetycznie i postaraj się nie robić błędów) – PRACA NA OCENĘ.
MATEMATYKA
MKP str. 45,
P. str. 113, zad. 3
MKP str. 46
Plan zajęć 08.04 Krąg tematyczny Wielkanoc
Temat: Wielkanocne zabawy
1. P. str 78. Przeczytaj tekst na temat wielkanocnych zabaw.
Odpowiedz na pytanie 1, 2 i 3 pod tekstem.
JPKP str. 83, ćw. 4
2. Rozerwij się – P. str. 75, zad. 1
MATEMATYKA
MKP str. 47
P str. 113, zad. 4
MKP str. 48 i 49
Lekcja 1
Temat: Opisywanie posiłków
Zakres słownictwa:
Breakfast – śniadanie
Lunch – obiad
Dinner – kolacja
Cereal – płatki śniadaniowe
Podręcznik str. 50 zadania 14-15
Zeszyt ćwiczeń str. 48
Lekcja 2
Temat: Easter- Wielkanoc
Zakres słownictwa:
- Basket – kosz
- Bench – ławka
- Chocolate egg – czekoladowe jajko
- Nest – gniazdo
- Sweets – słodycze
- Trats – przysmaki
- Flowers – kwiaty
Podręcznik str. 71
Zeszyt ćwiczeń str. 69
ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć obrazek, na którym przedstawisz swojego ulubionego sportowca i wymień 3 cechy charakteru jakie powinien posiadać sportowiec.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Między lekcjami wykonaj:
10 wyskoków – kolana do klatki piersiowej
5 „pompek” technika dowolna
10 przysiadów
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć jadłospis z jednego wybranego przez siebie dnia, możesz to przedstawić w formie graficznej lub pisemnej. Pamiętaj o zasadach zdrowego żywienia.
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Wykonaj z dostępnych materiałów Kolorową „Palmę Wielkanocną”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/,
3/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:Zadanie 2.
Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.
Można posłużyć się opisem z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.
– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA
Swoją pracę wyślij na adres:
relawrekow@gmail.com
Świątecznie Pozdrawiam
Waldemar Gajda
Katecheta
na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zajęcia zdalne 15.04 – 17.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”
Czytanka na czas ćw. 6 str. 101
Poczytanka , pt. “Słomiany ogień” str. 92 / 93
Jak zwykle zadania do zrobienia w zeszycie możecie wysyłać do mnie na dysku google lub w programie Word.
Bardzo proszę, żebyście się starali pamiętać o zasadach poprawnej pisowni, o których się uczyliśmy: wielka litera na początku zdania, kropka na końcu, zasadach ortografii.
Plan zajęć 15.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”
Temat: Jak powstaje dom?
1. Przyglądnij się ilustracjom na stronie 48 i 49 w podręczniku.
Zastanów się czy domy zawsze wyglądały tak jak teraz? Z czego ludzie dawniej budowali domy? Porozmawiaj o tym z rodzicami, dziadkami lub starszym rodzeństwem.
2. JPKP ćw. 3 str. 55
MATEMATYKA
- P. str. 114
- MKP. ćw ze stron 50 i 51
- Wykonaj pracę plastyczną “Wymarzony dom” ( do piątku) – praca na ocenę.
Plan zajęć 16.04 krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”
Temat: Kto buduje dom?
1. Przeczytaj uważnie Tekst w P. str. 51
Popatrz na zdjęcia umieszczone na str. 50 i wykonaj ustnie polecenia. ( Nie pisemnie)
a.) Jakie zawody wykonują osoby pokazane na tych zdjęciach?
b) Wyjaśnij na czym polega praca tych osób?
2. Zapisz w zeszycie lekcję i temat, a pod spodem na kolorowo napisz
“Pisownia -rz w zakończeniach męskich nazw zawodów”
Wykonaj polecenie 4. ze str, 51 w podręczniku. Dopisz wyrazy
ze str. 99 w P.
3. JPKP ćw. 2 str. 56
MATEMATYKA
- MKP str. 52 i 53
- Powiedz rytmicznie i wyklaszcz przysłowie” Kwiecień plecień , bo przeplata trochę zimy trochę lata”
Plan zajęć 17.04, Krąg tematyczny ”Od projektu do realizacji”
Temat: Kto buduje dom? cd.
- Przypomnij sobie zasady pisowni zawodów, wykonaj: JPKP str.57, ćw 3 i 4,
str. 58, ćw.5, 6, 7.
MATEMATYKA – własności tabliczki mnożenia
- P. str. 115, zad 1 – 6
- MKP str. 54 i 55 – na ocenę
- Przez weekend przeczytaj ze zrozumieniem czytankę Projekt “Paryż” P. str. 52 i 53
Lekcja 1
Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 6.
Cel lekcji: Powtórzenie słownictwa i struktur z rozdziału 6.
Podręcznik str. 51
Zeszyt ćwiczeń str. 51
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj “tor przeszkód”. Możesz do tego wykorzystać np. taśmę malarska, krzesełko, piłki itp. Wykonuj ćwiczenia pod opieką osoby dorosłej. Możecie wysłać zdjęcie toru.
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanych poniżej. Jeśli nie wiesz jak wykonać ćwiczenie obok jest instruktażowy filmik na YOUTUBE.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Tabata dla dzieci. Link filmu poniżej. Wykonujemy 2 serie.
na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zajęcia zdalne 20.04 – 22.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji” cd.
23.04 – 24.04 Krąg tematyczny “ W ogrodzie”
Dzień dobry,
od przyszłego poniedziałku każdego dnia o godz. 10:00 spróbujemy łączyć się na lekcji online przez Meet (sprawdź, co oznacza to słowo w języku angielskim), pojawią się też pierwsze zadania na Classroom.
Do zobaczenia.
Plan zajęć 20.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”
Temat: Klasowy projekt.
1. Praca z tekstem Projekt “Paryż” – rozmowa na podstawie przeczytanego wcześniej przez dzieci tekstu.
(w miarę możliwości realizacja poprzez połączenie Meet godz. 10:00, dla dzieci nieobecnych na spotkaniu praca samodzielna – pytania do opracowania będą udostępnione na Classroom )
- ocena
2. JPKP str. 59
3. Przypomnij sobie wiadomości na temat rzeczownika, czasownika i przymiotnika oraz na jakie pytania odpowiadają te części mowy – filmik poniżej
Rzeczownik, czasownik i przymiotnik – Język polski, Klasa II – Eduelo.pl
4. JKPK str. 60
MATEMATYKA – LINIE PROSTE , KRZYWE I ŁAMANE
- P. str. 116 – zadania ustne, tylko zad. 3 do zrobienia w zeszycie – JEST TO WPROWADZENIE DO TEMATU , DLATEGO WAŻNE JEST, ŻEBY ZROBIĆ TE ZADANIA PRZED ĆWICZENIAMI Z KART PRACY.
- MKP str. 56 i 57.
- JPKP str. 61.Wykonaj wieżę wg instrukcji. – ocena
- Czytanka na czas – mała litera w nazwach mieszkańców miast – P. str. 98
Plan zajęć 21.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”
Temat: Architekci wśród zwierząt
1. P. str. 54, 55 tekst pt. Niezwykli architekci”
Odpowiedz ustnie na pytanie 1,2, i 3 pod tekstem
Pytanie 4 – pisemnie Classroom
Polecenie 5 – piękne czytanie na ocenę w środę na spotkaniu przez Meet
2. JPKP str. 62, str 63 ćw 2, ćw. 3 – dla chętnych
MATEMATYKA – ODCINEK
1. str. 117 – wszytko ustnie obowiązkowo
ZAPAMIĘTAJ CO TO JEST ODCINEK !!!
MKP str 58, 59
2. Jeśli rodzice Ci pozwolą pobierz na telefon aplikację
Wyłącz opcję BABY
Naucz się grać piosenkę “Pojedziemy na łów”. Nuty będą zamieszczone na Classroom.
3. Dla chętnych – Przeczytaj uważnie wiersz pt “Kto nas nauczył budować? “ i namaluj do niego ilustrację. Myślę, że może być naprawdę piękna
4. Czytanka na czas – mała litera w nazwach mieszkańców miast – P. str. 98
Plan zajęć 22.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”
Temat: Wielki architekt.
1. Przeczytaj tekst P. str. 57 Antonio Gaudi z cyklu Warto ich znać.
Jeśli chcesz obejrzyj filmik o innych budowlach Gaudiego (j. angielski)
2. JPKP str. 66
OPIS – ćwiczenia
3. P. str. 58. Obejrzyj zdjęcie i przeczytaj opis domu przedstawionego na nim.
Wykonaj ustnie polecenie 1 – zapamiętaj dokładnie jakie elementy powinien zawierać opis.
Wykonaj ustnie polecenie 2.
4. JPKP str. 67
5. Przeczytaj tekst w P. str. 59
6. Opisz swój pokój – Classroom
7. Lekcja programowania JKP str. 64 i 65
8. Czytanka na czas – ś, ć w zakończeniach wyrazów – P. str. 99
NOWY KRĄG TEMATYCZNY – “W OGRODZIE”
Plan zajęć 23.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie”
Temat: Wiosenne prace w ogrodzie.
1. Kartkówka – mnożenie i dzielenie w zakresie 100 (Classroom)
2. Przeczytaj tekst P. str. 60 i 70 “Siejemy rzodkiewkę”
Wykonaj polecenie 1, 2 i 3 pod tekstem.
3. JPKP str. 68 i 69
MATEMATYKA – KILOGRAM, DEKAGRAM
- P. str. 118 – ustnie
- MKP str. 60
- MUZYKA – ELEMENTY MUZYKI
Przeczytaj informacje o elementach muzyki P. str. 82
Wykonaj ustnie polecenie 1 pod tekstem
4. JPKP str. 87
5. Czytanka na czas – ść w zakończeniach wyrazów – P. str. 99
Plan zajęć 24.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie”
Temat: Zwierzęta w ogrodzie.
- MKP str 61, 5 ćwiczenie dla chętnych na dodatkowego plusa
- Zagraj w grę “Wielkanocne zabawy”
ĆWICZENIA W PISANIU OPOWIADANIA
- Wykorzystując podkreślone wyrazy ćw.1, str. 36 napisz opis dębu Bartek
- Przeczytaj inscenizację pt. “Kto zjadł sałatę?”
Odpowiedz ustnie na pytanie 1 i 2, wykonaj polecenia 3 i 4 (zamiast przedstawienia w klasie, przygotuj je w domu z rodzicami, rodzeństwem).
- JPKP str. 70.
- Przez weekend naucz się pięknie czytać poczytankę pt. “Kiełki” str. 94.
3
Lekcja 1
Temat: Our world – Nasz świat.
Zakres słownictwa:
- river – rzeka
- forest – las
- mountain – góra
- field – pole
- lake – jezioro
- town – miasto
Podręcznik str. 52
Zeszyt ćwiczeń str. 50
Lekcja 2
Temat: Opisywanie krajobrazu.
Zwroty do nauczenia się:
- There is … – Tam jest …
- There are … –Tam są …
Podręcznik str. 53
Zeszyt ćwiczeń str. 51
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć rysunek pt. “Sport na wodzie, lądzie i w powietrzu”. Możesz skupić się na jednym z podanych.
NP. Płetwonurek w ocenie, skoki narciarskie.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 3 dowolne ćwiczenia w przerwie pomiędzy przedmiotami z podanej listy. Obok ćwiczenia jest film instruktażowy.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj drabinkę koordynacyjną z taśmy klejącej lub kredek. Wykonaj na niej 5 podobnych lub takich samych ćwiczeń jak wykonywaliśmy na lekcjach.
16:00 ZADANIE DODATKOWE – OSOBY CHĘTNE
Spróbuj przygotować podany posiłek pod opieką osoby dorosłej.
NALEŚNIKI SPORTOWCA
– 250 ml mleka
– 1 jajko
– 100 g mąki owsianej (możesz zastąpić inna)
– szczypta soli
Składniki dobrze wymieszać. Smażyć na rozgrzanej patelni.
KREM
– szklanka daktyli
– pół szklanki mielonych orzechów( najlepiej ziemne lub migdały)
– 2 czubate łyżki ciemnego kakao
– szczypta soli
Daktyle zalać wrzątkiem i odstawić na 15 minut, żeby zmiękły. Orzechy podprażyć na suchej patelni. Daktyle odcedzić, ale zostawić wodę do późniejszego dolewania. Wszystkie składniki zblendować na gładką masę (dolej odpowiednią ilość wody). Masło możesz włożyć do słoika.
SMACZNEGO !
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Skakanka 15 minut. Dla osób, które nie posiadają skakanki wykonujemy po 3 ćwiczenia na drabince koordynacyjnej i 3 ćwiczenia z wtorkowego treningu z listy.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 3
na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Karty matematyczne: cz. 3, str. 44 – 63. cz. 4, str. 3 – 11.
Język polski: Podręcznik: cz. 3, str. 82 – 91; cz. 4, str. 3 – 30. Karty ćwiczeń w linię: cz. 3, str. 62 – 75; cz. 4, str. 3 – 24.
Język angielski:
Nauka nazw zainteresowań i hobby, nauka nazw dni tygodnia
Podręcznik str. 44-47
Zeszyt ćwiczeń str.42-45
na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zajęcia dla klasy 3 prowadzone są on-line (od poniedziałku do piątku) poprzez komunikator internetowy Discord. W tej aplikacji nauczyciel kontaktuje się z uczniami poprzez:
– kanał tekstowy (zamieszczane są wpisy, udostępniane obrazy i dodatkowe materiały);
– kanał głosowy (uczniowie słyszą nauczyciela, możliwe jest zadawanie przez nich pytań);
– funkcję Go Live (uczniowie nie widzą nauczyciela, a jedynie to, co udostępnia na swoim komputerze);
– rozmowę wideo (indywidualna konsultacja).
Poniższa tabela prezentuje jedynie materiał, który jest planowany do zapoznania i wykonania. Podczas zajęć ulega modyfikacji i jest dostosowywany na bieżąco do możliwości i potrzeb dzieci.
Lekcja 1
Temat: Dni tygodnia – utrwalanie słownictwa i wymowy
Cel lekcji: utrwalenie dni tygodnia
Piosenka o dniach tygodnia Posłuchaj 1
Lekcja 2
Temat: Nazwy hobby i dni tygodnia – praca z historyjką
Cel lekcji: utrwalenie słownictwa związanego z hobby i dniami tygodnia
Nowe zwroty:
- What day is it today? Jaki mamy dziś dzień?
Podręcznik str. 48
Pytania które można zadać do poszczególnych obrazków
Obrazek nr 1
- What day is it today? Jaki jest dziś dzień? [Friday]
Obrazek nr 2
- What does Mickey do on Friday? Co Mickey robi w piątki? [He does karate]
Obrazek nr 3
- What are the girls doing? Co robią dziewczynki? [The girls do ballet]
Obrazek nr 4
- Is it Friday today? Czy dziś jest piątek? [No, it’s Thursday]
Obrazek nr 5
- Does Mickey do balet? Czy Mickey tańczy w balecie? [No]
Obrazek nr 6
- Is Mickey happy? Czy Mickey jest szczęśliwy? [No, Mickey is scared/tired]
Zeszyt ćwiczeń str. 46
Lekcja 3
Temat: My hobbies – karty pracy
Cel lekcji: powtórzenie słownictwa związanego z hobby
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy
Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.
Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.
| Imię i Nazwisko | Godzina ćwiczeń | Rodzaj aktywności | Podpis rodzica | Podpis ucznia |
| 30.03.2020 | ||||
| 31.03.2020 | ||||
| 01.04.2020 | ||||
| 02.04.2020 | ||||
| 03.04.2020 |
Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
lub
Wykonaj po 10 przysiadów o pełnych godzinach.
17:00 Znajdź 8 dyscyplin sportowych.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj rysunek na którym przedstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening wszechstronny.
Burpees x15 (padnij – powstań)
Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)
Plank x 30s (deska)
Lunges x10 (wykroki)
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę namalować obrazek pt.” Ja, Olimpijczyk”.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 10 przysiadów oraz 15 pajacyków pomiędzy przedmiotami. Chwila aktywności fizycznej dobrze Ci zrobi !
na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Zajęcia dla klasy 3 prowadzone są on-line (od poniedziałku do piątku) poprzez komunikator internetowy Discord. W tej aplikacji nauczyciel kontaktuje się z uczniami poprzez:
– kanał tekstowy (zamieszczane są wpisy, udostępniane obrazy i dodatkowe materiały);
– kanał głosowy (uczniowie słyszą nauczyciela, możliwe jest zadawanie przez nich pytań);
– funkcję Go Live (uczniowie nie widzą nauczyciela, a jedynie to, co udostępnia na swoim komputerze);
– rozmowę wideo (indywidualna konsultacja).
Poniższa tabela prezentuje jedynie materiał, który jest planowany do zapoznania i wykonania. Podczas zajęć ulega modyfikacji i jest dostosowywany na bieżąco do możliwości i potrzeb dzieci.
Lekcja 1
Temat: Powtórzenie nazw hobby i dni tygodnia.
Zakres materiału/słownictwa:
- What do you do (on Monday)? Co robisz (w poniedziałek)?
Podręcznik str. 49 zadanie 12
Zeszyt ćwiczeń str. 47 i 76
Lekcja 2
Temat: Opis dnia – karty pracy
Cel lekcji: utrwalanie słownictwa
ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć obrazek, na którym przedstawisz swojego ulubionego sportowca i wymień 3 cechy charakteru jakie powinien posiadać sportowiec.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Między lekcjami wykonaj:
10 wyskoków – kolana do klatki piersiowej
5 „pompek” technika dowolna
10 przysiadów
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć jadłospis z jednego wybranego przez siebie dnia, możesz to przedstawić w formie graficznej lub pisemnej. Pamiętaj o zasadach zdrowego żywienia.
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:
Zadanie 2.
Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.
Można posłużyć się opisem z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.
– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA
Swoją pracę wyślij na adres:
relawrekow@gmail.com
Świątecznie Pozdrawiam
Waldemar Gajda
Katecheta
na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Lekcja 1
Temat: Nauka o harcerstwie.
Słownictwo:
- Adventure – przygoda
- Archery – łucznictwo
- Climbing – wspinaczka
- Kayaking – spływ kajakowy
- Scouts – harcerze
Podręcznik str. 50
Zeszyt ćwiczeń str. 48
Lekcja 2
Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 6.
Cel lekcji: powtórzenie i utrwalenie słownictwa i struktur z rozdziału 6.
Podręcznik str. 51
Zeszyt ćwiczeń str. 49
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj “tor przeszkód”. Możesz do tego wykorzystać np. taśmę malarska, krzesełko, piłki itp. Wykonuj ćwiczenia pod opieką osoby dorosłej. Możecie wysłać zdjęcie toru.
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanych poniżej. Jeśli nie wiesz jak wykonać ćwiczenie obok jest instruktażowy filmik na YOUTUBE.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Tabata dla dzieci. Link filmu poniżej. Wykonujemy 2 serie.
na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Proszę kontynuować zadania z poprzedniego tygodnia.
Lekcja 1
Temat: Lions eat meat.
Zakres słownictwa:
- antelope – antylopa
- crocodile – krokodyl
- fruit – owoc
- grass – trawa
- leaves – liście
- meat – mięso
Podręcznik str. 52
Zeszyt ćwiczeń str. 50
Lekcja 2
Temat: Animals. Animal food.
Zakres słownictwa
- frog – żaba
- bugs – robaki
- seeds – nasiona
Zwroty:
- (Frogs) eat (bugs). – (Żaby) jedzą (robaki).
Podręcznik str. 53
Zeszyt ćwiczeń str. 51
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Proszę stworzyć rysunek pt. “Sport na wodzie, lądzie i w powietrzu”. Możesz skupić się na jednym z podanych.
NP. Płetwonurek w ocenie, skoki narciarskie.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj 3 dowolne ćwiczenia w przerwie pomiędzy przedmiotami z podanej listy. Obok ćwiczenia jest film instruktażowy.
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Przygotuj drabinkę koordynacyjną z taśmy klejącej lub kredek. Wykonaj na niej 5 podobnych lub takich samych ćwiczeń jak wykonywaliśmy na lekcjach.
16:00 ZADANIE DODATKOWE – OSOBY CHĘTNE
Spróbuj przygotować podany posiłek pod opieką osoby dorosłej.
NALEŚNIKI SPORTOWCA
– 250 ml mleka
– 1 jajko
– 100 g mąki owsianej (możesz zastąpić inna)
– szczypta soli
Składniki dobrze wymieszać. Smażyć na rozgrzanej patelni.
KREM
– szklanka daktyli
– pół szklanki mielonych orzechów( najlepiej ziemne lub migdały)
– 2 czubate łyżki ciemnego kakao
– szczypta soli
Daktyle zalać wrzątkiem i odstawić na 15 minut, żeby zmiękły. Orzechy podprażyć na suchej patelni. Daktyle odcedzić, ale zostawić wodę do późniejszego dolewania. Wszystkie składniki zblendować na gładką masę (dolej odpowiednią ilość wody). Masło możesz włożyć do słoika.
SMACZNEGO !
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Skakanka 15 minut. Dla osób, które nie posiadają skakanki wykonujemy po 3 ćwiczenia na drabince koordynacyjnej i 3 ćwiczenia z wtorkowego treningu z listy.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 4
na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
- Moje hobby, moja pasja (str. 69).
Temat: Piszemy wypowiedź o swoich zainteresowaniach.
Wykonajcie zadanie trzecie i czwarte ze str. 70 – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- Przyglądamy się portretowi dziewczynki (str. 78).
Temat: Opisujemy dziewczynkę w czerwonej sukni.
Wykonajcie zadanie drugie, trzecie, czwarte i piąte ze str. 79 – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego (str. 102).
Temat: Klasa Vc w obliczu zagrożenia.
Przeczytajcie tekst ze str. 102-104 i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie, trzecie i czwarte – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- „Potężna śnieżyca” (tak, tak kiedyś takie bywały i nie jest to legenda
Temat: O wyrazach z „ż” wymiennym.
Wykonajcie polecenie pierwsze i drugie (str. 114, 115) i przypomnijcie sobie informacje z niebieskiej ramki z wykrzyknikiem (str. 116). Następnie zróbcie zadanie trzecie (najlepiej na kartce z bloku technicznego) oraz zadanie czwarte, piąte i szóste (str. 116) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- O marzeniach w szkole (str. 128).
Temat: Czy w plecaku mogą się zmieścić marzenia?
Przeczytajcie wiersz (str. 128) i zapiszcie pierwsze skojarzenia związane z pojęciami „szkoła” i „dom”. Następnie wykonajcie polecenie czwarte i piąte – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- „Rodzinny koncert życzeń” (str. 149)
Temat: Pisownia „ż” w cząstkach „ża-”, „żo-”, „żu-”, „ży-”.
Wykonajcie polecenie pierwsze, drugie i trzecie – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
Moi Drodzy,
czas na pracę klasową, niestety w obecnej sytuacji domową. Proszę o napisanie wypracowania na jeden z poniższych tematów i przesłanie do mnie (adres: lipi123@interia.pl). Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie. Jestem od tego, żeby Wam pomóc. Praca na ocenę. Życzę twórczych pomysłów i czekam na Wasze prace do piątku (20 marca). Niech każdy z Was do wysłanej pracy dołączy swoje krótkie przemyślenia związane z obecną sytuacją. Jak sobie radzicie z nudą? Jakie są według Was plusy i minusy nauki w domowym zaciszu i czy tęsknicie (choć odrobinę) za szkołą. Bardzo jestem ciekawa waszych spostrzeżeń.
Pani Asia
zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- Napisz list do wybranego bohatera książki, którą ostatnio przeczytałaś/przeczytałeś.
Jeśli ktoś wybierze ten temat, powinien pamiętać o stałych elementach listu (w prawym górnym rogu – miejscowość i data, zwrot do adresata, podpis. Można też pod skończonym i podpisanym listem dodać postscriptum czyli PS – to krótkie informacje, o których nadawca zapomniał napisać lub pragnie jeszcze coś dodać). Pamiętajcie, że w liście wszystkie zwroty do adresata (np. Tobie, Ciebie) piszemy wielką literą.
- To były wspaniałe wakacje… (opowiadanie)
Przy tym temacie można posłużyć się wyobraźnią i napisać o wymarzonych wakacjach.
- Dalsze losy bohaterów lektury „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa”– opowiadanie.
- Wyobraź sobie, że przez drzwi starej szafy dostałeś się do fantastycznego świata. Napisz opowiadanie o swoich przygodach.
- Napisz opowiadanie, do którego ilustracją mogłaby być zamieszczona poniżej fantastyczna kraina.
Pamiętajcie o trójdzielnej budowie tekstu (wstęp, rozwinięcie, zakończenie) oraz o akapitach.
Zawieszenie zajęć w szkole to nie powód do lenistwa. Matematykę możemy ćwiczyć w domu.
Każdy uczeń naszej szkoły ma wykupiony indywidualny dostęp do programu matematycznego na poziomie swojej klasy (Matlandia 4, Matlandia 5, Matlandia 6, Matlandia 7, PowtórkoMat8). Niektórzy szóstoklasiści także – PowtórkoMat6.
Jesteśmy dobrze przygotowani na powtórki on- line!
Każdy uczeń może ćwiczyć do woli na swoim koncie, ale ponadto:
Każdy uczeń kl. 4 znajdzie na swoim koncie indywidualną pracę domową na każdy tydzień zawieszonych zajęć w szkole. Zaczynamy od pierwszego tygodnia – Zestaw 1 – zadanie obowiązkowe.
Później pojawią się kolejne.
Zestaw 2 został już dodany – zadanie obowiązkowe.
Owocnej pracy!
Pisanie krótkiego tekstu na temat zajęć pozaszkolnych, powtórzenie materiału z rozdziału 5, nauka nazw czynności dnia codziennego, czas Present Simple w zdaniach twierdzących, przysłówki opisujące częstotliwość, dni tygodnia.
Podręcznik str. 74-85 (z pominięciem 78-79)
Zeszyt ćwiczeń str. 47-52
1. Układ krwionośny transportuje krew (podręcznik, str. 89)
(karta pracy – jaką rolę pełni układ krwionośny) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
2. Układ oddechowy zapewnia wymianę gazową (podręcznik, str. 92)
(karta pracy – jak oddychamy) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- Przygotować w formie plakatu informację na temat królowej Jadwigi – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- kartka z bloku technicznego(format dowolny)
- dane biograficzne(data narodzin, śmierci, lata panowania)
- osiągnięcia
- ciekawostki z życia
- ilustracja z podobizną( może być wykonanie własne)
- Napisać artykuł na temat bitwy pod Grunwaldem – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- imitacja strony czasopisma( nadać swój tytuł, typu: wieści ze świata…proszę stworzyć swój własny)
- nadajemy tytuł główny naszemu artykułowi
- tworzymy relację z bitwy jako redaktorzy( podajemy datę, przyczyny konfliktu, uczestników bitwy, przebieg, zakończenie i skutki.
Temat: „Techniki malarskie” – str. 34 – 37.
Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Wykonajcie plakat promujący pierwszy dzień wiosny.
Temat: „Rowerem przez skrzyżowanie” – str. 52 – 59.
Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: str. 52-53 (makieta skrzyżowania).
Tworzymy prezentację w programie power point wykorzystując przejścia i animacje na temat:
„Ulubiony wykonawca, aktor, sportowiec” – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
Temat: Ludowa zabawa
(podręcznik str. 87-91)
– pojęcia do wyjaśnienia: folklor, polskie tańce narodowe – mazur (określ cechy charakterystyczne). Można zrobić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
Posłuchaj utworów, jeśli możesz: Czesław Cupak, Mazur Nad czysta wodą, Stanisław Moniuszko Mazur z opery Halk.
na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Myślę, że najlepiej pierwsze cztery punkty w jednym dniu, a trzy pozostałe w następnym. Tak, żeby się zbytnio nie przemęczać 🙂
Zapewne zauważyłyście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.
Podczas dzisiejszych zajęć zastanowimy się, czym jest kulturalne zachowanie. Spróbujecie także w Swoich domach opowiedzieć komuś z rodziny o smoku, który nie zawsze był grzeczny…
Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie.
Pani Asia
Temat: Można pokonać nawet „smoka”, jeśli… (na podstawie wiersza Wiery Badalskiej „Przepraszam, smoku”)
- Posłuchajcie LINK i napiszcie, jak według Was postępuje kulturalny człowiek (zadanie do odesłania).
- Posłuchajcie LINK .
- Przeczytajcie głośno tekst utworu ze str. 39-41.
- Opowiedzcie komuś z domowników o smoku. Możecie skorzystać z poniższych zdań:
- „Dawno, dawno temu, za stromą i wielką górą…”
- „Był to rycerz…”
- „W pieczarach niedaleko zamku…”
- „W nagrodę za…”
- „Wszyscy śmiałkowie, którzy…”
- „Gdy już się wydawało, że nic nie może pomóc królestwu…”
- „Smok jeszcze się nigdy nie zdziwił…”
- „W królestwie zapanowała…”
- „W niedługim czasie po tym wydarzeniu…”
5. Odszukajcie w utworze Wiery Badalskiej wypowiedź rycerza skierowaną do smoka i jego odpowiedź. Wymyślcie inny kulturalny dialog między rycerzem a smokiem. Zapiszcie go, pamiętając o tym, jak poprawnie zapisuje się rozmowę (każdą nową wypowiedź poprzedzamy myślnikiem i zapisujemy od nowej linii). Wykorzystajcie wybrane słownictwo z ramki (zadanie do odesłania).
| Nie zrozum mnie źle, ale ● Nie chcę Ci zrobić przykrości, więc ● Nie obraź się, ale ● Przykro mi, jednak ● Umówmy się, że ● Nie chcę Cię urazić, więc ● Posłuchaj ● Niestety muszę ● Myślę, że nie jest to najlepszy pomysł ● Mam propozycję |
6. Przyjrzyjcie się scenkom zilustrowanym w podręczniku (str. 42, polecenie czwarte). Napiszcie dialog, w którym jedna osoba odmówi czegoś drugiej. Starajcie się, by nikt nikogo nie uraził. Możecie wykorzystać słownictwo z ramki (poprzednie zadanie).
Weźcie pod uwagę:
- prawdopodobieństwo sytuacji,
- Uczucia koleżanki/kolegi (zadanie do odesłania).
- Dokończcie myśl zawartą w temacie lekcji: Można pokonać nawet „smoka”, jeśli…
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Dzisiaj trochę ortografii (pisownia wyrazów z „ż” wymiennym).
Życzę Wam wspaniałej zabawy z ortografią 😉
Pani Asia
Temat: Pisownia „ż” wymiennego to nic strasznego!
- Wykonajcie polecenie pierwsze i drugie z podręcznika str. 114-115.
- Przeczytajcie informację w niebieskiej ramce str. 116 i zapiszcie w zeszycie na co może się wymienić „ż”.
- Spróbujcie zrobić zadanie czwarte i szóste z podręcznika (str. 116). Nie musicie zapisywać tych dwóch ćwiczeń w zeszycie.
- Przećwiczcie poprawną pisownię i uzupełnijcie dyktando LINK .
- Na zakończenie coś, co lubimy – ortograficzne memory do samodzielnego wycięcia i uzupełniania w domu. Proponuję zachęcić domowników do wspólnej gry i zabawy. (jeśli nie macie możliwości wydrukowania memory możecie stworzyć własne (z namalowanymi przez Was obrazkami).
Dziewczynki,
czas na apetyczny temat 😉
Dzisiaj zajmiemy się przepisem. Korzystając z takiej możliwości przesyłam przepis na moją ulubioną sałatkę LINK (jeśli Wy macie swoje ulubione dania – proszę o przepis).
Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. W myśl zasady: „Co za dużo – to ciężkostrawne” 😉
Życzę twórczych pomysłów 🙂
Pani Asia
Temat: Jak napisać przepis?
- Zastanówcie się nad tym, jak należy się zachowywać w kuchni podczas przyrządzania potraw, aby to zajęcie było przyjemne i bezpieczne.
- Przeczytajcie przepisy z podręcznika str. 204 – 205. Przyjrzyjcie się przepisom, które macie w domu (zwróćcie uwagę na to, w jaki sposób są napisane i z jakich stałych elementów się składają).
- Wykonajcie dwie strony książki kucharskiej. W tym celu:
- wybierzcie potrawę, której przepis chcielibyście opracować,
- sporządźcie listę potrzebnych składników i sprzętów niezbędnych do wykonania potrawy,
- spiszcie kolejne czynności,
- wykonajcie rysunki pokazujące sposób wykonania potrawy oraz ilustrację gotowego dania,
- zaprojektujcie graficzne znaki informujące czytelników o: czasie wykonania potrawy, konieczności pomocy osoby dorosłej, stopnia trudności wykonania potrawy,
- nazwijcie swoje dania i wykonajcie ozdobny tytuł (zadanie do odesłania).
Dziewczynki,
przesyłam Wam również listę lektur uzupełniających. Proszę, aby każda z Was wybrała dwie książki (w zależności od dostępności). Niestety biblioteki są zamknięte, więc musimy korzystać ze stron LINK lub LINK . Możliwe, że którąś z wymienionych książek macie w domu. Na przeczytanie pierwszej (wybranej przez Was z listy) macie miesiąc (do końca kwietnia), drugiej (kolejny miesiąc – do końca maja).
Lista lektur uzupełniających:
- Ian Whybrow, Księga straszliwej niegrzeczności
- Asa Lind, Piaskowy Wilk
- Andrzej Maleszka (wybrana część Magicznego drzewa)
- Liliana Bardijewska, Dom ośmiu tajemnic
- Luc Besson, Artur i Minimki
- Dorota Terakowska, Babci Brygidy szalona podróż po Krakowie
- Barbara Stenka, Oj, Hela!
- Jadwiga Korczakowska, Spotkanie nad morzem
- Marcin Szczygielski, Klątwa dziewiątych urodzin
- Ida Pierelotkin, Ala Betka
- Tomasz Małkowski, Poszukiwacze zaginionej wazy
- Barbara Gawryluk, Dżok. Legenda o psiej wierności
- Carlo Collodi, Pinokio
- Grzegorz Kasdepke, Kacperiada. Opowiadania dla łobuzów i nie tylko
- Krystyna Boglar, Klementynka lubi kolor czerwony
- Ewa Nowak, Pajączek na rowerze
- Janusz Korczak, Król Maciuś Pierwszy
Niektóre fragmenty książek z powyższej listy są także w podręczniku klasy piątej. Jeśli komuś nie uda się dotrzeć do wymienionych lektur, to może przeczytać z podręcznika. Następnie będziecie mieli za zadnie opisać dwie wybrane lektury uzupełniające zgodnie z poniższym schematem:
- autor,
- tytuł,
- bohaterowie,
- krótka informacja na temat treści (4-6 zdań),
- opinia na temat przeczytanej książki,
- ilustracja.
Mam szczerą ufność i nadzieję, że wkrótce wrócimy do naszej szkoły. Tego Nam Wszystkim życzę…
Pozdrawiam 🙂
Pani Asia
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.152-163)
Lekcja 1. Ułamek jako część całości
Na tej lekcji nauczę się opisywać część całości za pomocą ułamka.
Lekcja 2. Ułamek jako część całości. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji utrwalę umiejętność opisywania część całości za pomocą ułamka.
Lekcja 3. Porównywanie ułamków. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się porównywć ułamki o tych samych licznikach i mianownikach.
Lekcja 4. Porównywanie ułamków. Utrwalenie
Na tej lekcji utrwalę umiejętność porównywania ułamków o tych samych licznikach i mianownikach.
Praca obowiązkowa do wykonania na Matlandia 4 – Zestaw 3 (na ocenę).
Lekcja 1
Temat: Czas Past Simple – ćwiczenia utrwalające.
Cel lekcji: tworzenie zdań twierdzących, przeczących oraz pytających w czasie Present Simple
Zastosowanie i budowa czasu Present Simple
Lekcja 2
Temat: Przysłówki częstotliwości
Cel lekcji: nabycie umiejętności tworzenia zdań z użyciem przysłówków częstotliwości
Lekcja 3
Temat: Pytanie o godzinę.
Cel lekcji:
- Pytanie o godzinę
- Podawanie godziny
Podręcznik str.86
Zeszyt ćwiczeń str. 53
Temat: Szkielet i mięśnie umożliwiają ruch.
- Przeczytaj temat w podręczniku str. 95 – 98
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
- Oglądnij film: FILM 1
- Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do wysłania
T: Wielka wojna z zakonem krzyżackim.
1. Kliknij na link: ZDALNA LEKCJA
2. Czytaj po kolei treść lekcji, wykonuj wszystkie polecenia.
3. Po zakończeniu lekcji wykonaj zadania z karty ćwiczeń – KARTA PRACY
4. Uzupełniona karta ćwiczeń jest zadaniem na zaliczenie, które należy mi przesłać.
„Kartka wielkanocna”
Wykonaj (dowolną techniką) kartkę świąteczną, na której ukażesz elementy kojarzone z Wielkanocą: np. pisankę, kurczątko, zająca, baranka, żonkile, kolorowe tulipany, bazie lub zieloną trawę. Zastosuj wiosenne barwy. Pamiętaj! Użyj materiałów, które masz dostępne w domu.
Zdjęcie samodzielnie wykonanej kartki świątecznej proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.
Zadanie polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.
Adres platformy: www.zalpl.pl
1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:
Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.
Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).
Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.
Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.
Klikamy: rejestracja.
3. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.
Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.
Klikamy: na lekcję informatyki dla swojej klasy (np. klasa 5 informatyka).
Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.
Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.
Na koniec otwieramy wybraną lekcję (np. Klasa 5 informatyka) i rozpocznij lekcję.
Zapoznajemy się z działaniem strony. Uwaga nie zaznaczamy lekcji jako zakończoną!
Temat: Warsztat muzyczny – to już wiemy!
Wejdź w link i wypełnij krótki test. Na koniec – kliknij „prześlij”
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy
Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.
Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.
| Imię i Nazwisko | Godzina ćwiczeń | Rodzaj aktywności | Podpis rodzica | Podpis ucznia |
| 30.03.2020 | ||||
| 31.03.2020 | ||||
| 01.04.2020 | ||||
| 02.04.2020 | ||||
| 03.04.2020 |
Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Wykonaj po 10 przysiadów w przerwie między przedmiotami.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
19:00 Tabata dla początkujących. LINK
lub
Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)
Plank x 30s (deska)
Lunges x10 (wykroki)
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
19:00 „Nie garb się”
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening wszechstronny.
3 serie:
Burpees x15 (padnij – powstań)
Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)
Plank x 30s (deska)
Lunges x10 (wykroki)
Scissor Kicks x20 (nożyce pionowe)
19:00 Zadanie:
Wykonaj rysunek na którym prz edstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia. Podpisz poszczególne poziomy piramidy. W każdym segmencie wymień po 5 przykładów.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
19:00 Trening funkcjonalny.
na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.
Zapewne zauważyłyście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.
Dzisiejsza oraz jutrzejsza lekcja poświęcona będzie rzeczownikowi. Przypomnicie sobie to, co już wiecie z młodszych klas i wzbogacicie Swoją wiedzę na temat tej ważnej części mowy.
Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia
Lekcja (6, 7 kwietnia)
Temat: O rzeczowniku – rzeczowo i na temat.
1. Przeczytajcie (dla przypomnienia) informacje z niebieskiej ramki w podręczniku na str. 201.
2. W wolnej chwili możecie zagrać z domownikami w uzupełnianie tabeli na czas (kto zrobi to szybciej – wygrywa).
| Rzeczownik na literkę: | Osoby | Zwierzęta | Rośliny | Przedmioty | Zjawiska |
| B | |||||
| T | |||||
| D |
3. Wykonajcie w formie ustnej ćwiczenie czwarte (podręcznik str. 202).
4. Przeczytajcie informacje znajdujące się w niebieskiej ramce z wykrzyknikiem (podręcznik str. 202), przepiszcie je do zeszytu.
5. Nauczcie się odmiany przez przypadki na pamięć, aby to sobie ułatwić warto powtarzać również pytania pomocnicze (zapisano je w nawiasach). Dziewczynki, nie martwcie się, że przy odmianie będziecie zapominały lub myliły poszczególne formy przypadków. Potrzeba czasu, aby się tego nauczyć. Starajcie się systematycznie powtarzać. Można też poprosić kogoś z domowników, aby odmieniał razem z Wami. Najlepszy sposób to nauka poprzez zabawę. Na przykład odmiana przez przypadki połączona z rzucaniem małą piłką. Możecie też zapisać odmianę przez przypadki na dużej kartce i przyczepić w widocznym dla Was miejscu. Życzę Wam wytrwałości 😉
6. W zapamiętaniu kolejności pomoże Wam następujące zdanie:
Miły (m jak mianownik)
Dinozaur (d jak dopełniacz)
Czaruś (c jak celownik)
Był (b jak biernik)
Nad (n jak narzędnik)
Małym (m jak miejscownik)
Wodospadem (w jak wołacz).
7. Warto podczas nauki odmiany przez przypadki kliknąć w link i skorzystać z ciekawej formy utrwalenia LINK
8. W celu utrwalenia odmiany przez przypadki polecam także dwa krótkie nagrania:
9. I jeszcze coś dla tych, co również tęsknią za szkołą – odmiana przez przypadki z przymrużeniem oka 😉
Jeśli chcesz by ominęły Cię dziwne wypadki, to lepiej pamiętaj odmianę przez przypadki:
-
- mianownik (Kto? Co?) szkoła (Jaka?) ukochana (ja plus przymiotnik para z nas dobrana),
- dopełniacz (Kogo? Czego?) szkoły, nie ma szkoły (czas to dla nas niewesoły),
- celownik (Komu? Czemu się przyglądam?) szkole (tam być teraz wolę),
- biernik (Kogo? Co?) szkołę („widzę i opisuję, bo tęsknię po Tobie” – cytat z Pana Tadeusza, bo na kwarantannie wszystko już mnie wzrusza),
- narzędnik (Z kim? Z czym?) z kolegami (idę szkolnym korytarzem o tym nieustannie marzę),
- miejscownik (O kim? O czym?) o szkole (myślę o szkole, dyżurach i wszelakich bzdurach),
- wołacz (O!) szkoło (szkoło ukochana, chcę do Ciebie jechać nawet wcześnie z rana).
11. Odmieńcie przez przypadki rzeczownik „szkoła”. Odmianę (wraz z pytaniami przypadków) zapiszcie w zeszycie (zadanie do odesłania).
12. Wykonajcie (w formie ustnej) zadanie siódme (podręcznik str. 203).
13. Przeczytajcie informacje w niebieskiej ramce z wykrzyknikiem (str. 203) i przepiszcie je do zeszytu.
Spróbujcie określić rodzaj poniższych rzeczowników (zadanie do odesłania):
mama – ………………………………………
dziecko – ……………………………………
lekarz – ………………………………………
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Dzisiaj „Dzień Śmiechały” (odpowiednik naszego prima aprilis 😉
Przeczytacie fragment komiksu. Spróbujecie wyodrębnić elementy charakterystyczne dla tego gatunku.
Pani Asia
Lekcja (8 kwietnia)
Temat: W komiksowym Mirmiłowie.
1. Przeczytajcie historyjkę obrazkową ze str. 233-235 (w podręczniku).
2. Opowiedzcie komuś z rodziny o tym, co się wydarzyło w Mirmiłowie.
3. Wykonajcie polecenie drugie ze str. 236.
Myślę, że wykonując to zadanie zauważyłyście elementy charakterystyczne dla komiksu (wypowiedzi bohaterów „w dymkach”, tekst i obrazki, zmiana grubości i wielkości czcionki odzwierciedlająca emocje bohaterów, wyrazy dźwiękonaśladowcze, np. „muuu!”).
4. Obejrzyjcie krótki film „Przepis na komiks” LINK .
5. Stwórzcie swój komiks na dowolny temat (zadanie do odesłania).
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.164-172)
Lekcja 5. Rozszerzanie i skracanie ułamków. Wstęp
Na tej lekcji nauczę się, jak rozszerzać i skracać ułamki.
Lekcja 6. Rozszerzanie i skracanie ułamków. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę i utrwalę umiejętności związane z rozszerzaniem i skracaniem ułamków.
Lekcja 7. Ułamek jako wynik dzielenia
Na tej lekcji zapoznam się z tematem ułamka jako wyniku dzielenia
Praca obowiązkowa do wykonania na Matlandia 4 – Zestaw 4 (na ocenę).
Zdrowych Świąt!
Lekcja 1 i 2
Temat: Nastoletni podróżnik – praca z tekstem.
Słownictwo:
- Nazwy miesięcy
Podręcznik str. 87
Zeszyt ćwiczeń str. 54
Wideo z nazwami miesięcy-dla przypomnienia
Temat: Układ nerwowy kontroluje pracę organizmu.
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 99-103
- Wykonaj doświadczenie z podręcznika, str. 102
- Oglądnij film FILM 1 FILM 2
- Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY 1
KARTA PRACY 2 zadanie obowiązkowe do wysłania
Dla chętnych:
I filmy dla chętnych:
Temat: O Akademii Krakowskiej.
- Zanim rozpoczniemy lekcję, znajdź odpowiedź na pytanie: co miało miejsce w roku 1364 i dotyczyło króla Kazimierza Wielkiego.
- Otwórz podręcznik na stronie 79.
- a.)Przeczytaj rozdział pt. Uniwersytet Jagielloński.
– odpowiedz ustnie na pytanie 1 i 2 ze strony 80 (jeżeli nie znasz odpowiedzi, przeczytaj tekst ponownie).
b.) Przeczytaj rozdział pt. życie żaków
– odpowiedz ustnie na pytanie 3 i 4 ze strony 81 (jeżeli nie znasz odpowiedzi, przeczytaj tekst ponownie)
c) Przeczytaj rozdział pt. odkrycie Mikołaja Kopernika
– odpowiedz ustnie na pytanie 5 i 6 ze strony 82 (jeżeli nie znasz odpowiedzi, przeczytaj tekst ponownie)
- Zadanie na zaliczenie napisz w zeszycie i przyślij na mój mail odpowiedź na pytanie:” Kim jest i czego dokonała postać, którą widzisz poniżej:
Więcej informacji i ćwiczeń dla chętnych:
Przygotujcie pisankę wielkanocną – technika dowolna. Wykorzystajcie tylko te materiały, które macie w domu: np. cekiny, bibułę, papier kolorowy, kordonek. W przypadku braku możliwości wykonania pisanki (z prawdziwej wydmuszki, jajka styropianowego, drewnianego lub tekturowego), proszę narysować pisankę na kartce z bloku. Zdjęcie samodzielnie wykonanej pisanki proszę przesłać do 10.04.2020 r. na adres e-mail nauczyciela.
Proszę o powtórzenie materiału.
Zadanie dla klasy 4, nadal polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.
Adres platformy: www.zalpl.pl
- Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
- Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:
Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.
Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).
Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.
Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.
Klikamy: rejestracja.
- Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.
Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.
Klikamy: klasa 4 informatyka
Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.
Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.
Na koniec otwieramy wybraną lekcję i rozpocznij lekcję.
Zapoznajemy się z materiałem i przechodzimy dalej na kolejną stronę i wykonujemy umieszczone tam zadanie. Odnajdujemy forum o nazwie obecność na lekcji i wpisujemy obecny (a) lub dowolny komentarz.
ZADANIA Z MUZYKI BĘDĄ W PRZYSZŁYM TYGODNIU
ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Krótka prezentacja multimedialna – Zdolności motoryczne
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Zumba – wykonaj jeden dowolny układ taneczny.
2. LINK
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Trening wszechstronny – 3 serie po 10 powtórzeń
- Padnij powstań
- Wznosy bioder
- Pajacyki
- Pompki
- Wykroki z przeskokiem
- Przysiad z wyskokiem
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:
Zadanie 2.
Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.
Można posłużyć się opisem z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.
– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA
Swoją pracę wyślij na adres:
relawrekow@gmail.com
Świątecznie Pozdrawiam
Waldemar Gajda
Katecheta
na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Zapewne zauważyłyście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.
Mam nadzieję, że po zasłużonym (świątecznym) odpoczynku ochoczo zabierzecie się do pracy. Przed nami kolejne wyzwania 😉
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie historyjce obrazkowej pochodzącej z miesięcznika Kaczor Donald. Przypomnicie sobie z jakich elementów składa się komiks. Poznacie zainteresowania bohaterów opowieści.
Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia
Lekcja (15 kwietnia)
Temat: Rozmawiamy o pasjach bohaterów komiksu.
- Przeczytajcie fragment komiksu (podręcznik str. 58-63).
- Opowiedzcie komuś z domowników historię bohaterów komiksu.
- Zastanówcie się nad tym, co łączy bohaterów komiksu.
- Udzielcie odpowiedzi na poniższe pytania:
- Dzięki czemu zakupiono grę?
- Zgodnie z jaką zasadą przydzielono zadania w czasie turnieju?
- Jak drużyna poradziła sobie z trudną sytuacją podczas rozgrywki?
5. Wykonajcie polecenie czwarte (podręcznik, str. 64) – zadanie do odesłania.
6. Zastanówcie się nad tym, co można zyskać, a co stracić, jeśli przesadnie angażujemy się w swoje pasje. Narysujcie w zeszycie tabelę i zapiszcie w niej swoje spostrzeżenia (zadanie do odesłania).
| Co można zyskać? | Co można stracić? |
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Dzisiaj ortografia (pisownia wyrazów z „ch” wymiennym).
Życzę owocnej pracy 😉
Pani Asia
Lekcja (16 kwietnia)
Temat: Pisownia „ch” wymiennego to nic trudnego!
- Wykonajcie polecenie pierwsze i drugie (podręcznik str. 122).
- Przepiszcie definicję z niebieskiej ramki z wykrzyknikiem do zeszytu (podręcznik str. 123).
- Zróbcie zadanie czwarte i piąte ze str. 236 (podręcznik).
- Kliknijcie w link LINK i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie oraz trzecie.
- Uzupełnijcie dyktando LINK .
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Dzisiaj przekonacie się, że wyobraźnia odgrywa w naszym życiu bardzo ważną rolę.
Życzę udanej lektury 🙂
Pani Asia
Lekcja (17 kwietnia)
Temat: „Nie usiedzi człowiek mały jak dorosły skamieniały.” (na podstawie fragmentu książki „Piaskowy Wilk”)
- Przeczytajcie tekst ze str. 160 – 162 (podręcznik do j. polskiego).
- Wykonajcie polecenie pierwsze (punkty przepiszcie do zeszytu).
- Odpowiedzcie na pytania (zadanie do odesłania):
- Co było przyczyną niezadowolenia rodziców Karusi?
- Dlaczego – waszym zdaniem – Karusi nie udało się spełnić prośby rodziców?
4. Opowiedzcie komuś z rodziny o tym, w jaki sposób Piaskowy Wilk pomógł Karusi.
5. Wykonajcie (dowolną techniką) ilustrację do wybranego fragmentu „Piaskowego Wilka”, nadajcie tytuł swojej pracy – zadanie do odesłania.
Witajcie po świętach. Jeszcze tylko dwa nowe tematy z Ułamków zwykłych. Popracujemy nad nimi w tym tygodniu.
Proszę obejrzyjcie filmiki, wykonajcie ćwiczenia w Waszych zeszytach ćwiczeń, no i Zestaw 5.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.173-178).
Lekcja 8: Dodawanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach.
Na tej lekcji nauczę się dodawać ułamki zwykłe o jednakowych mianownikach.
Wykonaj w swoich ćwiczeniach do matematyki (papierowych) zadania ze stron 69-70.
Lekcja 9: Odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach.
Na tej lekcji nauczę się odejmować ułamki zwykłe o jednakowych mianownikach.
Wykonaj w swoich ćwiczeniach do matematyki (papierowych) zadania ze strony 71.
Dodatkowo dla chętnych – str.72.
Jeśli ktoś nie posiada zeszytu ćwiczeń materiał znajdziecie poniżej:
Lekcja 10 : Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach – utrwalenie.
Tutaj poćwiczę dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach na Matlandii 4 (Zestaw 5)
Praca obowiązkowa do wykonania na Matlandia 4 – Zestaw 5 (na ocenę).
Zadań z zeszytu ćwiczeń nie odsyłacie, ale zachowujecie do wglądu. Wyjątkowo przesyłamy, jak ktoś zrobi stronę 72 (dla chętnych) na domowesolecka@gmail.com do 18.04.2020 do godz.12.00
Lekcja 1
Temat: My weekend.
Cel lekcji: Rozumienie wypowiedzi ustnych na temat typowego weekendu. Pisanie krótkiego tekstu na temat weekendu.
Podręcznik str. 88
Zadanie domowe: zad. 7 str. 88 podręcznik
Lekcja 2
Temat: Revision
(powtórzenie materiału z rozdziału 6 rozłożymy na minimum 2 lekcje)
Cel lekcji: Powtórzenie słownictwa i struktur gramatycznych z rozdziału 6
Podręcznik str. 90 zadania od 1 do 6 oraz zadanie 9.
Temat: Układ rozrodczy umożliwia wydawanie na świat potomstwa
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 104-107
- Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
- Wykonaj Kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania
Temat: Dojrzewanie to czas wielkich zmian.
- Przeczytaj temat w podręczniku, str. 108-110
- Wykonaj Kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania
Temat: Założyciel Zamościa.
- Odpowiedz na pytanie jaki władca zapoczątkował dynastię Jagiellonów?
a) w tym celu otwórz podręcznik na stronie 64 i zapoznaj się z treścią notatki pod jego zdjęciem
2. Kiedy zmarł ostatni król z tej dynastii, Polacy postanowili wybrać jego następcę.
a) Przeczytaj rozdział ze strony 86/87-wolna elekcja i wyjaśnij:
– na czym polegała wolna elekcja (zapisz to w zeszycie)
- Zapoznaj się z tekstem:
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
Był wojakiem wyśmienitym,
Znał języki cztery przy tym,
Polski miał być jego piątym –
Choć próbował, szybko zwątpił.
Fakt ten nie miał wpływu na nic,
Nieugięcie strzegł nam granic,
Zwłaszcza, że u boku swego
Miał kanclerza Zamoyskiego.
A prócz niego był tez przecież
Wódz nad wodze Kasper Bekiesz.
Zapalonym był myśliwym,
Nikt więc temu się nie dziwił,
Że o wschodzie lubił słońca
Zapolować na zająca.
Szpital przezeń założony
Dla żołnierzy zasłużonych
Miał w Warszawie lokum swoje,
W Wilnie otwarł zaś podwoje
Akademii dla narodu
I to pierwszej w ramach wschodu.
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
Wielkie też są króla mości
Osiągnięcia w wojskowości,
Tak więc jeździe, aby wiodła
Bój skuteczniej, sprawił siodła
I broń palną dał też konnym
Znacznie lżejszy strój ochronny.
Kanonierów i puszkarzy
W nowe działa wyposażył,
By saż wróg im łacniej uległ
Dodał też ogniste kule,
Co kowane przez kuźników
Lęk wzbudzały przeciwników.
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
On wprowadził również w życie
Pontonowy most. Użycie
W bitwach tego typu mostu
Zwycięstw niosło wzrost po prostu.
Jego dziełem jest piechota
Wybraniecka, którą z chłopa
Z dóbr królewskich wziął sformował,
By go szlachcic nie szachował
Tym, że walczyć się nie zgodzi
Jeśli mu się nie dogodzi.
Przez trzy lata w wojny stanie
Stefan z Groźnym był Iwanem,
Lecz choć Iwan natarł hurmem
I niejednym nękał szturmem,
Nielichego dał mu bobu
Strasząc nawet widmem grobu.
Zdobył Połock i Inflanty,Choć był Iwan temu anty,
Wielkie Łuki, tudzież grody
Pograniczne, nim do zgody
Doszło we wsi Jam Zapolski
Nie wchodzącej w obszar Polski.
Znacznie później, bo w lat trzysta –
Jan Matejko, batalista,
Batorego namalował
W czasie oblężenia Pskowa.
Teraz skupcie się psubraty,
Bo ważniejsze padną daty:
Raz, pięć, trzy, trzy – od tej pory
Jest wśród żywych już Batory.
Raz, pięć, siedem, sześć, wraz z majem
Stefan królem nam zostaje.
Raz, pięć siedem, osiem – Wilno –
Akademię tworzy słynną.
Raz, pięć, siedem, dziewięć – starcie
Stefka z Groźnym jest na starcie.
Raz, pięć, osiem, dwójka – meta –
Jam Zapolski, rozejm, feta.
Raz, pięć, osiem oraz szóstka –
Żywot Stefka raptem ustał.
Straszną dla Korony szkodą
Było, że tak odszedł młodo.
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
Ej, Batory! Ej, Batory!
Wkład w historię miałeś spory!
a) Wypisz osiągnięcia króla Stefana Batorego
b) Posługując się wiadomościami ze strony 89, odpowiedz w zeszycie na pytania:
– jak nazywa się miasto założone przez Jana Zamoyskiego
– w którym wieku zostało założone
- Zadanie na zaliczenie: skan notatki z lekcji
W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉
W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉
Temat: Wielkanoc. Tradycje wielkanocne: zwyczaje i obrzędy
- Posłuchaj początkowego fragmentu „Alleluja” z oratorium „Mesjasz” J. F. Haendla LINK
- Z jakim świętem się kojarzy? Kto wykonuje ten utwór?
- Przeczytaj tekst ze strony 99 (podręcznik do muzyki.
- Napisz w zeszycie, jakie tradycje i zwyczaje są związane z Wielkanocą w Twoim regionie, rodzinie, a także jakie zwyczaje panują w innych regionach Polski. Zrób zdjęcie notatki i prześlij na adres e-mail.
- Posłuchaj piosenki „Wielkanocna piosenka” (tekst w podręczniku na str. 100-101) LINK
Może nauczysz się refrenu?
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj próbę skoku w dal z miejsca. Wyniki zapisz w tabeli aktywności fizycznej.
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Prezentacja multimedialna – Pierwsza pomoc.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Alfabet ćwiczeń. Wykonaj 3 serie po 5 ćwiczeń w każdej. Jeśli nie wiesz jak wygląda dane ćwiczenie obok jest link na YOUTUBE jak poprawnie wykonywać.
W tym tygodniu macie wolne 🙂
na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Zapewne zauważyłyście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.
Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie przymiotnikowi. Przypomnicie sobie to, co już wiecie z młodszych klas i wzbogacicie Swoją wiedzę na temat tej części mowy.
Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia
Lekcja (20 kwietnia)
Temat: Przymiotnikowy zawrót głowy.
- Wykonajcie polecenie ze schematu (schemat części mowy – przymiotnik LINK). Porównajcie oba opisy. Możecie również wykonać dwie ilustracje będące odzwierciedleniem tych opisów. Myślę, że zauważycie różnicę. Wykonane przez Was ćwiczenie pozwala dostrzec, że przymiotniki wzbogacają tekst. Podobne ćwiczenie robiłyśmy na lekcji języka polskiego wtedy, kiedy mówiłyśmy o epitecie. Dla przypomnienia epitet to wyraz (przymiotnik) pełniący w tekście funkcję określenia rzeczownika.
- Zapoznajcie się z informacjami z niebieskich ramek (podręcznik str. 209-210). Sporządźcie w zeszycie notatkę na temat przymiotnika.
- Kliknijcie w link LINK i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie, czwarte.
- Odmieńcie przez przypadki rzeczownik z przymiotnikiem: dziki tygrys – zadanie do odesłania.
- Z podanych zdań wypiszcie przymiotniki z rzeczownikami i określcie ich rodzaj – zadanie do odesłania.
- Dostałam na urodziny piękny prezent.
- Z dobrą koleżanką warto spędzać czas.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Dzisiaj zaskakujący wiersz. Dlaczego? Przekonacie się, kiedy przeczytacie 😉
Życzę owocnej pracy 🙂
Pani Asia
Lekcja (21 kwietnia)
Temat: Niezwykła historia z kanapką w roli głównej. (na podstawie wiersza Agnieszki Frączyk „Kanapka”)
- Przeczytajcie dwa razy wiersz „Kanapka” (podręcznik str. 192). Możecie przeczytać wspólnie (z kimś z rodziny), dokonując podziału na role. Starajcie się bardziej zaakcentować wypowiedzi bohaterów graficznie wyróżnione (pogrubione). Spróbujcie przeczytać wiersz szeptem lub podniesionym głosem.
- Po przeczytaniu napiszcie w zeszycie odpowiedzi na następujące pytania (zadanie do odesłania):
- Jakie jest Wasze pierwsze wrażenie po przeczytaniu wiersza?
- Czy ukazane w utworze wydarzenia są dla Was zaskakujące? Dlaczego?
3.Wykonajcie polecenie trzecie (podręcznik, str. 193).
4. Zadanie dodatkowe (dla chętnych):
podaj trzy wyrazy (inne niż „kanapka”), które mają to samo brzmienie, ale różne znaczenia, np. zamek – budowla, zamek – w drzwiach, zamek – w spodniach.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Dzisiaj ortografia – pisownia wyrazów zakończonych na „-ów”, „-ówka”, „-ówna”.
Jeśli ktoś się uczy chętnie ortografii ten pisać potrafi poprawnie i byk ortograficzny już go nie dopadnie 😉
Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂
Pani Asia
Lekcja (22 kwietnia)
Temat: Pisownia wyrazów zakończonych na „-ów”, „-ówka”, „-ówna”, bo ortografia wcale nie jest trudna!
1. Wykonajcie (w formie ustnej) polecenie pierwsze (podręcznik, str. 190).
2. Przepiszcie do zeszytu definicję z niebieskiej ramki (podręcznik, str. 191).
3. Zróbcie zadanie drugie (podręcznik, str.191) – zadanie do odesłania.
Dziewczynki,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.
Dzisiejsza oraz jutrzejsza lekcja poświęcona będzie balladzie Adama Mickiewicza „Powrót taty” (ballada to utwór wzorowany na ludowych opowieściach, więcej na temat tego gatunku dowiecie się w starszych klasach).
Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia
Lekcja (23, 24 kwietnia)
Temat: Co myślę o postaci zbójcy? (na podstawie utworu Adama Mickiewicza)
1. Kliknijcie w link LINK i posłuchajcie.
2.Przeczytajcie uważnie balladę wraz z objaśnieniami (jest to trudny tekst). Opowieść znajdziecie w podręczniku na str. 184-186.
3. Napiszcie (w dwóch, trzech zdaniach), jakie były Wasze wrażenia po przeczytaniu utworu – zadanie do odesłania.
4. Wykonajcie zadanie drugie (podręcznik, str. 187).
5. Zastanówcie się nad tym, czy zbójca z utworu Adama Mickiewicza jest postacią pozytywną czy negatywną.
6. Odszukajcie w tekście:
- fragmenty, które mówią o tym, jak najczęściej zachowuje się bohater,
- fragmenty, w których zbójca wyjaśnia motywy (motyw to inaczej bodziec, przyczyna, powód – coś, co skłania nas do określonego działania) nietypowego zachowania w stosunku do kupca i jego dzieci.
Zapiszcie swoje spostrzeżenia na schemacie (schemat – Adam Mickiewicz „Powrót taty” LINK) – zadanie do odesłania.
Zaczynamy nowy dział : UŁAMKI DZIESIĘTNE
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 182-188)
Lekcja 11 : Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000 . . . Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się o ułamkach o mianownikach 10, 100, 1000.
Lekcja 12: Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000 . . . Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji powtórzę i utrwalę wiedzę z zakresu ułamków o mianownikach 10, 100, 1000.
Uzupełnijcie str.73-74 w zeszycie ćwiczeń (nie musicie przesyłać, chyba, że ktoś ma problem i chce się upewnić, ale zachowajcie do wglądu)
Lekcja 13 : Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych, cz. I. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się, jak prawidłowo zmieniać i stosować jednostki długości: milimetr, centymetr, decymetr, metr, kilometr.
Lekcja 14 : Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych, cz. I. – ćwiczenia
Na tej lekcji powtórzę i utrwalę wiedzę z zakresu zamiany i stosowania jednostki długości: milimetr, centymetr, decymetr, metr, kilometr.
Uzupełnijcie str.75-76 w zeszycie ćwiczeń (nie musicie przesyłać, chyba, że ktoś ma problem i chce się upewnić, ale zachowajcie proszę do wglądu)..
Praca obowiązkowa do wykonania na Matlandia 4 – Zestaw 6 (na ocenę).
Lekcja 1
Temat: Revision: Reading, Writing and Listening.
Podręcznik str. 91
Lekcja 2 i 3
Temat: Come to Poland.
Cel lekcji: nabycie umiejętności opowiadania o Polsce, polskiej kulturze i zwyczajach.
Podręcznik str. 92
Temat: Podsumowanie działu IV
- Przeczytaj podsumowanie, podręcznik str. 111-112
- Wykonaj test TEST – powtórzenie wiadomości
- Zagraj z kimś w Grę LINK
Temat: Sprawdzian wiadomości “Odkrywamy tajemnice ciała człowieka”
Temat: Potop
- Na portrecie , widzisz wizerunek króla Polski, który objął tron w XVI wieku, po śmierci Stefana Batorego, szlachta wybrała go, ponieważ był spokrewniony z królewskim rodem Jagiellonów.
Zygmunt III Waza pochodził ze Szwecji i miał zostać również królem Szwecji. Szwedzi go nie chcieli, dlatego wybuchały wojny polsko/szwedzkie. O jednej z nich dowiesz się podczas dzisiejszej lekcji. Ponieważ wojna objęła wielki obszar Rzeczpospolitej, nazwano ją potopem (potop to woda, która jest nie do opanowania i zalewa wszystko).
- Po śmierci króla jego następcami zostawali jego synowie, gdy w 1655 roku doszło do wojny, Polską rządził Jan Kazimierz.
3. Zapoznaj się z materiałami ZDALNA LEKCJA
- Zadanie na zaliczenie: odpowiedź na pytanie A, ze strony 97.
piątek: 24.04.2020 r.
Temat: „Techniki rysunkowe”
Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj.
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 35-39.
- Techniki malarskie zależą od farby jaką stosujemy np. farby akwarelowe, plakatowe, temperowe, akrylowe, olejne oraz pastele.
Podstawowym składnikiem farb są pigmenty otrzymywane z surowców naturalnych i chemicznych. Miesza się je ze spoiwami np. klejem, olejami.
Farby akwarelowe (farby wodne) składają się z pigmentów i spoiwa w postaci gumy arabskiej. Dodaje się do nich gliceryny i miodu co sprawia, że tę mieszaninę nawilżają i sprawiają, że wolniej schnie. Wyróżniamy akwarele artystyczne i szkolne. Te artystyczne zawierają pigmenty wyższej jakości.
Cechą farb akwarelowych jest przejrzystość kolorów.
Gwasze (farby wodne). Składają się z pigmentu, gumy arabskiej i kredy.
Cechy:
– jest matowa
– kryje podłoże
Farby plakatowe (farby wodne) ich wysoka jakość zależy od wysokiej jakości pigmentów i spoiwom użytym do produkcji tych farb, oraz technologii produkcji.
Cechy farb plakatowych:
– dobrze kryją podłoże
– posiadają znakomitą przyczepność
– mają intensywne barwy (zależy od ilości i jakości pigmentu)
– słaba trwałość.
– może się zmyć lub częściowo odprysnąć
– odporne na działanie światła i ścieranie.
Tempera (farba wodna) w której spoiwo barwników jest organiczne. Obrazy wykonane przy użyciu farby temperowej są trwałe i nie ulegają zniszczeniu mimo upływu lat. Malarstwo temperowe znane jest od czasów starożytnych. Swój okres świetności jednak przeżywała w średniowieczu. Dziś temperę najczęściej kojarzymy z malowaniem na drewnie, dlatego że wykonywano nią głównie ikony świętych.
Cechy tempery:
– po wyschnięciu staje się wodoodporna
– są trwałe i nie ulegają zniszczeniu mimo upływu lat
– szybko schnie, co skraca czas pracy nad świeżo nałożoną warstwą.
– po wyschnięciu kolory jaśnieją (podobnie jak gwasze)
Farby akrylowe to jedne z najmłodszych farb, jakie zostały stworzone przez przemysł artystyczny. Pojawiły się w latach 20 XX w. wraz z wynalezieniem tworzyw sztucznych i stały się zamiennikiem farb olejnych. Podstawowym składnikiem farb akrylowych są żywice akrylowe. Farba akrylowa jest niczym innym, jak wodnym roztworem polimerów akrylowych. Rozcieńczanie jest konieczne, gdyż dzięki niemu możemy uzyskać dowolną konsystencję farby – żel (słoiczki, tubka), płyn (puszki) czy spray.
Cechy farb akrylowych:
– po wyschnięciu tworzą gładką, estetyczną, świetlistą powierzchnię
– szybko schną (czasami jest to wada)
– są nieprzezroczyste – są odporne na wodę, światło i czynniki chemiczne
Farba olejna wykonane jest z najlepszych pigmentów z niewielkim dodatkiem oleju, dlatego jest gęsta , a kolory intensywne i głębokie. Aby ułatwić nakładanie farby na powierzchnię obrazu, stosuje się rozcieńczalniki, które powodują również matowienie wysychającej farby i przyspieszają jej wyschnięcie. Obrazy malowane farbami olejnymi pokrywa się werniksem, który zabezpiecza i nadaje połysk.
poniedziałek: 20.04.2020 r.
Temat: „Jak dbać o Ziemię?”
- Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 64-65.
- ZDALNA LEKCJA
Tworzenie animacji w programie pivot animator
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Temat 25: Dzień Ziemi. Muzyka i ekologia. Piosenka „Ecorock”
1. Posłuchaj piosenki „Ecorock” (str. 102-103) i spróbuj pośpiewać w domu. Posłuchaj
2. Przeczytaj tekst ze str. 103 i odpowiedz na pytania:
– Dlaczego obchodzimy Dzień Ziemi?
– W jaki sposób możemy chronić przyrodę przed zanieczyszczeniami?
Zadanie dla chętnych: Przygotuj własny ekologiczny instrument muzyczny. Może zagrasz na nim akompaniament do piosenki?
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj 10 wybranych ćwiczeń z podanej listy.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.
– 10 x przysiad wyskok
-10 x padnij powstań
-30 s rowerek
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
18:00 Wykonaj drabinkę koordynacynją np. z taśmy klejącej, kredek lub słomek. Wykonaj 6 wybranych przez siebie ćwiczeń po 5 powtórzeń każde. Znacie ich na pewno więcej. Przykład drabinki z taśmy malarskiej.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Obejrzyj powtórkę dowolnego meczu bądź innego widowiska sportowego. Zwróć uwagę na panujące zasady i przepisy gry.
MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 5
na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Temat: Czego oczekuje i o czym marzy Ola?
Przeczytajcie tekst ze str. 229-234 i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie oraz napiszcie w imieniu bohaterki, co myślała o sobie i swoim życiu przed przeprowadzką i po przeprowadzce – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
Temat: Świat wirtualny a rzeczywistość.
Przeczytajcie teksty ze str. 287-289. Stwórzcie plakat „Bezpiecznie z komputerem” – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
Temat: Jak uniknąć piekła na ziemi?
Napiszcie skojarzenia związane z pojęciami „niebo” i „piekło”.
Przeczytajcie tekst ze str. 296-299 i wykonajcie polecenie pierwsze i drugie (str. 299) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
Temat: W trosce o wspólne dobro.
Wykonaj polecenie pierwsze, drugie (To nasza Ziemia – karta pracy – j.polski), trzecie (str. 186-187) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila. Zadanie czwarte (str. 187) dla chętnych na dodatkową ocenę.
Moi Drodzy,
czas na pracę klasową, niestety w obecnej sytuacji domową. Proszę o napisanie wypracowania na jeden z poniższych tematów i przesłanie do mnie (adres: lipi123@interia.pl). Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie. Jestem od tego, żeby Wam pomóc. Praca na ocenę. Życzę twórczych pomysłów i czekam na Wasze prace do piątku (20 marca). Niech każdy z Was do wysłanej pracy dołączy swoje krótkie przemyślenia związane z obecną sytuacją. Jak sobie radzicie z nudą? Jakie są według Was plusy i minusy nauki w domowym zaciszu i czy tęsknicie (choć odrobinę) za szkołą. Bardzo jestem ciekawa waszych spostrzeżeń.
Pani Asia
zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- Napisz list do wybranego bohatera książki, którą ostatnio przeczytałaś/przeczytałeś.
Jeśli ktoś wybierze ten temat, powinien pamiętać o stałych elementach listu (w prawym górnym rogu – miejscowość i data, zwrot do adresata, podpis. Można też pod skończonym i podpisanym listem dodać postscriptum czyli PS – to krótkie informacje, o których nadawca zapomniał napisać lub pragnie jeszcze coś dodać). Pamiętajcie, że w liście wszystkie zwroty do adresata (np. Tobie, Ciebie) piszemy wielką literą.
- To była przygoda mojego życia… (opowiadanie)
Przy tym temacie można posłużyć się wyobraźnią i napisać o wymarzonych wakacjach.
- Dalsze losy bohaterów wybranej lektury („W pustyni i w puszczy” lub „Chłopcy z Placu Broni”) – opowiadanie.
- Wyobraź sobie, że przez ukryty portal przeniosłeś się do świata, w którym żyją mitologiczni bohaterowie. Napisz opowiadanie o swoich przygodach.
- Napisz opowiadanie, do którego ilustracją mogłaby być zamieszczona poniżej fantastyczna kraina.
Pamiętajcie o trójdzielnej budowie tekstu (wstęp, rozwinięcie, zakończenie) oraz o akapitach.
Zawieszenie zajęć w szkole to nie powód do lenistwa. Matematykę możemy ćwiczyć w domu.
Każdy uczeń naszej szkoły ma wykupiony indywidualny dostęp do programu matematycznego na poziomie swojej klasy (Matlandia 4, Matlandia 5, Matlandia 6, Matlandia 7, PowtórkoMat8). Niektórzy szóstoklasiści także – PowtórkoMat6.
Jesteśmy dobrze przygotowani na powtórki on- line!
Każdy uczeń może ćwiczyć do woli na swoim koncie, ale ponadto:
Każdy uczeń kl. 5 znajdzie na swoim koncie indywidualną pracę domową na każdy tydzień zawieszonych zajęć w szkole. Zaczynamy od pierwszego tygodnia – Zestaw 1 – zadanie obowiązkowe.
Później pojawią się kolejne.
Zestaw 2 został już dodany – zadanie obowiązkowe.
Owocnej pracy!
Powtórzenie materiału z rozdziału 6, Czas Past Past Simple
Podręcznik str. 88-91
Zeszyt ćwiczeń str.55-57
Nie zaczynajcie nowego działu, ale powtórzcie proszę czas Past Simple i czasowniki nieregularne które omawialiśmy na lekcjach.
1. Korzeń – organ podziemny rośliny (podręcznik, str. 98)(pomoc dydaktyczna do tematu:
(prezentacja – korzeń.) ZDALNA LEKCJA
2. Pęd. Budowa i funkcje łodygi (podręcznik, str. 102) (pomoc dydaktyczna do tematu: (prezentacja – pęd).
Karta pracy na ocenę Pęd i korzeń zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
1.W zeszycie proszę odpowiedzieć na pytania 6 i 8 ze strony 144 oraz 9 i 10 ze strony 146.
- Zapoznać się z materiałem na youtube : historia na szybko; Kazimierz Odnowiciel cz.1 i 2
- opisać osiągnięcia i dokonania księcia
- Opisać przyczyny konfliktu pomiędzy królem Bolesławem Śmiałym a biskupem Stanisławem – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
- Osoby, które otrzymały 1 lub 2 z ostatniego sprawdzianu będą mogły poprawić ocenę na drugiej lekcji historii po powrocie do szkoły
Temat: „Kompozycja centralna, symetryczna i asymetryczna” – str. 44 – 48.
Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Wykonajcie plakat promujący pierwszy dzień wiosny.
Temat: „Pismo techniczne” – str. 51 – 52.
Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Zadanie 4 ze str. 52: Napisz na kartce papieru milimetrowego następujące słowa: technika, ekologia, bezpieczeństwo, szkoła. Zastosuj pismo techniczne.
Tworzymy prezentację w programie power point wykorzystując przejścia i animacje na temat:
„Ulubiony wykonawca, aktor, sportowiec” – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
Drodzy Uczniowie
Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.
Podaję numery tematów (te w podręczniku są takie same jak w zeszycie ćwiczeń):
W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świat
- – temat nr 1. Pogoda i klimat.
- – temat nr 2. Strefy klimatyczne i strefy krajobrazowe.
- – podsumowanie rozdziału III. Przez lądy i morza + zadania „Sprawdź się!” w podręczniku i „Sprawdź, czy potrafisz” w zeszycie ćwiczeń.
Temat: Na ludową nutę
(podręcznik str. 105-110)
– pojęcia do wyjaśnienia: folklor, polskie tańce narodowe – krakowiak ( określ cechy charakterystyczne ), instrumenty ludowe, kapela. Można zrobić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
Posłuchaj utworów, jeśli możesz: taniec ludowy: krakowiak, piosenka „Krakowiaczek jeden”
Temat: Folklor naszych sąsiadów.
(podręcznik str. 111-118)
Opisz muzykę ludową Słowacji, Czech, Ukrainy, Rosji, Niemiec. Można zrobić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Myślę, że najlepiej pierwsze trzy punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. To rozsądna propozycja 🙂
Zapewne zauważyliście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.
Celem naszych zajęć będzie przypomnienie sobie podstawowych środków poetyckiego obrazowania (nazywanych też tropami stylistycznymi/poetyckimi). Wysłuchacie także fragmentu „Pana Tadeusza” i przekonacie się, że stworzone przez poetę obrazy poetyckie (o obrazach poetyckich mówiliśmy podczas omawiania wiersza „Przypowieść o maku”, na str. 27 w żółtej ramce znajdziecie przypomnienie) odnoszą się do poszczególnych zmysłów. Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie.
Pani Asia
Temat: Jak została opisana burza we fragmencie „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza?
- Przypomnijcie sobie czym jest epitet, porównanie, przenośnia oraz onomatopeja. Obejrzyjcie krótki film (LINK).
WAŻNE! Poniższe środki poetyckiego obrazowania do zapamiętania (nie należy wyuczyć się definicji na pamięć, ale wyjaśnić znaczenie pojęć własnymi słowami).
Dla tych, którzy potrzebują dodatkowe przypomnienie:
- EPITET – to wyraz określający rzeczownik. Tym wyrazem najczęściej jest przymiotnik (np. ładna książka). Epitety uwydatniają cechy opisywanego obiektu, oddziałują na wyobraźnię odbiorcy, uplastyczniają opis (są dla poety/pisarza tym, czym kolorowe farby dla malarza).
- PORÓWNANIE – to podkreślenie cech jednego zjawiska przez zestawienie go z innym (np. dumny jak paw). Porównanie jest konstrukcją składającą się z dwóch członów – porównywanego i porównującego – połączonych charakterystycznymi spójnikami czy wyrażeniami: jak, jako, jakby, jak gdyby, na kształt, podobny, na podobieństwo, niby , niczym.. Porównania wydobywają i podkreślają podobieństwo opisywanych obiektów, uwydatniają właściwości opisywanego zjawiska.
- PRZENOŚNIA (METAFORA) – to połączenie wyrazów, którego celem jest zmiana znaczenia przynajmniej jednego z nich. Przenośnia wyklucza dosłowne odczytywanie znaczeń i sensów, np. żółta kula na niebie (w przenośni słońce). Przenośnia stwarza nowy sens i obrazuje wypowiedź. Zdarza się, że czasem zaskakuje odbiorcę. Onomatopeja wpływa na warstwę brzmieniową tekstu oraz podkreśla wyrazistość opisów [Pamiętacie? Mówiliśmy o wyrazach dźwiękonaśladowczych podczas omawiania komiksu o bezdomnych wampirach.]
- WYRAZ DŹWIĘKONAŚLADOWCZY (ONOMATOPEJA) – to wyraz, który naśladuje jakieś dźwięki lub odgłosy (np. puk, puk) albo je przypomina (np. pukanie).
(definicje opracowane na podstawie „Metafora rządzi!”)
- Posłuchajcie z zamkniętymi oczami (LINK) i zapiszcie w zeszycie, co czujecie, gdy słyszycie te dźwięki (zadanie do odesłania).
- Wysłuchajcie nagrania fragmentu „Pana Tadeusza” i wykonajcie polecenia zamieszczone pod nagraniem (LINK).
- Przeczytajcie uważnie fragment „Pana Tadeusza” (wraz z objaśnieniami) str. 87.
Wybierzcie z tekstu i zapiszcie w zeszycie po jednym przykładzie przenośni, porównania, epitetu oraz wyrazu dźwiękonaśladowczego. Można to zrobić w formie tabelki (zadanie do odesłania).
|
ŚRODEK POETYCKIEGO OBRAZOWANIA |
PRZYKŁAD Z TEKSTU |
|
epitet |
|
|
przenośnia |
|
|
porównanie |
|
|
wyraz dźwiękonaśladowczy |
Jeśli to zadanie sprawi Wam trudność – napiszcie do mnie.
- Pod tabelką zapiszcie i uzupełnijcie następujący wniosek (zadanie do odesłania):
Poeta posłużył się środkami artystycznymi, aby czytelnik …………………………………….. opisaną burzę. Oddziałują one przede wszystkim na zmysł ……………………………………. .
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Celem dzisiejszych zajęć będą rozważania na temat TOLERANCJI.
Życzę Wam wielu ciekawych przemyśleń.
Pani Asia
Temat: Czym jest TOLERANCJA?
(na podstawie fragmentu książki Grzegorza Kasdepke)
- Napiszcie w zeszycie czym według Was jest tolerancja i narysujcie swój znak kojarzący się z tolerancją (zadanie do odesłania).
- Przeczytajcie tekst ze str. 300 – 301.
- Wyobraź sobie, że przeprowadziłeś/aś się do obcego kraju, którego mieszkańcy zachowują się wobec Ciebie jak pan Wredzik. Napisz w zeszycie, co mógłbyś/mogłabyś czuć w takiej sytuacji (zadanie do odesłania).
- Zastanówcie się co jest potrzebne do tego, by być tolerancyjnym wobec innych ludzi. Wybierzcie określenia, których użylibyście do opisania człowieka tolerancyjnego (zadanie do odesłania).
| niewiedza, mądrość, szacunek do przekonań, zarozumiałość, wyrozumiałość, poszanowanie różnorodności, odrzucenie, kultura osobista, uprzedzenie, takt, niechęć do obcych, napiętnowanie, krytykowanie, akceptacja |
Podkreślcie wybrane sformułowania dowolnym kolorem. Jeśli któreś pojęcie jest dla Was niezrozumiałe skorzystajcie ze słownika LINK
Moi Drodzy,
czas na utrwalenie wiadomości o rzeczowniku (i tu , żeby nie było nudno, wkracza do akcji Wasza jakże ukochana odmiana przez przypadki – koniecznie do utrwalenia). Można z piłeczką wspólnie z domownikami (jak na polskim 😉
Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Myślę, że najlepiej pierwsze dwa punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. W myśl zasady: „Co za dużo – to nie zdrowo” 😉
Życzę wytrwałości 🙂
Pani Asia
Temat: Nazwać rzecz po imieniu, czyli o rzeczowniku – utrwalenie wiadomości.
- Przypomnijcie sobie wiadomości na temat rzeczownika (notatki w zeszycie), informacje w ramkach w podręczniku str. 51-52 oraz str. 61-62.
- Kliknijcie w link LINK i wykonajcie ćwiczenie drugie, trzecie, siódme, ósme i dziesiąte.
- Kliknijcie w link LINK i wykonajcie ćwiczenie czwarte, szóste, siódme i dziesiąte.
Moi Drodzy,
przesyłam Wam również listę lektur uzupełniających. Proszę, aby każdy wybrał dwie książki
(w zależności od dostępności). Niestety biblioteki są zamknięte, więc musimy korzystać ze stron LINK lub LINK . Możliwe, że którąś z wymienionych książek macie w domu. Na przeczytanie pierwszej (wybranej przez Was z listy) macie miesiąc (do końca kwietnia), drugiej (kolejny miesiąc – do końca maja).
Lista lektur uzupełniających:
- Henryk Sienkiewicz, Bajka
- Frances Hodgson Burnett, Tajemniczy ogród (lub inna powieść)
- Juliusz Verne, W 80dni dookoła świata
- Adam Bahdaj, Kapelusz za 100 tysięcy
- Joseph Rudyard, Księga dżungli
- Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera
- Selma Lagerlöf, Cudowna podróż
- Anna Onichimowska, Galaktyczni szpiedzy
- Paweł Beręsewicz, Na przykład Małgośka
- Brandon Mull, Baśniobór
- Lucy i Stephen Hawking, Jerzy i tajny klucz do Wszechświata
- Marek Kamiński, Razem na bieguny
- M. P. Kozlowsky, Juniper Berry i tajemnicze drzewo
- Dorota Suwalska, Marionetki Baby-Jagi
- Marcin Szczygielski, Za niebieskimi drzwiami
- Andrzej Maleszka, wybrana część Magicznego drzewa
- Paweł Beręsewicz, Próba odwagi
Niektóre fragmenty książek z powyższej listy są także w podręczniku klasy piątej. Jeśli komuś nie uda się dotrzeć do wymienionych lektur, to może przeczytać z podręcznika. Następnie będziecie mieli za zadnie opisać dwie wybrane lektury uzupełniające zgodnie z poniższym schematem:
- autor,
- tytuł,
- bohaterowie,
- krótka informacja na temat treści (5-10 zdań),
- opinia na temat przeczytanej książki.
Mam szczerą ufność i nadzieję, że wkrótce wrócimy do naszej szkoły. Tego Nam Wszystkim życzę…
Pozdrawiam 🙂
Pani Asia
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.141-153)
Lekcja 1. Zapisywanie ułamków dziesiętnych
Na tej lekcji nauczę się zapisywać ułamki dziesiętne.
Lekcja 2. Porównywanie ułamków dziesiętnych. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się porównywać ułamki dziesiętne.
Lekcja 3. Porównywanie ułamków dziesiętnych. Utrwalenie i powtórzenie
Na tej lekcji utrwalę wiedzę na temat porównywania ułamków dziesiętnych.
Lekcja 4. Dodawanie ułamków dziesiętnych
Na tej lekcji nauczę się jak dodawać ułamki dziesiętne.
Praca obowiązkowa do wykonania na Matlandia 5 – Zestaw 3 (na ocenę).
Lekcja 1
Temat: Czas Past Simple – ćwiczenia utrwalające
Ponieważ nie mamy żadnych zaległości z materiałem w tym tygodniu będziemy zajmować się w dalszym ciągu czasem Past Simple. Mimo, iż omawialiśmy ten czas na lekcjach, przesyłam wam jeszcze filmik dla przypomnienia jego konstrukcji. Przesyłam także dwie karty pracy. Zadania na nich możecie rozłożyć sobie na cały tydzień i robić np. po dwa dziennie. Czekam na nie do 5 kwietnia.
Lekcja 2 i 3
Lekcja online odbędzie się 1 kwietnia. Godzina do ustalenia.
Temat: Spring time
Cel lekcji: Opowiadanie o zwyczajach i tradycjach związanych z wiosną i Wielkanocą
Podręcznik str. 92 i 93
Zadanie domowe: zadanie 12 strona 93 w podręczniku
Temat: Liść – wytwórnia pokarmu.
- przeczytaj tekst w podręczniku – str. 106-109
- Oglądnij prezentację – Prezentacja – liść
Wskazówka: Zwróć uwagę na wewnętrzną budowę liścia oraz modyfikacje liści.
3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją –ZDALNA LEKCJA
4. Przypomnij sobie piosenkę o fotosyntezie – Piosenka o fotosyntezie
5. Oglądnij doświadczenie badające fotosyntezę – Doświadczenie
6. Opisz powyższe doświadczenie – obowiązkowe zadanie do wysłania!!!
Wskazówka: Pamiętaj o etapach doświadczenia (podręcznik str. 13). Zacznij od postawienia hipotezy, następnie opisz przeprowadzone doświadczenie przez pana na filmiku pamiętając o próbie badawczej i próbie kontrolnej, zanalizuj wyniki oraz sformułuj wnioski.
1. Temat: Polska Bolesława Krzywoustego.
2. Proszę przeczytać temat ze strony 164:
a) Czytamy rozdział pt. „Czym było rozbicie dzielnicowe”
- odpowiadamy na pytanie 1,2 i 3 (ustnie) – jeżeli nie znamy odpowiedzi szukamy jej w tekście.
b) czytamy rozdział pt. „Straty terytorialne”
- odpowiadamy na pytanie 4 i 5 (wskazówki jak powyżej).
c) czytamy rozdział pt. „Sprowadzenie krzyżaków do Polski”
- odpowiadamy na pytanie 6, 7, 8 – ustnie.
d) czytamy rozdział pt. „Państwo zakonne”
- odpowiadamy na pytanie 9 – ustnie.
3. Zadanie do zaliczenia i przesłania nauczycielowi:
Odpowiedz w formie pisemnej (zapis w zeszycie) na pytania A, B i C ze strony 170.
„Kartka wielkanocna”
Wykonaj (dowolną techniką) kartkę świąteczną, na której ukażesz elementy kojarzone z Wielkanocą: np. pisankę, kurczątko, zająca, baranka, żonkile, kolorowe tulipany, bazie lub zieloną trawę. Zastosuj wiosenne barwy. Pamiętaj! Użyj materiałów, które masz dostępne w domu.
Zdjęcie samodzielnie wykonanej kartki świątecznej proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.
„Elementy rysunku technicznego”
Zapoznaj się z tekstem z podręcznika ze str. 53 – 54. Zapisz notatkę w zeszycie – NOTATKA
Wykonaj w zeszycie zadania: ćw. 1 ze str. 53 oraz ćw. 3 ze str. 54.
Zdjęcia wykonanych zadań proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.
Zadanie polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.
Adres platformy: www.zalpl.pl
1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:
Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.
Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).
Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.
Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.
Klikamy: rejestracja.
3. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.
Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.
Klikamy: na lekcję informatyki dla swojej klasy (np. klasa 5 informatyka).
Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.
Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.
Na koniec otwieramy wybraną lekcję (np. Klasa 5 informatyka) i rozpocznij lekcję.
Zapoznajemy się z działaniem strony. Uwaga nie zaznaczamy lekcji jako zakończoną!
Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień
Drodzy Uczniowie
Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.
Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:
ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)
-
W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata
-
– temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań
-
– temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań
Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.
Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś
ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]
Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania
Janusz Caban
Temat: Muzyka źródeł. Jak muzykowano w prehistorii.
1. Posłuchaj piosenki „Prośba o pomyślny dzień”. Tekst znajdziesz na stronie 119. Naucz się refrenu.
2. Przeczytaj tekst na str. 120, 121 i 122.
3. Odpowiedz na pytania:
- Do czego służyły dawniej ludziom instrumenty perkusyjne?
- Dzięki czemu można poznawać muzykę prehistoryczną?
- Wymień instrumenty używane w czasach prehistorycznych.
Odpowiedzi na pytania zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij mailem.
4. Na koniec posłuchaj muzyki Shakiry „ Waka, waka”, która nawiązuje do rytmów afrykańskich.
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy
Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.
Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.
| Imię i Nazwisko | Godzina ćwiczeń | Rodzaj aktywności | Podpis rodzica | Podpis ucznia |
| 30.03.2020 | ||||
| 31.03.2020 | ||||
| 01.04.2020 | ||||
| 02.04.2020 | ||||
| 03.04.2020 |
Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
Wykonaj po 10 przysiadów w przerwie między przedmiotami.
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
19:00 Tabata dla początkujących. LINK
lub
Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)
Plank x 30s (deska)
Lunges x10 (wykroki)
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
19:00 „Nie garb się”
Czwartek
9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas
12:00 Trening wszechstronny.
3 serie:
Burpees x15 (padnij – powstań)
Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)
Plank x 30s (deska)
Lunges x10 (wykroki)
Scissor Kicks x20 (nożyce pionowe)
19:00 Zadanie:
Wykonaj rysunek na którym prz edstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia. Podpisz poszczególne poziomy piramidy. W każdym segmencie wymień po 5 przykładów.
Piątek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
19:00 Trening funkcjonalny.
na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze cztery punkty w jednym dniu, a trzy pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.
Zapewne zauważyliście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.
Celem naszych zajęć będzie utrwalenie wiadomości na temat przymiotnika (mam nadzieję, że sumiennie powtórzyliście wiadomości o rzeczowniku i ćwiczycie odmianę przez przypadki).
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (6, 7 kwietnia)
Temat: Czarno na białym – o przymiotniku.
1. Przypomnijcie sobie czym jest przymiotnik LINK , możecie również skorzystać z informacji w podręczniku – niebieskie ramki na str. 70.
2. Na podstawie pozyskanych informacji stwórzcie w zeszycie notatkę na temat przymiotnika (może to być także notatka w formie graficznej).
3. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie, czwarte, piąte i szóste.
4. Odmień przez przypadki wyrażenie „miłe koleżanki” (zadanie do odesłania).
5. Przeczytaj wiadomości z niebieskiej ramki z wykrzyknikiem (podręcznik str. 78 oraz str. 80). Przepisz te informacje do zeszytu.
6. Kliknijcie w link: ZDALNA LEKCJA i wykonajcie polecenie trzecie, ósme i dziewiąte.
7. Przerysuj tabelkę do zeszytu i uzupełnij ją (zadanie do odesłania).
| STOPIEŃ RÓWNY | STOPIEŃ WYŻSZY | STOPIEŃ NAJWYŻSZY | SPOSÓB STOPNIOWANIA |
| MIŁY | |||
| DOBRY |
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Dzisiaj (po wcześniejszych lekcjach poświęconych zagadnieniom z gramatyki) coś dla relaksu 😉
Zastanówcie się czy pamiętacie jakieś kołysanki ze swojego dzieciństwa.
Podczas tych zajęć poznacie „Kołysankę dla Okruszka” (słowa: Agnieszka Osiecka, muzyka: Seweryn Krajewski). Będziecie analizowali sytuację przedstawioną w powyższym utworze. Zastanowicie się nad tym, jakie są relacje między nadawcą a odbiorcą wypowiedzi lirycznej). Dowiecie się również czym są zdrobnienia.
Życzę miłej pracy 🙂
Pani Asia
Lekcja (8 kwietnia)
Temat: Kto, dla kogo i o czym śpiewa kołysankę?
1. Posłuchajcie LINK. Tekst kołysanki w podręczniku na str. 236.
2. Zastanówcie się co robi nadawca wypowiedzi i co się dzieje z odbiorcą.
3. Przeczytajcie porównania: „(…) jesteś mały jak okruszek”, „(…) jesteś mały jak muszelka”. Napiszcie w zeszycie, na jakie cechy odbiorcy wskazują powyższe porównania.
4. Odszukajcie w słowniku LINK definicje następujących słów: „skarb”, „król”, okruszek” (zwróćcie szczególną uwagę na przenośne znaczenie tych wyrazów).
5. Zastanówcie się nad tym, dlaczego słowo „okruszek” jest w tytule zapisane wielką literą.
6. Przeczytajcie definicję w żółtej ramce z wykrzyknikiem i przepiszcie ją do zeszytu (podręcznik str. 237).
7. Pomyślcie nad tym z jakimi uczuciami (według Was) łączą się wyrazy „skarb”, „król”, „okruszek”. Napiszcie co może czuć, przeżywać ktoś, kto w ten sposób zwraca się do adresata (zadanie do odesłania).
8. Od poniższych wyrazów utwórz zdrobnienia (zadanie do odesłania).
- a) nos – …………………………………………….
- b) kartkówka – ……………………………………
- c) jabłko – …………………………………………..
- d) żagiel – ……………………………………………
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 151-157)
Lekcja 5. Dodawanie ułamków dziesiętnych. Ćwiczenia
Na tej lekcji utrwalę dodawanie ułamków dziesiętnych.
Lekcja 6. Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000
Na tej lekcji nauczę się mnożyć ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000.
Lekcja 7. Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000
Na tej lekcji nauczę się dzielić ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000.
Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – Matlandia5 Zestaw 4
Zdrowych Świąt!
Lekcja 1 i 2
Temat: Środki transportu
Podręcznik strona 94-95
Zeszyt ćwiczeń strona 60.
Lekcja online – data i godzina do ustalenia.
Temat: Powtórzenie wiadomości z tkanek i organów roślinnych.
W ramach powtórzenia proszę przeczytać podsumowanie: podręcznik, str. 110-111, oglądnąć filmiki poniżej oraz rozwiązać test: podręcznik, str. 112.
Filmiki do powtórzenia:
tkanki: FILM 1
korzeń: FILM 2
korzeń na wesoło: FILM 3
pęd: FILM 4
liść: FILM 5
W przyszłym tygodniu (po świętach) czeka nas sprawdzian 😉
Co musicie umieć i wiedzieć:
- Podział tkanek roślinnych. Budowa i funkcje tkanek roślinnych. Rozpoznawanie tkanek roślinnych po schemacie, zdjęciu.
- Korzeń – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje korzeni, funkcje i modyfikacje.
- Pęd – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje pędów, funkcje i modyfikacje.
- Liść – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje liści, funkcje i modyfikacje.
T: Powtórzenie wiadomości.
- Proszę przygotować podręcznik i otworzyć na rozdziale VI, pt. Polska pierwszych Piastów.
- Otrzymany test należy uzupełnić w oparciu o tematy ze stron 137-192. TEST
- Rozwiązany test powinien zostać przesłany w określonym czasie w formie pliku lub skanu.
Przygotujcie pisankę wielkanocną – technika dowolna. Wykorzystajcie tylko te materiały, które macie w domu: np. cekiny, bibułę, papier kolorowy, kordonek. W przypadku braku możliwości wykonania pisanki (z prawdziwej wydmuszki, jajka styropianowego, drewnianego lub tekturowego), proszę narysować pisankę na kartce z bloku. Zdjęcie samodzielnie wykonanej pisanki proszę przesłać do 10.04.2020 r. na adres e-mail nauczyciela.
Proszę o powtórzenie materiału.
Zadanie dla klasy 5, nadal polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.
Uczniowie którzy już wcześniej poprawnie założyli swoje konta logują się swoim loginem i hasłem i wchodzą bezpośrednio na swoje lekcje.
Adres platformy: www.zalpl.pl
- Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
- Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:
Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.
Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).
Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.
Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.
Klikamy: rejestracja.
- Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.
Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.
Klikamy: klasa 5 informatyka
Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.
Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.
Na koniec otwieramy wybraną lekcję i rozpocznij lekcję.
Zapoznajemy się z materiałem i przechodzimy dalej na kolejną stronę i wykonujemy umieszczone tam zadanie. Odnajdujemy forum o nazwie obecność na lekcji i wpisujemy obecny (a) lub dowolny komentarz.
Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień
Drodzy Uczniowie
Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.
Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:
ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)
-
W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata
-
– temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań
-
– temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań
Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.
Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś
ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]
Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania
Janusz Caban
ZADANIA Z MUZYKI BĘDĄ W PRZYSZŁYM TYGODNIU
ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!
Poniedziałek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Krótka prezentacja multimedialna – Zdolności motoryczne
Wtorek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Zumba – wykonaj jeden dowolny układ taneczny.
2. LINK
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
18:00 Trening wszechstronny – 3 serie po 10 powtórzeń
- Padnij powstań
- Wznosy bioder
- Pajacyki
- Pompki
- Wykroki z przeskokiem
- Przysiad z wyskokiem
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:
Zadanie 2.
1/ Proszę zapoznać się z treścią tematu z Katechizmu nr 35.
2/ Na podstawie tekstu z podręcznika – Wyjaśnij, na czym polega posłuszeństwo Bogu. Uzasadnij, dlaczego człowiek powinien być posłuszny Bogu. Scharakteryzuj człowieka posłusznego Bogu.
a/ Możesz opisać obecną sytuację posłuszeństwa Rodziców i Dzieci.
Termin: – czwartek 16 kwietnia.
Pozdrawiam,
Katecheta Waldemar Gajda
Zadania wysyłamy na adres: relawrekow@gmail.com
na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)
W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze trzy punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.
Zapewne zauważyliście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.
Celem naszych zajęć będzie utrwalenie wiadomości na temat liczebnika (mam nadzieję, że po świątecznym odpoczynku z zapałem zabierzecie się do pracy 🙂
Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.
Pani Asia 🙂
Lekcja (15, 16 kwietnia)
Temat: Liczebnik – słowo, które się liczy.
- Przypomnijcie sobie czym jest liczebnik LINK , możecie również skorzystać z informacji w podręczniku – niebieskie ramki na str. 98-99.
- Na podstawie pozyskanych informacji stwórzcie w zeszycie notatkę na temat liczebnika (może to być także notatka w formie graficznej).
- Poćwiczcie odmianę liczebników przez przypadki. Kliknijcie w link i wykonajcie ćwiczenia
4. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie, czwarte i piąte.
5. Niech chłopcy odmienią przez przypadki wyrażenie trzej chłopcy, a dziewczyny odmienią przez przypadki wyrażenie trzy dziewczynki (zadanie do odesłania).
Moi Drodzy,
w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.
Dzisiaj przekonacie się, że kolory mogą odzwierciedlać emocje. Mają one również wpływ na nasze samopoczucie.
Życzę miłej pracy 🙂
Pani Asia
Lekcja (17 kwietnia)
Temat: Jaki kolor ma nastrój? Kazimierz Śladewski „Zieleń”.
- Wybierz kolor, którym najlepiej można określić Twój dzisiejszy nastrój, a następnie opisz, co czujesz. Swoją wypowiedź możesz rozpocząć następująco (zadanie do odesłania):
Jestem dzisiaj …
Mój nastrój można wyrazić kolorem …
2. Dopasuj związki wyrazowe do podanych wyjaśnień. Podkreśl ten związek, który ma znaczenie dosłowne (zadanie do odesłania).
- nie mieć zielonego pojęcia A. tereny zielone (parki, lasy)
- dać zielone światło B. groszek cukrowy
- zielone płuca C. młodość
- zielone lata D. nic nie wiedzieć
- zielony groszek E. dać przyzwolenie na działanie
3. Przeczytajcie (wraz z objaśnieniami) wiersz K. Śladewskiego „Zieleń”.
4. Kliknijcie w link LINK i słuchając melodii spróbujcie po cichu jeszcze raz przeczytać wiersz, a po przeczytaniu zamknijcie na chwilę oczy. Wsłuchując się w melodię wyobraźcie sobie to, o czym przed chwilą czytaliście. Wykonajcie ilustrację do wybranego fragmentu wiersza (zacytujcie ten fragment utworu poetyckiego) – zadanie do odesłania.
5. Opiszcie swoje wrażenia po lekturze wiersza K. Śladewskiego (polecenie pierwsze, str. 177) – zadanie do odesłania.
6. Przeczytajcie definicję słowa „zieleń” pochodzącą z Słownika symboli Władysława Kopalińskiego:
ZIELEŃ
Zieleń jest symbolem przyrody, życia […], wiosny, odrodzenia, liści, traw, rozkładu (pleśni) […], miłości […], świeżości, młodości, radości, gościnności, zdrowia, wolności, obfitości, trwałości, bogactwa; pokoju, harmonii, równowagi […], wspólnoty, wierności […], pamięci […], niewinności […], niezdecydowania; mądrości, wiedzy, rozmyślań […], oczekiwania, nadziei; melancholii, strachu, zazdrości, zawiści, trucizny; niedojrzałości, niedoświadczenia, niewiedzy.
Wyszukajcie w wierszu związki z wyrazami”zielony” i „zazielenieć” i zastanówcie się nad tym, które z nich mają znaczenie dosłowne, a które – przenośne.
7. Przeczytajcie definicję (żółta ramka z wykrzyknikiem str. 178) i przepiszcie ją do zeszytu.
8. Odszukajcie słowa powtarzające się w analizowanym utworze poetyckim i zastanówcie się nad tym, czy zastosowanie powtórzeń ma jakiś wpływ na nastrój wiersza.
Witam już po świętach, dalej poznajemy nowe treści dotyczące ułamków dziesiętnych.
Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.
Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 159-166).
Lekcja 8 : Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne
Na tej lekcji nauczę się mnożyć ułamki dziesiętne przez liczby naturalne.
Lekcja 9 : Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne – ćwiczenia.
Na tej lekcji poćwiczę mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.
Popracujcie w swoich ćwiczeniach (papierowych) do matematyki.
Uzupełnijcie stronę 80 ćwiczeń, zad. 1, 2, 3, 4.
Jeśli ktoś nie ma zeszytu ćwiczeń, to materiał znajdzie poniżej:
Lekcja 10 : Mnożenie ułamków dziesiętnych. Wprowadzenie
Na tej lekcji nauczę się mnożyć ułamki dziesiętne.
Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu –rozwiązania ze str. 80 ćwiczeń przesłać na adres : domowesolecka@gmail.com (wpisać rozwiązania ciemnym długopisem i wystarczy przesłać zdjęcie lub napisać do mnie list e-mail, w którym podacie nr zadania i po kolei rozwiązania).
Lekcja 1
LEKCJA ONLINE ODBĘDZIE SIĘ W CZWARTEK 16 KWIETNIA O GODZINIE 12.00
Temat: Czas Past Simple – przeczenia.
Cel lekcji: nabycie umiejętności rozmawiania o przeszłości stosując czas Past Simple
Podręcznik str. 96-97
Lekcja 2
Temat: Przeczenia w czasie Past Simple – ćwiczenia.
Cel lekcji: Utrwalanie i ćwiczenie budowania przeczeń w czasie Past Simple.
Zeszyt ćwiczeń str. 61
Temat: Podsumowanie i sprawdzenie wiadomości.
Proszę oglądnąć film przyrodniczy na temat roślin. Proszę zwrócić uwagę na ich przystosowania. Może razem z rodziną? 😉
Zapraszam na seans: FILM
Co musicie umieć i wiedzieć do sprawdzianu:
- Podział tkanek roślinnych. Budowa i funkcje tkanek roślinnych. Rozpoznawanie tkanek roślinnych po schemacie, zdjęciu.
- Korzeń – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje korzeni, funkcje i modyfikacje.
- Pęd – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje pędów, funkcje i modyfikacje.
- Liść – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje liści, funkcje i modyfikacje.
Czeka nas pierwszy sprawdzian online 🙂
Co należy zrobić:
1. Kliknąć w słowo SPRAWDZIAN na samym dole.
2. Po kliknięciu link przekieruje Was na sprawdzian online. Zaczynacie sprawdzian.
3. Należy odpowiedzieć na wszystkie pytania.
4. Na końcu klikacie pole ze słowem „Prześlij” i wtedy odpowiedzi już trafiają do mnie.
5. Po sprawdzeniu sprawdzianu online napiszę maila z oceną i co było źle.
Temat: Rozbicie dzielnicowe Polski
- Obejrzyj materiał na podstawie którego: wymień synów Bolesława Krzywoustego i ziemie odziedziczone według testamentu ojca
– podaj datę śmierci Bolesława Krzywoustego (początek rozbicia) LINK
- Przeczytaj rozdział ze strony 167-straty terytorialne i odpowiedz na pytanie 4 i 5 ze strony 168
- Zapoznaj się z rozdziałem -sprowadzenie Krzyżaków do Polski (str. 168)
a) poszukaj na mapie obszaru zaznaczonego jako Ziemia Chełmińska
– napisz kogo osiedlił na niej Konrad Mazowiecki
– dlaczego książe mazowiecki szukał pomocy u Krzyżaków
– dlaczego na mapie pojawiło się państwo Zakonu Krzyżackiego
- Zadanie na zaliczenie notatka w zeszycie z wykonanymi zadaniami
W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉
W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉
Dźwięk i video w prezentacji
Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.
Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień
Drodzy Uczniowie
Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.
Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:
ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)
-
W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata
-
– temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań
-
– temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań
Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.
Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś
ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]
Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania
Janusz Caban
Temat 24: Śpiewajmy razem- chór. Rodzaje chórów.
- Posłuchaj piosenki „Chodź, pomaluj mój świat” ( tekst w podręczniku – str. 124-125) – LINK – naucz się refrenu
- Przeczytaj tekst ze str. 126-127. Odpowiedz w zeszycie na pytanie: – Co to jest chór? Wymień rodzaje chórów.
- Przeczytaj tekst ze str. 128-129. Odpowiedz w zeszycie na pytanie:
– Co to znaczy śpiew a capella?
– Wymień wielkie formy wokalno – instrumentalne, które wykonuje chór.
– Co to jest muzyka gospel?
- Posłuchaj utworu Wacława z Szamotuł, Ego sum pastor bonus w wykonaniu Chóru Chłopięcego i Męskiego Filharmonii Poznańskiej „Poznańskie Słowiki” . Jak myślisz, jak nazywa się głos wokalny, który rozpoczyna śpiew w utworze? LINK
Środa
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
12:00 Wykonaj próbę skoku w dal z miejsca. Wyniki zapisz w tabeli aktywności fizycznej.
Czwartek
9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas
17:00 Prezen