Szkoła i Przedszkole w Rękowie
  • Organizacja roku szkolnego 2023/2024
    • Plan zajęć
    • Organizacja roku 2023/24
    • Zestaw podręczników na rok szkolny 2023/2024
    • Wymagania edukacyjne
    • Rada Rodziców
  • Aktualności
  • Działalność Szkoły
    • Doradztwo Zawodowe
      • Asy w Ręko(a)wie
    • Pedagog szkolny
    • Uczniowie ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi
    • Integracja sensoryczna
    • Szkolny Klub Wolontariatu
    • Klub ludzi ciekawych świata
    • Rodzice Rodzicom
    • Konkursy
    • BIOFEEDBACK
    • Gazetka szkolna
  • Projekty
    • Rozwój kompetencji kluczowych i umiejętności uniwersalnych uczniów
    • Termomodernizacja UE
    • Aktywna tablica
  • Zamówienia
  • Kadra
    • Dołącz do Naszej Kadry
  • Dokumenty
  • Kontakt
  • Menu
Linia dzieciom Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży Niebieska linia

Zdalne lekcje

Escape Room na Dzień Ziemi cieszył się powodzeniem i uczniowie, którzy wzięli udział otrzymali obiecane oceny za chęci, motywację i za to, że zdobyli cenne informacje.

Proponuję kolejne zadanie dla miłośników przyrody oraz członków Wolontariatu. 

Z racji tego, że kolejny rok czeka nas susza proponuję stworzenie poidełka dla owadów lub/i innych zwierząt. Przykłady tu zdjęcie 1 zdjęcie 2 zdjęcie 3

Zdjęcia proszę wysyłać na mojego maila: kleinaada@gmail.com. Czas do końca maja.

Przy okazji. W takim poidełku można spotkać ciekawe okazy, dlatego proponuję udział w konkursie. Tutaj czekam na zdjęcia przedstawiciela pszczołowatych oraz oznaczenie gatunku do 8 maja. Wszystkie wytyczne do udziału w konkursie tu:

KONKURS

INFORMACJE

Zdalne nauczanie przedłużone do 24 maja LINK

Egzamin ósmoklasisty 16 – 18 czerwca LINK

1. Lista kontaktów do nauczycieli znajduje się na samym dole oraz w zakładce „kontakt”. Są tam godziny konsultacji i możliwe drogi kontaktu z poszczególnymi nauczycielami ⇓

2. 7 tydzień czasu zawieszenia zajęć zaczynamy od 27.04 do 30.04, a tym samym kolejna dawka materiałów dydaktycznych na cały tydzień zostanie umieszczona w niedzielę wieczorem. 1 maja jest dniem wolnym od zajęć.

Prosimy rozkładać sobie materiały, tak aby zachowywać zasady zdrowego uczenia się 😉 (nie za długo przed komputerem, nie wszystko na raz, przerwy podczas pracy, prawidłowe odżywianie się i nawadnianie itd.).

3. Materiały dydaktyczne z poprzednich tygodni zawieszenia zajęć zostają przeniesione na sam dół, pod listą kontaktów do nauczycieli jako „Archiwum”.

4. Zajęcia specjalistyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz dzieci objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole, realizowane są przez nauczycieli specjalistów poprzez indywidualny kontakt z rodzicami z wykorzystaniem dostępnych form komunikacji oraz metod pracy zdalnej.

5. Informacja dla rodziców w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek oświaty

6. Poradnik kształcenia na odległość

7. Nauka połączona z zabawą, czyli ciekawe, dodatkowe, nieobowiązkowe materiały dydaktyczne 🙂

8. Wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dla naszych uczniów, rodziców i nauczycieli

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 0

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej  fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie

Temat: Wiosna na wsi

15.04.2020 (środa) 

               Karty pracy  (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

    • Ćwiczenia gimnastyczne
    • Wprowadzenie litery Ż,ż – szukanie w wyrazach, podział wyrazów z daną głoską na sylaby, czytanie sylabami
    • Słuchanie opowiadania „Uparty kogut” – próba odpowiedzi na pytania do tekstu
    • Zabawa naśladowcza – naśladujemy odgłosy zwierząt wiejskich 
    • Osłuchanie z piosenka „ Zwierzęta w gospodarstwie”

 

  • Zabawa słowna – „Jakie jest zwierzę……”

 

 

16.04.2020 (czwartek)

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

    • Ćwiczenia gimnastyczne 
    • Słuchanie piosenki „Zwierzęta w gospodarstwie” – próba nauki tekstu
    • Porównujemy długości odcinków 
    • Ćwiczenia ortofoniczne na podstawie wiersza „ Podwórkowa awantura”
    • Utrwalanie głoski F, f

 

  • Praca plastyczna – wykleję na kartce jedno zwierzątko (wybrane przez siebie), które żyje na wsi (potrzebne będą: kartka A4, klej , skrawki kolorowego papieru lub bibuły, lub dowolne elementy do wyklejenia zwierzątka)

 

 

17.04.2020 (piątek)

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Ćwiczenia gimnastyczne przy akompaniamencie dowolnego instrumentu- może być nagranie dźwięków z internetu, jeżeli w domu nie ma instrumentu
  • Zapoznanie z przysłowiami , których bohaterami są zwierzęta – wyjaśnienie ich znaczenia
  • Próba odpowiedzi na pytanie – Po co trzymamy zwierzęta gospodarskie? Co od nich otrzymujemy?
  • Nauka piosenki „ Zwierzęta w gospodarstwie”
  • Utrwalanie pojęć krótszy, krótki, długi, dłuższy- mierzenie odcinków, porównywanie długości
  • Praca plastyczno- techniczna: Wykonujemy makietę wiejskiego podwórka ze zwierzętami (plastelina, nożyczki, klej, kredki, pudełka różnej wielkości np. po zapałkach, lekach, karton – może być spód z bloku)
Język angielski

Piosenka o owocach i kolorach

LINK

KARTA PRACY

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej  fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie

Temat: Dbamy o przyrodę

20.04.2020 (poniedziałek) 

               Karty pracy  (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Ćwiczenia gimnastyczne
  • Wprowadzenie litery H, h – szukanie w wyrazach, podział wyrazów z daną głoską na sylaby, czytanie sylabami
  • Zabawa dramowa – „My drzewa”
  • Poznawanie ogólnej budowy drzewa. Wyjaśnienie co to jest las. Oglądanie obrazków drzew liściastych oraz drzew iglastych.
  • Osłuchanie z piosenką „Moja planeta”
  • Zabawa słowna „ Przyjaciel ziemi” – dokańczanie zdań, wyjaśnienie kto jest przyjacielem naszej planety

 

21.04.2020 (wtorek)

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Ćwiczenia gimnastyczne 
  • Słuchanie piosenki „Moja planeta” – próba nauki tekstu 
  • Oglądanie mapy Polski i wskazanie na niej dużych obszarów leśnych. 
  • Oglądanie zdjęć roślinności w Polsce.
  • Utrwalanie głoski H, h – czytanie sylabami, podział na głoski wyrazów z „H, h”, układanie zdań
  • Praca plastyczna-  z papierowych talerzyków lub kół wyciętych z papieru, bibuły oraz kartonu zrobię wiosenne drzewo

 

22.04.2020 (środa)

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Ćwiczenia gimnastyczne
  • Dodawanie i odejmowanie w ZOO matematycznym oraz wypełnienie konturu drzewa odpowiednimi figurami geometrycznymi
  • Próba odpowiedzi na pytanie – Dlaczego lasy są płucami Ziemi?
  • Nauka piosenki „ Moja planeta”
  • Poznajemy zasady segregowania śmieci – obrazki i rekwizyty. Próba odpowiedzi na pytanie „Co zanieczyszcza Ziemię?”

 

23.04.2020 (czwartek)

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Słuchanie wiersza „Kochamy naszą planetę”
  • Zabawa badawcza- oczyszczamy wodę przy użyciu prostego filtra 
  • Czytanie sylabami wyrazów z poznanymi do tej pory głoskami, podział na sylaby, usprawnianie słuchu fonematycznego
  • Przeliczanie elementów zbiorów, dodawanie i odejmowanie
  • Utrwalanie piosenki „ Moja planeta”
  • Rysowanie kredkami na temat „Jaki piękny jest świat!”

 

24.04.2020 (piątek)

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Wpływ zanieczyszczonego środowiska na ludzi, zwierzęta i rośliny- zdjęcia, film
  • Słuchanie opowiadania „ Lis i lornetka”- odpowiedzi na pytania do tekstu
  • Nauka całej piosenki „Moja planeta”
  • Pomysły na sposoby oszczędzania wody
  • Zadania w ZOO matematycznym
  • Praca techniczna „Moja zabawka ekologiczna”- rolki po papierze toaletowym, opakowania po jogurcie, sokach, ścinki materiałów, bibuła, plastelina, (inne dostępne w domu materiały plastyczne), nożyczki

 

Praca plastyczno- techniczna: Wykonujemy makietę wiejskiego podwórka ze zwierzętami (plastelina, nożyczki , klej, kredki, pudełka różnej wielkości np. po zapałkach, lekach, karton- może być spód z bloku),

Język angielski

Temat: Clothes. 

Piosenka z nazwami ubrań: Obejrzyj filmik

Nauka słówek:

  • Shoes – buty
  • Jacket – kurtka
  • Scarf – szalik
  • Hat – czapka
  • Hurry up – Pośpiesz się

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

 Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej  fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie

Temat: Moja miejscowość, mój region

27.04.2020 (poniedziałek) 

               Karty pracy  (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Ćwiczenia gimnastyczne
  • Słuchanie wiersza „ Małe miasteczko” – odpowiedzi na pytania do wiersza
  • Oglądanie zdjęć dużych miast, małych miasteczek oraz wsi – zastanowienie się, czym różni się duże miasto od małego miasteczka i wsi
  • Oglądanie filmu z serii „ Jedynkowe przedszkole- wieś i miasto”
  • Spacer po swojej miejscowości – oglądanie budynków, zwrócenie uwagi na to, czy są to budynki jednorodzinne czy wielorodzinne, bloki, domki wolnostojące, poznawanie nazw ulic mijanych podczas spaceru
  • Rysowanie kredkami swojej miejscowości – tak jak widzą dzieci. Można narysować też swój dom lub ulubione miejsce w miejscowości w której się mieszka
  •  

28.04.2020 (wtorek)

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

    • Ćwiczenia gimnastyczne 
    • Słuchanie piosenki „ Bo na wsi „  oraz piosenki  „Moje miasto” Majki Jeżowskiej 
    • Dodawanie na konkretach i zapisywanie działań
    • Krajobrazy Kaszub oraz Warmii i Mazur – oglądanie zdjęć.

 

  • Ćwiczenia rąk „ Rodzina” – sylwetka domu i członków rodziny, klamerka

 

 

29.04.2020 (środa)

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Ćwiczenia gimnastyczne przy dowolnej muzyce 
  • Słuchanie i próba nauki tekstu wybranej piosenki  „Bo na wsi„  lub „Moje miasto” Majki Jeżowskiej 
  • Zabawa ruchowa przy wierszu „ Najpiękniejsze miejsce świata”
  • Czytanie wyrazów sylabami
  • ZOO matematyczne – dodawanie i odejmowanie
  • Wykonanie papierowych serwetek- papier biały lub kolorowy, nożyczki
  • Wyklejenie herbu naszej gminy (Sobótka) 
  •  

30.04.2020 (czwartek)

Karty pracy  (1 karta pracy dziennie , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Gimnastyka
  • Wykonanie koperty z adresem ( papier biały , nożyczki, klej) 
  • Nauka wybranej przez siebie piosenki Bo na wsi „  lub „Moje miasto” Majki Jeżowskiej 
  • Zagadki na temat Rękowa – dopasowanie obrazków do poszczególnych miejsc w Rękowie
  • Czytanie sylabami nazw miejscowości z jakich pochodzą dzieci chodzące do naszej szkoły
  • Wiersz „ Kim jesteś” – próba nauki tekstu i odpowiedzi na pytania do wiersza
  • Czytanie całościowe zdania „ To mapa Polski” 
  • Naklejanie w odpowiednich miejscach na mapie Polski nazw : Wisła, stolica, Bałtyk Tatry
  • Wykonanie i kolorowanie lub malowanie flagi Polski, przypomnienie symboli narodowych
Język angielski

Piosenka  LINK

Słownictwo:

  • T-shirt – koszulka
  • Trousers – spodnie 
  • Skirt – spódnica 

Gra z nazwami ubrań LINK

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 1

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Zakres materiału na poniedziałek znajduje się w tygodniu poprzednim.

WTOREK ŚRODA CZWARTEK (DLA CHĘTNYCH)
Temat: Przygotowania do świąt Temat:Świąteczny stół Temat: Śmigus – dyngus
1.Przeczytaj tekst, podręcznik strona 76, 77

2.Wykonaj zadanie 1 i 2 z podręcznika. 

3. Obejrzyj film.

LINK

4. Wykonaj ćwiczenia, Karty polonistyczne str. 74 zadanie 1 i 2, strona 75 zadanie 4 i 5, strona 76 zadanie 6 i 7. 

5. Poćwicz razem z kołem wykonaj 2 ćwiczenia.

LINK

MATEMATYKA

6. Wykonaj wspólnie z rodzicem zadanie , podręcznik str 101 zadanie 1. 

7. Wykonaj ćwiczenia ze strony 74 i 75. 

1. Sprawdzian wiadomości i umiejętności miesiąc Marzec.(Każdy z rodziców dostanie link na maila, proszę o zrobienie sprawdzianu i odesłanie w tym samym dniu) (instrukcja na grupie)

2. Przeczytaj tekst ze strony 79 w Podręczniku. 

3. Wykonaj ćwiczenia z Kart polonistycznych strona 78 i 79.

4. Obejrzyj film o zwyczajach wielkanocnych w Polsce. 

LINK

MATEMATYKA

5. Wykonaj ustnie zadanie 2 w podręczniku na stronie 102.

6. Wykonaj ćwiczenia w Kartach pracy na stronie 76, 77 i 78. 

7. Wykonaj zająca albo kurczaka(zamiast masy solnej można wyciąć owal z kartki papieru) LINK

1.Przeczytaj tekst o Poniedziałku Wielkanocnym.

2.  Wykonaj ćwiczenia, karty polonistyczne strona 80,81, 82 i 83. 

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Easter-Wielkanoc 

Zakres materiału/słownictwa:

  • Egg – jajko
  • Lamb – owieczka 
  • Chick – kurczak, pisklę 
  • Rabbit – królik
  • Flower – kwiat 

Podręcznik str. 70

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str.69

Lekcja 2

Temat: Easter basket – kosz wielkanocny.

Cel lekcji: powtórzenie utrwalenie słownictwa

Podręcznik str. 71

KARTA PRACY

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 

TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć obrazek, na którym przedstawisz swojego ulubionego sportowca i wymień 3 cechy charakteru jakie powinien posiadać sportowiec.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Między lekcjami wykonaj:

10 wyskoków – kolana do klatki piersiowej

5 „pompek” technika dowolna

10 przysiadów

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć jadłospis z jednego wybranego przez siebie dnia, możesz to przedstawić w formie graficznej lub pisemnej. Pamiętaj o zasadach zdrowego żywienia.

 
 
 
 
 
Religia

Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Wykonaj z dostępnych materiałów Kolorową  „Palmę Wielkanocną”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/,

2/ Technika dowolna…
3/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:

 

Zadanie 2.

Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.

Można posłużyć się opisem  z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.

– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA

Swoją pracę  wyślij na adres:

relawrekow@gmail.com

Świątecznie Pozdrawiam

Waldemar Gajda

Katecheta     

 

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki
PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK
Segregujemy odpady Segregujemy odpady cd. U lekarza Dbam o zdrowie Na majówkę
1. Przeczytaj czytankę str 64 podręcznik.

2. Wykonaj ustnie zadanie 1 i 2 z podręcznika na str 64. 

3. Wykonaj zadanie 1,2 i 3 str 60 i 61 karty polonistyczne. 

MATEMATYKA

4. Przypomnienie. LINK

5.  Wykonaj zadanie 1, 2, 3, 4, str 61 i 62 karty matematyczne. 

6.Wykonaj zadanie 8 karty matematyczne str 81.  

8. Plansza z przypomnieniem. 

LINK

Wykonaj zadanie 5 i 6 str 85 karty polonistyczne. 

1. Przeczytaj informacje z podręcznika ze strony 65

2. Wykonaj zadanie 1 i 2 ustnie podręcznik STR. 65. 

3.  Wykonaj zadanie 4,5, i 6 str 61 i 62 karty polonistyczne. 

 MATEMATYKA 

4.Wykonaj ustnie zadanie 1 i 2 podręcznik str. 98 i 99. 

5.  Wykonaj zadanie  5 i 6 str 63. 

6. Wykonaj zadanie  9 i 10 str 81. 

7. Czytanka str. 106 karty polonistyczne. ( nie na czas)

1. Przeczytaj wiersz strona 66 podręcznik a następnie wykonaj zadania 1, 2 i 3.  

2. Wykonaj zadanie 2 i 3 str 64 i 65 karty polonistyczne.

MATEMATYKA Uwaga temat do wytłumaczenia przez rodzica.

5. Wykonaj zadania karty pracy str 64 i 65. (prosze poćwiczyć to na klockach). 

LINK

1.Przeczytaj tekst str 68 i 69 

2. Wykonaj zadanie 1 i 2  str 68 podręcznik. 

3. Wykonaj  zadanie 2, 4, 5 str 66 i 67 karty polonistyczne. 

4. Wykonaj zadanie 4 str 69 karty matematyczne. 

1. Bardzo proszę abyście patrzyli na kartkę w kalendarzu na miesiąc maj. Odpowiedzcie na pytania rodzicom. Jak myślicie dlaczego 1 i 3 maja zaznaczone są na czerwono?

2. Otwórzcie podręczniki część 5 na stronie 3. 

3..Odpowiedz na pytania 1,2,i 3 z podręcznika. 

4. Poszukaj w internecie lub encyklopedii (z pomocą rodzica)co oznacza słowo” Maraton”?

5. Przypomnienie ważnych informacji o obchodach majowych

.LINK

6. Hymn Polski

LINK

7. Symbole narodowe. 

LINK

8. Wykonaj zadanie 1, 2, 3,4,5, karty polonistyczne strona 3 i 4.

         
         
     
       
       
Język angielski

Lekcja 1

Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 6.

Cel lekcji: Powtórzenie i utrwalenie struktur poznanych w rozdziale 6.

Podręcznik str. 51 zadanie 16

Posłuchaj 1

Zeszyt ćwiczeń str. 51

Posłuchaj 2

 

Lekcja 2 

Temat: My clothes – moje ubrania.

Zakres słownictwa:

  • dress – sukienka
  • skirt – spódnica
  • shitr – koszula
  • trousers – spodnie
  • boots – buty 
  • hat – kapelusz 

Podręcznik str. 52

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str. 52

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć rysunek pt. “Sport na wodzie, lądzie i w powietrzu”. Możesz skupić się na jednym z podanych.
NP. Płetwonurek w ocenie, skoki narciarskie.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 3 dowolne ćwiczenia w przerwie pomiędzy przedmiotami z podanej listy. Obok ćwiczenia jest film instruktażowy.

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Przygotuj drabinkę koordynacyjną z taśmy klejącej lub kredek. Wykonaj na niej 5 podobnych lub takich samych ćwiczeń jak wykonywaliśmy na lekcjach.

16:00 ZADANIE DODATKOWE – OSOBY CHĘTNE

Spróbuj przygotować podany posiłek pod opieką osoby dorosłej.

NALEŚNIKI SPORTOWCA

– 250 ml mleka

– 1 jajko

– 100 g mąki owsianej (możesz zastąpić inna)

– szczypta soli

Składniki dobrze wymieszać. Smażyć na rozgrzanej patelni.

KREM
– szklanka daktyli

– pół szklanki mielonych orzechów( najlepiej ziemne lub migdały)

– 2 czubate łyżki ciemnego kakao

– szczypta soli

Daktyle zalać wrzątkiem i odstawić na 15 minut, żeby zmiękły. Orzechy podprażyć na suchej patelni. Daktyle odcedzić, ale zostawić wodę do późniejszego dolewania. Wszystkie składniki zblendować na gładką masę (dolej odpowiednią ilość wody). Masło możesz włożyć do słoika.

SMACZNEGO !

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ 

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Skakanka 15 minut. Dla osób, które nie posiadają skakanki wykonujemy po 3 ćwiczenia na drabince koordynacyjnej i 3 ćwiczenia z wtorkowego treningu z listy.

Religia
Wykonaj następne Zadanie w Ćwiczeniach ucznia.
Obrazki pokoloruj/Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
 
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film: św. Siostra Faustyna-życie i misja/6,25 min Obejrzyj filmik
Wykonaj obrazek kredkami lub farbami pt. „Jaka była s.Faustyna”.

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały
Zakres materiału od 27.04.2020 do.30.04.2020

Krąg tematyczny MOJA OJCZYZNA 

(zaczynamy część 5)

PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK
Na majówkę c.d Na wycieczce w lesie Na wycieczce w lesie c.d. Moja mała ojczyzna
MATEMATYKA

1. .Wykonaj zadanie 1,2, karty matematyczne strona 3. 

2. Zapisz w zeszycie do matematyki

1 kilometr = 1 km

3. Wykonaj zadanie 3,4, 5 str 4 i 5 karty matematyczne. 

4. Wykonaj zadania matematyczne na dysku google. 

LINK

1. Przeczytaj tekst podręcznik str. 4 i 5. 

2. Wykonaj zadanie 1,2,3,4 ustnie strona 3 i 4.

3. Wykonaj zadanie w1 i 2 str . 5 karty polonistyczne. 

 MATEMATYKA

4. Wykonaj zadanie 1,2,3, ustnie podręcznik str 78.

5. Wykonaj ćwiczenia na stronie 6 i  7 karty matematyczne.

.

1.. Co to jest las? LINK

2. LINK

3. Wykonaj zadania ze strony 6 i 7 karty polonistyczne.

4. Narysuj na kartce las. (praca plastyczna)

5. Napisz pierwszą linijkę głoski Sz str. 76 karty polonistyczne.

MATEMATYKA

6. Wykonaj zadania w kartach matematycznych str. 8 i 9.

1. Przeczytaj razem z rodzicem tekst znajdujący się  na stronie  6 i 7 w podręczniku. 

2. Naucz się pięknie czytać tekstu na stronie 8 i 9 w podręczniku.

3. Odpowiedz na pytanie 1, 2, 3, (ustnie) Podręcznik str. 9. 

4.Wykonaj ćwiczenia 1 i 2 str. 8 karty polonistyczne oraz ćwiczenie 3 i 4 str. 9. 

 MATEMATYKA 

4..Wykonaj zadanie 1, 2, 3, str. 10 karty matematyczne.

5. Praca techniczna: Mini flaga Polski.

LINK

     
       
       
Język angielski

Lekcja 1

Temat: Put on your shoes. – Załóż buty. 

Nowe słownictwo: 

  • Jacket – kurtka
  • Scarf – szalik
  • Hurry up! – pośpiesz się!

Piosenka o ubraniach  LINK

Zeszyt ćwiczeń str. 83

 

Lekcja 2

Temat: Ubrania – utrwalanie słownictwa.

Posłuchaj

Nowe słownictwo:

  • T-shirt – koszulka
  • Sweater – sweter 

Podręcznik str. 53

Posłuchaj 1

Zeszyt ćwiczeń str. 53

Posłuchaj 2

WF

Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.

 

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Żonglerka piłki głową – Wykonaj krótką rozgrzewkę przed przystąpieniem do ćwiczeń. Wykorzystaj do tego najlepiej piłkę do piłki nożnej, jeśli takiej nie posiadasz może być inna. (Uważamy na twarde piłki !). Możecie poćwiczyć z bliską Wam osobą, rodzice, rodzeństwo itp. Swoje wyniki zapisujcie i pochwalcie się nimi wraz z tabelą aktywności fizycznej po całym tygodniu. Powodzenia ! 

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 5 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 5 wybranych przez siebie ćwiczeń na drabince.

LINK

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

9:30 Przygotuj zdrowe śniadanko dla całej rodziny. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjecia lub przepisy chętnie przyjmuje na maila. 

12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:

– 15 pajacyków

– 30 sek. deska

– 10 przysiadów

PO KAŻDEJ LEKCJI !

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Spróbujcie stworzyć tor do kręgli. Możecie do tego wykorzystać puste butelki plastikowe i piłkę (najlepiej nie dużą) – będzie trudniej. Zdjęcia miło widziane 

17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.

LINK

 

Piątek (01.05.2020)

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

Sobota (02.05.2020)

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

Religia

Obejrzyj film CHWALCIE ŁĄKI UMAJONE (2,46 min) LINK

Wykonaj  Ilustrację. Może być według wzoru WZÓR

Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 2

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

Zajęcia zdalne 15.04 – 17.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”

Czytanka na czas ćw. 6  str. 101

Poczytanka , pt. “Słomiany ogień” str. 92 / 93

Jak zwykle zadania do zrobienia w zeszycie możecie wysyłać  do mnie na dysku google lub w programie Word.

Bardzo proszę, żebyście się starali pamiętać o zasadach poprawnej pisowni, o których się uczyliśmy: wielka litera na początku zdania, kropka na końcu, zasadach ortografii.

 

Plan zajęć 15.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”

Temat: Jak powstaje dom?

1. Przyglądnij się ilustracjom na stronie 48 i 49 w podręczniku.

Zastanów się czy domy zawsze wyglądały tak jak teraz?  Z czego ludzie dawniej budowali domy? Porozmawiaj o tym z rodzicami, dziadkami lub starszym rodzeństwem.

2. JPKP ćw. 3 str. 55

MATEMATYKA 

  1. P.  str. 114
  2. MKP. ćw ze stron 50 i 51  
  3. Wykonaj pracę plastyczną “Wymarzony dom” ( do piątku) – praca na ocenę.

 

Plan zajęć 16.04 krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”

Temat: Kto buduje dom?

1. Przeczytaj uważnie Tekst w P. str. 51

Popatrz na zdjęcia umieszczone  na str. 50 i wykonaj ustnie polecenia. ( Nie pisemnie)

          a.) Jakie zawody wykonują osoby pokazane na tych zdjęciach?

          b) Wyjaśnij na czym polega praca tych osób?

2. Zapisz w zeszycie  lekcję i temat, a pod spodem na kolorowo napisz

“Pisownia -rz w zakończeniach męskich nazw zawodów”

Wykonaj polecenie 4. ze str, 51 w podręczniku. Dopisz wyrazy 

ze str. 99 w P.

3. JPKP ćw. 2 str. 56

MATEMATYKA 

  1. MKP str. 52 i 53
  2. Powiedz rytmicznie i wyklaszcz przysłowie” Kwiecień plecień , bo przeplata trochę zimy trochę lata”

 

Plan zajęć 17.04, Krąg tematyczny ”Od projektu do realizacji”

Temat: Kto buduje dom? cd.

  1. Przypomnij sobie zasady pisowni  zawodów, wykonaj: JPKP str.57, ćw 3 i 4,

str. 58, ćw.5, 6, 7.

MATEMATYKA  – własności tabliczki mnożenia

  1. P. str. 115, zad 1 – 6
  2. MKP str. 54 i 55  – na ocenę
  3. Przez weekend przeczytaj  ze zrozumieniem czytankę Projekt “Paryż”  P. str. 52 i 53 
Język angielski

Lekcja 1 

Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 6.

Cel lekcji: Powtórzenie słownictwa i struktur z rozdziału 6.

Podręcznik str. 51

Posłuchaj

Zeszyt ćwiczeń str. 51

WF

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj “tor przeszkód”. Możesz do tego wykorzystać np. taśmę malarska, krzesełko, piłki itp. Wykonuj ćwiczenia pod opieką osoby dorosłej. Możecie wysłać zdjęcie toru.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanych poniżej. Jeśli nie wiesz jak wykonać ćwiczenie obok jest instruktażowy filmik na YOUTUBE.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Tabata dla dzieci. Link filmu poniżej. Wykonujemy 2 serie.

LINK

Religia
 W tym tygodniu macie wolne 🙂

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

Zajęcia zdalne 20.04 – 22.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji” cd.

            23.04 – 24.04 Krąg tematyczny “ W ogrodzie”

Dzień dobry,

od przyszłego  poniedziałku każdego dnia o godz. 10:00 spróbujemy łączyć się na lekcji online przez Meet  (sprawdź, co oznacza to słowo w języku angielskim), pojawią się też pierwsze zadania na Classroom.

Do zobaczenia.

               

Plan zajęć 20.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”

Temat: Klasowy projekt.

1. Praca z tekstem  Projekt “Paryż” – rozmowa na podstawie przeczytanego wcześniej przez dzieci tekstu.

(w miarę możliwości realizacja poprzez połączenie Meet godz. 10:00, dla dzieci nieobecnych na spotkaniu  praca samodzielna – pytania do opracowania będą udostępnione na Classroom )

  • ocena

2. JPKP str. 59

3. Przypomnij sobie wiadomości na temat rzeczownika, czasownika i przymiotnika oraz na jakie pytania odpowiadają te części mowy – filmik poniżej

Rzeczownik, czasownik i przymiotnik – Język polski, Klasa II – Eduelo.pl

4. JKPK str. 60

    MATEMATYKA – LINIE PROSTE , KRZYWE I ŁAMANE

  1. P. str. 116 – zadania ustne, tylko  zad. 3 do zrobienia w zeszycie – JEST TO WPROWADZENIE DO TEMATU , DLATEGO WAŻNE JEST, ŻEBY ZROBIĆ TE ZADANIA PRZED  ĆWICZENIAMI Z KART PRACY.
  2. MKP str. 56 i 57.
  3.  JPKP str. 61.Wykonaj wieżę wg instrukcji.  – ocena
  4. Czytanka na czas – mała litera w nazwach mieszkańców miast – P. str. 98

Plan zajęć 21.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”

Temat: Architekci wśród zwierząt

1. P. str. 54, 55 tekst pt. Niezwykli architekci”

Odpowiedz ustnie na pytanie 1,2, i 3 pod tekstem

Pytanie 4 – pisemnie Classroom

Polecenie 5 – piękne czytanie na ocenę w środę na spotkaniu przez  Meet

2. JPKP str. 62, str 63 ćw 2,  ćw. 3 – dla chętnych

MATEMATYKA – ODCINEK

1. str. 117 – wszytko ustnie obowiązkowo

ZAPAMIĘTAJ CO TO JEST ODCINEK !!!

MKP str 58, 59

2. Jeśli rodzice Ci pozwolą pobierz na telefon aplikację

LINK DO APLIKACJI

Wyłącz opcję BABY

Naucz się grać piosenkę “Pojedziemy na łów”.  Nuty będą zamieszczone na Classroom.

3. Dla chętnych  – Przeczytaj uważnie wiersz pt “Kto nas nauczył budować? “ i namaluj do niego ilustrację. Myślę, że  może być naprawdę piękna

4. Czytanka na czas – mała litera w nazwach mieszkańców miast – P. str. 98

Plan zajęć 22.04 Krąg tematyczny “Od projektu do realizacji”

Temat: Wielki architekt.

1. Przeczytaj tekst P. str. 57 Antonio Gaudi z cyklu Warto ich znać.

Jeśli chcesz obejrzyj filmik o innych budowlach Gaudiego (j. angielski) 

FILM

2. JPKP  str. 66

OPIS – ćwiczenia

3. P. str. 58. Obejrzyj zdjęcie i przeczytaj opis domu przedstawionego na nim. 

Wykonaj ustnie polecenie 1 – zapamiętaj dokładnie jakie elementy powinien zawierać opis.

Wykonaj ustnie polecenie 2.

4. JPKP  str. 67

5. Przeczytaj tekst w P. str. 59

6. Opisz swój pokój – Classroom

7. Lekcja programowania  JKP str. 64 i 65

8. Czytanka na czas – ś, ć w zakończeniach wyrazów – P. str. 99

NOWY KRĄG TEMATYCZNY – “W OGRODZIE”

Plan zajęć 23.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie”

Temat: Wiosenne prace w ogrodzie.

1. Kartkówka – mnożenie i dzielenie w zakresie 100 (Classroom)

2. Przeczytaj tekst P. str. 60 i 70 “Siejemy rzodkiewkę”

Wykonaj polecenie 1, 2 i 3 pod tekstem.

3. JPKP str. 68 i 69

MATEMATYKA  – KILOGRAM, DEKAGRAM

  1. P. str. 118 – ustnie
  2. MKP str. 60 
  3. MUZYKA – ELEMENTY MUZYKI

Przeczytaj informacje o elementach muzyki P. str. 82

Wykonaj ustnie polecenie 1 pod tekstem

4. JPKP  str. 87

5. Czytanka na czas – ść w zakończeniach wyrazów – P. str. 99

Plan zajęć 24.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie”

Temat: Zwierzęta w ogrodzie.

  1. MKP str 61, 5 ćwiczenie dla chętnych na dodatkowego plusa
  2. Zagraj w grę “Wielkanocne zabawy”

ĆWICZENIA W PISANIU OPOWIADANIA

  1. Wykorzystując podkreślone wyrazy  ćw.1, str. 36 napisz opis dębu Bartek
  2. Przeczytaj inscenizację pt.  “Kto zjadł sałatę?”

Odpowiedz ustnie na pytanie 1 i 2, wykonaj polecenia 3 i 4 (zamiast przedstawienia w klasie, przygotuj je w domu z rodzicami, rodzeństwem).

  1. JPKP str. 70.
  2. Przez weekend naucz się pięknie czytać  poczytankę pt. “Kiełki” str. 94.

3 

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Our world – Nasz świat.

Zakres słownictwa:

  • river – rzeka
  • forest – las
  • mountain – góra
  • field – pole
  • lake – jezioro
  • town – miasto 

Podręcznik str. 52

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Zeszyt ćwiczeń str. 50

 

Lekcja 2

Temat: Opisywanie krajobrazu. 

Zwroty do nauczenia się:

  • There is … – Tam jest …
  • There are …  –Tam są …

Podręcznik str. 53

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str. 51 

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć rysunek pt. “Sport na wodzie, lądzie i w powietrzu”. Możesz skupić się na jednym z podanych.
NP. Płetwonurek w ocenie, skoki narciarskie.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 3 dowolne ćwiczenia w przerwie pomiędzy przedmiotami z podanej listy. Obok ćwiczenia jest film instruktażowy.

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Przygotuj drabinkę koordynacyjną z taśmy klejącej lub kredek. Wykonaj na niej 5 podobnych lub takich samych ćwiczeń jak wykonywaliśmy na lekcjach.

16:00 ZADANIE DODATKOWE – OSOBY CHĘTNE

Spróbuj przygotować podany posiłek pod opieką osoby dorosłej.

NALEŚNIKI SPORTOWCA

– 250 ml mleka

– 1 jajko

– 100 g mąki owsianej (możesz zastąpić inna)

– szczypta soli

Składniki dobrze wymieszać. Smażyć na rozgrzanej patelni.

KREM
– szklanka daktyli

– pół szklanki mielonych orzechów( najlepiej ziemne lub migdały)

– 2 czubate łyżki ciemnego kakao

– szczypta soli

Daktyle zalać wrzątkiem i odstawić na 15 minut, żeby zmiękły. Orzechy podprażyć na suchej patelni. Daktyle odcedzić, ale zostawić wodę do późniejszego dolewania. Wszystkie składniki zblendować na gładką masę (dolej odpowiednią ilość wody). Masło możesz włożyć do słoika.

SMACZNEGO !

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ 

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Skakanka 15 minut. Dla osób, które nie posiadają skakanki wykonujemy po 3 ćwiczenia na drabince koordynacyjnej i 3 ćwiczenia z wtorkowego treningu z listy.

 
Religia
Wykonaj następne Zadanie w Ćwiczeniach ucznia.
Obrazki pokoloruj/Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
 
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film: św. Siostra Faustyna-życie i misja/6,25 min Obejrzyj filmik
Wykonaj obrazek kredkami lub farbami pt. „Jaka była s.Faustyna”.

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

Zajęcia zdalne 27.04 – 30.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.

Dzień dobry,

w tym tygodniu, tak jak w poprzednim spotykamy się na lekcji online przez MEET o godzinie 9:00.

Do piątku przeczytajcie proszę fragment lektury “Kapelusz pani wrony pt. “Nic w Ogrodzie” P. str. 70, 71, 72 i 73.

W tym tygodniu mamy dwa sprawdziany , dlatego nie zadaję czytanki na czas.

Plan zajęć 27.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.

Temat: Historia pewnej rośliny

 

  1. Omówienie budowy tulipana P. str 65
  2. P. str 66 tekst pt. “Historia pewnej rośliny”

Wykonaj  ustnie polecenie 1 i 2 pod tekstem. 

  1. Przepisz do zeszytu wyrazy z ż niewymiennym ze str. 65 i 99 w P.
  2. Narysuj w zeszycie małą, ale staranną ilustrację do każdego przepisanego wyrazu.
  3. MKP  –  Zadania dodatkowe str. 72

 

Plan zajęć 28.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.

Temat: Niezwykłe ogrody

 

  1. Układanie pytań do zdań  z wyrazami z ż niewymiennym
  2. P. st 69  tekst “Rodzaje ogrodów”

Wykonaj polecenie 1 

ogrody w pigułce – ogród japoński

Ogród 'Ogród angielski’ KAMAhome&garden odc.39

Ogród francuski

  1. JKP str. 74

MATEMATYKA  – POWTÓRZENIE PRZED SPRAWDZIANEM

Ćwiczymy z  Noni  – MKP st. 64 i 65

 

Plan zajęć 29.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.

Temat: Rodzaj ogrodów cd.

  1. Sprawdzian matematyczny – kwiecień ( classroom / dysk Google)
  2. P. str. 68 “W hamaku”

Wykonaj ustnie polecenie 1, 2 i 3 pod tekstem 

  1. Powtórzenie przed sprawdzianem z  ED

Ćwiczymy z Noni st. 78 i 79

  1. Wykonaj motyla origami wg instrukcji w filmie albo wykonaj motyla wg własnego pomysłu

Jak zrobić Motyla Origami / How to make an Origami Butterfly

 

Plan zajęć 30.04 Krąg tematyczny “W ogrodzie” cd.

Temat: Nic w ogrodzie

  1. Sprawdzian Edukacja wczesnoszkolna – kwiecień ( classroom/dysk Google)
  2. P. str. 70. 71 Rozmowa na temat fragmentu lektury “Kapelusz pani wrony”  – opowiadanie “Nic w ogrodzie”

Odpowiedz na pytania i wykonaj ustnie  polecenia 1,2,3,4,5 oraz w miarę możliwości 6.

  1. JKP st 76 i 77
  2. Wykonaj dowolną techniką ( farby, kredki, pastele….) ilustrację do historii opisanej w lekturze.
Język angielski

Lekcja 1

Temat: May Day 

May Day obchodzony jest w Wielkiej Brytanii w pierwszy poniedziałek maja i jest to dzień wolny od pracy. Symbolem May Day jest maypole, czyli pozbawiony gałęzi pień drzewa wbity w ziemię, przyozdobiony kwiatami i wstążkami, wokół którego dziewczęta wykonują tradycyjny taniec. W tym dniu w różnych częściach Wielkiej Brytanii organizowane są festiwale i procesje, a miasta są udekorowane kwiatami. 

Podręcznik str.72

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str. 70

 

Lekcja 2

Lekcja online odbędzie się na platformie discord 30 kwietnia o godzinie 11.00

Temat: Elementy krajobrazu-utrwalanie słownictwa.

Zeszyt ćwiczeń zadanie 1 strona 77

WF

Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.

 

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Żonglerka piłki głową – Wykonaj krótką rozgrzewkę przed przystąpieniem do ćwiczeń. Wykorzystaj do tego najlepiej piłkę do piłki nożnej, jeśli takiej nie posiadasz może być inna. (Uważamy na twarde piłki !). Możecie poćwiczyć z bliską Wam osobą, rodzice, rodzeństwo itp. Swoje wyniki zapisujcie i pochwalcie się nimi wraz z tabelą aktywności fizycznej po całym tygodniu. Powodzenia ! 

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 5 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 5 wybranych przez siebie ćwiczeń na drabince.

LINK

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

9:30 Przygotuj zdrowe śniadanko dla całej rodziny. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjecia lub przepisy chętnie przyjmuje na maila. 

12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:

– 15 pajacyków

– 30 sek. deska

– 10 przysiadów

PO KAŻDEJ LEKCJI !

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Spróbujcie stworzyć tor do kręgli. Możecie do tego wykorzystać puste butelki plastikowe i piłkę (najlepiej nie dużą) – będzie trudniej. Zdjęcia miło widziane 

17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.

LINK

 

Piątek (01.05.2020)

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

Sobota (02.05.2020)

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

Religia

Obejrzyj film CHWALCIE ŁĄKI UMAJONE (2,46 min) LINK

Wykonaj  Ilustrację. Może być według wzoru WZÓR

Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 3

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Nauka o harcerstwie.

Słownictwo:

  • Adventure – przygoda
  • Archery – łucznictwo
  • Climbing – wspinaczka
  • Kayaking – spływ kajakowy
  • Scouts – harcerze

Podręcznik str. 50

Zeszyt ćwiczeń str. 48

 

Lekcja 2

Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 6.

Cel lekcji: powtórzenie i utrwalenie słownictwa i struktur z rozdziału 6.

Podręcznik str. 51

Posłuchaj

Zeszyt ćwiczeń str. 49 

WF

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj “tor przeszkód”. Możesz do tego wykorzystać np. taśmę malarska, krzesełko, piłki itp. Wykonuj ćwiczenia pod opieką osoby dorosłej. Możecie wysłać zdjęcie toru.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanych poniżej. Jeśli nie wiesz jak wykonać ćwiczenie obok jest instruktażowy filmik na YOUTUBE.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Tabata dla dzieci. Link filmu poniżej. Wykonujemy 2 serie.

LINK

Religia
Obejrzyj film:
LINK
 
1/ Narysuj na kartce „Jezusa Miłosiernego”
2/W dolnej części kartki napisz o co najbardziej prosisz w modlitwie.
3/ Zdjęcie pracy wyślij na adres:relawrekow@gmail.com
 
Pozdrawiam,
Katecheta.

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Proszę kontynuować zadania z poprzedniego tygodnia.

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Lions eat meat.

Zakres słownictwa:

  • antelope – antylopa
  • crocodile – krokodyl
  • fruit – owoc
  • grass – trawa
  • leaves – liście
  • meat – mięso 

Podręcznik str. 52

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Zeszyt ćwiczeń str. 50

 

Lekcja 2

Temat: Animals. Animal food. 

Zakres słownictwa

  • frog – żaba
  • bugs – robaki
  • seeds – nasiona 

Zwroty:

  • (Frogs) eat (bugs). – (Żaby) jedzą (robaki). 

Podręcznik str. 53

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str. 51

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć rysunek pt. “Sport na wodzie, lądzie i w powietrzu”. Możesz skupić się na jednym z podanych.
NP. Płetwonurek w ocenie, skoki narciarskie.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 3 dowolne ćwiczenia w przerwie pomiędzy przedmiotami z podanej listy. Obok ćwiczenia jest film instruktażowy.

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Przygotuj drabinkę koordynacyjną z taśmy klejącej lub kredek. Wykonaj na niej 5 podobnych lub takich samych ćwiczeń jak wykonywaliśmy na lekcjach.

16:00 ZADANIE DODATKOWE – OSOBY CHĘTNE

Spróbuj przygotować podany posiłek pod opieką osoby dorosłej.

NALEŚNIKI SPORTOWCA

– 250 ml mleka

– 1 jajko

– 100 g mąki owsianej (możesz zastąpić inna)

– szczypta soli

Składniki dobrze wymieszać. Smażyć na rozgrzanej patelni.

KREM
– szklanka daktyli

– pół szklanki mielonych orzechów( najlepiej ziemne lub migdały)

– 2 czubate łyżki ciemnego kakao

– szczypta soli

Daktyle zalać wrzątkiem i odstawić na 15 minut, żeby zmiękły. Orzechy podprażyć na suchej patelni. Daktyle odcedzić, ale zostawić wodę do późniejszego dolewania. Wszystkie składniki zblendować na gładką masę (dolej odpowiednią ilość wody). Masło możesz włożyć do słoika.

SMACZNEGO !

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ 

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Skakanka 15 minut. Dla osób, które nie posiadają skakanki wykonujemy po 3 ćwiczenia na drabince koordynacyjnej i 3 ćwiczenia z wtorkowego treningu z listy.

 
Religia
Wykonaj następne Zadanie w Ćwiczeniach ucznia.
Obrazki pokoloruj/Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
 
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film: św. Siostra Faustyna-życie i misja/6,25 min Obejrzyj filmik
Wykonaj obrazek kredkami lub farbami pt. „Jaka była s.Faustyna”.

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Zadania na ten tydzień (27.04-30.04), zostały wysłane przez e-mail do każdego Rodzica.

Język angielski

Lekcja 1

Lekcja online odbędzie się 30 kwietnia o godzinie 12.00

Temat: Utrwalenie nazw roślin i zwierząt. 

Zeszyt ćwiczeń: zadanie 1 str. 77

WF

Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.

 

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Żonglerka piłki głową – Wykonaj krótką rozgrzewkę przed przystąpieniem do ćwiczeń. Wykorzystaj do tego najlepiej piłkę do piłki nożnej, jeśli takiej nie posiadasz może być inna. (Uważamy na twarde piłki !). Możecie poćwiczyć z bliską Wam osobą, rodzice, rodzeństwo itp. Swoje wyniki zapisujcie i pochwalcie się nimi wraz z tabelą aktywności fizycznej po całym tygodniu. Powodzenia ! 

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Na przygotowanej wcześniej drabince koordynacyjnej z taśmy malarskiej wykonaj 5 wybranych układów z podanego niżej filmiku. Jeśli nie masz dostępu do komputera wykonaj 5 wybranych przez siebie ćwiczeń na drabince.

LINK

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

9:30 Przygotuj zdrowe śniadanko dla całej rodziny. Poproś o pomoc osobę dorosłą. Zdjecia lub przepisy chętnie przyjmuje na maila. 

12:00 Pomiędzy lekcjami wykonaj następujące ćwiczenia:

– 15 pajacyków

– 30 sek. deska

– 10 przysiadów

PO KAŻDEJ LEKCJI !

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Spróbujcie stworzyć tor do kręgli. Możecie do tego wykorzystać puste butelki plastikowe i piłkę (najlepiej nie dużą) – będzie trudniej. Zdjęcia miło widziane 

17:00 Wykonaj 5 wybranych ćwiczeń z podanej listy.

LINK

 

Piątek (01.05.2020)

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

Sobota (02.05.2020)

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

Religia

Przeczytaj z podręcznika Temat nr 30 „Chwała na wysokości Bogu”.

Jeżeli nie masz podręcznika: Obejrzyj film CHWALCIE ŁĄKI UMAJONE (2,46 min) LINK

Wykonaj  Ilustrację. Może być według wzoru WZÓR

Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 4

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Zapewne zauważyłyście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Mam nadzieję, że po zasłużonym (świątecznym) odpoczynku ochoczo zabierzecie się do pracy. Przed nami kolejne wyzwania 😉

Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie historyjce obrazkowej pochodzącej z miesięcznika Kaczor Donald. Przypomnicie sobie z jakich elementów składa się komiks. Poznacie zainteresowania bohaterów opowieści.

Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia

Lekcja (15 kwietnia)

Temat: Rozmawiamy o pasjach bohaterów komiksu.

  1. Przeczytajcie fragment komiksu (podręcznik str. 58-63).
  2. Opowiedzcie komuś z domowników historię bohaterów komiksu.
  3. Zastanówcie się nad tym, co łączy bohaterów komiksu.
  4. Udzielcie odpowiedzi na poniższe pytania:
  • Dzięki czemu zakupiono grę?
  • Zgodnie z jaką zasadą przydzielono zadania w czasie turnieju?
  • Jak drużyna poradziła sobie z trudną sytuacją podczas rozgrywki?

       5. Wykonajcie polecenie czwarte (podręcznik, str. 64) – zadanie do odesłania.

       6. Zastanówcie się nad tym, co można zyskać, a co stracić, jeśli przesadnie angażujemy się     w swoje pasje. Narysujcie w zeszycie tabelę i zapiszcie w niej swoje spostrzeżenia (zadanie do odesłania).

Co można zyskać? Co można stracić?
   

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Dzisiaj ortografia (pisownia wyrazów z „ch” wymiennym).

Życzę owocnej pracy 😉

Pani Asia

Lekcja (16 kwietnia)

Temat: Pisownia „ch” wymiennego to nic trudnego!

  1. Wykonajcie polecenie pierwsze i drugie (podręcznik str. 122).
  2. Przepiszcie definicję z niebieskiej ramki z wykrzyknikiem do zeszytu (podręcznik str. 123).
  3. Zróbcie zadanie czwarte i piąte ze str. 236 (podręcznik).
  4. Kliknijcie w link LINK      i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie oraz trzecie.
  5. Uzupełnijcie dyktando LINK .

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Dzisiaj przekonacie się,  że wyobraźnia odgrywa w naszym życiu bardzo ważną rolę. 

Życzę udanej lektury 🙂

Pani Asia

Lekcja (17 kwietnia)

Temat: „Nie usiedzi człowiek mały jak dorosły skamieniały.” (na podstawie fragmentu książki „Piaskowy Wilk”)

  1. Przeczytajcie tekst ze str. 160 – 162 (podręcznik do j. polskiego).
  2. Wykonajcie polecenie pierwsze (punkty przepiszcie do zeszytu).
  3. Odpowiedzcie na pytania (zadanie do odesłania):
  • Co było przyczyną niezadowolenia rodziców Karusi?
  • Dlaczego – waszym zdaniem – Karusi nie udało się spełnić prośby rodziców?

      4. Opowiedzcie komuś z rodziny o tym, w jaki sposób Piaskowy Wilk pomógł Karusi.

       5. Wykonajcie  (dowolną techniką) ilustrację do wybranego fragmentu „Piaskowego Wilka”, nadajcie tytuł swojej pracy – zadanie do odesłania.

Matematyka

Witajcie po świętach. Jeszcze tylko dwa nowe tematy z Ułamków zwykłych. Popracujemy nad nimi w tym tygodniu.

Proszę obejrzyjcie filmiki, wykonajcie ćwiczenia w Waszych zeszytach ćwiczeń, no i Zestaw 5.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.173-178).

Lekcja 8: Dodawanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach.

Na tej lekcji nauczę się dodawać ułamki zwykłe o jednakowych mianownikach.

Filmik z Pi-stacja

Wykonaj w swoich ćwiczeniach do matematyki (papierowych) zadania ze stron 69-70.

Lekcja 9: Odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach.

Na tej lekcji nauczę się odejmować ułamki zwykłe o jednakowych mianownikach.

filmik z MatMag

Wykonaj w swoich ćwiczeniach do matematyki (papierowych) zadania ze strony 71.

Dodatkowo dla chętnych – str.72.

Jeśli ktoś nie posiada zeszytu ćwiczeń materiał znajdziecie poniżej:

ZESZYT ĆWICZEŃ

 

Lekcja 10 : Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach –     utrwalenie.

Tutaj poćwiczę dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach na Matlandii 4 (Zestaw 5)

Praca obowiązkowa do wykonania  na Matlandia 4 – Zestaw 5 (na ocenę).

Zadań z zeszytu ćwiczeń nie odsyłacie, ale zachowujecie do wglądu. Wyjątkowo przesyłamy, jak ktoś zrobi stronę 72 (dla chętnych)  na domowesolecka@gmail.com do 18.04.2020 do godz.12.00

Język angielski

Lekcja 1

Temat: My weekend.

Cel lekcji: Rozumienie wypowiedzi ustnych na temat typowego weekendu. Pisanie krótkiego tekstu na temat weekendu. 

Podręcznik str. 88

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zadanie domowe: zad. 7 str. 88 podręcznik 

 

Lekcja 2

Temat: Revision

(powtórzenie materiału z rozdziału 6 rozłożymy na minimum 2 lekcje)

Cel lekcji: Powtórzenie słownictwa i struktur gramatycznych z rozdziału 6

Podręcznik str. 90 zadania od 1 do 6 oraz zadanie 9. 

Przyroda

Temat: Układ rozrodczy umożliwia wydawanie na świat potomstwa

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 104-107
  2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
  3. Wykonaj Kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania

 

Temat: Dojrzewanie to czas wielkich zmian.

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 108-110
  2. Wykonaj Kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania
Historia

Temat: Założyciel Zamościa.

  1. Odpowiedz na pytanie jaki władca zapoczątkował dynastię Jagiellonów?

            a) w tym celu otwórz podręcznik na stronie 64 i zapoznaj się z treścią notatki pod jego zdjęciem

      2. Kiedy zmarł ostatni król z tej dynastii, Polacy postanowili wybrać jego następcę.

            a) Przeczytaj rozdział ze strony 86/87-wolna elekcja i wyjaśnij:

– na czym polegała wolna elekcja (zapisz to w zeszycie)

  1. Zapoznaj się z tekstem:

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

 

Był wojakiem wyśmienitym,

Znał języki cztery przy tym,

Polski miał być jego piątym –

Choć próbował, szybko zwątpił.

 

Fakt ten nie miał wpływu na nic,

Nieugięcie strzegł nam granic,

Zwłaszcza, że u boku swego

Miał kanclerza Zamoyskiego.                                                                                                                

A prócz niego był tez przecież

Wódz nad wodze Kasper Bekiesz.

Zapalonym był myśliwym,

Nikt więc temu się nie dziwił,

 

Że o wschodzie lubił słońca

Zapolować na zająca.

Szpital przezeń założony

Dla żołnierzy zasłużonych

 

Miał w Warszawie lokum swoje,

W Wilnie otwarł zaś podwoje

Akademii dla narodu

I to pierwszej w ramach wschodu.

 

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

 

Wielkie też są króla mości

Osiągnięcia w wojskowości,

Tak więc jeździe, aby wiodła

Bój skuteczniej, sprawił siodła

 

I broń palną dał też konnym

Znacznie lżejszy strój ochronny.

Kanonierów i puszkarzy

W nowe działa wyposażył,

 

By saż wróg im łacniej uległ

Dodał też ogniste kule,

Co kowane przez kuźników

Lęk wzbudzały przeciwników.

 

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

 

On wprowadził również w życie

Pontonowy most. Użycie

W bitwach tego typu mostu

Zwycięstw niosło wzrost po prostu.

 

Jego dziełem jest piechota

Wybraniecka, którą z chłopa

Z dóbr królewskich wziął sformował,

By go szlachcic nie szachował

 

Tym, że walczyć się nie zgodzi

Jeśli mu się nie dogodzi.

Przez trzy lata w wojny stanie

Stefan z Groźnym był Iwanem,

 

Lecz choć Iwan natarł hurmem

I niejednym nękał szturmem,

Nielichego dał mu bobu

Strasząc nawet widmem grobu.

 

Zdobył Połock i Inflanty,Choć był Iwan temu anty,

Wielkie Łuki, tudzież grody

Pograniczne, nim do zgody

 

Doszło we wsi Jam Zapolski

Nie wchodzącej w obszar Polski.

Znacznie później, bo w lat trzysta –

Jan Matejko, batalista,

 

Batorego namalował

W czasie oblężenia Pskowa.

Teraz skupcie się psubraty,

Bo ważniejsze padną daty:

 

Raz, pięć, trzy, trzy – od tej pory

Jest wśród żywych już Batory.

Raz, pięć, siedem, sześć, wraz z majem

Stefan królem nam zostaje.

 

Raz, pięć siedem, osiem – Wilno –

Akademię tworzy słynną.

Raz, pięć, siedem, dziewięć – starcie

Stefka z Groźnym jest na starcie.

 

Raz, pięć, osiem, dwójka – meta –

Jam Zapolski, rozejm, feta.

Raz, pięć, osiem oraz szóstka –

Żywot Stefka raptem ustał.

Straszną dla Korony szkodą

Było, że tak odszedł młodo.

 

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

Ej, Batory! Ej, Batory!

Wkład w historię miałeś spory!

a) Wypisz osiągnięcia króla Stefana Batorego

b) Posługując się wiadomościami ze strony 89, odpowiedz w zeszycie na pytania:

– jak nazywa się miasto założone przez Jana Zamoyskiego

– w którym wieku zostało założone

  1. Zadanie na zaliczenie: skan notatki z lekcji
Plastyka

W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉

Technika

W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉

Informatyka
Muzyka

Temat: Wielkanoc. Tradycje wielkanocne: zwyczaje i obrzędy

  1. Posłuchaj początkowego fragmentu „Alleluja” z oratorium „Mesjasz” J. F. Haendla LINK
  2. Z jakim świętem się kojarzy? Kto wykonuje ten utwór?
  3. Przeczytaj tekst ze strony 99 (podręcznik do muzyki.
  4. Napisz w zeszycie, jakie tradycje i zwyczaje są związane z Wielkanocą w Twoim regionie, rodzinie, a także  jakie zwyczaje panują w innych regionach Polski. Zrób zdjęcie notatki i prześlij na adres e-mail.
  5. Posłuchaj piosenki „Wielkanocna piosenka” (tekst w podręczniku na str. 100-101) LINK

                                                                                                                                                              Może nauczysz się refrenu?

WF

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj próbę skoku w dal z miejsca. Wyniki zapisz w tabeli aktywności fizycznej.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Prezentacja multimedialna – Pierwsza pomoc.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Alfabet ćwiczeń. Wykonaj 3 serie po 5 ćwiczeń w każdej. Jeśli nie wiesz jak wygląda dane ćwiczenie obok jest link na YOUTUBE jak poprawnie wykonywać.

LINK

Religia

W tym tygodniu macie wolne 🙂

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Zapewne zauważyłyście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Dzisiejsza lekcja poświęcona będzie przymiotnikowi. Przypomnicie sobie to, co już wiecie z młodszych klas i wzbogacicie Swoją wiedzę na temat tej części mowy.

Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia

 

Lekcja (20 kwietnia)

Temat: Przymiotnikowy zawrót głowy.

  1. Wykonajcie polecenie ze schematu (schemat części mowy – przymiotnik LINK). Porównajcie oba opisy. Możecie również wykonać dwie ilustracje będące odzwierciedleniem tych opisów. Myślę, że zauważycie różnicę. Wykonane przez Was ćwiczenie pozwala dostrzec, że przymiotniki wzbogacają tekst. Podobne ćwiczenie robiłyśmy na lekcji języka polskiego wtedy, kiedy mówiłyśmy o epitecie. Dla przypomnienia epitet to wyraz (przymiotnik) pełniący w tekście funkcję określenia rzeczownika.
  2. Zapoznajcie się z informacjami z niebieskich ramek (podręcznik str. 209-210). Sporządźcie w zeszycie notatkę na temat przymiotnika.
  3. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie, czwarte.
  4. Odmieńcie przez przypadki rzeczownik z przymiotnikiem: dziki tygrys – zadanie do odesłania.
  5. Z podanych zdań wypiszcie przymiotniki z rzeczownikami i określcie ich rodzaj – zadanie do odesłania.
  • Dostałam na urodziny piękny prezent.
  • Z dobrą koleżanką warto spędzać czas.

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Dzisiaj zaskakujący wiersz. Dlaczego? Przekonacie się, kiedy przeczytacie 😉

Życzę owocnej pracy 🙂

Pani Asia

 

Lekcja (21 kwietnia)

Temat: Niezwykła historia z kanapką w roli głównej. (na podstawie wiersza Agnieszki Frączyk „Kanapka”)

  1. Przeczytajcie dwa razy wiersz „Kanapka” (podręcznik str. 192). Możecie przeczytać wspólnie (z kimś z rodziny), dokonując podziału na role. Starajcie się bardziej zaakcentować wypowiedzi bohaterów graficznie wyróżnione (pogrubione). Spróbujcie przeczytać wiersz szeptem lub podniesionym głosem.
  2. Po przeczytaniu napiszcie w zeszycie odpowiedzi na następujące pytania (zadanie do odesłania):
  • Jakie jest Wasze pierwsze wrażenie po przeczytaniu wiersza?
  • Czy ukazane w utworze wydarzenia są dla Was zaskakujące? Dlaczego?

      3.Wykonajcie polecenie trzecie (podręcznik, str. 193).

       4. Zadanie dodatkowe (dla chętnych):

podaj trzy wyrazy (inne niż „kanapka”), które mają to samo brzmienie, ale różne znaczenia, np. zamek – budowla, zamek – w drzwiach, zamek – w spodniach.

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Dzisiaj ortografia – pisownia wyrazów zakończonych na „-ów”, „-ówka”, „-ówna”. 

Jeśli ktoś się uczy chętnie ortografii ten pisać potrafi poprawnie i byk ortograficzny już go nie dopadnie 😉

Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂

Pani Asia

 

Lekcja (22 kwietnia)

Temat: Pisownia wyrazów zakończonych na „-ów”, „-ówka”, „-ówna”, bo ortografia wcale nie jest trudna!

        1. Wykonajcie (w formie ustnej) polecenie pierwsze (podręcznik, str. 190).

        2. Przepiszcie do zeszytu definicję z niebieskiej ramki (podręcznik, str. 191).

        3. Zróbcie zadanie drugie (podręcznik, str.191) – zadanie do odesłania.

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.

Dzisiejsza oraz jutrzejsza lekcja poświęcona będzie balladzie Adama Mickiewicza „Powrót taty” (ballada to utwór wzorowany na ludowych opowieściach, więcej na temat tego gatunku dowiecie się w starszych klasach).

Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia

 

Lekcja (23, 24 kwietnia)

Temat: Co myślę o postaci zbójcy? (na podstawie utworu Adama Mickiewicza)

      1. Kliknijcie w link LINK  i posłuchajcie.

      2.Przeczytajcie uważnie balladę wraz z objaśnieniami (jest to trudny tekst). Opowieść znajdziecie w podręczniku na str. 184-186.

       3. Napiszcie (w dwóch, trzech zdaniach), jakie były Wasze wrażenia po przeczytaniu utworu – zadanie do odesłania.

       4. Wykonajcie zadanie drugie (podręcznik, str. 187).

       5. Zastanówcie się nad tym, czy zbójca z utworu Adama Mickiewicza jest postacią pozytywną czy negatywną. 

       6. Odszukajcie w tekście:

  • fragmenty, które mówią o tym, jak najczęściej zachowuje się bohater,
  • fragmenty, w których zbójca wyjaśnia motywy (motyw to inaczej bodziec, przyczyna, powód – coś, co skłania nas do określonego działania) nietypowego zachowania w stosunku do kupca i jego dzieci.

Zapiszcie swoje spostrzeżenia na schemacie (schemat – Adam Mickiewicz „Powrót taty” LINK) – zadanie do odesłania.

Matematyka

Zaczynamy nowy dział : UŁAMKI DZIESIĘTNE

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 182-188)

 Lekcja 11 : Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000 . . . Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się o ułamkach o mianownikach 10, 100, 1000.

  • Lekcja z e-podręcznika 
  • Materiał dodatkowy 

Lekcja 12: Ułamki o mianownikach 10, 100, 1000 . . . Utrwalenie i powtórzenie

Na tej lekcji powtórzę i utrwalę wiedzę z zakresu ułamków o mianownikach 10, 100, 1000.

  • Materiał do zajęć 1 
  • Materiał do zajęć 2
  • Materiał do zajęć 3

 

Uzupełnijcie str.73-74 w zeszycie ćwiczeń (nie musicie przesyłać, chyba, że ktoś ma problem i chce się upewnić, ale zachowajcie do wglądu)

Lekcja 13 : Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych, cz. I. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się, jak prawidłowo zmieniać i stosować jednostki długości: milimetr, centymetr, decymetr, metr, kilometr.

  • Lekcja z e-podręcznika 

 

Lekcja 14 :  Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych, cz. I. – ćwiczenia

Na tej lekcji powtórzę i utrwalę wiedzę z zakresu zamiany i stosowania jednostki długości: milimetr, centymetr, decymetr, metr, kilometr.

Uzupełnijcie str.75-76 w zeszycie ćwiczeń (nie musicie przesyłać, chyba, że ktoś ma problem i chce się upewnić, ale zachowajcie proszę do wglądu)..

Praca obowiązkowa do wykonania  na Matlandia 4 – Zestaw 6 (na ocenę).

Język angielski

Lekcja 1 

Temat: Revision: Reading, Writing and Listening. 

Podręcznik str. 91

Posłuchaj 1

 

Lekcja 2 i 3

Temat: Come to Poland. 

Cel lekcji: nabycie umiejętności opowiadania o Polsce, polskiej kulturze i zwyczajach.

Podręcznik str. 92

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Przyroda

Temat: Podsumowanie działu IV

  1. Przeczytaj podsumowanie, podręcznik str. 111-112
  2. Wykonaj test TEST – powtórzenie wiadomości
  3. Zagraj z kimś w Grę LINK

Temat: Sprawdzian wiadomości “Odkrywamy tajemnice ciała człowieka”

SPRAWDZIAN

Historia

Temat: Potop

  1. Na portrecie , widzisz wizerunek króla Polski, który objął tron w XVI wieku, po śmierci Stefana Batorego, szlachta wybrała go,  ponieważ był spokrewniony z królewskim rodem Jagiellonów.

Zygmunt III Waza pochodził ze Szwecji i miał zostać również królem Szwecji. Szwedzi go nie chcieli,  dlatego wybuchały wojny polsko/szwedzkie. O jednej z nich dowiesz się podczas dzisiejszej lekcji. Ponieważ wojna objęła wielki obszar Rzeczpospolitej, nazwano ją potopem (potop to woda, która jest nie do opanowania i zalewa wszystko).

  1. Po śmierci króla jego następcami zostawali jego synowie, gdy w 1655 roku doszło do wojny, Polską rządził Jan Kazimierz.

      3. Zapoznaj się z materiałami ZDALNA LEKCJA

  1. Zadanie na zaliczenie: odpowiedź na pytanie A, ze strony 97.
Plastyka

piątek: 24.04.2020 r.

Temat: „Techniki rysunkowe”

Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj. 

  1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 35-39.
  2. Techniki malarskie zależą od farby jaką stosujemy np. farby akwarelowe, plakatowe, temperowe, akrylowe, olejne oraz pastele. 

Podstawowym składnikiem farb są pigmenty otrzymywane z surowców naturalnych i chemicznych. Miesza się je ze spoiwami np. klejem, olejami. 

 

Farby akwarelowe (farby wodne) składają się z pigmentów i spoiwa w postaci gumy arabskiej. Dodaje się do nich gliceryny i miodu co sprawia, że tę mieszaninę nawilżają i sprawiają, że wolniej schnie. Wyróżniamy akwarele artystyczne i szkolne. Te artystyczne zawierają pigmenty wyższej jakości. 

 

Cechą farb akwarelowych jest przejrzystość kolorów.

 

Gwasze (farby wodne). Składają się z pigmentu, gumy arabskiej i kredy.

 

Cechy: 

– jest matowa 

– kryje podłoże 

 

Farby plakatowe (farby wodne) ich wysoka jakość zależy od wysokiej jakości pigmentów i spoiwom użytym do produkcji tych farb, oraz technologii produkcji. 

 

Cechy farb plakatowych: 

– dobrze kryją podłoże 

– posiadają znakomitą przyczepność 

– mają intensywne barwy (zależy od ilości i jakości pigmentu) 

– słaba trwałość. 

– może się zmyć lub częściowo odprysnąć 

– odporne na działanie światła i ścieranie. 

 

Tempera (farba wodna) w której spoiwo barwników jest organiczne. Obrazy wykonane przy użyciu farby temperowej są trwałe i nie ulegają zniszczeniu mimo upływu lat. Malarstwo temperowe znane jest od czasów starożytnych. Swój okres świetności jednak przeżywała w średniowieczu. Dziś temperę najczęściej kojarzymy z malowaniem na drewnie, dlatego że wykonywano nią głównie ikony świętych. 

 

Cechy tempery: 

– po wyschnięciu staje się wodoodporna 

– są trwałe i nie ulegają zniszczeniu mimo upływu lat 

– szybko schnie, co skraca czas pracy nad świeżo nałożoną warstwą. 

– po wyschnięciu kolory jaśnieją (podobnie jak gwasze) 

 

Farby akrylowe to jedne z najmłodszych farb, jakie zostały stworzone przez przemysł artystyczny. Pojawiły się w latach 20 XX w. wraz z wynalezieniem tworzyw sztucznych i stały się zamiennikiem farb olejnych. Podstawowym składnikiem farb akrylowych są żywice akrylowe. Farba akrylowa jest niczym innym, jak wodnym roztworem polimerów akrylowych. Rozcieńczanie jest konieczne, gdyż dzięki niemu możemy uzyskać dowolną konsystencję farby – żel (słoiczki, tubka), płyn (puszki) czy spray. 

 

Cechy farb akrylowych: 

– po wyschnięciu tworzą gładką, estetyczną, świetlistą powierzchnię 

– szybko schną (czasami jest to wada) 

– są nieprzezroczyste – są odporne na wodę, światło i czynniki chemiczne 

 

Farba olejna wykonane jest z najlepszych pigmentów z niewielkim dodatkiem oleju, dlatego jest gęsta , a kolory intensywne i głębokie. Aby ułatwić nakładanie farby na powierzchnię obrazu, stosuje się rozcieńczalniki, które powodują również matowienie wysychającej farby i przyspieszają jej wyschnięcie. Obrazy malowane farbami olejnymi pokrywa się werniksem, który zabezpiecza i nadaje połysk. 

 

LINK 

LINK 

Technika

poniedziałek: 20.04.2020 r.

Temat: „Jak dbać o Ziemię?”

  1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 64-65.
  2. ZDALNA LEKCJA
Informatyka

Platforma zalpl.pl

Tworzenie animacji w programie pivot animator

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera. 

Muzyka

Temat 25: Dzień Ziemi. Muzyka i ekologia. Piosenka „Ecorock”

1. Posłuchaj piosenki „Ecorock”  (str. 102-103) i spróbuj pośpiewać w domu. Posłuchaj 

2. Przeczytaj tekst ze str. 103 i odpowiedz na pytania:

– Dlaczego obchodzimy Dzień Ziemi?

– W jaki sposób możemy chronić przyrodę przed zanieczyszczeniami?

Zadanie dla chętnych: Przygotuj własny ekologiczny instrument muzyczny. Może zagrasz na nim akompaniament do piosenki?

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj 10 wybranych ćwiczeń z podanej listy.

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ 

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.

– 10 x przysiad wyskok

-10 x padnij powstań

-30 s rowerek

Czwartek

9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj drabinkę koordynacynją np. z taśmy klejącej, kredek lub słomek. Wykonaj 6 wybranych przez siebie ćwiczeń po 5 powtórzeń każde. Znacie ich na pewno więcej. Przykład drabinki z taśmy malarskiej.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Obejrzyj powtórkę dowolnego meczu bądź innego widowiska sportowego. Zwróć uwagę na panujące zasady i przepisy gry.

Religia
Przeczytaj temat: 33. Wierni Bogu i ludziom.
Napisz – „Dlaczego dziecko ma być posłuszne Rodzicom?”
Zadanie wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
 
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film:św. Siostra Faustyna-życie i misja/6,25 min/
Obejrzyj filmik
Wykonaj obrazek kredkami lub farbami pt.”Jaka była s. Faustyna”.

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły). 

Dzisiaj przeniesiemy się do magicznej krainy na spotkanie z Łucją i faunem. Kolejne dni to realizacja kilkuetapowego przedsięwzięcia  –  Waszego projektu gry planszowej na motywach „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa”. 

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia 🙂

 

Lekcja (27 kwietnia)

Temat: Dialog Łucji z faunem.

1. Przeczytajcie tekst z podręcznika str. 34-35.

2. Zapoznajcie się z informacjami z szarej ramki z lupą (podręcznik str. 36).

3. Wyobraźcie sobie dalszy ciąg rozmowy między Łucją oraz faunem i napiszcie dialog.

 

Lekcja (28 kwietnia)

Temat:  Etap pierwszy – plan działania, reguły gry.

  • Zastanówcie się nad tym, jak będzie wyglądała Wasza gra (jakiej wielkości będzie plansza, czy pojawią się jakieś elementy przestrzenne). Pomyślcie nad tym, co może się przydać, np. klocki, nakrętki i inne przedmioty.
  • Ustalcie, jakie przygody przeżyją wybrani przez Was bohaterowie książki „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa”. 
  • Wymyślcie reguły Waszej gry.

 

Lekcja (30 kwietnia)

Temat:  Etap drugi – projekt planszy i pionków do gry.

  • Stwórzcie projekt planszy do Waszej gry.
  • Wymyślcie, jak będą wyglądały pionki.

 

Lekcja (30 kwietnia)

Temat:  Etap trzeci – wykonanie.

  • Trzeci etap to realizacja Waszych pomysłów (na ich wykonanie będzie poświęcona jeszcze jedna godzina w przyszłym tygodniu). 
Matematyka

Jesteśmy w dziale – UŁAMKI DZIESIĘTNE

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 189-197)

Lekcja 15, 16 : Zapisywanie wyrażeń dwumianowanych. – cz.II

Obejrzyj poniższy materiał, zwróć uwagę na zamianę jednostek masy (t, kg, dag, g, mg)

ZDALNA LEKCJA

Możesz troszkę poćwiczyć tutaj:

LINK

Uzupełnij swoje ćwiczenia- str. 77-78 (jeśli wykonujesz Matlandię – Zestaw 7, to te strony są dla Ciebie nieobowiązkowe – oczywiście możesz je zrobić, jeśli chcesz, w przeciwnym przypadku masz obowiązek mi je odesłać zamiast Matlandii.).

 

Temat 17: Różne zapisy tego samego ułamka dziesiętnego.

Na tej lekcji dowiesz się , że np. 0,1=0,10=0,100, itd. , czyli : jeden ułamek możemy zapisać w różny sposób.

Przeczytaj ze zrozumieniem w podręczniku str. 191-192 .

 

Uzupełnij swoje ćwiczenia- str. 79 (jeśli wykonujesz Matlandię – Zestaw 7, to ta strona jest dla Ciebie nieobowiązkowa – oczywiście możesz ją zrobić, jeśli chcesz, w przeciwnym przypadku masz obowiązek mi ją odesłać zamiast Matlandii.).

 

Temat 18: Porównywanie ułamków dziesiętnych. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się jak porównywać ułamki dziesiętne.

  • Lekcja z e-podręcznika 
  • Materiał dodatkowy 

Uzupełnij swoje ćwiczenia- str.80 (jeśli wykonujesz Matlandię – Zestaw 7, to ta strona jest dla Ciebie nieobowiązkowa – oczywiście możesz ją zrobić, jeśli chcesz, w przeciwnym przypadku masz obowiązek mi ją odesłać zamiast Matlandii.).

Praca obowiązkowa do wykonania  na Matlandia 4 – Zestaw 7  lub str. 77-80  ćwiczeń.

 

Udanej majówki!

Język angielski

Klasa 4

Lekcja 1

Temat: Nauka nazw zwierząt. 

Podręcznik str. 94

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

 

Lekcja 2

Temat: Wild animals – dzikie zwierzęta. (Kontynuacja lekcji 1)

Zeszyt ćwiczeń str. 60

Przyroda

Temat: Zdrowy styl życia

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 114-118
  2. Wykonaj ćwiczenia w Zeszycie Ćwiczeń, str. 73-75  ZESZYT ĆWICZEŃ
  3. Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY oraz ułóż swój harmonogram dnia zgodnie z zasadami zdrowego stylu życia (biorąc pod uwagę zasady zdrowego stylu życia, czas na odpoczynek i na czas wolny oraz uwzględniając posiłki zgodnie z piramidą zdrowego odżywiania) – zadanie obowiązkowe do wysłania
Historia

Temat: Bitwa pod Wiedniem.

  1. Zrób notatkę w zeszycie uzupełniając tekst( podręcznik strona 98) :

XVII-sto wieczne  Imperium tureckie to ziemie w Azji,…………………,……………..i…………………..

  1. Muzułmanie, którymi byli Turcy wyznawali religię o nazwie………………………
  2. W roku 1683 100-tysięczna armia turecka oblegała stolicę………………………….
  3. Dowódca armii, Kara Mustafa , nosił tytuł………………………
  4. Król Polski, który obronił chrześcijaństwo przed inwazją turecką nosił imię………………………………………………………………………………………….

II Zapoznaj się z  materiałem dotyczącym tajnej broni jaką dysponowali Polacy podczas walk z wrogiem  LINK

  1. Uzbrojenie husarza to:

–

–

–

–

–

III. Zadanie na zaliczenie to skan pracy w zeszycie

Plastyka

piątek: 01.05.2020 r.

Święto Pracy – dzień wolny od zajęć

PLASTYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU

Technika

poniedziałek: 27.04.2020 r.

Temat: „Praca techniczna – kokarda narodowa”

Kokarda narodowa – rozetka w barwach biało-czerwonych będąca patriotycznym, narodowym symbolem Polaków. Kokarda narodowa, mylnie zwana jest kotylionem.

Wykonajcie kokardę narodową z okazji Święta Konstytucji 3 Maja. Wykorzystajcie materiały dostępne w domu. Propozycje wykonania w linkach poniżej. Pracę należy przesłać do 04.05.2020 r.

LINK 

LINK 

LINK 

Dodatkowa propozycja pracy dla chętnych:

LINK 

LINK 

LINK 

LINK 

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Animacje od kuchni. Tworzenie własnych postaci w programie Pivot animator

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera. 

Muzyka

MUZYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU

WF

Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.

 

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.

LINK

ZADANIE

Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia:

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila 

Czwartek

9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas

10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.

Religia

Obejrzyj film CHWALCIE ŁĄKI UMAJONE (2,46 min) LINK

Wykonaj  Ilustrację. Może być według wzoru WZÓR

Wykonaj zdjęcie i wyślij na adres: relawrekow@gmail.com 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 5

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze trzy punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.

Zapewne zauważyliście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Celem naszych zajęć będzie utrwalenie wiadomości na temat liczebnika (mam nadzieję, że po świątecznym odpoczynku z zapałem zabierzecie się do pracy 🙂

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia 🙂

Lekcja (15, 16 kwietnia)

Temat: Liczebnik – słowo, które się liczy.

  1. Przypomnijcie sobie czym jest liczebnik LINK , możecie również skorzystać z informacji w podręczniku – niebieskie ramki na str. 98-99.
  2. Na podstawie pozyskanych informacji stwórzcie w zeszycie notatkę na temat liczebnika (może to być także notatka w formie graficznej).
  3. Poćwiczcie odmianę liczebników przez przypadki. Kliknijcie w link i wykonajcie ćwiczenia

LINK

LINK

        4. Kliknijcie w link  LINK i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie, czwarte i piąte.

        5. Niech chłopcy odmienią przez przypadki wyrażenie trzej chłopcy, a dziewczyny odmienią przez przypadki wyrażenie trzy dziewczynki (zadanie do odesłania).

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Dzisiaj przekonacie się, że kolory mogą odzwierciedlać emocje. Mają one również wpływ na nasze samopoczucie.

Życzę miłej pracy 🙂

Pani Asia

Lekcja (17 kwietnia)

Temat: Jaki kolor ma nastrój? Kazimierz Śladewski „Zieleń”.

  1. Wybierz kolor, którym najlepiej można określić Twój dzisiejszy nastrój, a następnie opisz, co czujesz. Swoją wypowiedź możesz rozpocząć następująco (zadanie do odesłania):

Jestem dzisiaj …

Mój nastrój można wyrazić kolorem …

       2. Dopasuj związki wyrazowe do podanych wyjaśnień. Podkreśl ten związek, który ma znaczenie dosłowne (zadanie do odesłania).

  1. nie mieć zielonego pojęcia                                   A. tereny zielone (parki, lasy)
  2. dać zielone światło                                                B. groszek cukrowy
  3. zielone płuca                                                          C. młodość
  4. zielone lata                                                             D. nic nie wiedzieć
  5. zielony groszek                                                      E. dać przyzwolenie na działanie

       3. Przeczytajcie (wraz z objaśnieniami) wiersz K. Śladewskiego „Zieleń”.

       4. Kliknijcie w link LINK i słuchając melodii spróbujcie po cichu jeszcze raz przeczytać wiersz, a po przeczytaniu zamknijcie na chwilę oczy. Wsłuchując się w melodię wyobraźcie sobie to, o czym przed chwilą czytaliście. Wykonajcie ilustrację do wybranego fragmentu wiersza (zacytujcie ten fragment utworu poetyckiego) – zadanie do odesłania.

        5. Opiszcie swoje wrażenia po lekturze wiersza K. Śladewskiego (polecenie pierwsze, str. 177) – zadanie do odesłania.

        6. Przeczytajcie definicję słowa „zieleń” pochodzącą z Słownika symboli Władysława Kopalińskiego:

ZIELEŃ 

Zieleń jest symbolem przyrody, życia […], wiosny, odrodzenia, liści, traw, rozkładu (pleśni) […], miłości […], świeżości, młodości, radości, gościnności, zdrowia, wolności, obfitości, trwałości, bogactwa; pokoju, harmonii, równowagi […], wspólnoty, wierności […], pamięci […], niewinności […], niezdecydowania; mądrości, wiedzy, rozmyślań […], oczekiwania, nadziei; melancholii, strachu, zazdrości, zawiści, trucizny; niedojrzałości, niedoświadczenia, niewiedzy.

Wyszukajcie w wierszu związki z wyrazami”zielony” i „zazielenieć” i zastanówcie się nad tym, które z nich mają znaczenie dosłowne, a które – przenośne.

        7. Przeczytajcie definicję (żółta ramka z wykrzyknikiem str. 178) i przepiszcie ją do zeszytu.

         8. Odszukajcie słowa powtarzające się w analizowanym utworze poetyckim i zastanówcie się nad tym, czy zastosowanie powtórzeń ma jakiś wpływ na nastrój wiersza.

Matematyka

Witam już po świętach, dalej poznajemy nowe treści dotyczące ułamków dziesiętnych.

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.  159-166).

Lekcja 8 : Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne

Na tej lekcji nauczę się mnożyć ułamki dziesiętne przez liczby naturalne.

  • Lekcja z e-podręcznika 
  • Materiał do zajęć  

Lekcja 9 :  Mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne – ćwiczenia.

Na tej lekcji poćwiczę mnożenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne.

Popracujcie w swoich ćwiczeniach (papierowych) do matematyki.

Uzupełnijcie stronę 80 ćwiczeń, zad. 1, 2, 3, 4.

Jeśli ktoś nie ma zeszytu ćwiczeń, to materiał znajdzie poniżej:

ZESZYT ĆWICZEŃ

Lekcja 10 : Mnożenie ułamków dziesiętnych. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się mnożyć ułamki dziesiętne.

  • Lekcja z e-podręcznika 
  • Materiał do zajęć  

Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu –rozwiązania ze  str. 80 ćwiczeń przesłać na adres : domowesolecka@gmail.com (wpisać rozwiązania ciemnym długopisem  i wystarczy przesłać zdjęcie lub napisać do mnie list e-mail, w którym podacie nr zadania i po kolei rozwiązania).

Język angielski

Lekcja 1

LEKCJA ONLINE ODBĘDZIE SIĘ W CZWARTEK 16 KWIETNIA O GODZINIE 12.00

Temat: Czas Past Simple – przeczenia.

Cel lekcji: nabycie umiejętności rozmawiania o przeszłości stosując czas Past Simple

Podręcznik str. 96-97

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Posłuchaj 4

Lekcja 2

Temat: Przeczenia w czasie Past Simple – ćwiczenia. 

Cel lekcji: Utrwalanie i ćwiczenie budowania przeczeń w czasie Past Simple. 

Zeszyt ćwiczeń str. 61

Biologia

Temat: Podsumowanie i sprawdzenie wiadomości. 

Proszę oglądnąć film przyrodniczy na temat roślin. Proszę zwrócić uwagę na ich przystosowania. Może razem z rodziną? 😉

Zapraszam na seans: FILM

Co musicie umieć i wiedzieć do sprawdzianu:

  1. Podział tkanek roślinnych. Budowa i funkcje tkanek roślinnych. Rozpoznawanie tkanek roślinnych po schemacie, zdjęciu.
  2. Korzeń – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje korzeni, funkcje i modyfikacje.
  3. Pęd – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje pędów, funkcje i modyfikacje.
  4. Liść – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje liści, funkcje i modyfikacje.

Czeka nas pierwszy sprawdzian online 🙂

Co należy zrobić:

1. Kliknąć w słowo SPRAWDZIAN  na samym dole.

2. Po kliknięciu link przekieruje Was na sprawdzian online. Zaczynacie sprawdzian.

3. Należy odpowiedzieć na wszystkie pytania.

4. Na końcu klikacie pole ze słowem „Prześlij” i wtedy odpowiedzi już trafiają do mnie.

5. Po sprawdzeniu sprawdzianu online napiszę maila z oceną i co było źle.

 

SPRAWDZIAN

Historia

Temat: Rozbicie dzielnicowe Polski

  1. Obejrzyj materiał na podstawie którego:                                                                                                                                    wymień synów Bolesława Krzywoustego i ziemie odziedziczone według testamentu ojca

– podaj datę  śmierci Bolesława Krzywoustego (początek rozbicia) LINK

  1. Przeczytaj rozdział ze strony 167-straty terytorialne i odpowiedz na pytanie 4 i 5 ze strony 168
  2. Zapoznaj się z rozdziałem -sprowadzenie Krzyżaków do Polski (str. 168)

           a) poszukaj na mapie obszaru zaznaczonego jako Ziemia Chełmińska

– napisz kogo osiedlił na niej Konrad Mazowiecki

– dlaczego książe mazowiecki szukał pomocy u Krzyżaków

– dlaczego na mapie pojawiło się państwo Zakonu Krzyżackiego

  1. Zadanie na zaliczenie notatka w zeszycie z wykonanymi zadaniami
Plastyka

W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉

Technika

W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Dźwięk i video w prezentacji

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera. 

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata

  1. – temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań

  2. – temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat 24: Śpiewajmy razem- chór. Rodzaje chórów.

  1. Posłuchaj piosenki „Chodź, pomaluj mój świat” ( tekst w podręczniku – str. 124-125) – LINK – naucz się refrenu
  2. Przeczytaj tekst ze str. 126-127. Odpowiedz w zeszycie na pytanie: –  Co to jest chór? Wymień rodzaje chórów.
  3. Przeczytaj tekst ze str. 128-129. Odpowiedz w zeszycie na pytanie:

– Co to znaczy śpiew a capella?

– Wymień wielkie formy wokalno – instrumentalne, które wykonuje chór.

– Co to jest muzyka gospel?

  1. Posłuchaj utworu Wacława z Szamotuł, Ego sum pastor bonus w wykonaniu Chóru Chłopięcego i Męskiego Filharmonii Poznańskiej „Poznańskie Słowiki” . Jak myślisz, jak nazywa się głos wokalny, który rozpoczyna śpiew w utworze? LINK
WF

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj próbę skoku w dal z miejsca. Wyniki zapisz w tabeli aktywności fizycznej.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Prezentacja multimedialna – Pierwsza pomoc.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Alfabet ćwiczeń. Wykonaj 3 serie po 5 ćwiczeń w każdej. Jeśli nie wiesz jak wygląda dane ćwiczenie obok jest link na YOUTUBE jak poprawnie wykonywać.

LINK

Religia

W tym tygodniu macie wolne 🙂

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Zapewne zauważyliście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Dzisiaj przekonacie się, że od sposobu przedstawienia rzeczywistości przez artystę (poetę) bardzo wiele zależy. Nadanie opisywanym zjawiskom/przedmiotom znaczenia przenośnego pobudza naszą wyobraźnię i sprawia, że świat nabiera zupełnie innych barw. 

Zapraszam Was w podróż do Krainy Wyobraźni 😉

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia 🙂

 

Lekcja (20 kwietnia)

Temat: O dwóch słońcach w wierszu Józefa Ratajczaka.

  1. Przed przeczytaniem wiersza zastanówcie się:
  • W czym słonecznik przypomina słońce?
  • Z czym się Wam kojarzą jego płatki, a z czym środek?

      2. Przeczytajcie wiersz Józefa Ratajczaka (podręcznik na str. 72).

      3. Wykonajcie polecenie drugie (str. 73) – zadanie do odesłania (myślę, że zauważyliście poetycką zabawę słowem. Autor wiersza o słońcu mówi językiem charakterystycznym dla opisu rośliny, a o roślinie  – językiem typowym dla opisu słońca.

      4. Zastanówcie się nad tym, jak zostały zbudowane obrazy poetyckie w wierszu (jest to związane ze skojarzeniami, które miały wpływ na powstanie tych obrazów poetyckich).

      5. Przyjrzyjcie się schematowi z podpunktu a) w poleceniu trzecim na str. 73. 

Przenośnia „słońce rośnie na niebie” powstała z zestawienia podobieństwa słońca do słonecznika, czyli „słońce świeci na niebie” + „słonecznik rośnie w ogrodzie” = „słońce rośnie na niebie”.

Spróbujcie wyjaśnić własnymi słowami sposób obrazowania poetyckiego zawarty w ostatnich dwóch wersach wiersza „Dwa słońca” – zadanie do odesłania.

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze cztery punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.

Zapewne zauważyliście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Dzisiaj przypomnimy sobie czym jest komiks i z jakich elementów się składa.

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia 🙂

 

Lekcja (21, 22 kwietnia)

Temat: Dziwne spotkanie. O komiksie…

       1. Przypomnijcie sobie informacje na temat komiksu (żółta ramka w podręczniku na str. 30).

       2. Przeczytajcie historyjkę obrazkową ze str. 28-29 w podręczniku.

       3. Opowiedzcie o dziwnym spotkaniu z komiksu komuś z domowników.

       4. Wykonajcie polecenie czwarte z podręcznika (str. 30) – zadanie do odesłania.

       5. Obejrzyjcie krótki film „Przepis na komiks” LINK .

       6. Wyobraźcie sobie, jakie były dalsze losy bohaterek komiksu oraz ich dziwnego gościa i stwórzcie swój komiks – zadanie do odesłania.

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze dwa punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne. Zadanie z piątego punktu przeznaczone jest dla chętnych na dodatkowy plus lub ocenę.

Na dzisiejszych zajęciach zajmiemy się ogłoszeniem. To bardzo ważna forma wypowiedzi. Ogłoszenia mogą być różne, np. drobne (anonse) dotyczące kupna, sprzedaży, zguby itp.

Inny rodzaj to ogłoszenia zawiadamiające o ważnych wydarzeniach organizowanych przez instytucje, firmy, to ogłoszenia oficjalne. Najczęściej mają formę plakatu o ciekawej formie graficznej. Mogą zawierać zachętę dla odbiorcy, np. wyjątkowa atrakcja, niezapomniane wrażenia itp.

Pamiętajcie, że jeśli piszecie ogłoszenie, to przeczyta je wiele osób. W związku z tym zawsze zwracajcie uwagę na poprawną pisownię, kulturę wypowiedzi, odpowiednie słownictwo oraz estetykę zapisu.

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia 🙂

 

Lekcja (23, 24 kwietnia)

Temat: Co należy umieścić w ogłoszeniu?  

         1. Zapiszcie notatkę w zeszycie.

Ogłoszenie (zawiadomienie) to krótki tekst, który informuje o jakimś ważnym wydarzeniu. Treść ogłoszenia powinna zawierać informacje, które odpowiedzą na pytania:

  • kto?          np. samorząd uczniowski (organizuje),
  • co?           np. szkolny konkurs ortograficzny
  • gdzie?      np. w Szkole Podstawowej nr 78 w Warszawie
  • kiedy?      np. dnia 8 listopada 2020 roku.

W ogłoszeniu należy także umieścić informacje o możliwości kontaktu z osobą lub instytucją, która jest autorem ogłoszenia, np. nazwisko, adres, numer telefonu, adres mailowy itp. 

Należy pisać krótko, rzeczowo i zrozumiale.

(źródło: M. Popiela, Kompendium wiedzy z ćwiczeniami)

        2. Wykonajcie polecenie trzecie (podręcznik, str. 361).

        3. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie polecenie piąte, ósme i dziewiąte.

        4. Zaprojektujcie ogłoszenie o dyskotece andrzejkowej organizowanej przez samorząd uczniowski – zadanie do odesłania.

         5. Zadanie dodatkowe (dla chętnych). Zapisz w zeszycie ogłoszenie na wybrany temat:

  • o poszukiwaniu straconego czasu,
  • o znalezieniu błąkającego się komara,
  • o sprzedaży tony śmiechu.
Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 159-166)

 Lekcja 11: Mnożenie ułamków dziesiętnych – ćwiczenia.

Na tej lekcji utrwalę  mnożenie ułamków dziesiętnych.

  • Materiał do zajęć 1 
  • Materiał do zajęć 2 

Uzupełnij str. 81 zeszytu ćwiczeń 

link do zeszytu ćwiczeń kl.5

Lekcja 12, 13: Dzielenie ułamków dziesiętnych przez liczby naturalne

Na tej lekcji nauczę się dzielić ułamki dziesiętne przez liczby naturalne.

  • Lekcja z e-podręcznika 
  • Materiał do zajęć 

Uzupełnij str.84 zeszytu ćwiczeń 

Lekcja 14: Dzielenie ułamków dziesiętnych. Wprowadzenie.

Na tej lekcji nauczę się dzielić ułamki dziesiętne.

  • Lekcja z e-podręcznika 

Zadanie obowiązkowe do przesłania w tym tygodniu –rozwiązania ćwiczeń ze stron 81 i 84   przesłać na adres : domowesolecka@gmail.com (wpisać rozwiązania ciemnym długopisem  i wystarczy przesłać zdjęcie lub napisać do mnie list e-mail, w którym podacie nr zadania i po kolei rozwiązania).

Język angielski

Lekcja 1 

Temat: Past Simple przeczenia – karty pracy.

KARTA PRACY

Lekcja 2 i 3

Temat: City Creatures: Roman holiday.

Cel lekcji: Tworzenie pytań I krótkich odpowiedzi w czasie Past Simple.

Podręcznik str. 98-99

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Lekcja online odbędzie się w środę 22 kwietnia o godz. 11.00

Biologia

Zaczynamy nowy dział “Różnorodność roślin”. W dziale tym poznacie grupy, na jakie dzieli się królestwo Roślin, ich cechy charakterystyczne, czyli jak je odróżnić od innych grup oraz wybranych przedstawicieli. 

 

Temat: Mchy

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 115-120
  2. Oglądnij prezentację PREZENTACJA
  3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
  4. Wykonaj kartę pracy na dysku google –  KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania – Proszę pamiętać, że jest to karta pracy, a więc podczas wykonywania zadań możesz korzystać z różnych źródeł informacji (podręcznika, internetu itd.).
Historia

Temat: Polska w XIII wieku.

  1. W pierwszej połowie XIII wieku, Polska  była nadal podzielona na dzielnice. Najlepiej rozwijał się Śląsk. Władca tych ziem rozbudowywał miasta, ale przede wszystkim dbał, aby rozwijały się wsie. Dlaczego, bo ze wsi miał największe zyski, ludzie nie szukali komputerów i telefonów najnowszej generacji, bo ich nie było, potrzebowali natomiast jedzenia. 

Henryk Brodaty chciał osiedlić na swojej ziemi (często porośniętej drzewami i krzakami) jak najwięcej osób, aby mieć korzyści z ich pracy, musiał im więc coś zaproponować, by wybrali jego ofertę. Jak ich zachęcał dowiesz się z tej lekcji.

a)przeczytaj tekst na stronie 172 i odpowiedz na pytanie 1.

  1. Zapoznaj się z tematem: ZDALNA LEKCJA
  1. Zadanie na zaliczenie: odpowiedz na pytanie C, ze strony 175.
Plastyka

piątek: 24.04.2020 r.

Temat: „Zwierzęta w ruchu”

  1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 49.
  2. Stwórz pracę zgodnie ze wskazówkami ze str. 49. Na prace należy przesłać do 30.04.2020 r.
Technika

piątek: 24.04.2020 r.

Temat: „Elementy rysunku technicznego”

Proszę o zapoznanie się z załączonymi materiałami.

LINK 

LINK 

MATERIAŁ DYDAKTYCZNY

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Tworzenie animacji w programie pivot animator

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera. 

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata

  1. – temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań

  2. – temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat 26: Muzyka i przyroda. Muzyka ilustracyjna i muzyka programowa.

  1. Posłuchaj piosenki „Mokro”, która przedstawia jesienny krajobraz podczas deszczowej pogody.  Posłuchaj
  2. Przeczytaj tekst z podręcznika ze str. 137. Odpowiedz na pytania: 

– Dzięki czemu możemy wyobrazić sobie widok z piosenki?

– W jaki sposób powstaje muzyka ilustracyjna i programowa?

      3. Przeczytaj tekst z podręcznika ze str. 138-139 i odpowiedz na pytania:

– Na czym polega muzyka ilustracyjna?

– Na czym polega muzyka programowa? 

     4. Posłuchaj utworów ( przykład muzyki ilustracyjnej )

– Edward Grieg, Poranek z suity „Peer Gynt” Posłuchaj 1 

– Nikołaj Rimski – Korsakow” Lot trzmiela” Posłuchaj 2 

– Określ nastrój utworów. 

  1. Posłuchaj fragmentów utworów (przykład muzyki programowej ) i spróbuj odpowiedzieć na pytanie: W jaki sposób kompozytorzy wyrazili treść zawartą w tytułach poszczególnych utworów? 

– Louis – Claude Daqiun „Kukułka”  Posłuchaj 1 

– Modest Musorgski „Noc na Łysej Górze”  Posłuchaj 2 

 

Proszę o zapisywanie pytań i odpowiedzi w zeszycie. Robimy zdjęcie i wysyłamy pocztą e-mail.

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj 10 wybranych ćwiczeń z podanej listy.

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ 

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.

– 10 x przysiad wyskok

-10 x padnij powstań

-30 s rowerek

Czwartek

9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj drabinkę koordynacynją np. z taśmy klejącej, kredek lub słomek. Wykonaj 6 wybranych przez siebie ćwiczeń po 5 powtórzeń każde. Znacie ich na pewno więcej. Przykład drabinki z taśmy malarskiej.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Obejrzyj powtórkę dowolnego meczu bądź innego widowiska sportowego. Zwróć uwagę na panujące zasady i przepisy gry.

 
Religia
Przeczytaj temat: 39. Do czego podobne jest królestwo Boże?
Napisz jak uczniowie mogą Rozsiewać Słowa Jezusa? Zadanie wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
 
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film:św. Siostra Faustyna-życie i misja/6,25 min/
Obejrzyj filmik
Wykonaj obrazek kredkami lub farbami pt.”Jaka była s. Faustyna”.

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły). 

Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze trzy punkty    w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne. Punkt szósty to zadanie nieobowiązkowe.

Dzisiaj przeniesiemy się do świata baśni. Myślę, że pamiętacie baśń o Śpiącej Królewnie. 

W klasie czwartej poznaliście cechy typowe dla baśni (bliżej nieokreślony czas i miejsce, np. „Za górami, za lasami…”, „Dawno, dawno temu”, bohaterowie mający nadzwyczajne moce, np. wróżki, cudowne, niezwykłe zdarzenia, szczęśliwe zakończenie, pouczenie wynikające              z treści).

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia 🙂

 

Lekcja (27, 28 kwietnia)

Temat: „Dobroć – to jedyny skarb niewyczerpany.” (na podstawie fragmentu książki Polskie baśnie i legendy, wybór)

1. Posłuchajcie LINK lub przeczytajcie tekst z podręcznika str. 218-219.

2. Wykonajcie zadanie czwarte – SCHEMAT (H. Sienkiewicz, „Bajka”). Uzupełnione schematy wklejcie do zeszytu pod dzisiejszym tematem lekcji. Jeśli ktoś nie ma możliwości wydrukowania schematu może przepisać i uzupełnić informacje z załączonego schematu    w zeszycie do języka polskiego (zostaną one sprawdzone po powrocie do szkoły).

Przykładowe wyjaśnienie jednego z cytatów ze schematu:

„Bogactwo bez dobroci jest piastunką samolubstwa.” – Będąc bogatym, trzeba umieć być dobrym. W przeciwnym razie możemy stać się egoistami.

Proszę, abyście, wykonując zadanie ze schematu, spróbowali w podobny sposób wyjaśnić, jak zrozumieliście pozostałe cytaty.

3. Zapiszcie notatkę w zeszycie:

 

Cechy baśni „Bajka” Henryka Sienkiewicza
czas bliżej nieokreślony Brak informacji na temat czasu wydarzeń.
miejsce bliżej nieokreślone „Za górami, za morzami, w dalekiej krainie czarów (…)” – miejsce bliżej nieokreślone.
bohaterowie mający nadzwyczajne moce wróżki
zdarzenia (cudowne, niezwykłe) Przekazanie księżniczce darów przez wróżki.
morał (pouczenie zawarte w treści) Dobroć to skarb najcenniejszy, który nie przeminie tak, jak np. uroda.

 

Wniosek:

Utwór Henryka Sienkiewicza pod względem gatunkowym jest baśnią (posiada cechy charakterystyczne dla tego gatunku). Użycie słowa „bajka” w tytule dzieła H. Sienkiewicza to wskazówka dla nas – czytelników, że mamy do czynienia z opowieścią zmyśloną.

4. Napiszcie, jak rozumiecie słowa, że dobroć jest „jak źródło, z którego im więcej wody wyczerpiesz, tym więcej Ci jej napłynie” (zadanie wykonajcie w zeszycie, zostanie ono sprawdzone po powrocie do szkoły).

5. Zadanie dodatkowe (dla chętnych): znajdź i zapisz sentencję, złotą myśl itp. na temat dobra  i w kilku zdaniach wyjaśnij, jak ją rozumiesz.

 

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze dwa punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.

Przy niektórych poleceniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Odsyłacie wyłącznie te zadania (pozostałe będą sprawdzone po powrocie do szkoły).

Dzisiaj przypomnienie reguł ortograficznych (pisownia wyrazów z „rz”, „ż”, „ch”, „h”).

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia 

 

Lekcja (30 kwietnia, 4 maja)

Temat:  Każdy z nas dobrze zna pisownię wyrazów z „rz”, „ż”, „ch” i „h”!

1. Przypomnijcie sobie reguły ortograficzne oraz wyjątki (niebieskie ramki z wykrzyknikiem w podręczniku na str. 221-222).

2. Wykonajcie notatkę na temat poznanych reguł – forma dowolna (przesyłam przykład – notatkę według mojego pomysłu 🙂 NOTATKA

3. Uzupełnijcie tekst dyktanda DYKTANDO .

4. Wykonajcie polecenie czwarte (podpunkt a i b) z podręcznika (str. 222) – zadanie do odesłania.

Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich. 

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 167-170).

Lekcja 15,16 : Dzielenie ułamków dziesiętnych – ćwiczenia.

Na tej lekcji utrwalę wiedzę z zakresu dzielenia ułamków dziesiętnych.

Prześledźcie poniższe materiały:

  • Materiał do zajęć  
  • Materiał dodatkowy 1  
  • Materiał dodatkowy 2 

Uzupełnijcie str. 85 i 86 ćwiczeń (nie odsyłajcie mi, zachowajcie do wglądu).

Lekcja 17: Dzielenie ułamków dziesiętnych – utrwalenie z Matlandią.

Poćwiczcie samodzielnie z Matlandią – Zestaw 7.

 

Lekcja 18 :Szacowanie wyników działań na ułamkach dziesiętnych.

Na tej lekcji nauczę się określać w przybliżeniu, czyli inaczej szacować wyniki działań na ułamkach dziesiętnych.

Na tej lekcji nauczę się, jak szacować wyniki działań na ułamkach dziesiętnych.

  • Materiał do zajęć  
  • Materiał dodatkowy 1 
  • Materiał dodatkowy 2 

 

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – Zestaw nr 7 na Matlandii5.

 

Udanej majówki!

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Past Simple pytania i krótkie odpowiedzi – ćwiczenia. 

KARTA PRACY

Lekcja 2 

Lekcja online odbędzie się w środę 29 kwietnia o godzinie 12.00 

Temat: Buying a ticket.

Podręcznik str. 100

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Posłuchaj 4

Lekcja 3 (kontynuacja lekcji 2) 

Temat: Buying a ticket- dialogi. 

Zeszyt ćwiczeń str. 63

Biologia

Temat: Paprotniki

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 121-128
  2. Oglądnij prezentację – PREZENTACJA 
  3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
  4. Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY  –  zadanie obowiązkowe
Historia

T: Dążenie do jedności państwa.

  1. Zrób notatkę w zeszycie: (pomoc strona 176-najazd Mongołów)
  2. Następcą Henryka Brodatego w 1238 roku został……………………………………………………
  3. Odziedziczył po ojcu Śląsk,………………………………………i …………………………………………
  4. W zjednoczeniu Polski przeszkodził Henrykowi Pobożnemu najazd…………………………….
  5. W 1241 roku Tatarzy ,którzy napadli na Polskę górowali nad nią pod względem………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
  6. Zapoznaj się z materiałem LINK
  7. Kościół , który pragnął zjednoczenia kraju, pielęgnował polską kulturę poprzez…………………………………………………………………………………………………………………

III. Zadanie na zaliczenie to skan pracy w zeszycie

Plastyka

piątek: 01.05.2020 r.

Święto Pracy – dzień wolny od zajęć

PLASTYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU

Technika

piątek: 01.05.2020 r.

Święto Pracy – dzień wolny od zajęć

TECHNIKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Animacje od kuchni. Tworzenie własnych postaci w programie Pivot animator

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera. 

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata

  1. – temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań

  2. – temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

MUZYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU

WF

Od piątku 01.05.2020 mamy przerwę majową. Chciałbym, abyśmy w tym czasie nie zapominali o aktywności fizycznej. Odpoczywajcie, spędzajcie czas z bliskimi, ale pamiętajmy o ruchu. Zajęcia w piątek 01.05 i sobotę 02.05 odbędą się tradycyjnie na Messenger o godzinie 9:00 – oczywiście zajęcia są propozycją dla chętnych.

 

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.

LINK

ZADANIE

Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Dla przypomnienia:

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila 

Czwartek

9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas

10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.

Religia
Przeczytaj temat: 40. Słowo Boże światłem. 
Napisz jakie ostatnio dotarły do Ciebie Słowa Ewangelii, z radia, telewizji lub internetu, a może od kapłana? Zadanie wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film: Ziarnko gorczycy Moving Works   

LINK

Zajęcia z wychowawcą

Spotkanie na Oficjalnej Grupie Klasowej na Messenger – środa, godzina 11.

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 6

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

15. 04. 2020 (środa) x1

TEMAT: Epitet – a co to jest właściwie?

ZADANIA:

1. Sporządź w zeszycie notatkę z definicją epitetu.

2. Podaj trzy przykłady epitetów.


16. 04. 2020 (czwartek) x1

TEMAT: Powtórzenie zasad ortografii – pisownia „ó” i „u”.

ZADANIA:

a) obejrzyj filmik załączony na grupie FB

b) wykonaj załączone dyklando, a następnie odeślij je na adres:

iga.zakrzewska-morawek@gmail.com

Matematyka

W tym krótkim poświątecznym tygodniu nie zamieszczam nowych materiałów do obejrzenia, natomiast popracujecie trochę w swoich ćwiczeniach papierowych oraz podręczniku do matematyki. Jeśli ktoś nie zabrał ze szkoły – zamieszczę linki do odpowiednich stron.

Możecie wracać do filmików zamieszczonych w poprzednim tygodniu lub podręcznika (str.163-174)

Temat: Mnożenie i dzielenie liczb wymiernych – ćwiczenia.

Uzupełnijcie w swoich ćwiczeniach ćw. od 1 do 6 str. 80 /81 

Jeśli ktoś nie zabrał ćwiczeń, to znajdzie materiał tutaj:

ZESZYT ĆWICZEŃ

dodatkowo chętni mogą uzupełnić ćwiczenie 7 i 8 na str. 81

Temat: Działania na liczbach wymiernych – utrwalenie w zadaniach.

Czas na zadania powtórkowe – Przed klasówką – znajdziecie je w podręczniku na stronie 175.

Jeśli ktoś nie ma podręcznika, to materiał znajdzie poniżej:

Podręcznik

Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu –  Przesłać na adres domowesolecka@gmail.com do dnia 18.04.2020 godz.12.00 odpowiedzi na pytania  z Przed klasówką (str. 175 podręcznik).

Uzupełnionych ćwiczeń proszę mi nie odsyłać, zostawić do wglądu później.

Język angielski

LEKCJA ONLINE ODBĘDZIE SIĘ W PIĄTEK 17 KWIETNIA O GODZINIE 12.00 

Lekcja 1

Temat: House rules. 

Cel lekcji: Stosowanie czasowników must, mustn’t oraz can. 

Podręcznik str. 98-99

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Biologia

Temat: Przegląd i znaczenie gadów.

  1. Przeczytaj temat z podręcznika, str. 107-111
  2. Oglądnij prezentację – PREZENTACJA
  3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
  4. Wykonaj kartę pracy na dysku google – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania
Historia

T: Ostatni król Polski.

  1. W zeszycie proszę zapisać datę 1764-koronacja Stanisława Poniatowskiego.
  2. Zapoznaj się z materiałami ZDALNA LEKCJA
  3. Otwórz podręcznik na stronie 193 i zapoznaj się z tekstem źródłowym i odpowiedz na pytania:                      – – – -Dlaczego powstała ta Deklaracja

           – Do kogo była skierowana

            – czym była w istocie

  1. Zadanie na zaliczenie to odpowiedź na powyższe pytania, zapisana w zeszycie przedmiotowym.
Plastyka

W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉

Technika

W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Scratch – wyszukiwanie najmniejszej i największej liczby

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie szóstej: z rozdziału IV. Gospodarka Europy

  1. – temat nr 3. Energetyka w Europie. 6 zadań

  2. – temat nr 4. Turystyka w Europie Południowej. 4 zadania

c) – podsumowanie rozdziału IV. Gospodarka Europy – Sprawdź, czy potrafisz 5 zadań

– z rozdziału V. Sąsiedzi Polski

  1. – temat nr 1. Zmiany w przemyśle Niemiec. 6 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji. 6 zadań

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat 25: Z dziejów muzyki – barok. Jan Sebastian Bach.

  1. Posłuchaj piosenki „Zacznij od Bacha” (podręcznik str. 142-143) LINK 
  2. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 142, 144-145.

Zapisz w zeszycie pytania i opowiedz na nie.

– Określ wiek baroku.

– Co to jest polifonia?

– Jaka nowa forma wokalno-instrumentalna powstała w baroku?

– Wymień najpopularniejsze instrumenty baroku.

– Co to jest fuga i na czym polega?

  1. Na koniec posłuchaj utworu J. S. Bacha Toccata i fuga d-moll. Zwróć uwagę  na grę na organach. LINK
WF

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj próbę skoku w dal z miejsca. Wyniki zapisz w tabeli aktywności fizycznej.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Prezentacja multimedialna – Pierwsza pomoc.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Alfabet ćwiczeń. Wykonaj 3 serie po 5 ćwiczeń w każdej. Jeśli nie wiesz jak wygląda dane ćwiczenie obok jest link na YOUTUBE jak poprawnie wykonywać.

LINK

Religia
W tym tygodniu macie wolne 🙂

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

 

Matematyka

Zaczynamy nowy dział: WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE I RÓWNANIA.

 W tym tygodniu będziemy uczyć się jednego tematu (mamy czas, jesteśmy do przodu z programem,  więc możemy się dłużej tutaj zatrzymać). Podzieliłam jednak partie materiału na cztery dni, aby ułatwić Wam naukę. Do dzieła!

Temat: Zapisywanie i odczytywanie  wyrażeń algebraicznych.

Na tej lekcji nauczycie się zapisywać treści matematyczne za pomocą liter i odczytywać  takie wyrażenia.

Postarajcie się zrobić wszystkie ćwiczenia zawarte w treści poniższej lekcji. 

Lekcja z e-podręcznika 

Temat: Zapisywanie i odczytywanie  wyrażeń algebraicznych – utrwalenie.

Materiał z Pistacja.tv 

Uzupełnijcie sobie str.87 ćwiczeń

ZESZYT ĆWICZEŃ

 

Temat: Zapisywanie i odczytywanie  wyrażeń algebraicznych – ćwiczenia (2 lekcje)

Przeczytajcie sobie z podręcznika ten temat (str.178), a następnie uzupełnijcie str.88- 89 ćwiczeń

(chętni mogą zrobić sobie także str,90, 91).

Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu –  Przesłać na adres domowesolecka@gmail.com do dnia 25.04.2020 godz.12.00 zdjęcia uzupełnionych stron ćwiczeń (87 , 88, 89). Chętni także 90 i 91.

Język angielski

Klasa 6

Lekcja 1

Temat: Czasowniki must, mustn’t oraz can – karta pracy. 

KARTA PRACY – na ocenę

 

Lekcja 2 

Temat: I’m sorry, we can’t come.

Cel lekcji:  Uczniowie potrafią zapraszać, akceptować lub odrzucać zaproszenia. 

Podręcznik str. 100

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Lekcja 3

Temat: Zaproszenia – dialogi.

Zeszyt ćwiczeń str. 63

Lekcja online odbędzie się w piątek 24 kwietnia o godz. 11.00. Będziemy tworzyć i ćwiczyć dialogi.

Biologia

Kończymy rozdział o zwierzętach zmiennocieplnych. W związku z tym czeka nas podsumowanie i powtórzenie wiadomości. Sprawdzian odbędzie się w dniu 8 maja.

Temat: Podsumowanie i powtórzenie wiadomości.

  1. Wszystkie informacje na temat zwierząt zmiennocieplnych macie w podręczniku, zdalnych lekcjach i prezentacjach w zakładkach.
  2. W zeszytach powinniście mieć notatki (z moich prezentacji), karty pracy oraz zadania domowe na temat znaczenia ryb, płazów i gadów w przyrodzie i dla człowieka.
  3. Proszę zapoznać się z podsumowaniem rozdziału, podręcznik, str. 112-114
  4. W ramach powtórzenia i sprawdzenia swojej wiedzy proszę zrobić test pod koniec rozdziału, podręcznik, str. 115-116 oraz te zadania: ZADANIA

Proszę tych testów mi nie wysyłać!!! Natomiast służę pomocą w momencie, kiedy będziecie mieli z jakimś pytaniem problem – proszę pisać na Messenger lub mail.

Co powinniście wiedzieć i umieć do sprawdzianu:

  1. Charakterystyka ryb, płazów i gadów. 
  2. Budowa, cechy charakterystyczne i przystosowania do środowiska ryb, płazów i gadów.
  3. Rozmnażanie i rozwój ryb, płazów i gadów. 
  4. Znaczenie ryb, płazów i gadów w przyrodzie i dla człowieka.
  5. Rozpoznawanie gatunków ryb, płazów i gadów żyjących w Polsce.
Historia

Temat: Czasy stanisławowskie.

  1. Na stronie 196 w podręczniku znajduje się obraz Jana Matejki, zapoznaj się z jego tematyką. Jest na nim wiele elementów, dzięki którym znawca historii, potrafi omówić jego treść. Jeśli tego nie potrafisz, to znak , że musisz dobrze zrealizować dzisiejszą lekcję.

Poniżej widać postać, która wyróżnia się na tle innych bohaterów obrazu, moje pytania będą dotyczyły tego kim jest i dlaczego została tak przedstawiona przez malarza.

  1. Podręcznik masz otworzony, więc przeczytaj rozdział – sejm rozbiorowy.
  2. Odpowiedz na pytania (w zeszycie):
  • kiedy się odbył sejm rozbiorowy?
  • które państwa dokonały naszego rozbioru?
  • czego oczekiwał król Polski?
  • dlaczego Rejtan rozdziera szaty?

     4. Dowiedz się jakie reformy zaszły w szkole w wieku XVIII Obejrzyj filmik

a) odpowiedz na pytania

  • w którym roku powstała Komisja Edukacji Narodowej?
  • po co powstała Komisja?
  • jakie zmiany wprowadziła?

      5. Zapoznajcie się z tekstem w podręczniku (s. 200), infografiką (s. 201) oraz materiałami źródłowymi, abyście mogli  przygotować plakat obrazujący osiągnięcia polskiej architektury i malarstwa w drugiej połowie XIII w.

Analizując materiały, zwróćcie uwagę na następujące kwestie:

  • Z jakich wzorców korzystali architekci i malarze w drugiej połowie XVIII w.?
  • Czym charakteryzowała się architektura tego okresu?
  • Jakie wielkie dzieła tej epoki możemy podziwiać do dziś?
  • Gdzie w waszym regionie można znaleźć takie zabytki?
  • Kim byli i czego dokonali najwięksi malarze tej epoki?

     6. Zadanie na zaliczenie plakat informujący o architekturze i malarstwie w XVIII wieku (zgodnie z powyższymi zagadnieniami).

Plastyka

poniedziałek: 20.04.2020 r.

Temat: „Grafika, c.d.”

Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj. 

  1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 58-71.
  2. Grafika – [gr. gráphō ‘piszę’, ‘rysuję’] dziedzina sztuki, której istotą jest powielanie na papierze (rzadziej pergaminie, atłasie, jedwabiu) kompozycji z uprzednio przygotowanej formy — klocka drewnianego, płyty metalowej (miedzianej, żelaznej, cynkowej, ołowianej, stalowej, aluminiowiej), kamienia litograficznego oraz innych materiałów (ceraty, linoleum, szkła, gipsu), od których często wywodzi się nazwa techniki. 

LINK 

LINK 

Technika

środa: 22.04.2020 r.

Temat: „Apteczka biurowa lub domowa”

Na tej lekcji nauczę się, jakie elementy powinny znaleźć się w każdej domowej i biurowej apteczce oraz poznam ich zastosowanie. 

MATERIAŁ DYDAKTYCZNY

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Scratch – stosowanie instrukcji warunkowych

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie szóstej: z rozdziału IV. Gospodarka Europy

  1. – temat nr 3. Energetyka w Europie. 6 zadań

  2. – temat nr 4. Turystyka w Europie Południowej. 4 zadania

c) – podsumowanie rozdziału IV. Gospodarka Europy – Sprawdź, czy potrafisz 5 zadań

– z rozdziału V. Sąsiedzi Polski

  1. – temat nr 1. Zmiany w przemyśle Niemiec. 6 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji. 6 zadań

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat 25: Barok. Jan Sebastian Bach

  1. Posłuchaj utworu J. S. Bacha „Koncert na dwoje skrzypiec d-moll” cz. I Allegro. Zwróć uwagę na dialog prowadzony przez dwoje skrzypiec oraz ich wspólny dialog z orkiestrą. Posłuchaj 

 Odpowiedz na pytanie: Jakie instrumenty występują w tej orkiestrze? Do jakiej grupy instrumentów należą i dlaczego? ( zadanie do wysłania )

      2. Bach był mistrzem organów. Biegle grał także na innych instrumentach, m.in. na klawesynie.  

Posłuchaj brzmienia i budowy klawesynu. Posłuchaj 

 

Zadanie dla chętnych (na szóstkę ): Przygotuj album  lub prezentację o życiu i twórczości J. S. Bacha.

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj 10 wybranych ćwiczeń z podanej listy.

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie smiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ 

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.

– 15 x przysiad wyskok

-15 x padnij powstań

-30 s rowerek

– 10 x wykroki z przeskokiem

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Obejrzyj powtórkę dowolnego meczu bądź innego widowiska sportowego. Zwróć uwagę na panujące zasady i przepisy gry.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj drabinkę koordynacyjną np. z taśmy klejącej, kredek lub słomek. Wykonaj 6 wybranych przez siebie ćwiczeń po 5 powtórzeń każde. Znacie ich na pewno więcej. Przykład drabinki z taśmy malarskiej.

Religia
Przeczytaj temat 22.  Kościół uczy nas wytrwałości w wierze – przykazania kościelne.
Przepisz 5 Przykazań kościelnych i do każdego z nich napisz w jednym zdaniu jak je rozumiesz.
Zadanie wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
 
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film:św. Siostra Faustyna-życie i misja/6,25 min/
Obejrzyj filmik
Wykonaj obrazek kredkami lub farbami pt.”Jaka była s. Faustyna”.

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski
  1. 04. 2020 (wtorek) x 2

TEMAT: Powtórzenie wiadomości o czasowniku. 

ZADANIE: 

  1. Prześledź planszę na temat czasownika (załącznik CZASOWNIK), a następnie sporządź w zeszycie notatkę, uwzględniającą odpowiedzi na pytania:
  • co czasownik nazywa? (z podaniem przykładów);
  • na jakie pytania odpowiada?
  • przez co się odmienia (z podaniem przykładów).

    2. Wykonaj „zadanko” umieszczone u dołu załączonej planszy. 


TEMAT: Imiesłów – a co to jest właściwie?

ZADANIA:  załącznik IMIESŁÓW

  1. Przyjrzyj się uważnie załączonym planszom z imiesłowami, a następnie sporządź w zeszycie notatkę w postaci:

          a) definicji imiesłowu przymiotnikowego i przysłówkowego;

          b) tabelki odzwierciedlającej podział imiesłowów + przykłady.


  1. 04. 2020 (środa) x 1

TEMAT: Przymiotnik a imiesłów przymiotnikowy – podobieństwa i różnice. 

ZADANIA: załącznik PRZYMIOTNIK

  1. Przypomnij sobie informacje o przymiotniku (plansza) i imiesłowie przymiotnikowym. 
  2. Zagraj w grę: GRA
  3. Na podstawie obserwacji załączonych plansz, wskaż, na czy polega podobieństwo i różnica między przymiotnikiem, a imiesłowem przymiotnikowym:

             a) podobieństwa…

             b) różnice…


  1. 04. 2020 (czwartek) x2

TEMAT: Przysłówek jako część mowy – powtórzenie. 

ŹRÓDŁO: 

  • podręcznik, Między nami, s. 142; 
  • grafiki autorstwa Irminy Żarskiej i Mai Mark (dot. przysłówka).

ZADANIA:

  1. Przeczytaj informacje z podręcznika na podanych stronach i załączonych grafik, a następnie:

           a) Obejrzyj: LINK

           b) Obejrzyj: LINK

    2. Uzupełnij schematy na załączonych grafikach (załącznik PRZYSŁÓWEK).


TEMAT: Przysłówek a imiesłów przysłówkowy – podobieństwa i różnice. 

ŹRÓDŁO: 

grafiki z poprzednich lekcji

ZADANIE:

Prześledź grafiki autorstwa Irminy Żarskiej i Mai Mark (z poprzednich lekcji) na temat przysłówka i imiesłowu, a następnie:

a) wskaż, na czym polega podobieństwo + przykład;

b) wskaż, na czym polega różnica + przykład. 

 

Matematyka

Jesteśmy nadal w dziale  WYRAŻENIA ALGEBRAICZNE I RÓWNANIA.

Podręcznik str. 185-192.

 

W tym tygodniu masz do zrobienia Zestaw nr 7 na Matlandii. Wykonuj zadania sukcesywnie -po kilka przy każdej lekcji.

 

 Temat: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych.

Na tej lekcji dowiem się na czym polega obliczanie wyrażeń algebraicznych dla danych wartości.

Obejrzyj poniższy materiał. Staraj się samodzielnie wykonywać proponowane tam ćwiczenia, dopiero później sprawdzaj.

e-lekcja

 

Temat: Obliczanie wartości wyrażeń algebraicznych – ćwiczenia.

Na tej lekcji samodzielnie poćwiczę obliczanie wartości wyrażeń.

Uzupełnij swoje ćw. str.92 (nie odsyłaj, zostaw do wglądu).

Popracuj w Matlandii Zestaw 7.

 

Temat: Upraszczanie wyrażeń algebraicznych.

Na tej lekcji nauczę się redukować wyrazy podobne w wyrażeniu algebraicznym.

Oglądając filmik dowiesz się na czym polega redukcja wyrazów podobnych.

 

Filmik – Pan Tomasz Gwiazda tłumaczy:

Obejrzyj filmik

 

Przećwicz sam – popracuj w Matlandii – Zestaw 7.

 

Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu –    do piątku 1 maja – Zestaw 7.

 

Udanej majówki!

Język angielski

Lekcja 1 i 2

Lekcja online odbędzie się we wtorek o godz. 11.00 

Temat: My neighbourhood.

Podręcznik str. 101

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str. 64

Biologia

W TYM TYGODNIU LEKCJA NAM WYPADA Z PLANU

 

Przypomnienie:

Sprawdzian odbędzie się w dniu 8 maja.

Co powinniście wiedzieć i umieć do sprawdzianu:

  1. Charakterystyka ryb, płazów i gadów. 
  2. Budowa, cechy charakterystyczne i przystosowania do środowiska ryb, płazów i gadów.
  3. Rozmnażanie i rozwój ryb, płazów i gadów. 
  4. Znaczenie ryb, płazów i gadów w przyrodzie i dla człowieka.
  5. Rozpoznawanie gatunków ryb, płazów i gadów żyjących w Polsce.
Historia

T: Konstytucja 3 maja

  1. Proszę otworzyć podręcznik na stronie 204 
  2. a) przeczytaj rozdział -Rzeczpospolita po I rozbiorze

-ustnie odpowiedz na pytania 1 i 2 str. 205

-jeżeli nie znasz odpowiedzi przeczytaj ponownie

         b) przeczytaj rozdział-Sejm Wielki ( str. 205/206)

-odpowiedz ustnie na pytanie 3,4,5 ze str.207

-jeżeli nie znasz odpowiedzi przeczytaj ponownie

         c) Zapamiętaj twórców konstytucji

Zadanie do zaliczenia z tego tematu to krzyżówka poniżej:

ZADANIE

Plastyka

poniedziałek: 27.04.2020 r.

Temat: „Nasza Flaga”

Zadanie: 2-go maja obchodzony jest Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej. W związku z tym proszę o wykonanie patriotycznego zadania, które polega na stworzeniu biało-czerwonej flagi (technika dowolna). Jedną z wielu możliwości jest wykonanie pracy, np: techniką puff (wykonana
z użyciem pianki do golenia z dodatkiem barwnika). 

Pracę należy przesłać do mnie do 4.05.2020 r.

Technika

środa: 29.04.2020 r.

Temat: „Praca techniczna – kokarda narodowa”

Kokarda narodowa – rozetka w barwach biało-czerwonych będąca patriotycznym, narodowym symbolem Polaków. Kokarda narodowa, mylnie zwana jest kotylionem.

Wykonajcie kokardę narodową z okazji Święta Konstytucji 3 Maja. Wykorzystajcie materiały dostępne w domu. Propozycje wykonania w linkach poniżej. Pracę należy przesłać do 04.05.2020 r.

LINK 

LINK 

LINK 

Dodatkowa propozycja pracy dla chętnych:

LINK 

LINK 

LINK 

LINK

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Trafiony, zatopiony. Jak wyszukać podany element w zbiorze? programowanie w scratch

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie szóstej: z rozdziału IV. Gospodarka Europy

  1. – temat nr 3. Energetyka w Europie. 6 zadań

  2. – temat nr 4. Turystyka w Europie Południowej. 4 zadania

c) – podsumowanie rozdziału IV. Gospodarka Europy – Sprawdź, czy potrafisz 5 zadań

– z rozdziału V. Sąsiedzi Polski

  1. – temat nr 1. Zmiany w przemyśle Niemiec. 6 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji. 6 zadań

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

MUZYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.

LINK

ZADANIE

Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału. Poniżej link z propozycją ćwiczeń.

LINK

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila 

Religia
Przeczytaj temat 23.  Troska Kościoła o nasze zbawienie. 
Napisz jakie ostatnio dotarły do Ciebie Słowa Ewangelii, z radia, telewizji lub internetu, a może od kapłana? Zadanie wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film: youtube – Ziarnko gorczycy Moving Works   

LINK  

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 7

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

(15. 04. 2020r.) x 2

TEMAT: Epika – typy narracji.

ZADANIA:

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) wyliczenie i opis poszczególnych typów narracji:

  • narracja pierwszoosobowa;

  • narracja trzecioosobowa.

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


TEMAT: Gatunków epickich ciąg dalszy – legenda, mit, podanie – charakterystyka.

ZADANIA

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) opis trzech gatunków epickich (legenda, mit, podanie).

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


(16. 04. 2020r.) x 1

TEMAT: TEMAT: Epika – typy bohatera literackiego.

ZADANIA:

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) wyliczenie i opis poszczególnych typów bohatera literackiego:

  • tytułowy, główny, drugoplanowy, epizodyczny, zbiorowy, pozytywny, negatywny, statyczny, dynamiczny).

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.

Matematyka

W tym krótkim poświątecznym tygodniu chcę abyście popracowali trochę w swoich ćwiczeniach (papierowych). Jeśli ktoś ich nie zabrał ze szkoły, to zamieszczę linki, abyście mogli je wyświetlić.

Dla przypomnienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 197-203) oraz ponownie obejrzeć wcześniejsze materiały dotyczące równań, W tym tygodniu nie zamieszczam nowych obowiązkowych materiałów do obejrzenia, jedynie materiał dla chętnych (Dlaczego niewiadomą nazywamy najczęściej x?).

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań – ćwiczenia (1) 

Na tej lekcji poćwiczę samodzielnie rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą. 

Zadania do zrobienia w ćwiczeniach (papierowych) – str. 84 i 85.

Jeśli ktoś nie ma ćwiczeń papierowych  to znajdzie je tu:

ZESZYT ĆWICZEŃ

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań – ćwiczenia (2) 

Ta lekcja to kontynuacja lekcji poprzedniej- poćwiczę samodzielnie rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą. 

Zadania do zrobienia w ćwiczeniach (papierowych) – str. 86 i ćw. 4, str. 87.

Materiał do obejrzenia dla chętnych: 

Dlaczego niewiadomą oznaczamy przez x ?

(Możesz wybrać język polski w filmiku najeżdżając kursorem na trzy kropki)

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – odeślijcie do 17.04 uzupełnione ćwiczenia (temat 5.4) na e-maila : domowesolecka@gmail.com  

Zadanie dodatkowe: Matlandia 7. Łamigłówka 5.4 

Język angielski

Lekcja 1

Temat: The history of shopping centres. 

Podręcznik str. 85

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

 

Lekcja 2 

LEKCJA ONLINE ODBĘDZIE SIĘ W PIĄTEK 17 KWIETNIA. GODZINA DO USTALENIA

Temat: Going to and Present Continuous.

Podręcznik str. 86

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Posłuchaj 4

Biologia

Temat: Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 170-172
  2. Oglądnij film o hormonach FILM
  3. Wykonaj krótką prezentację na temat 1 wybranej przez siebie choroby układu dokrewnego – zadanie obowiązkowe do oddania.
Historia

Temat: Odzyskanie niepodległości.

  1. Otwórz podręcznik na stronie 170 i przeczytaj rozdział -sprawa polska pod koniec wojny.

             a) odpowiedz pisemnie na pytanie 1 i 2 ze strony 171

– jest to forma powtórzenia , gdyż o tych aspektach mówiliśmy podczas lekcji

2. Zapoznaj się z materiałem: ZDALNA LEKCJA

3. Zapoznaj się z rozdziałem – Mała konstytucja  str. 174)

            a) odpowiedz na pytanie :

– kiedy sejm uchwalił powyższy dokument

– wymień główne organy władzy, określone przez konstytucję

  1. Zadanie na zaliczenie: skan prac wykonanych w zeszycie
Plastyka

W TYM TYGODNIU MACIE WOLNE 😉

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Scratch – obliczanie NWD i NWW (największy wspólny dzielnik i największa wspólna wielokrotność)

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

  1. – Sprawdź, czy potrafisz: Rolnictwo i przemysł Polski. 4 zadania

– z rozdziału nr V. Usługi w Polsce

  1. – temat nr 1. Rodzaje usług. Transport i łączność. 7 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyka. 6 zadań

  3. – temat nr 3. Handel. 4 zadania

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Usługi w Polsce. 7 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat 23: Balet i taniec klasyczny

 

1. Posłuchaj utworu P. Czajkowskiego Uwertura do baletu Jezioro łabędzie. Zapisz tytuł w zeszycie i określ nastrój utworu. LINK 

2. Posłuchaj utworu P. Czajkowskiego Pas de quatre z baletu Jezioro łabędzie. Zapisz tytuł w zeszycie i określ nastrój utworu. LINK 

3. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 121 – 127.

Zapisz pytania w zeszycie i udziel odpowiedzi. 

– Wyjaśnij pojęcia: balet, taniec klasyczny, taniec współczesny, paczka, trykot, tutu, primabalerina, pierwszy tancerz

4. Praca na szóstkę: Odszukaj w dostępnych źródłach informacje dotyczące historii opowiedzianej w balecie „Jezioro łabędzie”. Zapisz w zeszycie. 

Zrób zdjęcia wszystkich pytań i odpowiedzi. Prześlij na adres e-mail: agnieszkalad1@wp.pl

Chemia

Temat: Stężenie procentowe roztworów – część 2/3

  1. Przeczytaj dalszą część tematu w podręczniku, str. 187-191
  2. Zapoznaj się z dalszą częścią zdalnej lekcji, od punktu 4 do końca –  ZDALNA LEKCJA
  3. Wykonaj zad. 2, 3, 4 str. 191 w zeszycie.

W razie trudności proszę pisać! 

Język niemiecki

Thema: Magst du Montage? (Czy lubisz poniedziałki). Czasowniki zwrotne.

 

Czasowniki zwrotne to takie, które posiadają zaimek zwrotny „się” , po niemiecku „sich”. 

Zaimek sich także się odmienia. Oto kilka przykładów czasowników zwrotnych: sich freuen – cieszyć się, sich interessieren – interesować się, sich waschen – myć się sich kämmen – czesać się.

     Nie wszystkie czasowniki zwrotne w j.niemieckim są zwrotnymi w j. polskim i odwrotnie, np. sich setzen – siadać, lachen – smiać się.

 

  1. Odmiana czasownika sich freuen. (cieszyć się). Przepisz do zeszytu odmianę ze str. 96 w podręczniku!!!
  2. Samodzielnie spróbuj odmienić czasownik sich interessieren!?!
  3. Zwróć uwagę przy czasowniku sich interessieren na przyimek für (po polsku „dla”), którego w tym zdaniu nie tłumaczymy dosłownie.

Ich interessiere mich   für Sport. Interesuję się sportem.

Wofür interessierst du dich? Czym się interesujesz?

Zadanie domowe. W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwiczenia 9,10,11 i 12.  Na mój adres ziebamariawitold@interia.pl  wyślij jedno z nich do końca tego tygodnia. W przyszłości otrzymasz zadania podobne do tych ćwiczeń.

Fizyka

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

MATERIAŁ DYDAKTYCZNY

Doradztwo zawodowe

ZADANIE POJAWI SIĘ W PRZYSZŁYM TYGODNIU

WF

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj próbę skoku w dal z miejsca. Wyniki zapisz w tabeli aktywności fizycznej.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Prezentacja multimedialna – Pierwsza pomoc.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Alfabet ćwiczeń. Wykonaj 3 serie po 5 ćwiczeń w każdej. Jeśli nie wiesz jak wygląda dane ćwiczenie obok jest link na YOUTUBE jak poprawnie wykonywać.

LINK

Religia
W tym tygodniu macie wolne 🙂

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

 

20. 04. 2020r. (poniedziałek) x 2

TEMAT: Gatunki epickie – bajka, baśń, przypowieść (parabola).

ZADANIA:

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) definicje gatunków zawartych w temacie lekcji;

b) przykłady literackie każdego z nich (z podaniem autorów poszczególnych utworów).


TEMAT: Gatunki epickie – dziennik i pamiętnik – charakterystyka, definicje i przykłady.

ZADANIA

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) definicje gatunków zawartych w temacie lekcji;

b) przykłady literackie każdego z nich (z podaniem autorów poszczególnych utworów).

2. Stwórz kartkę z dziennika i kartkę z pamiętnika jednego dnia narodowej kwarantanny, z zachowaniem wszystkich cech gatunkowych (praca pisemna na ocenę, min. 200 słów, wysyłana na adres: iga.zakrzewska.morawek@gmail.com )


22. 04. 2020r. (środa) x 2

TEMAT: Gatunki epickie – epopeja/epos.

ZADANIA:

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) definicję gatunku zawartego w temacie lekcji;

b) przykłady literackie eposu/epopei (z podaniem autorów poszczególnych utworów).


TEMAT: LIRYKA – cechy rodzajowe i poszczególne gatunki liryczne – wprowadzenie.

ZADANIA

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) definicję liryki;

b) typy liryki;


23. 04. 2020r. (czwartek) x 1

TEMAT: Elementy utworu lirycznego – charakterystyka.

ZADANIA

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) definicje poszczególnych elementów utworu lirycznego:

  • podmiot liryczny

  • wers,

  • strofa

  • refren

  • rytm

  • rym

 

Matematyka

W tym tygodniu kończymy pracę z równaniami. Popracujemy więcej z zadaniami zawierającymi procenty, reszta to utrwalanie rozwiązywania równań w zadaniach powtórkowych.

Temat : Procenty w zadaniach tekstowych – ćwiczenia.

Na tej lekcji poćwiczę samodzielnie rozwiązywanie zadań tekstowych, w których pojawiają się procenty.

Lekcja z e-podręcznika

Uzupełnij w ćwiczeniach temat 5.5 (str. 87-88) – tej pracy nie odsyłamy, zachowujemy dla nauczyciela do wglądu.

ZESZYT ĆWICZEŃ

Temat: Przekształcanie wzorów.

Na tej lekcji poćwiczę przekształcanie wzorów, czyli wyznaczanie z równania, w którym jest zazwyczaj więcej niż jedna litera – konkretnej literki. 

Np.: s = v *t, wyznacz v, to obie strony dzielimy przez t (zakładamy, że t jest różne od 0) i wychodzi v = s/t.

Wykonaj sumiennie zaproponowane ćwiczenia w e-lekcji:

Lekcja z e-podręcznika

 

Temat: Równania – utrwalenie wiadomości w zadaniach.

Na tej lekcji poćwiczę różne typy zadań dotyczących równań. Jest to podsumowanie naszych zmagań z równaniami.

Wykonaj Przed klasówką – podręcznik str. 212-213

link do stron 212-213 w podręczniku klasy 7 (plik: Klasa7.podręcznik str.212-213)

Temat: Równania -sprawdzenie wiadomości.

Wykonaj test on-line:

LINK – TEST

 

Wykonaj Zestaw 6 na Matlandii7

 

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu do odesłania do piątku 24.04 – rozwiązane zadania z podręcznika str 212-213 Przed klasówką na e-maila : domowesolecka@gmail.com  oraz Zestaw 6 na Matlandii7.

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Going to i Present Continuous – ćwiczenia. 

Zeszyt ćwiczeń str. 80

KARTA PRACY – na ocenę

 

Lekcja 2

Temat: How to save money. 

Podręcznik str. 87

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Posłuchaj 4

 

Lekcja 3

Temat: Shopping for clothes. 

Podręcznik str. 88

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str. 82

Biologia

Rozpoczynamy cykl 4 lekcji o układzie nerwowym. W tym tygodniu proszę się zapoznać z 2 tematami z 4. Nie zadaję żadnego zadania do wysłania, ponieważ temat jest dosyć obszerny, więc proszę się skupić na wiadomościach ze źródeł poniżej i zrobieniu notatek do zeszytu. 

Sprawdzian z rozdziału VIII odbędzie się 5 maja.

Temat: Budowa i rola układu nerwowego.

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 173-176
  2. Oglądnij film FILM
  3. Oglądnij prezentację – slajdy 1-6 PREZENTACJA
  4. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
  5. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA

 

Temat: Ośrodkowy układ nerwowy

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 177-180
  2. Oglądnij prezentację – slajdy 7-16 PREZENTACJA
  3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
  4. Oglądnij film: FILM
Historia

T: Walka o granice

  1. Proszę otworzyć podręcznik na stronie 176.

a) przeczytaj rozdział -dwie koncepcje granic.

– odpowiedz na pytanie 1 i 2 ze strony 176 (zapisz odpowiedź w zeszycie).

  1. Zapoznaj się z materiałem, który jest przykładem patriotyzmu uczniów, bardzo często w twoim wieku, lub niewiele starszych. Obejrzyj filmik

Odpowiedz na pytanie: Kogo nazywamy Orlętami Lwowskimi (zapisz w zeszycie).

  1. Przeanalizuj w sposób czynny temat: ZDALNA LEKCJA
  1. Odpowiedz napytanie 12 ze strony 181.
  2. Zadanie na zaliczenie: skan zapisu w zeszycie.
Plastyka

czwartek: 23.04.2020 r. 

Temat: „Happening i performance” 

Zadanie: Przeczytaj i obejrzyj. 

  1. Proszę się zapoznać z treścią materiałów z podręcznika ze str. 56-59.
  2. Happening (z ang. – dzianie się, zdarzenie) – zorganizowane wydarzenie o charakterze artystycznym, ograniczone czasowo, mające swoją dramaturgię, tworzącą logiczną narrację, lub zestaw znaków: haseł, obrazów, gestów, przedmiotów, postaci w przestrzeni.

LINK 

LINK 

  1. Performance (z ang. – wykonanie, występ, przedstawienie) wywodzi się z happeningu, opiera się na działaniu twórcy w kontakcie z publicznością. Tematyka performance ów są problemy społeczne i polityczne, relacje międzyludzkie, osobiste przeżycia, poglądy artysty.

LINK 

LINK 

 

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Scratch – procedury bez parametrów, bloki

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

  1. – Sprawdź, czy potrafisz: Rolnictwo i przemysł Polski. 4 zadania

– z rozdziału nr V. Usługi w Polsce

  1. – temat nr 1. Rodzaje usług. Transport i łączność. 7 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyka. 6 zadań

  3. – temat nr 3. Handel. 4 zadania

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Usługi w Polsce. 7 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat 25: Z dziejów muzyki – muzyka XX wieku. Reprezentanci muzyki awangardowej.

  1. Przeczytaj tekst ze str. 133 – 135.
  2. Na podstawie tekstu odpowiedz na pytania:

– Kim był Claude Debussy i czym charakteryzowała się jego muzyka?

Posłuchaj jego utworu „Światło księżyca” z „Suite bergamasque”. Posłuchaj 

– Na czym polegał impresjonizm w muzyce? Jakie zmiany zaczęto wprowadzać do muzyki?

 Zadanie dla chętnych (na szóstkę ): Przedstaw  w dowolnej formie (plakat, prezentacja) twórczość kompozytorów z XX wieku (Szymanowski, Lutosławski, Kilar,Górecki, Penderecki ).

Chemia

Temat: Stężenie procentowe roztworów 3/3

  1. Na spokojnie przeanalizuj temat stężenia procentowego oglądając filmik Obejrzyj filmik
  2. Proszę wykonać zadania z podręcznika, str. 191, zad. 5-12 i stwierdzić, gdzie tkwią problemy i potrzeba wytłumaczenia.

Proszę wykonanych zadań mi nie wysyłać!!! Natomiast służę pomocą w momencie, kiedy będziecie mieli z jakimś problem – proszę pisać na Messenger lub mail.

Następnie proszę wybrać formę na połączenie się na lekcję online. Moja propozycja terminu: 28 kwietnia, godz. 12.

Temat: Podsumowanie wiadomości. 

  1. Przeczytaj podsumowanie wiadomości, podręcznik str. 192-193
  2. Wykonaj “Sprawdź czy umiesz”, podręcznik, str. 194

Proszę wykonanych zadań mi nie wysyłać!!! Natomiast służę pomocą w momencie, kiedy będziecie mieli z jakimś problem – proszę pisać na Messenger lub mail.

Sprawdzian z działu “ Woda i roztwory wodne” odbędzie się 30 kwietnia. 

Język niemiecki

Witam Was serdecznie w kolejnym tygodniu pracy. Na początek INFORMACJA: niestety nie wszyscy z Was kontaktują się ze mną, nikogo nie przymuszam, ale zachęcam do odezwania się, bo za nasza pracę otrzymamy przecież oceny, które są niezbędne do zaliczenia semestru II i tym samym całego roku. Podałem Wam telefon dla rodziców, a mój e-mail jest przecież dostępny dla Was. Zachęcam do odezwania się tych z Was, którzy do tej pory tego nie uczynili.

 

Na wtorek 21 kwietnia:

Temat : Ich sehe am Nachmittag fern – powtórzenie wiadomości z rozdz. 5.

 

Dziś powtarzamy materiał do sprawdzianu domowego. Zapiszcie w zeszytach te punkty i przykłady:

  1. Umiem zapytać o godzinę: a)Wie spät ist es? b) Wie viel Uhr ist es?
  2. Umiem podać aktualny czas: Es ist jetzt 10 Uhr. Teraz jest godzina 10.
  3. Umiem zapytać i powiedzieć: a) o której godzinie coś się zaczyna, b) kończy, c) i jak długo trwa:
  1. a) Der Film beginnt um 16 Uhr. Film zaczyna się o godz. 16.  
  2. b) Der Film endet um 17 Uhr: Film kończy się o godz.17.
  3. c) Der Film dauert eine Stunde. Film trwa godzinę.
  1. Umiem powiedzieć, co robię w ciągu dnia oraz co robią moi bliscy, koledzy itp.

W tym celu ważnym jest, by dobrze poznać czasowniki i ich odmianę.(lista czasowników obowiązujących do sprawdzianu na str 97 w podręczniku, tam też wszystkie najważniejsze słówka).

Przykład odmiany trudniejszych czasowników w zdaniach:

                               essen – jeść

Ich esse zu Abend um 20 Uhr. Mein Vater isst auch um 20 Uhr.

                  lesen – czytać

Ich lese Zeitungen gern, und meine Mutter liest lieber Bücher.

                             fernsehen – oglądać TV

            Ich sehe nicht fern. Meine Mutter sieht oft fern.

Zwracamy uwagę na czasowniki zwrotne i odmianę zaimka sich (się). Patrz G 25 str 96.

Oto jeden z przykładów:      sich interessieren – interesować się

           Ich interessiere mich für Sport, und mein Bruder interessiert sich für Tiere.

Powtarzamy rozdział 5 (praca własna). W razie pytań, jestem do dyspozycji.

Na środę 22 kwietnia:

 Temat: Dialogübungen. Słuchamy nagrań z kasety i ćwiczymy dialogi.

Zapoznaj się z nagraniami na płycie do podręcznika na str 92 oraz 93, nr dialogów: 44, 45, 46.                          

To wszystko. Powtarzamy i uczymy się do testu. 

Pozdrawiam wszystkich Was i Waszych bliskich.

Witold Zięba

Fizyka

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Doradztwo zawodowe

Jak wiecie zajęcia z doradztwa nie mają służyć ocenie, ale analizie własnego Ja i mają Wam pomóc w przyszłym życiu i służyć wyborom. Nie polega to na tym, żeby zadanie szybko zaliczyć i mieć z głowy, bo nikt Was nie goni. Dlatego bardzo proszę, żebyście podeszli do tego poważnie i z refleksją. Dziękuję.

Temat: Marzenia z terminem ważności.

Bardzo proszę, aby wykonywać zadania po kolei, punkt po punkcie, na spokojnie, w chwili wytchnienia od zdalnego nauczania, w chwili kiedy możecie spokojnie usiąść i zastanowić się nad samym sobą. 

Komentarz ode mnie: Za udział w takich zajęciach płaci się grubą kasę, więc korzystajcie póki możecie za darmo 😉

A może zaprosisz do wspólnej zabawy kogoś z rodziny? I wspólnie przedyskutujecie temat 😉

 

1.Najpierw zastanów się sam lub z członkiem rodziny, co wolisz bardziej:

  • Wolisz pracować indywidualnie czy w grupie?
  • Wolisz planować czy działać spontanicznie?
  • Wolisz być graczem czy kibicem?
  • Wolisz mówić w języku ojczystym czy w obcym?
  • Wolisz polski czy matematykę?
  • Wolisz szukać nowych rozwiązań czy działać według zasad?
  • Wolisz grać w gry komputerowe czy czytać książki?
  • Wolisz uczyć się z video na YouTubie czy z podręczników?
  • Wolisz uczyć się regularnie przez cały rok czy przed sprawdzianem?
  • Wolisz być frontmanem czy szarą eminencją?
  • Wolisz mówić czy słuchać?
  • Wolisz przebywać w towarzystwie znanych sobie osób czy zawierać nowe znajomości?

2. Wylosuj 1 zawód na Mapie Karier klikając kostki przy lupce (na samej górze, po środku) – LINK

Po wylosowaniu odpowiedz sobie (członkowi rodziny, jeśli bierze z Tobą udział):

Czy jesteś zadowolony?

Jeśli tak to dlaczego, jeśli nie to dlaczego?

Spróbuj ponownie wylosować zawód lub daj wylosować zawód członkowi rodziny.

Odpowiedz na pytania ponownie.

Jeśli podoba Ci się zabawa możesz kontynuować.

3. Teraz zastanów się: czy wolisz zdawać się na los (przez losowanie zawodu) czy samemu decydować o swojej przyszłości.

4. Chwila autorefleksji. Zastanów się:

Gdzie i jak widzisz się za 10 lat??

Co chcesz robić?

Jaki być?

Co już umiesz, a czego chcesz się nauczyć?

Na czym się skupić bardziej? Które przedmioty w szkole są dla Ciebie ważne?

Co już dziś powinieneś zacząć robić?

Jakie cele sobie wytyczyć?

Ułóż 3 takie cele!!!

5. Nim przejdziemy dalej przeczytaj komentarz:

„Wiele osób stawia sobie cele, jednak ich nie realizuje. Dlaczego?

Jak to się mówi: diabeł tkwi w szczegółach. Realizowanie celów wcale nie jest takie proste.”

Cel powinien mieć swoje konkretne zasady:

 

Zobacz przykłady dobrze i źle sformułowanych celów:

 

6. I na koniec zadanie: Wróć do swoich 3 celów i sprecyzuj je poprawnie.

Podziel się ze mną tymi celami wysyłając mi na maila – zadanie obowiązkowe do wysłania.

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Obejrzyj powtórkę dowolnego meczu bądź innego widowiska sportowego. Zwróć uwagę na panujące zasady i przepisy gry.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie śmiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ 

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.

– 15 x przysiad wyskok

-15 x padnij powstań

-30 s rowerek

– 10 x wykroki z przeskokiem

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj drabinkę koordynacyjną np. z taśmy klejącej, kredek lub słomek. Wykonaj 6 wybranych przez siebie ćwiczeń po 5 powtórzeń każde. Znacie ich na pewno więcej. Przykład drabinki z taśmy malarskiej.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj 10 wybranych ćwiczeń z podanej listy.

LINK

 
Religia
Przeczytaj Temat: 29. Jezus Syn Boży.
Napisz kim dla ludzi jest Jezus Chrystus?
Zadanie wyślij na adres: relawrekow@gmail.com.
 
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film:św. Siostra Faustyna-życie i misja/6,25 min/
Obejrzyj filmik
Wykonaj obrazek kredkami lub farbami pt.”Jaka była s. Faustyna”.

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski
  1. 04. 2020r. (poniedziałek) x 2

TEMAT: Gatunki liryczne – fraszka, pieśń – opis i charakterystyka. 

ZADANIA:

  1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

           a) definicje gatunków zawartych w temacie lekcji;

           b) przykłady literackie każdego z nich (z podaniem autorów poszczególnych utworów). 


TEMAT: Gatunki liryczne – elegia, tren – opis i charakterystyka. 

ZADANIA

  1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

            a) definicje gatunków zawartych w temacie lekcji;

            b) przykłady literackie każdego z nich (z podaniem autorów poszczególnych utworów). 


  1. 04. 2020r. (środa) x 2

TEMAT: Gatunki liryczne – hymn, oda – opis i charakterystyka. 

ZADANIA:

  1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

           a) definicję gatunków zawartych w temacie lekcji;


TEMAT: Gatunki liryczne – sonet – opis i charakterystyka. 

ZADANIA

Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

  1. a) definicję sonetu;

          b) budowę sonetu;

          c) przykłady sonetów i ich autorów;


  1. 04. 2020r. (czwartek) x 1

TEMAT: Podział liryki ze względu na tematykę.

ZADANIA

  1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

          a) podział i opis poszczególnych typów liryki, ze względu na temat:

  • miłosna
  • patriotyczna
  • refleksyjna
  • religijna

 

Matematyka

W tym tygodniu zaczynamy nowy dział: POTĘGI I PIERWIASTKI

Te tematy będą od Was wymagać rzetelnego przećwiczenia…

Matlandię możecie zacząć już w poniedziałek i robić sukcesywnie do czwartku 🙂

 

Temat : Potęga o wykładniku naturalnym. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się potęgowania z wykładnikiem naturalnym.

  • Lekcja z e-podręcznika 

Temat: Potęga o wykładniku naturalnym. Utrwalenie i powtórzenie

Na tej lekcji utrwalę i powtórzę wiedzę z zakresu potęgowania z wykładnikiem naturalnym.

  • Materiał do zajęć 1 
  • Materiał do zajęć 2 
  • Materiał do zajęć 3 

Temat : Iloczyn i iloraz potęg o jednakowych podstawach.

Na tej lekcji nauczę się mnożyć i dzielić potęgi o jednakowych podstawach.

e-lekcja – Pan Tomasz Gwiazda tłumaczy:

Obejrzyj filmik

 

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu  do piątku 1 maja –  Zestaw 7 na Matlandii7.

 

Udanej majówki!

Język angielski

Lekcja 1

Lekcja online odbędzie się we wtorek 28 kwietnia o godz. 13.00 

Temat: Notes ( making arrangements. )

Podręcznik str. 89

Zadanie na ocenę – zadanie 5 str. 89

 

Lekcja 2

Temat: Revision unit 7

Podręcznik str. 90

Zeszyt ćwiczeń str. 84-85. 

Biologia

Temat: Obwodowy układ nerwowy.

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 181-184
  2. Oglądnij prezentację – slajdy 17-19  PREZENTACJA
  3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
  4. Napisz w zeszycie 3 przykłady odruchu bezwarunkowego i odruchu warunkowego.

Sprawdzian z rozdziału VIII odbędzie się 5 maja.

Historia

T: Wojna polsko-radziecka

Zapraszamy do gry w „Osamotnionych”!    LINK

!. Zadanie do zaliczenia to recenzja gry z uwzględnieniem opinii, czy ją polecasz.

Plastyka

czwartek: 30.04.2020 r. 

Temat: „Polska w kolorze biało-czerwonym” 

Zadanie: W związku ze zbliżającymi się świętami państwowymi, proszę o wykonanie patriotycznego zadania, które polega na stworzeniu pracy pt.: „Polska w kolorze biało-czerwonym” (technika dowolna). Liczę na Waszą kreatywność 🙂

Pracę należy przesłać do mnie do 7.05.2020 r.

Informatyka

Platforma zalpl.pl

Scratch – jeżeli i komunikaty w prostej grze

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

  1. – Sprawdź, czy potrafisz: Rolnictwo i przemysł Polski. 4 zadania

– z rozdziału nr V. Usługi w Polsce

  1. – temat nr 1. Rodzaje usług. Transport i łączność. 7 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyka. 6 zadań

  3. – temat nr 3. Handel. 4 zadania

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Usługi w Polsce. 7 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

MUZYKA WYPADA Z PLANU W TYM TYGODNIU

Chemia

Temat: Powtórzenie wiadomości.

Lekcja online na Messenger – wtorek, godz. 11.

Proszę przygotować sobie notatki i zadania, które były do zrobienia i będziemy je po kolei omawiać.

 

Sprawdzian z działu „Woda i roztwory wodne” – 30 kwietnia (będzie tu umieszczony w czwartek i w ten dzień należy do niego przystąpić)

Język niemiecki

Wtorek – Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdz. 5 podręcznika. 

Test otrzymacie dopiero we wtorek rano, będzie dostępny na stronie szkoły jak zawsze w zakładce.

SPRAWDZIAN – godzina rozpoczęcia testu: 8:00, czas: 45 minuty

Jeśli się uda, to do tych uczniów, których mam adresy, wyślę zadania pocztą elektroniczną.

Piszemy test, który będzie do rozwiązania w ciągu 45minut, po tym czasie proszę o odesłanie rozwiązanego testu na mój adres: mariawitoldzieba@interia.pl . 

Środa: Temat:  Mein Frühstück. Moje śniadanie. 

  1. Zapoznaj się ze słówkami dotczącymi tematu jedzenia – str 102 podręcznika
  2. Wpisz do zeszytu jakie produkty znajdziemy na stole śniadaniowym: str 98 podręcznika. Obok słówek niemieckich wpisz ich tłumaczenie.
  3. Posłuchaj nagrania na płycie, numer nagrania na 49 str. 99. 

Zadanie domowe

  1. Po wysłuchaniu nagrania (patrz pkt. 3) napisz, co jedzą Sabine, Gesa i Franz. Termin: do przyszłej lekcji.
  2. W pkt. 2 na str. 99 widzimy wypowiedzi osób z różnych krajów. A co ty napiszesz o sobie? Pomysł pracy należy do Ciebie. Termin wysłania do końca przyszłego tygodnia.

 Zadanie domowe:  patrz pkt.1 lekcji termin do wtorku, 5 maja 2020; pkt 2 lekcji do 9 maja 2020.

Fizyka

MATERIAŁ DYDAKTYCZNY 1

MATERIAŁ DYDAKTYCZNY 2

Doradztwo zawodowe

 Cele, cele, cele…

Nad naszymi celami ma wpływ wiele czynników: są to ludzie, którzy nas otaczają, są to ludzie, których spotkaliśmy w swoim życiu, jest to otoczenie, z jakim zmagamy się na co dzień, są to nasze zainteresowania, nasze możliwości, nasze mocne i słabe strony, nasze chęci, nasza determinacja. Ale także: nasze lenistwo, brak pewności siebie, brak chęci, brak zrozumienia, to co robisz i lubisz robić i to czego nie lubisz, to czego nie robisz, a chciałbyś, albo wcale niekoniecznie. To wszystko to jesteś TY. Warto czasem przysiąść i się zastanowić, co jest dla CIEBIE ważne w życiu TERAZ. To wszystko jeszcze może się zmienić. Ale TERAZ jesteś TU.

Znowu daję Wam ćwiczenie, z dala od przymusu godzinowego. To ma się zdarzyć wtedy, kiedy macie czas na refleksję, samoocenę, zastanowienie się nad sobą. To jest nasza 6 lekcja (na 10). Jest to zadanie obowiązkowe do wysłania i  proszę, żeby do końca trwania bloku z DZ, do mnie dotarły. Nie przymuszam czasowo, ale obowiązkowość to bardzo mocna umiejętność. W życiu obowiązki to rzecz codzienna. To jest jedna z kluczowych wymagań wśród pracodawców.

ĆWICZENIE

A propos obowiązkowości polecam pomoc, którą wrzuciłam na stronę:

Jak się organizować

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila 

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.

LINK

ZADANIE

Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału.

LINK

Religia
Przeczytaj temat: 30. Wiara bez uczynków jest martwa.
Napisz jakie ostatnio dotarły do Ciebie Słowa Ewangelii, z radia, telewizji lub internetu, a może od kapłana? Zadanie wyślij na adres: relawrekow@gmail.com. 
Zadanie dodatkowe: Obejrzyj film:youtube- Ziarnko gorczycy Moving Works   

LINK 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 8

na tydzień 5 zawieszenia zajęć (15 – 17 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

(15. 04. 2020r.) x2

TEMAT: Powtórzenie wiadomości na temat interpunkcji. Spójniki, przed którymi stawiamy przecinek. Interpunkcja zdania pojedynczego.

ŹRÓDŁO:

materiały załączone na grupie FB

ZADANIA:

1. Sporządź notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) wypis wszystkich spójników, przed którymi stawiamy przecinek.

b) ułóż pięć zdań, w których wykorzystasz 5 wybranych spójników, przed którymi postawisz przecinek.


TEMAT: Przyimek, czyli nieodmienna, niesamodzielna część mowy.

ZADANIA:

1. Sporządź w zeszycie notatkę, zawierającą:

a) definicję przyimka;

b) określenie związków, jakie zachodzą między obiektami, osobami, zdarzeniami, w których pojawia się przyimek;

c) podział przyimków z podaniem przykładów;

DLA CHĘTNYCH:

a) wypisz wszystkie przyimki, jakie podane są w załączonych na grupie FB materiałach;

d) zagraj w grę, link tu:  LINK


(16. 04. 2020r.) x1

TEMAT: Mały przyimek i jego duży przyjaciel, czyli słów kilka o wyrażeniu przyimkowym.

ZADANIA:

1. Sporządź notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) definicję wyrażenia przyimkowego;

b) wszystkie przyimki, które widnieją na załączonej planszy (wypisujemy w słupku);

plansza autorstwa Irminy Żarskiej https://www.facebook.com/zarskarysuje/

2. Do wypisanych w słupku przyimków dopisz dowolne wyrazy tak, aby utworzyły z przyimkiem wyrażenie przyimkowe.

WSKAZÓWKA:

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.

 

Matematyka

Witajcie po świętach. Zaczynamy nowy dział – SYMETRIE

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie. Nie rezygnujcie jednak  proszę z wykonywania tych ćwiczeń!

Temat 7: Symetria względem prostej. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się, czym jest symetria względem prostej.

(uwaga: w poniższym materiale na początku jest pomyłka drukarska, jak zobaczycie nie ma punktu A” tylko A’, weźcie to pod uwagę przy oglądaniu; ćwiczenia tu zaproponowane są naprawdę uczące)

  • Lekcja z e-podręcznika 

Temat 8: Symetria względem prostej. Utrwalenie i powtórzenie wiedzy 

Na tej lekcji utrwalę wiedzę z zakresu symetrii względem prostej.

  • Materiał do zajęć 

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – Ćwiczenia do matematyki- ćw.9 i 10  str.83 (przesłać mi zdjęcie wykonanych zadań na domowesolecka@gmail.com) .Jeśli ktoś nie ma ćwiczeń w domu, to można zadanie znaleźć tutaj: 

ZESZYT ĆWICZEŃ

 

Język angielski

Lekcja 1

LEKCJA ONLINE ODBĘDZIE SIĘ W ŚRODĘ 15 KWIETNIA O GODZINIE 12.00

Temat: Reading – Inventions that changed the world. 

Podręcznik str. 79

Posłuchaj 1

 

Lekcja 2

Temat: Komputery i internet.

Podręcznik str. 80

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Biologia

Temat: Nieantagonistyczne zależności między gatunkami.

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 111-115.
  2. Zapoznaj się ze zdalna lekcją ZDALNA LEKCJA
  3. Wykonaj kartę pracy na dysku google – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do oddania
Historia

Temat: Stan wojenny.

  1. Przypomnij sobie materiał z poprzedniej lekcji (e-podręczniki) i w zeszycie jako punkt pierwszy zapisz datę ogłoszenia stanu wojennego w Polsce.

      2 . Punktem drugim będzie odpowiedź na pytanie 2, ze strony 193.

  1. Znajdź informacje o postaci ze zdjęcia 

– zrób krótką notatkę

– odpowiedz na pytanie jak w okresie stanu wojennego Polacy walczyli o swoją wolność.

  1. Zadanie na zaliczenie – skan pracy w zeszycie.
Informatyka

Platforma zalpl.pl

C++ instrukcje warunkowe if, else (symulator bankomatu)

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie ósmej: z rozdziału III. Ameryka Północna i Ameryka Południowa

  1. – temat nr 5. Urbanizacja w Ameryce. 5 zadań

  2. – temat nr 6. Kanada – środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa. 6 zadań

  3. – temat nr 7. Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata. 6 zadań

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Ameryka Północna i Ameryka Południowa. 5 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Chemia

Temat: Wyższe kwasy karboksylowe – część 2/2

  1. Przeczytaj dalszą część tematu w podręczniku, str. 172-173 
  2. Zapoznaj się z dalszą częścią zdalnej lekcji – punkt 4 i do końca    ZDALNA LEKCJA 
  3. Przepisz notatkę do zeszytu NOTATKA
  4. Wykonaj zad. 2, 3 i 5 str. 173 w zeszycie.

Dla chętnych:

ZDALNA LEKCJA

 

Temat: Porównanie właściwości kwasów karboksylowych.

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 174-176 i zrób z niego samodzielną notatkę w zeszycie, tak aby zebrać wszystkie najważniejsze informacje. Może będzie w formie mapy myśli?
  2. Wykonaj kartę pracy na dysku google – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do wysłania
Język niemiecki

Thema: Czas Perfekt czasowników nieregularnych.

  1. Przepisz z podręcznika informację z białym  wykrzyknikiem w czerwonym kółku na dole na stronie 111 i 112 z podręcznika.  Z punktu G 25 wypisz imiesłowy Partizip II (na czerwono) i wpisz obok bezokolicznik czasownika. (w razie wątpliwości pomoże ci tabelka na str. 142). Pamiętaj, że czasowniki rozdzielnie złożone mają ten przedrostek na początku imiesłowu, np.: aufstehen – aufgestanden, a  więc podstawowy czasownik to stehen (stać) , a aufstehen to wstawać) – porównaj zdania w G 23 na str 110.
  2. Podobnie, jak w pkt 1. przepisz do zeszytu informację z wykrzyknikiem na str 113.

Jeśli czasownik wyraża ruch, to Perfekt tworzy z czasownikiem „sein” (być) np.:Ich bin aufgestanden a nie ich habe aufgestanden.

Zadanie domowe. Przetłumacz zdania z punktów G 23 i G 25 i wyślij je na mój adres : ziebamariawitold@interia.pl

                                                                    

Fizyka

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

WOS

Temat: Prezydent i Rada Ministrów

  1. Jako powtórzenie, proszę otworzyć podręcznik na stronie 136 i zapoznać się z procedurami uchwalania ustaw.

           a) napisz w zeszycie kto może wystąpić z wnioskiem o pracę nad nową ustawą.

– w jakim dokumencie, umieszcza się ustawę, która ma obowiązywać (jest to konieczne)

      2. Zapoznaj się z kompetencjami prezydenta LINK

          a) odpowiedz na pytanie:

– kiedy może być ogłoszony stan wyjątkowy

  1. Na podstawie treści ze strony 141, narysuj schemat tworzenia rządu
  2. Zaliczenie, skan pracy w zeszycie.
EdB

Oglądnijcie krótki filmik przypominający resuscytację krążeniowo – oddechową.

FILM

Zadanie:

przeprowadźcie krótkie szkolenie z RKO dla domowników biorąc pod uwagę Algorytm Postępowania. Pamiętajcie, że NIE WOLNO wykonywać tego na osobie żywej i przytomnej, ma to być SYMULACJA.

Dla chętnych na ocenę: nagrajcie filmik ze szkolenia domowników i wyślijcie 😉

Filmik będzie służył tylko na potrzeby oceny, po oglądnięciu zostanie przeze mnie usunięty!

WF

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj próbę skoku w dal z miejsca. Wyniki zapisz w tabeli aktywności fizycznej.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Prezentacja multimedialna – Pierwsza pomoc.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

17:00 Alfabet ćwiczeń. Wykonaj 3 serie po 5 ćwiczeń w każdej. Jeśli nie wiesz jak wygląda dane ćwiczenie obok jest link na YOUTUBE jak poprawnie wykonywać.

LINK

Religia
Obejrzyj film:
LINK
 

1/ Napisz co to jest „Miłosierdzie Boże”

2/ Zdjęcie pracy wyślij na adres: relawrekow@gmail.com
 
Pozdrawiam,
Katecheta.
 

na tydzień 6 zawieszenia zajęć (20 – 24 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski
Matematyka

Jesteśmy nadal w dziale SYMETRIE 

W podręczniku tematy są na stronach  od 212 do 216. Możesz je sobie wcześniej przeczytać. Będzie Ci łatwiej zrozumieć poniższe.

Temat 9: Oś symetrii figury. Wprowadzenie 

Na tej lekcji nauczę się, czym jest oś symetrii figury.

Lekcja z e-podręcznika

 W poniższym filmiku  znajdziecie nazwy programów do nauki geometrii, z których możecie korzystać.

Obejrzyj filmik

 

Temat 10: Oś symetrii figury. Ćwiczenia.

Na tej lekcji utrwalę wiedzę z zakresu osi symetrii figury wykonując samodzielnie ćwiczenia interaktywne:

Uwaga: w zadaniach może być prawidłowa więcej niż 1 odpowiedź !

ĆWICZENIA INTERAKTYWNE

Chętnie usłyszę Wasze refleksje dotyczące tych ćwiczeń – piszcie na naszej grupie na Messengerze -matematyka klasa 8.

 

Temat 11 : Symetria względem prostej – posumowanie i utrwalenie.

Na tej lekcji  podsumujemy najważniejsze pojęcia dotyczące symetrii względem prostej. Poćwiczymy samodzielnie rysowanie figur osiowosymetrycznych.

Lekcja z e-podręcznika – PODSUMOWANIE 

  • Uzupełnij w ćwiczeniach do matematyki temat 6.2 – str.84-85

ZESZYT ĆWICZEŃ

 

Temat 12: Symetralna odcinka.

Na tej lekcji dowiem się – co to jest symetralna odcinka, nauczę się ją kreślić przy pomocy cyrkla. 

Lekcja z e-podręcznika

 

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – Ćwiczenia do matematyki- temat 6.2 – str.84-85 (przesłać mi zdjęcie wykonanych zadań na domowesolecka@gmail.com). Oczekuję także komentarza nt. ćwiczeń interaktywnych z tematu nr 10 (na Messengerze).

Język angielski

Klasa 8

Lekcja 1

Temat: Prośby, podziękowania, oferowanie pomocy. 

Podręcznik str. 81

Posłuchaj 1

Zeszyt ćwiczeń str. 97 zadanie 1 i 2.

 

Lekcja 2

Temat: Pisanie: prośba o pomoc.

Podręcznik str. 82

Zadanie na ocenę: zadanie 4 podręcznik str. 82

 

Lekcja 3

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 9.

Podręcznik str. 83

Lekcja online odbędzie się w piątek 24 kwietnia o godz. 12.00

Biologia

Temat: Czym jest ekosystem?

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 116-120
  2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
  3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
  4. Opisz ekosystem łąki – zdanie obowiązkowe do oddania.
Historia

T: Upadek PRL

  1. Otwórz podręcznik na stronie 200 i odpowiedz na pytania:

a) Za jakie zasługi Lech Wałęsa otrzymał Pokojową Nagrodę Nobla?

b) Jakie reformy zapoczątkował w ZSRR Michaił Gorbaczow?

c) Gdzie wybuchły strajki w 1988 roku?

d) Dlaczego Wojciech Jaruzelski podjął się rozmów ugodowych z opozycją?

      2. Zapoznaj się z relacjami osób dotyczących walk o niepodległość i suwerenność Polski w roku 1989

Obejrzyj filmik

a) odpowiedz na pytanie 4  strona 203.

b) odpowiedz na pytanie 6  strona 204.

     3. Zadanie na zaliczenie skan wykonanych prac.

Informatyka

Platforma zalpl.pl

C++ instrukcje warunkowe, tworzenie programu „wiek prezydenta”

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie ósmej: z rozdziału III. Ameryka Północna i Ameryka Południowa

  1. – temat nr 5. Urbanizacja w Ameryce. 5 zadań

  2. – temat nr 6. Kanada – środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa. 6 zadań

  3. – temat nr 7. Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata. 6 zadań

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Ameryka Północna i Ameryka Południowa. 5 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Chemia

Temat: Estry x2

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 177-181
  2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
  3. Przepisz notatkę do zeszytu NOTATKA. 
  4. Wykonaj zadania z podręcznika, str. 181, zad. 1 i 3.
Język niemiecki

Na wtorek i środę 6 tygodnia nauki zdalnej (20-24 04.2020)

 

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 5. Przygotowanie do sprawdzianu 

 

  1. Gramatyka podręcznik str. 108 – 113. Czytamy ze zrozumieniem i próbujemy wykonać ćwiczenia, których dotąd nie zrobiliśmy w Zeszycie Ćwiczeń. W ten sposób mamy mieć do  10 maja ukończone wszystkie ćwiczenia z tego rozdziału. Wtedy sprawdzę niektóre z nich (losowo). Nie wysyłamy ich do mnie, ale uczymy się do sprawdzianu: testu domowego. Sprawdzian  w przyszłym tygodniu. Na sprawdzianie nie będzie nic nowego oprócz tego, co przerobiliśmy w czasie ostatnich tygodni pracy zdalnej. Formę sprawdzenia zastrzegam sobie: na pewno będą to pytania jak na typowych testach i ćwiczeniach dostosowanych do Waszych wiadomości i umiejętności.
  2. W czasie wolnym(??) zachęcam do słuchania nagrań z płyty do podręcznika. 

Życzę Wam pokoju w sercach i nadziei na szybkie spotkanie w szkole. Pozdrawiam Was i Waszych bliskich.

INFORMACJA: nie wszyscy wywiązują się ze swoich obowiązków. Nie zmuszam, ale zachęcam do kontaktu ze mną. To z ocen w czasie nauki zdalnej i tych, które niektórzy otrzymali wcześniej otrzymacie przecież zaliczenie II semestru i roku. Terminowość i pilność jest nagradzana, milczenie jest trochę niezrozumiałe, przecież każdy ma telefon, a rodzice mają mój, nie wspominając o adresie e-mail. Zachęcam do kontaktu. Pozdrawiam.Witold Zięba.

Fizyka

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

WOS

T: Sądy i trybunały

  1. Jak zauważyliście na poprzednich lekcjach, pomiędzy władzą uchwałodawczą i wykonawczą istnieją ścisłe relacje i powiązania, ma to sprzyjać rozwojowi państwa. 

Jest jeszcze trzeci rodzaj władzy, która zgodnie z założeniami Konstytucji, musi być władzą niezależną, bo czuwa nad przestrzeganiem prawa i nikt nie może na nią wpływać.

  1. Otwórz podręcznik na stronie 150 i wykonaj ćwiczenie 1.

      3. Zapoznaj się z materiałem: ZDALNA LEKCJA

  1. Sporządź w formie tabelki hierarchię sądów polskich.
  2. Zadanie na zaliczenie: skan wykonanych w zeszycie prac.
EdB

Temat: Apteczka pierwszej pomocy

  1. Przypomnij sobie czym jest apteczka pierwszej pomocy i jakie jest jej podstawowe wyposażenia, podręcznik, str. 92-94.
  2. Wyjaśnij, dlaczego wyposażenie apteczki powinno się różnić od tej w domu, samochodzie czy na wycieczce i dlaczego jest tak ważne posiadanie jej w domu, samochodzie i na wycieczce – zadanie obowiązkowe do wysłania.
WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj drabinkę koordynacyjną np. z taśmy klejącej, kredek lub słomek. Wykonaj 8 wybranych przez siebie ćwiczeń po 5 powtórzeń każde. Znacie ich na pewno więcej. Przykład drabinki z taśmy malarskiej.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening z Kamilem Kobiałką. Link poniżej. Trener Kamil ma na koncie znakomite wyniki swoich podopiecznych lekkoatletów, ale jest również bardzo zabawny także możecie śmiało go posłuchać. Jeśli jesteś bardzo zmęczony ODPOCZNIJ 

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Obejrzyj powtórkę dowolnego meczu bądź innego widowiska sportowego. Zwróć uwagę na panujące zasady i przepisy gry.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Pomiędzy przedmiotami wykonaj podane niżej ćwiczenia.

– 15 x przysiad wyskok

-15 x padnij powstań

-30 s rowerek

– 10 x wykroki z przeskokiem

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj 10 wybranych ćwiczeń z podanej listy.

LINK

Religia
 W tym tygodniu macie wolne 😉

na tydzień 7 zawieszenia zajęć (27 – 30 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

LINK DO POBRANIA MATERIAŁÓW

 

(27. 04. 2020r.) x2

TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz jako gatunek. Geneza powstania utworu.

Materiały w folderze PAN TADEUSZ

ZADANIA:

  1.  Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (gatunek i geneza), a następnie na podstawie podanych materiałów sporządź w zeszycie krótką notatkę. 

TEMAT: A. Mickiewicz „Pan Tadeusz” – narracja, czas i miejsce akcji, znaczenie tytułu. 

  1. Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (część dotycząca narracji, czasu i miejsca akcji i znaczenia tytułu), a następnie:
  • sporządź krótką notatkę, zawierającą informację o dwóch narratorach: wszechwiedzącym  i dysponującym ograniczoną wiedzą (patrz: materiały)
  • przepisz do zeszytu tabelkę, wyjaśniającą znaczenie tytułu utworu (załączona w materiałach);
  • określ czas i miejsce akcji „Pana Tadeusza”.

(28. 04. 2020r.) x1

TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – wątek polityczny, wątek miłosny i wątek sporu o zamek – jako podstawowa oś wydarzeń utworu. 

  1. Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (część dotycząca głównych wątków utworu), a następnie:
  • określ wokół jakich bohaterów skupiają się wyżej wymienione wątki;
  • przeczytaj streszczenie „Pana Tadeusza”, załączone w materiałach. 

(29. 04. 2020r.) x2

TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – plan wydarzeń. 

ZADANIA:

  1. Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (część dotycząca planu wydarzeń utworu), a następnie:
  • w formie notatki do zeszytu, przepisz plan wydarzeń utworu, załączony w materiałach. 

TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – najważniejsze motywy.

ZADANIA:

Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (najważniejsze motywy utworu), a następnie wypunktuj je do zeszytu i krótko opisz. 

 

Matematyka

Jesteśmy nadal w dziale SYMETRIE 

W podręczniku tematy są na stronach  od 216 do 220. Możesz je sobie wcześniej przeczytać. Będzie Ci łatwiej zrozumieć poniższe.

Temat 13: Symetralna odcinka. Utrwalenie wiedzy i powtórzenie

Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu symetralnej odcinka.

  • Materiał do zajęć 
  • Materiał dodatkowy 

Temat 14 : Dwusieczna kąta. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się, czym jest dwusieczna kąta.

  • Lekcja z e-podręcznika ( <= tu ćw.4 i ćw.5 zad.dom. na szóstkę)

 

Temat 15: Dwusieczna kąta – ćwiczenia.

Na tej lekcji poćwiczę rysowanie dwusiecznej kąta.

Wykonaj temat 6.4 w swoich ćwiczeniach str.87/88.

Temat 16:Dwusieczna kąta. Utrwalenie wiedzy i powtórzenie

Na tej lekcji powtórzę wiedzę z zakresu dwusiecznej kąta.

  • Materiał do zajęć 
  • Materiał dodatkowy 

 

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu – DO WYBORU : 1) Ćwiczenia do matematyki- temat 6.4 – str.87-88 (przesłać mi zdjęcie wykonanych zadań na domowesolecka@gmail.com) – zadanie na maksymalną ocenę 5 lub 2) wykonaj ćw.4 i ćw.5 z tematu 14 – zadanie na szóstkę. Każdy dokonuje wyboru i przesyła tylko jedną opcję(1 albo 2).

 

Udanej majówki!

Język angielski

Lekcja 1 

Temat: Sport

Podręcznik str. 85

Zeszyt ćwiczeń str. 98 zadanie 1, 2 i 3.

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Lekcja 2

Lekcja online odbędzie się we wtorek 28 kwietnia o godzinie 12.00 

Temat: Czas Past Perfect 

Podręcznik str. 86

Zeszyt ćwiczeń  str. 101

Posłuchaj

Biologia

W TYM TYGODNIU LEKCJA NAM WYPADA Z PLANU

Historia

T : Powtórzenie wiadomości.

  1. Jako utrwalenie i powtórzenie rozdziału o PRL-u, proszę o wykonanie testu:  TEST
Informatyka

Platforma zalpl.pl

Wprowadzenie do programowania w języku C++ pętla for

Uwaga! Nadal obowiązują zadania z poprzednich zdalnych lekcji. Zadania przesłane na platformę nie będą oceniane negatywnie poniżej dostateczny, brak zadania będzie oceniany jako ocena niedostateczna z wyjątkiem uczniów bez dostępu do komputera.

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie ósmej: z rozdziału III. Ameryka Północna i Ameryka Południowa

  1. – temat nr 5. Urbanizacja w Ameryce. 5 zadań

  2. – temat nr 6. Kanada – środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa. 6 zadań

  3. – temat nr 7. Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata. 6 zadań

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Ameryka Północna i Ameryka Południowa. 5 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Chemia

Temat: Aminokwasy

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 182-185
  2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
  3. Przepisz notatkę do zeszytu  NOTATKA
  4. Wykonaj zadania z podręcznika, str. 185, zad. 2, 3, 5.

Sprawdzian z działu “Pochodne węglowodorów” odbędzie się 8 maja.

Przed sprawdzianem odbędzie się powtórzenie wiadomości. Proszę o informację, czy zachodzi potrzeba spotkania się online. Proponuję termin 6 maja, godz. 11. Jeśli nie ma takiej potrzeby, to również proszę o taką informację.

Język niemiecki

Wtorek – Temat: Sprawdzian wiadomości z rozdz. 5 podręcznika. 

Test otrzymacie dopiero we wtorek rano, będzie dostępny na stronie szkoły jak zawsze w zakładce. 

SPRAWDZIAN – godzina rozpoczęcia testu: 8:00, czas: 45 minuty

Jeśli się uda, to do tych uczniów, których mam adresy, wyślę zadania pocztą elektroniczną.

Piszemy test, który będzie do rozwiązania w ciągu 45 minut, po tym czasie proszę o odesłanie rozwiązanego testu na mój adres: mariawitoldzieba@interia.pl 

Środa

Temat: Ach je! Es tut sehr weh. ( O nie! To bardzo boli). Nazywanie części ciała. Określanie samopoczucia.

    1. Zapozanaj się z częściami ciała na str. 115 podręcznika.  Wpisz do zeszytu podstawowe słówka.
    2.  Wysłuchaj nagrania na stronie: LINK.
    3. Przeczytaj, co się wydarzyło w pkt. 2a na str. 116 i zgadnij do którego lekarza udają się te osoby. Wpisz do zeszytu nazwy poszczególnych lekarzy. Możesz korzystać z podręcznika, słowniczka w książce, w internecie itp.Wykorzystaj też w pracy samodzielnej teksty z rozdz. 6.

Zadanie domowe: 1.Napisz jak się dzisiaj czujesz. (termin do końca tego tygodnia).

          4. Wyślij rozwiązanie zadania domowego  z filmiku (patrz pkt 2 lekcji)   – termin do 5 maja 2020.

Fizyka

MATERIAŁ DYDAKTYCZNY 1

MATERIAŁ DYDAKTYCZNY 2

WOS

T : Organizacje obywatelskie.

  1. Otwórz podręcznik na stronie 152 i otwórz lekcję  LINK
  1. wykonaj notatkę z lekcji, uzupełniając poniższy tekst:
  2. a) Konstytucja RP gwarantuje obywatelom prawo do zrzeszania się i przystępowania do różnych organizacji są to:

………………………..

…………………………

………………………….

b) Organizacje pozarządowe dzielą się na : ………………………………..i…………………………………..

Podstawowe różnice pomiędzy nimi to……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

c) Celem i obszarem działań organizacji pozarządowych jest:

………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………..

  1. Otwórz podręcznik na stronie 154 i otwórz lekcję  LINK 
  1. Uzupełnij notatkę

         d) Wolontariat to dobrowolna działalność…………………………………………………………………

         e) Znane organizacje młodzieżowe:

-……………………………………………..

-……………………………………………….

-……………………………………………….

-………………………………………………..

           f) Zadaniem związków zawodowych jest dbałość o………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Zadanie na zaliczenie notatka z lekcji.

EdB

W TYM TYGODNIU LEKCJA NAM WYPADA Z PLANU

WF

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Wykonaj tabatę – intensywny trening 8 ćwiczeń po 20 s pracy i 10 sekund odpoczynku pomiędzy ćwiczeniami. Poniżej znajduje się plik z propozycją ćwiczeń i techniką wykonania, wybierz takie ćwiczenia, które potrafisz wykonać.

LINK

ZADANIE

Własnymi słowami opisz pojęcie tabaty. Napisz na czym polega ten rodzaj treningu i co on ma na celu ? Zadanie wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Przygotuj skakankę. Możesz wykonać ją własnoręcznie z pomocą rodzica np. z grubego sznurka. Postaraj się skakać w różnych układach – poznawaliśmy je na lekcji, dla przypomnienia w podanym linku. Liczcie swoje powtórzenia i zapisujcie je na kartkach. Wykonuj ćwiczenie raz dziennie po kilka minut. Zdjęcia skakanek miło widziane na maila 

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 10 ćwiczeń po 5 powtórzeń na przygotowanej przez siebie drabince koordynacyjnej z taśmy klejącej bądź innego materiału.

LINK

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

10:00 Przygotuj z pomocą rodzica zdrowe śniadanie dla wszystkich domowników.

Religia
1/Proszę przeczytać treść Katechezy nr  27. Reforma katolicka – dzieło Soboru Trydenckiego 
2/ Opisz – Jakie w swoim środowisku spotykasz Znaki wiary, mogą to być: ludzie, wydarzenia,działania, przedmioty.

3/ Wyjaśnij czym jest konieczności łaski Bożej do zbawienia.    
4/ Jako materiał dodatkowy możesz obejrzeć film:
Ewangelia wg Św Jana – Światłość wobec ciemności(7,17 min.)Youtube//
LINK
5/ Uczniowie którzy nie mają podręcznika mogą napisać wypracowanie na podstawie filmu yuotube.
Zadanie wyślij na adres:
relawrekow@gmail.com  
Pozdrawiam,
Katecheta
Waldemar Gajda

LISTA DO KONTAKTÓW UCZNIÓW Z NAUCZYCIELAMI 

 

Nauczyciel Przedmiot e-mail Konsultacje i drogi kontaktu
Celina Ścisłowska Edukacja wczesnoszkolna celusia89@wp.pl poniedziałek – piątek godz. 9.00-15.00
Magdalena Mielczarek Edukacja wczesnoszkolna

Logopeda

magda.lach@wp.pl poniedziałek – piątek godz. 9.00-12.00
Katarzyna Piętek Edukacja wczesnoszkolna

Oligofrenopedagog, terapeuta pedagogiczny

katarzynapietek@poczta.fm poniedziałek – piątek godz. 8:30-12:00 

mailowo, na grupie fb, poprzez sms, telefonicznie

Barbara Podgórska Edukacja wczesnoszkolna podgorska.sp.rekow@gmail.com poniedziałek – piątek godz. 10:00 – 12:00
Joanna Rudecka J. polski 4-5 lipi123@interia.pl 15 – 17 kwietnia, godz. 15-18

20 – 24 kwietnia, godz. 11-14

e-mail, Messenger

Iga Zakrzewska-Morawek J. polski 6-8 iga.zakrzewska.morawek@gmail.com poniedziałek – czwartek godz. 12:00 – 15:00

e-mail, Messenger

Alicja Solecka Matematyka domowesolecka@gmail.com poniedziałek – piątek godz. 10.00-13.00
Daria Bronowicka J. angielski daria.b.bronowicka@gmail.com poniedziałek – piątek godz. 8.00-16.00

e-mail, 

Adriana Kleina Biologia, Chemia, EdB, DZ kleinaada@gmail.com wtorek – piątek, godz. 12.00-14.00

e-mail, Messenger, Whatsapp – odpisuje w każdej wolnej chwili

Czesław Chyła Fizyka czeslawchyla@gmail.com poniedziałek – piątek 

wg potrzeb

Janusz Caban  Geografia janusz-caban@wp.pl wg potrzeb

uwaga: w tytule wpisujemy „Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Witold Zięba J.niemiecki  ziebamariawitold@interia.pl wtorek-środa godz. 9.00–10.00
Alicja Brzęcka  Historia, WOS alicja.brzecaka@onet.pl poniedziałek i piątek godz. 17:00-19:00
Paweł Oleasz  Informatyka pawel.oleasz@gmail.com wg potrzeb
Barbara Podgórska Plastyka, Technika podgorska.sp.rekow@gmail.com wg potrzeb
Agnieszka Ladra Muzyka agnieszkalad1@wp.pl wg potrzeb

poniedziałek – piątek godz. 11.00–12.00

Ariel Miklas  WF areq30@op.pl  poniedziałek – piątek godz. 9:00 Trening Live Messenger grupa na Messenger – NSP RĘKÓW WF
Waldemar Gajda Religia relawrekow@gmail.com wg potrzeb
Grażyna Skupin Pedagog szkolny, pedagog specjalny, terapeuta zajęciowy  gskupin@wp.pl poniedziałek – piątek godz. 9.00-13.00

tel. stacjonarny szkoły lub e-mail, Messenger, Whatsapp – odpisuje w każdej wolnej chwili

Agnieszka Pieluszyńska Terapeuta Integracji Sensorycznej agasob15@wp.pl poniedziałek, środa, piątek

godz. 10.00-11.00

(dla dzieci w terapii – cały czas)

Messenger – video

Magdalena Pachar Psycholog magdalena.pachar@o2.pl wtorek godz. 7.40–15.40

Linia dzieciom Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży Niebieska linia

ARCHIWUM

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 0

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Książeczki:

Fioletowa książka –  str. od 38 do 71.

Książka różowa (5 latki ) – str. od 56 do 63.

Zielona książka (6 latki) – str. od 34 do 51.

Język angielski

Język angielski:

Nauka nazw owoców

Zwroty:

  • I like …
  • I don’t like….
  • Are you hungry?

https://www.youtube.com/watch?v=frN3nvhIHUk

               https://www.youtube.com/watch?v=ykTR0uFGwE0

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

Wszystkie materiały zamieszczone na grupie klasowej zerówki

Temat : Wiosenne przebudzenia

30.03.2020

Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Ćwiczenia gimnastyczne – (opis ćwiczeń umieszczony na grupie grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
  • Słuchanie tekstu „Oziminia” – film umieszczony na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie, czytany przez nauczyciela; dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
  • Nauka wiersza „Spotkanie z wiosną” – tekst umieszczony na grupie klasowej
  • Praca plastyczna – namaluję, narysuję lub wykleję wiosenny kwiat (w zależności od posiadanych w domu materiałów plastycznych)

31.03.2020

Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Zapoznanie z banknotami i monetami o nominałach: 1 zł, 2zł, 5 zł, 10 zł – ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu na konkretach – film na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
  • Wyjaśnienie uczniom czym zajmuje się bank, kto w nim pracuje itd. Czytanie sylabami słów: bankier , bankomat, banknoty podział na głoski , wyodrębnienie wspólnego wyrazu w w/w słowach- film na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie
  • Dalsza nauka wiersza „Spotkanie z wiosną”
  • Dla chętnych oglądamy cykl o zwierzętach z ZOO w Warszawie – link umieszczony już wcześniej na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie

01.04.2020

Temat: Wiosenne powroty

Karty pracy (1 karta pracy dzienni , w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Poznawanie nazw ptaków, które wróciły do Nas wiosną – bocian, skowronek, czajka, szpak – film ze zdjęciami na grupie fb
  • Słuchanie opowiadania „Gdzie budować gniazdo” – film umieszczony na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie, czytany przez nauczyciela; dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
  • Osłuchanie z piosenką „Przyleciały bociany”- odsyłacz do piosenki umieszczony na grupie dla zerówki
  • Poznanie głoski J, j – ćwiczenia w jej odnajdywaniu w wyrazach i przedmiotach codziennego użytku- film na grupie

02.04.2020

Temat: Wiosenne powroty

Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Utrwalanie piosenki „Przyleciały bociany” oraz wiersza „Spotkanie z wiosną”
  • Ćwiczenia w czytaniu wyrazów z głoską J,j
  • Ćwiczenia gimnastyczne
  • Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie

03.04.2020

Temat: Wiosenne powroty

Karty pracy (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Słuchanie opowiadania „Wiosenne porządki” film umieszczony na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie, czytany przez nauczyciela; dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
  • Ćwiczenie słuchu- „Co to za ptak”- podawanie dzieciom głosek na które zaczynają się nazwy ptaków
  • film umieszczony na grupie fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie, czytany przez nauczyciela; dzieci odpowiadają na pytania dotyczące wysłuchanego tekstu
  • Oglądanie filmu przyrodniczego o powracających ptakach
  • Praca plastyczna – Gniazdo ptaków

 

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Food- vegetables

Zakres materiału:

  • słówko vegetables-warzywa
  • nazwy trzech warzyw w języku angielskim
  • przypomnienie liczb od 1 do 10

Piosenka z której można zapamiętać dowolne trzy warzywa

LINK

Piosenka liczby od 1 do 10

LINK

Karty pracy – pokoloruj warzywa i zaznacz ile ich jest

Lekcja 2

Temat: Fruits and vegetables.

Cel lekcji: utrwalanie nazw warzyw i owoców, utrwalenie nazw kolorów

KARTA PRACY

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

Wszystkie filmy i zdjęcia będą codziennie udostępniane na grupie klasowej  fb Zerówka 2019/2020 NSPzOI w Rękowie

Temat: Wielkanoc

06.04.2020

               Karty pracy  (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

    • Ćwiczenia gimnastyczne
    • Słuchanie opowiadania „Gipsowe pisanki” –  film na grupie klasowej. Dzieci odpowiadają na pytania dotyczące opowiadania
    • Słuchanie ciekawostek i oglądanie zdjęć dotyczących Świąt Wielkanocnych 
    • Odkrywanie litery F, f- czytanie sylabami wyrazów z głoską F,f oraz wyszukiwanie jej w wyrazach 
    • Osłuchanie z piosenką  „Z jajkiem i zającem”

 

  • Praca plastyczna – Robimy pisankę z dostępnych w domu materiałów plastycznych np. bibuła, włóczka, farby, wata, cekiny, kolorowy papier

 

07.04.2020 

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Ćwiczenia gimnastyczne 
  • Słuchanie piosenki „Z jajkiem i zającem” – próba nauki tekstu
  • Dobieramy do siebie takie same pisanki – tworzymy zbiory i przeliczamy pisanki.
  • Czytanie całościowe nazw zdjęć i dobieranie do nazw odpowiednich obrazków
  • Utrwalanie głoski F,f

08.04.2020

Temat: Wielkanoc

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

    • Zabawa ruchowa „Ciepło zimno” – szukamy jaja przy muzyce Modesta Musorgskiego  oraz zabawa z wykorzystaniem rymowanki
    • Ćwiczenia oddechowe „Baranek” – potrzebna sylweta baranka, skrawki białego papieru lub bibuły, słomka do dmuchania
    • Nauka piosenki „Z jajkiem i zającem”
    • Rozwiązywanie zagadek „Co ukryło się w pudełku?” 

 

  • Wykonanie koszyczka wielkanocnego z papieru kolorowego 

 

09.04.2020

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

    • Ćwiczenia gimnastyczne
    • Badamy jajko- poznajemy jego budowę oraz zachowanie jajka surowego i ugotowanego  w wodzie 
    • Rozmowa na temat „Co można zrobić z jajka?” 
    • Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i odejmowanie – pisanki 

 

  • Wykonujemy prostą kartkę świąteczną ( najlepiej kredkami wg własnego pomysłu), a następnie rozcinamy ją na 6 elementów, składamy w całość i przyklejamy na kartkę 

 

10.04.2020

             Karty pracy  (1 karta pracy dziennie, w zależności na jakim etapie pracy jest dziecko z poprzednim materiałem we wszystkich kartach)

  • Słuchanie opowiadania „Śmigus” – odpowiedzi na pytania na temat wiersza 
  • Ćwiczenia gimnastyczne
  • Rozwiązywanie rebusu fonetycznego na podstawie przedstawionych obrazków i odpowiedź na pytanie „Co znalazło się na świątecznym stole?”
  • Oglądanie filmu o zwyczajach związanych ze zbliżającymi się świętami
  • Praca plastyczna – wykonujemy z papieru zajączka
Język angielski

Lekcja 1

Temat: Easter- Wielkanoc

Cel lekcji: przypomnienie kolorów w j. angielskim 

Nowe słówka: 

  • Easter egg – pisanka 
  • Basket – kosz
  • Chick – kurczak

KARTA PRACY

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 1

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Podręcznik – od str. 24 do str. 43, od str. 101 do str. 102, Strony: 88, 89, 96, 97.

Karty polonistyczne (linie) – od strony 24 do strony 46 plus strony 86, 89, 91, 92, 96 (si, ź, sio, zio, ć, ci) 97, 98, 99, 103.

Karty matematyczne: od strony 24 do strony 45 plus strony 82 i 83.

Język angielski

Język angielski:

Nauka nazw przedmiotów w domu (chair, door, table, window),

określanie położenia przedmiotów (It’s in the …/ It isn’t in the…/ Is it in the…?),

Podręcznik str. 45-47

Zeszyt ćwiczeń str. 45-47

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Krąg tematyczny (6 dni) DLA KAŻDEGO COŚ CIEKAWEGO

PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK PONIEDZIAŁEK
Strach ma wielkie oczy Ż jak żaba Prima aprilis Strażacy w akcji Wiosenne porządki Do czego potrzebny jest wiatr
1. Przeczytaj  z kimś dorosłym (na przemian) opowiadanie pt. “Strach ma wielkie oczy” (podręcznik str. 44,45)

2.Spróbuj odpowiedzieć co znaczy tytuł opowiadania.

3.Wykonaj w kartach polonistycznych ćwiczenie 1, 2 str 47.

4. Wykonaj pracę plastyczną pt. Oswajamy strach. (wytnij z czasopism, gazet, elementy, tworząc kompozycję plastyczną, uzupełnij pracę kredkami. 

MATEMATYKA

5. Tydzień 

wymień po kolei wszystkie dni tygodnia a następnie otwórz podręcznik na str.100 i utrwal pojęcie tygodnia razem z Noemi. 

6. Wykonaj zadanie 1 str 46 karty matematyczne.

1. Poćwicz spokój i uważność żabki.

LINK

2.Przeczytaj czytankę str. 46 – 47. 

3. Wykonaj zadania 1,2,3,4,5 ze strony 46 i 47 w podręczniku. 

4. Wykonaj ćwiczenie 3 i 4 z kart polonistycznych strona 49.

MATEMATYKA

5. Karty matematyczne wykonaj ćwiczenia ,2,i 3 str 46 i 47

1.Przeczytaj tekst M. Przewożniaka Prima aprilis (wysłany na stronę klasową)

2. Opowiedz o wierszu swojemu rodzicowi.

3. Wykonaj ćwiczenie 1 i 2 z kart polonistycznych strona 48. 

4. Czytanka na czas, karty polonistyczne str 99 ćwiczenie 7

 MATEMATYKA

4. Karty matematyczne strona 48 i 49

5. Karty matematyczne str. 50 zadanie 1

6. Wykonaj 10 pajacyków i 5 przysiadów. 

Dla chętnych

zadanie 2 str 51 karty matematyczne.

1.Przeczytaj tekst podręcznik str 50. 

2. Wykonaj zadania 1 i 2 

3. LINK  

Wysłuchaj opowiadania Cz. Janczarskiego Jak Wojtek został strażakiem.  (lektura)

4. Wykonaj w programie Power Paint ilustracje do lektury i prześlij na magda.lach@wp.pl

5. Karty pracy polonistyczne str. 50 ćwiczenie 1 i 2 oraz str 51 zadanie 3 i 4

MATEMATYKA

6. Podręcznik str. 101 zadanie1.

7. Łatwy sposób na dodawanie w zakresie 20. LINK

8. Karty matematyczne str. 52 i 53 zadanie 1,2,3.

1.Poćwicz razem z kołem wykonaj 4 ćwiczenia.

LINK

2. Podręcznik str 52 i 53.  wykonaj zadania 1,2,3,4,5,i 6. 

3. Karty pracy polonistyczne str 52 i 53.

 MATEMATYKA 

4.Karty matematyczne str 54 i 55. Wykonaj grę przy pomocy rodzica. 

5. Przypomnienie wiadomości z muzyki.  (Oglądamy film do końca) LINK

6.Karty polonistyczne ćwiczenie 3 str 84 str 86 ćwiczenie 9

1. Przeskocz 10x przez skakankę. 

2. Proszę o przeczytanie wiersza podrecznik str. 56 a następnie wykonanie zadania 1 i 2  str 57. 

3.Wykonaj wiatrak. LINK

4.  Poproś rodzica o przeczytanie tekstu na stronie 58 a następnie odpowiedz na pytanie 1,2,i3. 

5. Wykonaj zadanie 1,2,3,4, karty polonistyczne strona 54 i 55. 

6. Jezeli chcesz załóż hodowlę dżdżownicy i pochwal się nią na naszym fb. 

7. Czytam sam ćw.8 str. 100 karty polonistyczne.

8. Napisz Ż,ż, Rz i rz karty polonistyczne str 96.

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Nazwy miejsc i przedmiotów w domu – praca z historyjką.

Cel lekcji: utrwalanie słownictwa

Podręcznik str. 48

Nagranie do historyjki: Posłuchaj 1

Pytania które można zadać do poszczególnych obrazków:

Obrazek nr 1

  • What’s this? Co to jest? (wskazując na okno i drzwi)
  • Whose house is it? Czyj to dom?
  • Who is Mickey looking for? Kogo szuka Mickey?

Obrazek nr 2

  • Who is this? Kto to jest? (wskazując na Minie)
  • Where’s Minnie? Gdzie jest Minnie? [ In the living room]

Obrazek nr 3

  • What’s this? Co to jest? (wskazując nos Minnie) [It’s a nose]
  • What colour is it? Jaki ma kolor? [It’s black]

Obrazek nr 4

  • What’s this? Co to jest? (wskazując na wodę) [water]
  • What colour is it? Jaki ma kolor? [It’s blue]

Obrazek nr 5

  • Is Goofy in the bedroom? Czy Goofy jest w sypialni? [No]
  • Where’s Goofy? Gdzie jest Goofy? [In the bathroom]
  • Is Goofy happy? Czy Goofy jest szczęśliwy? [Yes]

Zeszyt ćwiczeń str. 48 i 82

Nagranie do zadania 1 ze str. 48 Posłuchaj 2

 

Lekcja 2

Temat: Nazwy miejsc i przedmiotów w domu- utrwalanie słownictwa.

Zakres materiału/zwroty:

  • It’s in the … To jest w …
  • It isn’t in the…. To nie znajduje się w ….
  • Is it in the ….? Czy to jest w ….?
  • What is it? Co to jest?
  • Where’s the ….? Gdzie jest …..?
  • What colour is …? Jakiego koloru jest…?

Podręcznik str. 49 zadanie 1 Posłuchaj 3

Zeszyt ćwiczeń str. 49

 

Lekcja 3

Temat: My house- ćwiczenia grafomotoryczne.

Cel lekcji: nauka pisania nowo poznanych słówek

KARTA PRACY 1

KARTA PRACY 2

WF

Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.

Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy 

Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.

Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .

Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.

Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

Imię i Nazwisko Godzina ćwiczeń Rodzaj aktywności Podpis rodzica Podpis ucznia
30.03.2020        
31.03.2020        
01.04.2020        
02.04.2020        
03.04.2020        

Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

lub

Wykonaj po 10 przysiadów o pełnych godzinach.

17:00 Znajdź 8 dyscyplin sportowych.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj rysunek na którym przedstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia.

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening wszechstronny.

Burpees x15 (padnij – powstań)

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę namalować obrazek pt.” Ja, Olimpijczyk”.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 10 przysiadów oraz 15 pajacyków pomiędzy przedmiotami. Chwila aktywności fizycznej dobrze Ci zrobi ! 

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Zakres materiału na poniedziałek znajduje się w tygodniu poprzednim.

WTOREK ŚRODA CZWARTEK (DLA CHĘTNYCH)
Temat: Przygotowania do świąt Temat:Świąteczny stół Temat: Śmigus – dyngus
1.Przeczytaj tekst, podręcznik strona 76, 77

2.Wykonaj zadanie 1 i 2 z podręcznika. 

3. Obejrzyj film.

LINK

4. Wykonaj ćwiczenia, Karty polonistyczne str. 74 zadanie 1 i 2, strona 75 zadanie 4 i 5, strona 76 zadanie 6 i 7. 

5. Poćwicz razem z kołem wykonaj 2 ćwiczenia.

LINK

MATEMATYKA

6. Wykonaj wspólnie z rodzicem zadanie , podręcznik str 101 zadanie 1. 

7. Wykonaj ćwiczenia ze strony 74 i 75. 

1. Sprawdzian wiadomości i umiejętności miesiąc Marzec.(Każdy z rodziców dostanie link na maila, proszę o zrobienie sprawdzianu i odesłanie w tym samym dniu) (instrukcja na grupie)

2. Przeczytaj tekst ze strony 79 w Podręczniku. 

3. Wykonaj ćwiczenia z Kart polonistycznych strona 78 i 79.

4. Obejrzyj film o zwyczajach wielkanocnych w Polsce. 

LINK

MATEMATYKA

5. Wykonaj ustnie zadanie 2 w podręczniku na stronie 102.

6. Wykonaj ćwiczenia w Kartach pracy na stronie 76, 77 i 78. 

7. Wykonaj zająca albo kurczaka(zamiast masy solnej można wyciąć owal z kartki papieru) LINK

1.Przeczytaj tekst o Poniedziałku Wielkanocnym.

2.  Wykonaj ćwiczenia, karty polonistyczne strona 80,81, 82 i 83. 

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Easter-Wielkanoc 

Zakres materiału/słownictwa:

  • Egg – jajko
  • Lamb – owieczka 
  • Chick – kurczak, pisklę 
  • Rabbit – królik
  • Flower – kwiat 

Podręcznik str. 70

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str.69

Lekcja 2

Temat: Easter basket – kosz wielkanocny.

Cel lekcji: powtórzenie utrwalenie słownictwa

Podręcznik str. 71

KARTA PRACY

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 

TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć obrazek, na którym przedstawisz swojego ulubionego sportowca i wymień 3 cechy charakteru jakie powinien posiadać sportowiec.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Między lekcjami wykonaj:

10 wyskoków – kolana do klatki piersiowej

5 „pompek” technika dowolna

10 przysiadów

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć jadłospis z jednego wybranego przez siebie dnia, możesz to przedstawić w formie graficznej lub pisemnej. Pamiętaj o zasadach zdrowego żywienia.

 
 
 
 
 
Religia

Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Wykonaj z dostępnych materiałów Kolorową  „Palmę Wielkanocną”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/,

2/ Technika dowolna…
3/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:

 

Zadanie 2.

Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.

Można posłużyć się opisem  z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.

– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA

Swoją pracę  wyślij na adres:

relawrekow@gmail.com

Świątecznie Pozdrawiam

Waldemar Gajda

Katecheta     

 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 2

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki
Język angielski
WF
Religia

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Szanowni Państwo,

proszę, żeby w tym tygodniu dzieci przeczytały “poczytankę” pt. “Ślady przeszłości” podr. str. 88 i 89.

Proszę, żeby od dzisiaj codziennie ćwiczyły czytankę na czas JKPK –  str. 101, ćw. 101. Proszę mierzyć im codziennie czas i przesłać mi w piątek zestawienie.


Drogie dzieci,

ciekawa jestem co u Was słychać.

Pamiętajcie o naszej zasadzie, że dajemy z siebie wszystko i robimy wszystko najlepiej jak potrafimy.

Pamiętajcie, po co mamy mózgi i używajcie ich!!! 

(Wiecie co się stało dinozaurami i dlaczego!:))

Napiszcie proszę do mnie e – maila o tym jak się czujecie, czy tęsknicie za szkołą i za wspólną nauką i zabawą.

Pamiętajcie o rozpoczęciu maila od zwrotu „Pani Kasiu”. 

Nie zapomnijcie o pisaniu zwrotów grzecznościowych wielką literą oraz o pozdrowieniach i podpisaniu się  na końcu e – maila.


Plan zajęć 30.03  krąg tematyczny “Ślady przeszłości

 Temat:  Na tropie zabytków

1. Witam wszystkie dzieci , które chciałyby wrócić do szkoły!

Witam wszystkie dzieci, które wolą uczyć się w domu!

2. Przeczytaj samodzielnie tekst  w Podręczniku str. 30 i 31.

 Obejrzyj zdjęcia i podpisy do nich.

3. Wykonaj polecenia 1, 2, 3 i 4  ze str. 31 pod tekstem. 

Polecenie 1. Zrób mapę myśli. Napisz na środku kartki wyraz “ZABYTEK ‘ a naokoło wpisz swoje skojarzenia z tym słowem.

Polecenie 2. Porozmawiaj z rodzicami o znanych Ci muzeach.

Polecenie 3. Wejdź na strony internetowe  muzeów wymienionych w podręczniku i poszukaj dodatkowych informacji.

Możesz też wejść na strony innych obiektów  i obejrzeć zdjęcia w galerii np. Stronę Skansenu w Klukach:

LINK

4. Wykonaj zadania w JPKP str. 32, ćw. 1 i 2.

5. Wykonaj z dostępnych Ci materiałów jakiś zabytek: makietę skansenu z pudełek, kamienicę z plasteliny, rysunek przedstawiający jakiś zabytek  (na kartce lub w komputerze). Pamiętaj wykonaj zadanie najlepiej jak potrafisz.

6. Rozprostuj kości:) Jeżeli możesz zatańcz z rodzeństwem lub kimś dorosłym “Wiewióreczkę”

LINK

7. Usiądź i weź 3 głębokie oddechy ,żeby się uspokoić. Postaraj się skoncentrować jak żabka.

MATEMATYKA

Na rozgrzewkę podręcznik str. 110, zad. 1

UWAGA! CZĘŚCIOWO NOWY TEMAT –  WYMAGA WYJAŚNIENIA

Proszę przypomnieć dzieciom, że dodawanie i odejmowanie to działania wzajemnie odwrotne. 

Czyli 10 – 4 = 6, bo 6 + 4 = 10, 

lub 2+7 = 9, bo 9 – 7 = 2, ale też  9 – 2 – = 7

Dzisiaj  będziemy zajmować się działaniami z okienkami i przedstawianiem ich na grafach.

Zadanie 2  – tłumaczymy

Zad. 3

Zad. 4

Proszę wytłumaczyć dzieciom, że chociaż w 4 zadaniu nie da się działania przedstawić na grafie, bo okienko z niewiadomą jest  na drugim miejscu, to nadal obowiązuje tutaj prawo odwrotności dodawania i odejmowania.

W podręczniku, pokazany jest sposób obliczania tego działania 24 + ? = 41 poprzez doliczanie, ale można to też obliczyć  w ten sposób 41 – 24 = 17  (zgodnie z wyżej podanym prawem).

Zad. 5

Potem MKP str.34 ćw. 2 i 3.


Plan zajęć 31.03, krąg tematyczny “Ślady przeszłości”

Temat: Dawniej i dziś.

1. Zagraj w “O mande flore” z osobami obecnymi w domu, jeżeli mają czas.

2. Na rozgrzewkę matematyka MKP str. 70, ćw 19.

3. Przeczytaj tekst pt. “Manufaktura w Łodzi” w podręczniku str. 32 i 33. 

  • Odpowiedz na pyt. 1 i 2 do tekstu.

4. JPKP str. 34, ćw. 1 i 2

5. JPKP str. 85, ćw. 6

Wyklaszcz lub wystukaj, łyżką o kubek lub w inny sposób wszystkie 4 podane rytmy.

Pamiętaj! takt na  4/4 liczymy tak: raz i  – 2 i – 3 i – 4 i 

Następnie wykonaj polecenie z ćw 6.

MATEMATYKA  – dalszy ciąg rozpoczętego na poprzedniej lekcji tematu zastosowanie poznanych mechanizmów w zadaniach tekstowych – UWAGA! WYMAGA WYJAŚNIENIA

Podręcznik strona 111,  zad. 7 – główna część lekcji.

MKP str. 34 , ćw, 4, str. 35, ćw. 5, 6 i 7.


Plan zajęć 01.04, krąg tematyczny “Ślady przeszłości”

Temat: Dawniej i dziś” cz. 2

1. W podręczniku na stronie 33 wykonaj polecenie 4, a następnie w JPKP str. 35, ćw 4 i 5.

zapamiętaj zasadę “MAŁA LITERA W NAZWACH MIESZKAŃCÓW MIAST”

MATEMATYKA

2. Podręcznik str.112 Mierzenie temperatury  – to już było, więc nie powinno stwarzać trudności.

MKP  str. 36, 37,  str. 71.

3. Rozprostuj kości. Naucz domowników, jeżeli mają czas piosenki o Donnie.

4. Wyszukaj w różnych źródłach informacji na temat zabytków znajdujących się w najbliższej okolicy. wypisz je w programie Word lub w dokumencie na dysku Google i prześlij mi mailem.


Plan zajęć 02.04 krąg tematyczny “Ślady przeszłości”

Temat: Pomniki przyrody.

1. Przywitaj się z domownikami piosenką “Witaj…”

MATEMATYKA  – Na rozgrzewkę zagraj z kimś dorosłym lub rodzeństwem w grę w MKP str. 38 i 39 (proszę pomóc zrozumieć dzieciom zasady gry).

2. MKP  – str 40 i 41, powtórzenie przed jutrzejszym sprawdzianem.

PRZYRODA 

13. Przeczytaj w podręczniku tekst str. 34 i . Przyjrzyj się zdjęciom i podpisom pod nimi.

Wykonaj polecenie 1, 2.

JPKP str. 37, ćw. 2 i 3.

2 kwietnia Światowy Dzień Świadomości  Autyzmu

Obejrzyj film na Youtube na temat autyzmu:

LINK


Plan zajęć 03.04  krąg tematyczny “Ślady przeszłości” 

Temat: Pomniki przyrody cz. 2

1. Ćwicz uważność z żabką

LINK

  • SPRAWDZIAN

2. Przeczytaj w podręczniku  (P) str. 35 wiersz pt. Bartek. 

  • Wykonaj polecenie 3
  • Poszukaj w internecie informacji na temat Dębu Bartek, 

3. Wykonaj,  ćw. 1, JPKP str. 36

4. Sprawdź w internecie  na czym polega zawód przewodnika turystycznego. Napisz w programie Word lub na dysku Google kilka zdań o tym czy chciałbyś zostać przewodnikiem i oprowadzać wycieczki i dlaczego?

5. Wykonaj piękny obraz przedstawiający Dąb Bartek (kredki/farby/ pastele/ Paint/ Rysunek Google)

Jeżeli to możliwe rób to przy akompaniamencie utworu “Wiosna” z cyklu “Cztery pory roku” Antonio Vivaldiego

LINK

UWAGA ! ZADANIE DO ZROBIENIA DO PONIEDZIAŁKU

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Nazwy produktów spożywczych – powtórzenie słownictwa.

Zakres materiału/zwroty:

  • Can I have… please? Czy mogę prosić o ….?
  • Here you are! Proszę (podając coś komuś)
  • Soup’s ready! Zupa gotowa!
  • Where’s …? Gdzie jest …?

Podręcznik str. 48

Posłuchaj 1

Pytania które można zadać do poszczególnych obrazków:

Obrazek nr 1

  • What are these? Co to jest? (wskazując cebule) [onions]
  • What has Minnie got? Co ma Minnie? (wskazując koszyk Minnie) [Bread, cheese, mik, tomatoes, carrots]

Obrazek nr 2

  • What are these? Co to jest? (wskazując grzyby) [mushrooms]
  • Does Mickey like mushrooms? Czy Mickey lubi grzyby? [No]

Obrazek nr 3

  • Where’s Minnie? Gdzie jest minnie? [She’s in the kitchen]
  • What’s this? Co to jest? (wskazując zupę) [soup]
  • Who likes onions? Kto lubi cebule?

Obrazek nr 4

  • Where’s soup? Gdzie jest zupa? [On the table]

Obrazek nr 6

  • Does Goofy like soup? Czy Goofy lubi zupę?

Zeszyt ćwiczeń str. 46

Lekcja 2

Temat: Nazwy produktów spożywczych- utrwalanie słownictwa

Zakres materiału:

  • Słówko menu
  • Zwrot: Which food? Które jedzenie?

Podręcznik str. 49 zadanie 12

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str. 47

Posłuchaj 3

Lekcja 3

Temat: Food-karty pracy.

Cel lekcji: utrwalenie słownictwa związanego z jedzeniem

KARTA PRACY

WF

Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.

Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy 

Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.

Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .

Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.

Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

Imię i Nazwisko Godzina ćwiczeń Rodzaj aktywności Podpis rodzica Podpis ucznia
30.03.2020        
31.03.2020        
01.04.2020        
02.04.2020        
03.04.2020        

Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

lub

Wykonaj po 10 przysiadów o pełnych godzinach.

17:00 Znajdź 8 dyscyplin sportowych.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj rysunek na którym przedstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia.

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening wszechstronny.

Burpees x15 (padnij – powstań)

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę namalować obrazek pt.” Ja, Olimpijczyk”.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 10 przysiadów oraz 15 pajacyków pomiędzy przedmiotami. Chwila aktywności fizycznej dobrze Ci zrobi ! 

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Materiały

Dzień dobry,

w tym tygodniu czytamy “poczytankę” pt. “Jajko z niespodzianką”, P. str. 96 i 97

i czytankę na czas JPKP str. 101, ćw. 5  (w ostatnim dniu przesyłamy zestaw czasów).


Plan zajęć 06.04,  Krąg tematyczny Wielkanoc

Temat: Wielkanocny czas

MATEMATYKA

Zaczniemy  dzisiaj od matematyki. Powtórzymy tabliczkę mnożenia do 50 i zaczniemy uczyć się  do 100.

Pamiętaj, że mnożenie i dzielenie to działania wzajemnie odwrotne! – czyli  15 : 5 = 3, bo 3 x 5 = 15

1. P. str. 113, zad. 1 i 2. (Koniecznie piszcie w zeszycie lub w komputerze nr str. i zad.).

MKP str. 42, 43, 44.

2. Przeczytaj wiersz pt.  “Kolorowe bazie” P.  str. 74.

Odpowiedz na pytania pod tekstem. Jeśli potrafisz to znaczy, że przeczytałeś tekst ze zrozumieniem.

3. Zrób ćwiczenie 1 i 2 z JPJP str. 80.

4. Wykonaj dowolną ozdobę wielkanocną. Liczę na Twoją pomysłowość. 


Plan zajęć 07.04 Krąg tematyczny Wielkanoc

Temat: Wielkanocny czas cz. 2

1. Przypomnij  sobie jaki mamy miesiąc.

2. Powiedz rytmicznie i wyklaszcz przysłowie “Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata”.

3. Przypomnij sobie jak piszemy życzenia. W tym celu przeczytaj informacje na str. 76 w P.

Odpowiedz na pytanie 1 i 2 pod tekstem (czy dobrze zrozumiałeś i zapamiętałeś treść tekstu?).

Teraz przeczytaj informacje na str. 77, a następnie wykonaj polecenie 3.

Wpisz życzenia na kartkę świąteczną (na kartce z bloku  lub w programie komputerowym, wykonaj pracę estetycznie i postaraj się nie robić błędów)  – PRACA NA OCENĘ.

MATEMATYKA

    MKP str. 45, 

    P. str. 113, zad. 3

    MKP str. 46


Plan zajęć 08.04 Krąg tematyczny Wielkanoc

Temat: Wielkanocne zabawy

1. P. str 78. Przeczytaj tekst na temat wielkanocnych zabaw.

Odpowiedz na pytanie 1, 2 i 3 pod tekstem.

JPKP str. 83, ćw. 4

2. Rozerwij się – P. str. 75, zad. 1

MATEMATYKA

MKP str. 47

P str. 113, zad. 4

MKP str. 48 i 49

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Opisywanie posiłków 

Zakres słownictwa:

Breakfast – śniadanie

Lunch – obiad

Dinner – kolacja 

Cereal – płatki śniadaniowe

Podręcznik str. 50 zadania 14-15

Zeszyt ćwiczeń str. 48

Lekcja 2

Temat: Easter- Wielkanoc

Zakres słownictwa:

  • Basket – kosz
  • Bench – ławka
  • Chocolate egg – czekoladowe jajko
  • Nest – gniazdo
  • Sweets – słodycze
  • Trats – przysmaki
  • Flowers – kwiaty 

Podręcznik str. 71

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Posłuchaj 4

Zeszyt ćwiczeń str. 69

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 
TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć obrazek, na którym przedstawisz swojego ulubionego sportowca i wymień 3 cechy charakteru jakie powinien posiadać sportowiec.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Między lekcjami wykonaj:

10 wyskoków – kolana do klatki piersiowej

5 „pompek” technika dowolna

10 przysiadów

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć jadłospis z jednego wybranego przez siebie dnia, możesz to przedstawić w formie graficznej lub pisemnej. Pamiętaj o zasadach zdrowego żywienia.

Religia
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Wykonaj z dostępnych materiałów Kolorową  „Palmę Wielkanocną”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/,

2/ Technika dowolna…
3/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:Zadanie 2.

Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.

Można posłużyć się opisem  z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.

– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA

Swoją pracę  wyślij na adres:

relawrekow@gmail.com

Świątecznie Pozdrawiam

Waldemar Gajda

Katecheta     

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 3

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Karty matematyczne: cz. 3, str. 44 – 63. cz. 4, str. 3 – 11.

Język polski: Podręcznik: cz. 3, str. 82 – 91; cz. 4, str. 3 – 30. Karty ćwiczeń w linię: cz. 3, str. 62 – 75; cz. 4, str. 3 – 24.

Język angielski

Język angielski:

Nauka nazw zainteresowań i hobby, nauka nazw dni tygodnia

Podręcznik str. 44-47

Zeszyt ćwiczeń str.42-45

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Zajęcia dla klasy 3 prowadzone są on-line (od poniedziałku do piątku) poprzez komunikator internetowy Discord. W tej aplikacji nauczyciel kontaktuje się z uczniami poprzez:

– kanał tekstowy (zamieszczane są wpisy, udostępniane obrazy i dodatkowe materiały);

– kanał głosowy (uczniowie słyszą nauczyciela, możliwe jest zadawanie przez nich pytań);

– funkcję Go Live (uczniowie nie widzą nauczyciela, a jedynie to, co udostępnia na swoim komputerze);

– rozmowę wideo (indywidualna konsultacja).

Poniższa tabela prezentuje jedynie materiał, który jest planowany do zapoznania i wykonania. Podczas zajęć ulega modyfikacji i jest dostosowywany na bieżąco do możliwości i potrzeb dzieci.

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Dni tygodnia – utrwalanie słownictwa i wymowy

Cel lekcji: utrwalenie dni tygodnia

Piosenka o dniach tygodnia Posłuchaj 1

KARTA PRACY

Lekcja 2

Temat: Nazwy hobby i dni tygodnia – praca z historyjką

Cel lekcji: utrwalenie słownictwa związanego z hobby i dniami tygodnia

Nowe zwroty:

  • What day is it today? Jaki mamy dziś dzień?

Podręcznik str. 48

Posłuchaj 2

Pytania które można zadać do poszczególnych obrazków

Obrazek nr 1

  • What day is it today? Jaki jest dziś dzień? [Friday]

Obrazek nr 2

  • What does Mickey do on Friday? Co Mickey robi w piątki? [He does karate]

Obrazek nr 3

  • What are the girls doing? Co robią dziewczynki? [The girls do ballet]

Obrazek nr 4

  • Is it Friday today? Czy dziś jest piątek? [No, it’s Thursday]

Obrazek nr 5

  • Does Mickey do balet? Czy Mickey tańczy w balecie? [No]

Obrazek nr 6

  • Is Mickey happy? Czy Mickey jest szczęśliwy? [No, Mickey is scared/tired]

Zeszyt ćwiczeń str. 46

Posłuchaj 3

Lekcja 3

Temat: My hobbies – karty pracy

Cel lekcji: powtórzenie słownictwa związanego z hobby

KARTA PRACY

WF

Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.

Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy 

Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.

Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .

Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.

Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

Imię i Nazwisko Godzina ćwiczeń Rodzaj aktywności Podpis rodzica Podpis ucznia
30.03.2020        
31.03.2020        
01.04.2020        
02.04.2020        
03.04.2020        

Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

lub

Wykonaj po 10 przysiadów o pełnych godzinach.

17:00 Znajdź 8 dyscyplin sportowych.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj rysunek na którym przedstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia.

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening wszechstronny.

Burpees x15 (padnij – powstań)

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę namalować obrazek pt.” Ja, Olimpijczyk”.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Wykonaj 10 przysiadów oraz 15 pajacyków pomiędzy przedmiotami. Chwila aktywności fizycznej dobrze Ci zrobi ! 

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Książki

Zajęcia dla klasy 3 prowadzone są on-line (od poniedziałku do piątku) poprzez komunikator internetowy Discord. W tej aplikacji nauczyciel kontaktuje się z uczniami poprzez:

– kanał tekstowy (zamieszczane są wpisy, udostępniane obrazy i dodatkowe materiały);

– kanał głosowy (uczniowie słyszą nauczyciela, możliwe jest zadawanie przez nich pytań);

– funkcję Go Live (uczniowie nie widzą nauczyciela, a jedynie to, co udostępnia na swoim komputerze);

– rozmowę wideo (indywidualna konsultacja).

Poniższa tabela prezentuje jedynie materiał, który jest planowany do zapoznania i wykonania. Podczas zajęć ulega modyfikacji i jest dostosowywany na bieżąco do możliwości i potrzeb dzieci.

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Powtórzenie nazw hobby i dni tygodnia.

Zakres materiału/słownictwa:

  • What do you do (on Monday)? Co robisz (w poniedziałek)? 

Podręcznik str. 49 zadanie 12

Posłuchaj 1

Zeszyt ćwiczeń str. 47 i 76

Lekcja 2 

Temat: Opis dnia – karty pracy

Cel lekcji: utrwalanie słownictwa

KARTA PRACY

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 

TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć obrazek, na którym przedstawisz swojego ulubionego sportowca i wymień 3 cechy charakteru jakie powinien posiadać sportowiec.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Między lekcjami wykonaj:

10 wyskoków – kolana do klatki piersiowej

5 „pompek” technika dowolna

10 przysiadów

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

12:00 Proszę stworzyć jadłospis z jednego wybranego przez siebie dnia, możesz to przedstawić w formie graficznej lub pisemnej. Pamiętaj o zasadach zdrowego żywienia.

Religia

Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:

 

Zadanie 2.

Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.

Można posłużyć się opisem  z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.

– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA

Swoją pracę  wyślij na adres:

relawrekow@gmail.com

Świątecznie Pozdrawiam

Waldemar Gajda

Katecheta     

  

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 4

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski
  • Moje hobby, moja pasja (str. 69).

Temat: Piszemy wypowiedź o swoich zainteresowaniach.

Wykonajcie zadanie trzecie i czwarte ze str. 70 – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

  • Przyglądamy się portretowi dziewczynki (str. 78).

Temat: Opisujemy dziewczynkę w czerwonej sukni.

Wykonajcie zadanie drugie, trzecie, czwarte i piąte ze str. 79 – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

  • Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego (str. 102).

Temat: Klasa Vc w obliczu zagrożenia.

Przeczytajcie tekst ze str. 102-104 i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie, trzecie i czwarte – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

  • „Potężna śnieżyca” (tak, tak kiedyś takie bywały i nie jest to legenda

Temat: O wyrazach z „ż” wymiennym.

Wykonajcie polecenie pierwsze i drugie (str. 114, 115) i przypomnijcie sobie informacje z niebieskiej ramki z wykrzyknikiem (str. 116). Następnie zróbcie zadanie trzecie (najlepiej na kartce z bloku technicznego) oraz zadanie czwarte, piąte i szóste (str. 116) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

  • O marzeniach w szkole (str. 128).

Temat: Czy w plecaku mogą się zmieścić marzenia?

Przeczytajcie wiersz (str. 128) i zapiszcie pierwsze skojarzenia związane z pojęciami „szkoła” i „dom”. Następnie wykonajcie polecenie czwarte i piąte – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

  • „Rodzinny koncert życzeń” (str. 149)

Temat: Pisownia „ż” w cząstkach „ża-”, „żo-”, „żu-”, „ży-”.

Wykonajcie polecenie pierwsze, drugie i trzecie – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Moi Drodzy,

czas na pracę klasową, niestety w obecnej sytuacji domową. Proszę o napisanie wypracowania na jeden z poniższych tematów i przesłanie do mnie (adres: lipi123@interia.pl). Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie. Jestem od tego, żeby Wam pomóc. Praca na ocenę. Życzę twórczych pomysłów i czekam na Wasze prace do piątku (20 marca). Niech każdy z Was do wysłanej pracy dołączy swoje krótkie przemyślenia związane z obecną sytuacją. Jak sobie radzicie z nudą? Jakie są według Was plusy i minusy nauki w domowym zaciszu i czy tęsknicie (choć odrobinę) za szkołą. Bardzo jestem ciekawa waszych spostrzeżeń.

Pani Asia

zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

  1. Napisz list do wybranego bohatera książki, którą ostatnio przeczytałaś/przeczytałeś.

Jeśli ktoś wybierze ten temat, powinien pamiętać o stałych elementach listu (w prawym górnym rogu – miejscowość i data, zwrot do adresata, podpis. Można też pod skończonym i podpisanym listem dodać postscriptum czyli PS – to krótkie informacje, o których nadawca zapomniał napisać lub pragnie jeszcze coś dodać). Pamiętajcie, że w liście wszystkie zwroty do adresata (np. Tobie, Ciebie) piszemy wielką literą.

  1. To były wspaniałe wakacje… (opowiadanie)

Przy tym temacie można posłużyć się wyobraźnią i napisać o wymarzonych wakacjach.

  1. Dalsze losy bohaterów lektury „Opowieści z Narnii: Lew, Czarownica i stara szafa”– opowiadanie.
  2. Wyobraź sobie, że przez drzwi starej szafy dostałeś się do fantastycznego świata. Napisz opowiadanie o swoich przygodach.
  3. Napisz opowiadanie, do którego ilustracją mogłaby być zamieszczona poniżej fantastyczna kraina.

Pamiętajcie o trójdzielnej budowie tekstu (wstęp, rozwinięcie, zakończenie) oraz o akapitach.

Matematyka

Zawieszenie zajęć w szkole to nie powód do lenistwa. Matematykę możemy ćwiczyć w domu.

Każdy uczeń naszej szkoły ma wykupiony indywidualny dostęp do programu matematycznego na poziomie swojej klasy (Matlandia 4, Matlandia 5, Matlandia 6, Matlandia 7, PowtórkoMat8). Niektórzy szóstoklasiści także – PowtórkoMat6.

Jesteśmy dobrze przygotowani na powtórki on- line!

Każdy uczeń może ćwiczyć do woli na swoim koncie, ale ponadto:

Każdy uczeń kl. 4 znajdzie na swoim koncie indywidualną pracę domową na każdy tydzień zawieszonych zajęć w szkole. Zaczynamy od pierwszego tygodnia – Zestaw 1 – zadanie obowiązkowe.

Później pojawią się kolejne.

Zestaw 2 został już dodany – zadanie obowiązkowe.

Owocnej pracy!

Język angielski

Pisanie krótkiego tekstu na temat zajęć pozaszkolnych, powtórzenie materiału z rozdziału 5, nauka nazw czynności dnia codziennego, czas Present Simple w zdaniach twierdzących, przysłówki opisujące częstotliwość, dni tygodnia.

Podręcznik str. 74-85 (z pominięciem 78-79)

Zeszyt ćwiczeń str. 47-52

Przyroda

1. Układ krwionośny transportuje krew (podręcznik, str. 89) 

(karta pracy – jaką rolę pełni układ krwionośny) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

                   2. Układ oddechowy zapewnia wymianę gazową (podręcznik, str. 92)

(karta pracy – jak oddychamy) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Historia
  1. Przygotować w formie plakatu informację na temat królowej Jadwigi – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
  • kartka z bloku technicznego(format dowolny)
  • dane biograficzne(data narodzin, śmierci, lata panowania)
  • osiągnięcia
  • ciekawostki z życia
  • ilustracja z podobizną( może być wykonanie własne)
  1. Napisać artykuł na temat bitwy pod Grunwaldem – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
  • imitacja strony czasopisma( nadać swój tytuł, typu: wieści ze świata…proszę stworzyć swój własny)
  • nadajemy tytuł główny naszemu artykułowi
  • tworzymy relację z bitwy jako redaktorzy( podajemy datę, przyczyny konfliktu, uczestników bitwy, przebieg, zakończenie i skutki.
Plastyka

Temat: „Techniki malarskie” – str. 34 – 37.

             Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Wykonajcie plakat promujący pierwszy dzień wiosny.

Technika

Temat: „Rowerem przez skrzyżowanie”  – str. 52 – 59.

              Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: str. 52-53 (makieta skrzyżowania).

Informatyka

Tworzymy prezentację w programie power point wykorzystując przejścia i animacje na temat:

                                                  „Ulubiony wykonawca, aktor, sportowiec” – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Muzyka

Temat: Ludowa zabawa

(podręcznik str. 87-91)

– pojęcia do wyjaśnienia: folklor, polskie tańce narodowe – mazur (określ cechy charakterystyczne). Można zrobić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Posłuchaj utworów, jeśli możesz: Czesław Cupak, Mazur Nad czysta wodą, Stanisław Moniuszko Mazur z opery Halk.

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Myślę, że najlepiej pierwsze cztery punkty w jednym dniu, a trzy pozostałe w następnym. Tak, żeby się zbytnio nie przemęczać 🙂

Zapewne zauważyłyście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Podczas dzisiejszych zajęć zastanowimy się, czym jest kulturalne zachowanie. Spróbujecie także w Swoich domach opowiedzieć komuś z rodziny o smoku, który nie zawsze był grzeczny…

Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie.

Pani Asia

Temat: Można pokonać nawet „smoka”, jeśli… (na podstawie wiersza Wiery Badalskiej „Przepraszam, smoku”)

  1. Posłuchajcie LINK i napiszcie, jak według Was postępuje kulturalny człowiek (zadanie do odesłania).
  2. Posłuchajcie LINK .
  3. Przeczytajcie głośno tekst utworu ze str. 39-41.
  4. Opowiedzcie komuś z domowników o smoku. Możecie skorzystać z poniższych zdań:
  • „Dawno, dawno temu, za stromą i wielką górą…”
  • „Był to rycerz…”
  • „W pieczarach niedaleko zamku…”
  • „W nagrodę za…”
  • „Wszyscy śmiałkowie, którzy…”
  • „Gdy już się wydawało, że nic nie może pomóc królestwu…”
  • „Smok jeszcze się nigdy nie zdziwił…”
  • „W królestwie zapanowała…”
  • „W niedługim czasie po tym wydarzeniu…”

5. Odszukajcie w utworze Wiery Badalskiej wypowiedź rycerza skierowaną do smoka i jego odpowiedź. Wymyślcie inny kulturalny dialog między rycerzem a smokiem. Zapiszcie go, pamiętając o tym, jak poprawnie zapisuje się rozmowę (każdą nową wypowiedź poprzedzamy myślnikiem i zapisujemy od nowej linii). Wykorzystajcie wybrane słownictwo z ramki (zadanie do odesłania).

Nie zrozum mnie źle, ale ● Nie chcę Ci zrobić przykrości, więc ● Nie obraź się, ale ● Przykro mi, jednak ● Umówmy się, że ● Nie chcę Cię urazić, więc ● Posłuchaj ● Niestety muszę ● Myślę, że nie jest to najlepszy pomysł ● Mam propozycję

6. Przyjrzyjcie się scenkom zilustrowanym w podręczniku (str. 42, polecenie czwarte). Napiszcie dialog, w którym jedna osoba odmówi czegoś drugiej. Starajcie się, by nikt nikogo nie uraził. Możecie wykorzystać słownictwo z ramki (poprzednie zadanie).

Weźcie pod uwagę:

  • prawdopodobieństwo sytuacji,
  • Uczucia koleżanki/kolegi (zadanie do odesłania).
  1. Dokończcie myśl zawartą w temacie lekcji: Można pokonać nawet „smoka”, jeśli…

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.

Dzisiaj trochę ortografii (pisownia wyrazów z „ż” wymiennym).

Życzę Wam wspaniałej zabawy z ortografią 😉

Pani Asia

Temat: Pisownia „ż” wymiennego to nic strasznego!

  1. Wykonajcie polecenie pierwsze i drugie z podręcznika str. 114-115.
  2. Przeczytajcie informację w niebieskiej ramce str. 116 i zapiszcie w zeszycie na co może się wymienić „ż”.
  3. Spróbujcie zrobić zadanie czwarte i szóste z podręcznika (str. 116). Nie musicie zapisywać tych dwóch ćwiczeń w zeszycie.
  4. Przećwiczcie poprawną pisownię i uzupełnijcie dyktando LINK .
  5. Na zakończenie coś, co lubimy – ortograficzne memory do samodzielnego wycięcia i uzupełniania w domu. Proponuję zachęcić domowników do wspólnej gry i zabawy. (jeśli nie macie możliwości wydrukowania memory możecie stworzyć własne (z namalowanymi przez Was obrazkami).

KARTY MEMORY 1

KARTA MEMORY 2

MEMORY SŁOWA

Dziewczynki,

czas na apetyczny temat 😉

Dzisiaj zajmiemy się przepisem. Korzystając z takiej możliwości przesyłam przepis na moją ulubioną sałatkę LINK (jeśli Wy macie swoje ulubione dania – proszę o przepis).

Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. W myśl zasady: „Co za dużo – to ciężkostrawne” 😉

Życzę twórczych pomysłów 🙂

Pani Asia

Temat: Jak napisać przepis?

  1. Zastanówcie się nad tym, jak należy się zachowywać w kuchni podczas przyrządzania potraw, aby to zajęcie było przyjemne i bezpieczne.
  1. Przeczytajcie przepisy z podręcznika str. 204 – 205. Przyjrzyjcie się przepisom, które macie w domu (zwróćcie uwagę na to, w jaki sposób są napisane i z jakich stałych elementów się składają).
  1. Wykonajcie dwie strony książki kucharskiej. W tym celu:
  • wybierzcie potrawę, której przepis chcielibyście opracować,
  • sporządźcie listę potrzebnych składników i sprzętów niezbędnych do wykonania potrawy,
  • spiszcie kolejne czynności,
  • wykonajcie rysunki pokazujące sposób wykonania potrawy oraz ilustrację gotowego dania,
  • zaprojektujcie graficzne znaki informujące czytelników o: czasie wykonania potrawy, konieczności pomocy osoby dorosłej, stopnia trudności wykonania potrawy,
  • nazwijcie swoje dania i wykonajcie ozdobny tytuł (zadanie do odesłania).

Dziewczynki,

przesyłam Wam również listę lektur uzupełniających. Proszę, aby każda z Was wybrała dwie książki (w zależności od dostępności). Niestety biblioteki są zamknięte, więc musimy korzystać ze stron LINK lub LINK . Możliwe, że którąś z wymienionych książek macie w domu. Na przeczytanie pierwszej (wybranej przez Was z listy) macie miesiąc (do końca kwietnia), drugiej (kolejny miesiąc – do końca maja).

Lista lektur uzupełniających:

  • Ian Whybrow, Księga straszliwej niegrzeczności
  • Asa Lind, Piaskowy Wilk
  • Andrzej Maleszka (wybrana część Magicznego drzewa)
  • Liliana Bardijewska, Dom ośmiu tajemnic
  • Luc Besson, Artur i Minimki
  • Dorota Terakowska, Babci Brygidy szalona podróż po Krakowie
  • Barbara Stenka, Oj, Hela!
  • Jadwiga Korczakowska, Spotkanie nad morzem
  • Marcin Szczygielski, Klątwa dziewiątych urodzin
  • Ida Pierelotkin, Ala Betka
  • Tomasz Małkowski, Poszukiwacze zaginionej wazy
  • Barbara Gawryluk, Dżok. Legenda o psiej wierności
  • Carlo Collodi, Pinokio
  • Grzegorz Kasdepke, Kacperiada. Opowiadania dla łobuzów i nie tylko
  • Krystyna Boglar, Klementynka lubi kolor czerwony
  • Ewa Nowak, Pajączek na rowerze
  • Janusz Korczak, Król Maciuś Pierwszy

Niektóre fragmenty książek z powyższej listy są także w podręczniku klasy piątej. Jeśli komuś nie uda się dotrzeć do wymienionych lektur, to może przeczytać z podręcznika. Następnie będziecie mieli za zadnie opisać dwie wybrane lektury uzupełniające zgodnie z poniższym schematem:

  • autor,
  • tytuł,
  • bohaterowie,
  • krótka informacja na temat treści (4-6 zdań),
  • opinia na temat przeczytanej książki,
  • ilustracja.

Mam szczerą ufność i nadzieję, że wkrótce wrócimy do naszej szkoły. Tego Nam Wszystkim życzę…

Pozdrawiam 🙂

Pani Asia

Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.152-163)

Lekcja 1. Ułamek jako część całości

Na tej lekcji nauczę się opisywać część całości za pomocą ułamka.

  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał dodatkowy
  • Film z YouTube

Lekcja 2. Ułamek jako część całości. Utrwalenie i powtórzenie

Na tej lekcji utrwalę umiejętność opisywania część całości za pomocą ułamka.

  • Materiał do zajęć 1
  • Materiał do zajęć 2
  • Materiał do zajęć 3

Lekcja 3. Porównywanie ułamków. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się porównywć ułamki o tych samych licznikach i mianownikach.

  • Lekcja z e-podręcznika

Lekcja 4. Porównywanie ułamków. Utrwalenie

Na tej lekcji utrwalę umiejętność porównywania ułamków o tych samych licznikach i mianownikach.

  • Materiał do zajęć 1
  • Materiał do zajęć 2

Praca obowiązkowa do wykonania na Matlandia 4 – Zestaw 3 (na ocenę).

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Czas Past Simple – ćwiczenia utrwalające.

Cel lekcji: tworzenie zdań twierdzących, przeczących oraz pytających w czasie Present Simple

Zastosowanie i budowa czasu Present Simple

Posłuchaj 1

KARTA PRACY

 

Lekcja 2

Temat: Przysłówki częstotliwości

Cel lekcji: nabycie umiejętności tworzenia zdań z użyciem przysłówków częstotliwości

Posłuchaj 2

KARTA PRACY

 

Lekcja 3

Temat: Pytanie o godzinę.

Cel lekcji:

  • Pytanie o godzinę
  • Podawanie godziny

Podręcznik str.86

Posłuchaj 3

Posłuchaj 4

Zeszyt ćwiczeń str. 53

Przyroda

Temat: Szkielet i mięśnie umożliwiają ruch.

  1. Przeczytaj temat w podręczniku str. 95 – 98
  2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją ZDALNA LEKCJA
  3. Oglądnij film: FILM 1

                                    FILM 2

                                    FILM 3

  1. Wykonaj kartę pracy – KARTA PRACY – zadanie obowiązkowe do wysłania
Historia

T: Wielka wojna z zakonem krzyżackim.

1. Kliknij na link: ZDALNA LEKCJA

2. Czytaj po kolei treść lekcji, wykonuj wszystkie polecenia.

3. Po zakończeniu lekcji wykonaj zadania z karty ćwiczeń – KARTA PRACY

4. Uzupełniona karta ćwiczeń jest zadaniem na zaliczenie, które należy mi przesłać.


Plastyka

„Kartka wielkanocna”

Wykonaj (dowolną techniką) kartkę świąteczną, na której ukażesz elementy kojarzone z Wielkanocą: np. pisankę, kurczątko, zająca, baranka, żonkile, kolorowe tulipany, bazie lub zieloną trawę. Zastosuj wiosenne barwy. Pamiętaj! Użyj materiałów, które masz dostępne w domu.

Zdjęcie samodzielnie wykonanej kartki świątecznej proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.

Technika

„Bezpieczeństwo rowerzysty”

Zapoznaj się z tekstem z podręcznika ze str. 60 – 61.

Obejrzyj filmiki edukacyjne dotyczące bezpieczeństwa rowerzystów: LINK oraz LINK

Informatyka

Zadanie polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Adres platformy: www.zalpl.pl

1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.

2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

3. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: na lekcję informatyki dla swojej klasy (np. klasa 5 informatyka).

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję (np. Klasa 5 informatyka) i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z działaniem strony. Uwaga nie zaznaczamy lekcji jako zakończoną!

Muzyka

Temat: Warsztat muzyczny – to już wiemy!

Wejdź w link i wypełnij krótki test. Na koniec – kliknij „prześlij”

TEST

WF

Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.

Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy 

Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.

Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .

Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.

Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

Imię i Nazwisko Godzina ćwiczeń Rodzaj aktywności Podpis rodzica Podpis ucznia
30.03.2020        
31.03.2020        
01.04.2020        
02.04.2020        
03.04.2020        

Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

Wykonaj po 10 przysiadów w przerwie między przedmiotami.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Tabata dla początkujących. LINK

lub

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 „Nie garb się”

LINK

Czwartek

9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening wszechstronny.

3 serie:

Burpees x15 (padnij – powstań)

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Scissor Kicks x20 (nożyce pionowe)

19:00 Zadanie:

Wykonaj rysunek na którym prz edstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia. Podpisz poszczególne poziomy piramidy. W każdym segmencie wymień po 5 przykładów.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Trening funkcjonalny.

LINK

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.

Zapewne zauważyłyście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Dzisiejsza oraz jutrzejsza lekcja poświęcona będzie rzeczownikowi. Przypomnicie sobie to, co już wiecie z młodszych klas i wzbogacicie Swoją wiedzę na temat tej ważnej części mowy.

Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia

Lekcja (6, 7 kwietnia)

Temat: O rzeczowniku – rzeczowo i na temat.

1. Przeczytajcie (dla przypomnienia) informacje z niebieskiej ramki w podręczniku na str. 201.

2. W wolnej chwili możecie zagrać z domownikami w uzupełnianie tabeli na czas (kto zrobi to szybciej – wygrywa).

Rzeczownik na literkę: Osoby Zwierzęta Rośliny Przedmioty Zjawiska
B          
T          
D          

3. Wykonajcie w formie ustnej ćwiczenie czwarte (podręcznik str. 202).

4. Przeczytajcie informacje znajdujące się w niebieskiej ramce z wykrzyknikiem (podręcznik str. 202), przepiszcie je do zeszytu.

5. Nauczcie się odmiany przez przypadki na pamięć, aby to sobie ułatwić warto powtarzać również pytania pomocnicze (zapisano je w nawiasach). Dziewczynki, nie martwcie się, że przy odmianie będziecie zapominały lub myliły poszczególne formy przypadków. Potrzeba czasu, aby się tego nauczyć. Starajcie się systematycznie powtarzać. Można też poprosić kogoś z domowników, aby odmieniał razem z Wami. Najlepszy sposób to nauka poprzez zabawę. Na przykład odmiana przez przypadki połączona z rzucaniem małą piłką. Możecie też zapisać odmianę przez przypadki na dużej kartce i przyczepić w widocznym dla Was miejscu. Życzę Wam wytrwałości 😉

6. W zapamiętaniu kolejności pomoże Wam następujące zdanie:

Miły               (m jak mianownik)

Dinozaur        (d jak dopełniacz)

Czaruś            (c jak celownik)

Był                  (b jak biernik)

Nad                 (n jak narzędnik)

Małym            (m jak miejscownik)

Wodospadem  (w jak wołacz).

7. Warto podczas nauki odmiany przez przypadki kliknąć w link i skorzystać z ciekawej formy utrwalenia LINK 

8. W celu utrwalenia odmiany przez przypadki polecam także dwa krótkie nagrania:

LINK 

LINK

9. I jeszcze coś dla tych, co również tęsknią za szkołą – odmiana przez przypadki  z przymrużeniem oka 😉

Jeśli chcesz by ominęły Cię dziwne wypadki, to lepiej pamiętaj odmianę przez przypadki:

    • mianownik (Kto? Co?) szkoła (Jaka?) ukochana (ja plus przymiotnik para z nas dobrana),
    • dopełniacz (Kogo? Czego?) szkoły, nie ma szkoły (czas to dla nas niewesoły),
    • celownik (Komu? Czemu się przyglądam?) szkole (tam być teraz wolę),
    • biernik (Kogo? Co?) szkołę („widzę i opisuję, bo tęsknię po Tobie” – cytat z Pana Tadeusza, bo na kwarantannie wszystko już mnie wzrusza),
    • narzędnik (Z kim? Z czym?) z kolegami (idę szkolnym korytarzem o tym nieustannie marzę),
    • miejscownik (O kim? O czym?) o szkole (myślę o szkole, dyżurach i wszelakich bzdurach),
    • wołacz (O!) szkoło (szkoło ukochana, chcę do Ciebie jechać nawet wcześnie z rana).

11. Odmieńcie przez przypadki rzeczownik „szkoła”. Odmianę (wraz z pytaniami przypadków) zapiszcie w zeszycie (zadanie do odesłania).

12. Wykonajcie (w formie ustnej) zadanie siódme (podręcznik str. 203).

13. Przeczytajcie informacje w niebieskiej ramce z wykrzyknikiem (str. 203) i przepiszcie je do zeszytu.

Spróbujcie określić rodzaj poniższych rzeczowników (zadanie do odesłania):

mama – ………………………………………

dziecko – ……………………………………

lekarz – ………………………………………

Dziewczynki,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Dzisiaj „Dzień Śmiechały” (odpowiednik naszego prima aprilis 😉

Przeczytacie fragment komiksu. Spróbujecie wyodrębnić elementy charakterystyczne dla tego gatunku.

Pani Asia

Lekcja (8 kwietnia)

Temat: W komiksowym Mirmiłowie.

1. Przeczytajcie historyjkę obrazkową ze str. 233-235 (w podręczniku).

2. Opowiedzcie komuś z rodziny o tym, co się wydarzyło w Mirmiłowie.

3. Wykonajcie polecenie drugie ze str. 236.

Myślę, że wykonując to zadanie zauważyłyście elementy charakterystyczne dla komiksu (wypowiedzi bohaterów „w dymkach”, tekst i obrazki, zmiana grubości i wielkości czcionki odzwierciedlająca emocje bohaterów, wyrazy dźwiękonaśladowcze, np. „muuu!”).

4. Obejrzyjcie krótki film „Przepis na komiks” LINK .

5. Stwórzcie swój komiks na dowolny temat (zadanie do odesłania).

Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.164-172)

Lekcja 5. Rozszerzanie i skracanie ułamków. Wstęp

Na tej lekcji nauczę się, jak rozszerzać i skracać ułamki.

  • Lekcja z e-podręcznika 
  • Materiał do zajęć 1 
  • Materiał do zajęć 2 

Lekcja 6. Rozszerzanie i skracanie ułamków. Utrwalenie i powtórzenie

Na tej lekcji powtórzę i utrwalę umiejętności związane z rozszerzaniem i skracaniem ułamków.

  • Materiał do zajęć 1 
  • Materiał do zajęć 2 

Lekcja 7. Ułamek jako wynik dzielenia

Na tej lekcji zapoznam się z tematem ułamka jako wyniku dzielenia

  • Lekcja z e-podręcznika 

Praca obowiązkowa do wykonania  na Matlandia 4 – Zestaw 4 (na ocenę).

Zdrowych Świąt!

Język angielski

Lekcja 1 i 2

Temat: Nastoletni podróżnik – praca z tekstem. 

Słownictwo: 

  • Nazwy miesięcy 

Podręcznik str. 87

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Zeszyt ćwiczeń str. 54

Wideo z nazwami miesięcy-dla przypomnienia

LINK

Przyroda

Temat: Układ nerwowy kontroluje pracę organizmu.

  1. Przeczytaj temat w podręczniku, str. 99-103
  2. Wykonaj doświadczenie z podręcznika, str. 102
  3. Oglądnij film         FILM 1              FILM 2 
  1. Wykonaj kartę pracy  – KARTA PRACY 1 

                                                 KARTA PRACY 2             zadanie obowiązkowe do wysłania

Dla chętnych:

ZDALNA LEKCJA 1

ZDALNA LEKCJA 2

I filmy dla chętnych:

FILM 1 

FILM 2

FILM 3

FILM 4

FILM 5

Historia

Temat: O Akademii Krakowskiej.

  1. Zanim rozpoczniemy lekcję, znajdź odpowiedź na pytanie: co miało miejsce w roku 1364 i dotyczyło króla Kazimierza Wielkiego.
  2. Otwórz podręcznik na stronie 79.
  3.   a.)Przeczytaj rozdział pt. Uniwersytet Jagielloński.

              – odpowiedz ustnie na pytanie 1 i 2 ze strony 80 (jeżeli nie znasz odpowiedzi, przeczytaj tekst ponownie).

             b.) Przeczytaj rozdział pt. życie żaków

                – odpowiedz ustnie na pytanie 3 i 4 ze strony 81 (jeżeli nie znasz odpowiedzi, przeczytaj tekst ponownie)    

             c) Przeczytaj rozdział pt. odkrycie Mikołaja Kopernika 

                   – odpowiedz ustnie na pytanie 5 i 6 ze strony 82 (jeżeli nie znasz odpowiedzi, przeczytaj tekst ponownie)    

  1. Zadanie na zaliczenie napisz w zeszycie i przyślij na mój mail odpowiedź na pytanie:” Kim jest i czego dokonała postać, którą widzisz poniżej:

Więcej informacji i ćwiczeń dla chętnych:

ZDALNA LEKCJA

Plastyka

Przygotujcie pisankę wielkanocną – technika dowolna. Wykorzystajcie tylko te materiały, które macie w domu: np. cekiny, bibułę, papier kolorowy, kordonek. W przypadku braku możliwości wykonania pisanki (z prawdziwej wydmuszki, jajka styropianowego, drewnianego lub tekturowego), proszę narysować pisankę na kartce z bloku. Zdjęcie samodzielnie wykonanej pisanki proszę przesłać do 10.04.2020 r. na adres e-mail nauczyciela.

 

Technika

Proszę o powtórzenie materiału.

Informatyka

Zadanie dla klasy 4, nadal polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Adres platformy: www.zalpl.pl

  1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
  2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

  1. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: klasa 4 informatyka

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z materiałem i przechodzimy dalej na kolejną stronę i wykonujemy umieszczone tam zadanie. Odnajdujemy forum o nazwie obecność na lekcji i wpisujemy obecny (a) lub dowolny komentarz. 

Muzyka

ZADANIA Z MUZYKI BĘDĄ W PRZYSZŁYM TYGODNIU

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 

TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Krótka prezentacja multimedialna – Zdolności motoryczne

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Zumba – wykonaj jeden dowolny układ taneczny.

  1. LINK

      2. LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Trening wszechstronny – 3 serie po 10 powtórzeń

  1. Padnij powstań
  2. Wznosy bioder
  3. Pajacyki
  4. Pompki
  5. Wykroki z przeskokiem
  6. Przysiad z wyskokiem
Religia

Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:

 

Zadanie 2.

Proszę narysować na kartce papieru scenę Ustanowienia Eucharystii.

Można posłużyć się opisem  z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28.

– lub ilustracją z internetu KOLOROWANKA

Swoją pracę  wyślij na adres:

relawrekow@gmail.com

Świątecznie Pozdrawiam

Waldemar Gajda

Katecheta     

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 5

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Temat: Czego oczekuje i o czym marzy Ola?

Przeczytajcie tekst ze str. 229-234 i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie oraz napiszcie w imieniu bohaterki, co myślała o sobie i swoim życiu przed przeprowadzką i po przeprowadzce – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Temat: Świat wirtualny a rzeczywistość.

Przeczytajcie teksty ze str. 287-289. Stwórzcie plakat „Bezpiecznie z komputerem” – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Temat: Jak uniknąć piekła na ziemi?

Napiszcie skojarzenia związane z pojęciami „niebo” i „piekło”.

Przeczytajcie tekst ze str. 296-299 i wykonajcie polecenie pierwsze i drugie (str. 299) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Temat: W trosce o wspólne dobro.

Wykonaj polecenie pierwsze, drugie (To nasza Ziemia –   karta pracy – j.polski), trzecie (str. 186-187) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila. Zadanie czwarte (str. 187) dla chętnych na dodatkową ocenę.

Moi Drodzy,

czas na pracę klasową, niestety w obecnej sytuacji domową. Proszę o napisanie wypracowania na jeden z poniższych tematów i przesłanie do mnie (adres: lipi123@interia.pl). Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie. Jestem od tego, żeby Wam pomóc. Praca na ocenę. Życzę twórczych pomysłów i czekam na Wasze prace do piątku (20 marca). Niech każdy z Was do wysłanej pracy dołączy swoje krótkie przemyślenia związane z obecną sytuacją. Jak sobie radzicie z nudą? Jakie są według Was plusy i minusy nauki w domowym zaciszu i czy tęsknicie (choć odrobinę) za szkołą. Bardzo jestem ciekawa waszych spostrzeżeń.

Pani Asia

zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

  1. Napisz list do wybranego bohatera książki, którą ostatnio przeczytałaś/przeczytałeś.

Jeśli ktoś wybierze ten temat, powinien pamiętać o stałych elementach listu (w prawym górnym rogu – miejscowość i data, zwrot do adresata, podpis. Można też pod skończonym i podpisanym listem dodać postscriptum czyli PS – to krótkie informacje, o których nadawca zapomniał napisać lub pragnie jeszcze coś dodać). Pamiętajcie, że w liście wszystkie zwroty do adresata (np. Tobie, Ciebie) piszemy wielką literą.

  1. To była przygoda mojego życia… (opowiadanie)

Przy tym temacie można posłużyć się wyobraźnią i napisać o wymarzonych wakacjach.

  1. Dalsze losy bohaterów wybranej lektury („W pustyni i w puszczy” lub „Chłopcy z Placu Broni”) – opowiadanie.
  2. Wyobraź sobie, że przez ukryty portal przeniosłeś się do świata, w którym żyją mitologiczni bohaterowie. Napisz opowiadanie o swoich przygodach.
  3. Napisz opowiadanie, do którego ilustracją mogłaby być zamieszczona poniżej fantastyczna kraina.

Pamiętajcie o trójdzielnej budowie tekstu (wstęp, rozwinięcie, zakończenie) oraz o akapitach.

Matematyka

Zawieszenie zajęć w szkole to nie powód do lenistwa. Matematykę możemy ćwiczyć w domu.

Każdy uczeń naszej szkoły ma wykupiony indywidualny dostęp do programu matematycznego na poziomie swojej klasy (Matlandia 4, Matlandia 5, Matlandia 6, Matlandia 7, PowtórkoMat8). Niektórzy szóstoklasiści także – PowtórkoMat6.

Jesteśmy dobrze przygotowani na powtórki on- line!

Każdy uczeń może ćwiczyć do woli na swoim koncie, ale ponadto:

Każdy uczeń kl. 5 znajdzie na swoim koncie indywidualną pracę domową na każdy tydzień zawieszonych zajęć w szkole. Zaczynamy od pierwszego tygodnia – Zestaw 1 – zadanie obowiązkowe.

Później pojawią się kolejne.

Zestaw 2 został już dodany – zadanie obowiązkowe.

Owocnej pracy!

Język angielski

Powtórzenie materiału z rozdziału 6, Czas Past Past Simple

Podręcznik str. 88-91

Zeszyt ćwiczeń str.55-57

Nie zaczynajcie nowego działu, ale powtórzcie proszę czas Past Simple i czasowniki nieregularne które omawialiśmy na lekcjach.

Biologia

1. Korzeń – organ podziemny rośliny (podręcznik, str. 98)(pomoc dydaktyczna do tematu:

     (prezentacja – korzeń.)   ZDALNA LEKCJA

2. Pęd. Budowa i funkcje łodygi (podręcznik, str. 102)  (pomoc dydaktyczna do tematu: (prezentacja – pęd).

 

Karta pracy na ocenę  Pęd i korzeń  zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Historia

      1.W zeszycie proszę odpowiedzieć na pytania 6 i 8 ze strony 144 oraz 9 i 10 ze strony 146.

  1. Zapoznać się z materiałem na youtube : historia na szybko; Kazimierz Odnowiciel cz.1 i 2
  • opisać osiągnięcia i dokonania księcia
  1. Opisać przyczyny konfliktu pomiędzy królem Bolesławem Śmiałym a biskupem Stanisławem – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
  2. Osoby, które otrzymały 1 lub 2 z ostatniego sprawdzianu będą mogły poprawić ocenę na drugiej lekcji historii po powrocie do szkoły
Plastyka

Temat: „Kompozycja centralna, symetryczna i asymetryczna” – str. 44 – 48.

                Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Wykonajcie plakat promujący pierwszy dzień wiosny.

Technika

Temat: „Pismo techniczne” – str. 51 – 52.

               Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Zadanie 4 ze str. 52: Napisz na kartce papieru milimetrowego następujące słowa: technika, ekologia, bezpieczeństwo, szkoła. Zastosuj pismo techniczne.

Informatyka

Tworzymy prezentację w programie power point wykorzystując przejścia i animacje na temat:

                                                     „Ulubiony wykonawca, aktor, sportowiec” – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Geografia

Drodzy Uczniowie

Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów (te w podręczniku są takie same jak w zeszycie ćwiczeń):

W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świat

  1. – temat nr 1. Pogoda i klimat.
  2. – temat nr 2. Strefy klimatyczne i strefy krajobrazowe.
  3. – podsumowanie rozdziału III. Przez lądy i morza + zadania „Sprawdź się!” w podręczniku i „Sprawdź, czy potrafisz” w zeszycie ćwiczeń.
Muzyka

Temat: Na ludową nutę

(podręcznik str. 105-110)

– pojęcia do wyjaśnienia: folklor, polskie tańce narodowe – krakowiak ( określ cechy charakterystyczne ), instrumenty ludowe, kapela. Można zrobić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Posłuchaj utworów, jeśli możesz: taniec ludowy: krakowiak, piosenka „Krakowiaczek jeden”

Temat: Folklor naszych sąsiadów.

(podręcznik str. 111-118)

Opisz muzykę ludową Słowacji, Czech, Ukrainy, Rosji, Niemiec. Można zrobić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Myślę, że najlepiej pierwsze trzy punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. To rozsądna propozycja 🙂

Zapewne zauważyliście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Celem naszych zajęć będzie przypomnienie sobie podstawowych środków poetyckiego obrazowania (nazywanych też tropami stylistycznymi/poetyckimi). Wysłuchacie także fragmentu „Pana Tadeusza” i przekonacie się, że stworzone przez poetę obrazy poetyckie (o obrazach poetyckich mówiliśmy podczas omawiania wiersza „Przypowieść o maku”, na str. 27 w żółtej ramce znajdziecie przypomnienie) odnoszą się do poszczególnych zmysłów. Życzę Wam przyjemnej pracy 🙂

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie.

Pani Asia

Temat: Jak została opisana burza we fragmencie „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza?

  1. Przypomnijcie sobie czym jest epitet, porównanie, przenośnia oraz onomatopeja. Obejrzyjcie krótki film (LINK).

    WAŻNE! Poniższe środki poetyckiego obrazowania do zapamiętania (nie należy wyuczyć się definicji na pamięć, ale wyjaśnić znaczenie pojęć własnymi słowami).

    Dla tych, którzy potrzebują dodatkowe przypomnienie:

  • EPITET – to wyraz określający rzeczownik. Tym wyrazem najczęściej jest przymiotnik (np. ładna książka). Epitety uwydatniają cechy opisywanego obiektu, oddziałują na wyobraźnię odbiorcy, uplastyczniają opis (są dla poety/pisarza tym, czym kolorowe farby dla malarza).
  • PORÓWNANIE – to podkreślenie cech jednego zjawiska przez zestawienie go z innym (np. dumny jak paw). Porównanie jest konstrukcją składającą się z dwóch członów – porównywanego i porównującego – połączonych charakterystycznymi spójnikami czy wyrażeniami: jak, jako, jakby, jak gdyby, na kształt, podobny, na podobieństwo, niby , niczym.. Porównania wydobywają i podkreślają podobieństwo opisywanych obiektów, uwydatniają właściwości opisywanego zjawiska.
  • PRZENOŚNIA (METAFORA) – to połączenie wyrazów, którego celem jest zmiana znaczenia przynajmniej jednego z nich. Przenośnia wyklucza dosłowne odczytywanie znaczeń i sensów, np. żółta kula na niebie (w przenośni słońce). Przenośnia stwarza nowy sens i obrazuje wypowiedź. Zdarza się, że czasem zaskakuje odbiorcę. Onomatopeja wpływa na warstwę brzmieniową tekstu oraz podkreśla wyrazistość opisów [Pamiętacie? Mówiliśmy o wyrazach dźwiękonaśladowczych podczas omawiania komiksu o bezdomnych wampirach.]
  • WYRAZ DŹWIĘKONAŚLADOWCZY (ONOMATOPEJA) – to wyraz, który naśladuje jakieś dźwięki lub odgłosy (np. puk, puk) albo je przypomina (np. pukanie).

(definicje opracowane na podstawie „Metafora rządzi!”)

  1. Posłuchajcie z zamkniętymi oczami (LINK) i zapiszcie w zeszycie, co czujecie, gdy słyszycie te dźwięki (zadanie do odesłania).
  2. Wysłuchajcie nagrania fragmentu „Pana Tadeusza” i wykonajcie polecenia zamieszczone pod nagraniem (LINK).
  3. Przeczytajcie uważnie fragment „Pana Tadeusza” (wraz z objaśnieniami) str. 87.

    Wybierzcie z tekstu i zapiszcie w zeszycie po jednym przykładzie przenośni, porównania, epitetu oraz wyrazu dźwiękonaśladowczego. Można to zrobić w formie tabelki (zadanie do odesłania).

ŚRODEK POETYCKIEGO OBRAZOWANIA

PRZYKŁAD Z TEKSTU

epitet

 

przenośnia

 

porównanie

 

wyraz dźwiękonaśladowczy

 

Jeśli to zadanie sprawi Wam trudność – napiszcie do mnie.

  1. Pod tabelką zapiszcie i uzupełnijcie następujący wniosek (zadanie do odesłania):

Poeta posłużył się środkami artystycznymi, aby czytelnik …………………………………….. opisaną burzę. Oddziałują one przede wszystkim na zmysł ……………………………………. .

 

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji.

Celem dzisiejszych zajęć będą rozważania na temat TOLERANCJI.

Życzę Wam wielu ciekawych przemyśleń.

Pani Asia

Temat: Czym jest TOLERANCJA?

(na podstawie fragmentu książki Grzegorza Kasdepke)

  1. Posłuchajcie LINK i obejrzyjcie krótki film LINK .
  1. Napiszcie w zeszycie czym według Was jest tolerancja i narysujcie swój znak kojarzący się z tolerancją (zadanie do odesłania).
  2. Przeczytajcie tekst ze str. 300 – 301.
  3. Wyobraź sobie, że przeprowadziłeś/aś się do obcego kraju, którego mieszkańcy zachowują się wobec Ciebie jak pan Wredzik. Napisz w zeszycie, co mógłbyś/mogłabyś czuć w takiej sytuacji (zadanie do odesłania).
  4. Zastanówcie się co jest potrzebne do tego, by być tolerancyjnym wobec innych ludzi. Wybierzcie określenia, których użylibyście do opisania człowieka tolerancyjnego (zadanie do odesłania).
niewiedza, mądrość, szacunek do przekonań, zarozumiałość, wyrozumiałość, poszanowanie różnorodności, odrzucenie, kultura osobista, uprzedzenie, takt, niechęć do obcych, napiętnowanie, krytykowanie, akceptacja

Podkreślcie wybrane sformułowania dowolnym kolorem. Jeśli któreś pojęcie jest dla Was niezrozumiałe skorzystajcie ze słownika LINK

 

Moi Drodzy,

czas na utrwalenie wiadomości o rzeczowniku (i tu , żeby nie było nudno, wkracza do akcji Wasza jakże ukochana odmiana przez przypadki – koniecznie do utrwalenia). Można z piłeczką wspólnie z domownikami (jak na polskim 😉

Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Myślę, że najlepiej pierwsze dwa punkty w jednym dniu, a dwa pozostałe w następnym. W myśl zasady: „Co za dużo – to nie zdrowo” 😉

Życzę wytrwałości 🙂

Pani Asia

Temat: Nazwać rzecz po imieniu, czyli o rzeczowniku – utrwalenie wiadomości.

  1. Przypomnijcie sobie wiadomości na temat rzeczownika (notatki w zeszycie), informacje w ramkach w podręczniku str. 51-52 oraz str. 61-62.
  1. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie ćwiczenie drugie, trzecie, siódme, ósme i dziesiąte.
  1. Kliknijcie w link LINK i wykonajcie ćwiczenie czwarte, szóste, siódme i dziesiąte.
  1. Jeśli chcecie możecie zagrać w grę LINK lub LINK .

 

Moi Drodzy,

przesyłam Wam również listę lektur uzupełniających. Proszę, aby każdy wybrał dwie książki

(w zależności od dostępności). Niestety biblioteki są zamknięte, więc musimy korzystać ze stron LINK lub LINK . Możliwe, że którąś z wymienionych książek macie w domu. Na przeczytanie pierwszej (wybranej przez Was z listy) macie miesiąc (do końca kwietnia), drugiej (kolejny miesiąc – do końca maja).

Lista lektur uzupełniających:

  • Henryk Sienkiewicz, Bajka
  • Frances Hodgson Burnett, Tajemniczy ogród (lub inna powieść)
  • Juliusz Verne, W 80dni dookoła świata
  • Adam Bahdaj, Kapelusz za 100 tysięcy
  • Joseph Rudyard, Księga dżungli
  • Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera
  • Selma Lagerlöf, Cudowna podróż
  • Anna Onichimowska, Galaktyczni szpiedzy
  • Paweł Beręsewicz, Na przykład Małgośka
  • Brandon Mull, Baśniobór
  • Lucy i Stephen Hawking, Jerzy i tajny klucz do Wszechświata
  • Marek Kamiński, Razem na bieguny
  • M. P. Kozlowsky, Juniper Berry i tajemnicze drzewo
  • Dorota Suwalska, Marionetki Baby-Jagi
  • Marcin Szczygielski, Za niebieskimi drzwiami
  • Andrzej Maleszka, wybrana część Magicznego drzewa
  • Paweł Beręsewicz, Próba odwagi

Niektóre fragmenty książek z powyższej listy są także w podręczniku klasy piątej. Jeśli komuś nie uda się dotrzeć do wymienionych lektur, to może przeczytać z podręcznika. Następnie będziecie mieli za zadnie opisać dwie wybrane lektury uzupełniające zgodnie z poniższym schematem:

  • autor,
  • tytuł,
  • bohaterowie,
  • krótka informacja na temat treści (5-10 zdań),
  • opinia na temat przeczytanej książki.

Mam szczerą ufność i nadzieję, że wkrótce wrócimy do naszej szkoły. Tego Nam Wszystkim życzę…

Pozdrawiam 🙂

Pani Asia

Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str.141-153)

Lekcja 1. Zapisywanie ułamków dziesiętnych

Na tej lekcji nauczę się zapisywać ułamki dziesiętne.

  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał z Pistacja.tv

Lekcja 2. Porównywanie ułamków dziesiętnych. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się porównywać ułamki dziesiętne.

  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał z Pistacja.tv
  • Materiał dodatkowy

Lekcja 3. Porównywanie ułamków dziesiętnych. Utrwalenie i powtórzenie

Na tej lekcji utrwalę wiedzę na temat porównywania ułamków dziesiętnych.

  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał z Pistacja.tv

Lekcja 4. Dodawanie ułamków dziesiętnych

Na tej lekcji nauczę się jak dodawać ułamki dziesiętne.

  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał z Pistacja.tv

Praca obowiązkowa do wykonania na Matlandia 5 – Zestaw 3 (na ocenę).

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Czas Past Simple – ćwiczenia utrwalające

Ponieważ nie mamy żadnych zaległości z materiałem w tym tygodniu będziemy zajmować się w dalszym ciągu czasem Past Simple. Mimo, iż omawialiśmy ten czas na lekcjach, przesyłam wam jeszcze filmik dla przypomnienia jego konstrukcji. Przesyłam także dwie karty pracy. Zadania na nich możecie rozłożyć sobie na cały tydzień i robić np. po dwa dziennie. Czekam na nie do 5 kwietnia.

Posłuchaj 1

KARTA PRACY

 

Lekcja 2 i 3

Lekcja online odbędzie się 1 kwietnia. Godzina do ustalenia.

Temat: Spring time

Cel lekcji: Opowiadanie o zwyczajach i tradycjach związanych z wiosną i Wielkanocą

Podręcznik str. 92 i 93

Zadanie domowe: zadanie 12 strona 93 w podręczniku

Biologia

Temat: Liść – wytwórnia pokarmu.

  1. przeczytaj tekst w podręczniku – str. 106-109
  2. Oglądnij prezentację –  Prezentacja – liść

Wskazówka: Zwróć uwagę na wewnętrzną budowę liścia oraz modyfikacje liści.

3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją –ZDALNA LEKCJA

4. Przypomnij sobie piosenkę o fotosyntezie – Piosenka o fotosyntezie

5. Oglądnij doświadczenie badające fotosyntezę – Doświadczenie

6. Opisz powyższe doświadczenie – obowiązkowe zadanie do wysłania!!!

Wskazówka: Pamiętaj o etapach doświadczenia (podręcznik str. 13). Zacznij od postawienia hipotezy, następnie opisz przeprowadzone doświadczenie przez pana na filmiku pamiętając o próbie badawczej i próbie kontrolnej, zanalizuj wyniki oraz sformułuj wnioski.

Historia

1. Temat: Polska Bolesława Krzywoustego.

2. Proszę przeczytać temat ze strony 164:

a) Czytamy rozdział pt. „Czym było rozbicie dzielnicowe”

  • odpowiadamy na pytanie 1,2 i 3 (ustnie) – jeżeli nie znamy odpowiedzi szukamy jej w tekście.

b) czytamy rozdział pt. „Straty terytorialne”

  • odpowiadamy na pytanie 4 i 5 (wskazówki jak powyżej).

c) czytamy rozdział pt. „Sprowadzenie krzyżaków do Polski”

  • odpowiadamy na pytanie 6, 7, 8 – ustnie.

d) czytamy rozdział pt. „Państwo zakonne”

  •  odpowiadamy na pytanie 9 – ustnie.

3. Zadanie do zaliczenia i przesłania nauczycielowi:

Odpowiedz w formie pisemnej (zapis w zeszycie) na pytania A, B i C ze strony 170.

Plastyka

„Kartka wielkanocna”

Wykonaj (dowolną techniką) kartkę świąteczną, na której ukażesz elementy kojarzone z Wielkanocą: np. pisankę, kurczątko, zająca, baranka, żonkile, kolorowe tulipany, bazie lub zieloną trawę. Zastosuj wiosenne barwy. Pamiętaj! Użyj materiałów, które masz dostępne w domu.

Zdjęcie samodzielnie wykonanej kartki świątecznej proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.

Technika

„Elementy rysunku technicznego”

Zapoznaj się z tekstem z podręcznika ze str. 53 – 54. Zapisz notatkę w zeszycie – NOTATKA

Wykonaj w zeszycie zadania: ćw. 1 ze str. 53 oraz ćw. 3 ze str. 54.

Zdjęcia wykonanych zadań proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.

Informatyka

Zadanie polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Adres platformy: www.zalpl.pl

1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.

2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

3. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: na lekcję informatyki dla swojej klasy (np. klasa 5 informatyka).

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję (np. Klasa 5 informatyka) i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z działaniem strony. Uwaga nie zaznaczamy lekcji jako zakończoną!

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata

  1. – temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań

  2. – temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat: Muzyka źródeł. Jak muzykowano w prehistorii.

1. Posłuchaj piosenki „Prośba o pomyślny dzień”. Tekst znajdziesz na stronie 119. Naucz się refrenu.

LINK

2. Przeczytaj tekst na str. 120, 121 i 122.

3. Odpowiedz na pytania:

  • Do czego służyły dawniej ludziom instrumenty perkusyjne?
  • Dzięki czemu można poznawać muzykę prehistoryczną?
  • Wymień instrumenty używane w czasach prehistorycznych.

Odpowiedzi na pytania zapisz w zeszycie, zrób zdjęcie i prześlij mailem.

4. Na koniec posłuchaj muzyki Shakiry „ Waka, waka”, która nawiązuje do rytmów afrykańskich.

LINK

WF

Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.

Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy 

Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.

Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .

Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.

Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

Imię i Nazwisko Godzina ćwiczeń Rodzaj aktywności Podpis rodzica Podpis ucznia
30.03.2020        
31.03.2020        
01.04.2020        
02.04.2020        
03.04.2020        

Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

Wykonaj po 10 przysiadów w przerwie między przedmiotami.

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Tabata dla początkujących. LINK

lub

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 „Nie garb się”

LINK

Czwartek

9:00 Trening LIVE Messenger – Ariel Miklas

12:00 Trening wszechstronny.

3 serie:

Burpees x15 (padnij – powstań)

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Scissor Kicks x20 (nożyce pionowe)

19:00 Zadanie:

Wykonaj rysunek na którym prz edstawisz Piramidę Zdrowego Żywienia i Stylu Życia. Podpisz poszczególne poziomy piramidy. W każdym segmencie wymień po 5 przykładów.

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Trening funkcjonalny.

LINK

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. Pracę nad tym tematem rozłóżcie sobie na dwa dni. Nie wykonujcie wszystkiego od razu. Pierwsze cztery punkty w jednym dniu, a trzy pozostałe w następnym. Jest to temat przeznaczony na dwie godziny lekcyjne.

Zapewne zauważyliście, że przy niektórych zadaniach umieściłam komentarz „zadanie do odesłania”. Po wykonaniu możecie zrobić zdjęcie i przesłać je do mnie. Taka forma jest dopuszczalna.

Celem naszych zajęć będzie utrwalenie wiadomości na temat przymiotnika (mam nadzieję, że sumiennie powtórzyliście wiadomości o rzeczowniku i ćwiczycie odmianę przez przypadki).

Jeśli pojawią się jakieś pytania – piszcie lub dzwońcie.

Pani Asia 🙂

Lekcja (6, 7 kwietnia)

Temat: Czarno na białym – o przymiotniku.

1. Przypomnijcie sobie czym jest przymiotnik LINK , możecie również skorzystać z informacji w podręczniku – niebieskie ramki na str. 70.

2. Na podstawie pozyskanych informacji stwórzcie w zeszycie notatkę na temat przymiotnika (może to być także notatka w formie graficznej).

3. Kliknijcie w link LINK  i wykonajcie polecenie pierwsze, drugie, czwarte, piąte i szóste.

4. Odmień przez przypadki wyrażenie „miłe koleżanki” (zadanie do odesłania).

5. Przeczytaj wiadomości z niebieskiej ramki z wykrzyknikiem (podręcznik str. 78 oraz str. 80). Przepisz te informacje do zeszytu.

6. Kliknijcie w link: ZDALNA LEKCJA i wykonajcie polecenie trzecie, ósme i dziewiąte.

7. Przerysuj tabelkę do zeszytu i uzupełnij ją (zadanie do odesłania).

STOPIEŃ RÓWNY STOPIEŃ WYŻSZY STOPIEŃ NAJWYŻSZY SPOSÓB STOPNIOWANIA
MIŁY      
DOBRY      

Moi Drodzy,

w zeszycie do języka polskiego zapiszcie temat lekcji. 

Dzisiaj (po wcześniejszych lekcjach poświęconych zagadnieniom z gramatyki) coś dla relaksu 😉

Zastanówcie się czy pamiętacie jakieś kołysanki ze swojego dzieciństwa.

Podczas tych zajęć poznacie „Kołysankę dla Okruszka” (słowa: Agnieszka Osiecka, muzyka: Seweryn Krajewski). Będziecie analizowali sytuację przedstawioną w powyższym utworze. Zastanowicie się nad tym, jakie są relacje między nadawcą a odbiorcą wypowiedzi lirycznej). Dowiecie się również czym są zdrobnienia.

Życzę miłej pracy 🙂

Pani Asia

Lekcja (8 kwietnia)

Temat: Kto, dla kogo i o czym śpiewa kołysankę?

1. Posłuchajcie LINK. Tekst kołysanki w podręczniku na str. 236.

2. Zastanówcie się co robi nadawca wypowiedzi i co się dzieje z odbiorcą.

3. Przeczytajcie porównania: „(…) jesteś mały jak okruszek”, „(…) jesteś mały jak muszelka”. Napiszcie w zeszycie, na jakie cechy odbiorcy  wskazują powyższe porównania.

4. Odszukajcie w słowniku LINK definicje następujących słów: „skarb”, „król”, okruszek” (zwróćcie szczególną uwagę na przenośne znaczenie tych wyrazów).

5. Zastanówcie się nad tym, dlaczego słowo „okruszek” jest w tytule zapisane wielką literą.

6. Przeczytajcie definicję w żółtej ramce z wykrzyknikiem i przepiszcie ją do zeszytu (podręcznik str. 237).

7. Pomyślcie nad tym z jakimi uczuciami (według Was) łączą się wyrazy „skarb”, „król”, „okruszek”. Napiszcie co może czuć, przeżywać ktoś, kto w ten sposób zwraca się do adresata (zadanie do odesłania).

8. Od poniższych wyrazów utwórz zdrobnienia (zadanie do odesłania).

  1. a) nos – …………………………………………….
  2. b) kartkówka – ……………………………………
  3. c) jabłko – …………………………………………..
  4. d) żagiel – ……………………………………………
Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 151-157)

Lekcja 5. Dodawanie ułamków dziesiętnych. Ćwiczenia

Na tej lekcji utrwalę dodawanie ułamków dziesiętnych.

  • Materiał do zajęć 1 
  • Materiał do zajęć 2 
  • Materiał do zajęć 3 

Lekcja 6. Mnożenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000

Na tej lekcji nauczę się mnożyć ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000.

  • Lekcja z e-podręcznika 

Lekcja 7. Dzielenie ułamków dziesiętnych przez 10, 100, 1000

Na tej lekcji nauczę się dzielić ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000.

  • Lekcja z e-podręcznika 
  • Materiał do zajęć  

Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – Matlandia5 Zestaw 4

Zdrowych Świąt!

Język angielski

Lekcja 1 i 2

Temat: Środki transportu

Podręcznik strona 94-95

Zeszyt ćwiczeń strona 60.

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Posłuchaj 4

 

Lekcja online – data i godzina do ustalenia.

Biologia

Temat: Powtórzenie wiadomości z tkanek i organów roślinnych.

W ramach powtórzenia proszę przeczytać podsumowanie: podręcznik, str. 110-111, oglądnąć filmiki poniżej oraz rozwiązać test: podręcznik, str. 112.

Filmiki do powtórzenia:

tkanki: FILM 1

korzeń: FILM 2 

korzeń na wesoło: FILM 3

pęd: FILM 4

liść: FILM 5

W przyszłym tygodniu (po świętach) czeka nas sprawdzian 😉

Co musicie umieć i wiedzieć:

  1. Podział tkanek roślinnych. Budowa i funkcje tkanek roślinnych. Rozpoznawanie tkanek roślinnych po schemacie, zdjęciu.
  2. Korzeń – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje korzeni, funkcje i modyfikacje.
  3. Pęd – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje pędów, funkcje i modyfikacje.
  4. Liść – budowa zewnętrzna i wewnętrzna. Rodzaje liści, funkcje i modyfikacje.
Historia

T: Powtórzenie wiadomości.

  1. Proszę przygotować podręcznik i otworzyć na rozdziale VI, pt. Polska pierwszych Piastów.
  2. Otrzymany test należy uzupełnić w oparciu o tematy ze stron 137-192.                         TEST
  3. Rozwiązany test powinien zostać przesłany w określonym czasie w formie pliku lub skanu.
Plastyka

Przygotujcie pisankę wielkanocną – technika dowolna. Wykorzystajcie tylko te materiały, które macie w domu: np. cekiny, bibułę, papier kolorowy, kordonek. W przypadku braku możliwości wykonania pisanki (z prawdziwej wydmuszki, jajka styropianowego, drewnianego lub tekturowego), proszę narysować pisankę na kartce z bloku. Zdjęcie samodzielnie wykonanej pisanki proszę przesłać do 10.04.2020 r. na adres e-mail nauczyciela.

Technika

Proszę o powtórzenie materiału.

Informatyka

Zadanie dla klasy 5, nadal polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Uczniowie którzy już wcześniej poprawnie założyli swoje konta logują się swoim loginem i hasłem i wchodzą bezpośrednio na swoje lekcje. 

Adres platformy: www.zalpl.pl

  1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
  2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

  1. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: klasa 5 informatyka

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z materiałem i przechodzimy dalej na kolejną stronę i wykonujemy umieszczone tam zadanie. Odnajdujemy forum o nazwie obecność na lekcji i wpisujemy obecny (a) lub dowolny komentarz. 

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie piątej: z rozdziału IV. Krajobrazy świata

  1. – temat nr 3. W wilgotnym lesie równikowym i w lesie strefy umiarkowanej. 7 zadań

  2. – temat nr 4. Krajobrazy sawanny i stepu. 8 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

ZADANIA Z MUZYKI BĘDĄ W PRZYSZŁYM TYGODNIU

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 

TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Krótka prezentacja multimedialna – Zdolności motoryczne

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Zumba – wykonaj jeden dowolny układ taneczny.

  1. LINK

      2. LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Trening wszechstronny – 3 serie po 10 powtórzeń

  1. Padnij powstań
  2. Wznosy bioder
  3. Pajacyki
  4. Pompki
  5. Wykroki z przeskokiem
  6. Przysiad z wyskokiem
Religia

Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:

Zadanie 2.
1/ Proszę zapoznać się z treścią tematu z Katechizmu nr 35.
2/ Na podstawie tekstu z podręcznika – Wyjaśnij, na czym polega posłuszeństwo Bogu. Uzasadnij, dlaczego człowiek powinien być posłuszny Bogu. Scharakteryzuj człowieka posłusznego Bogu.
a/ Możesz opisać obecną sytuację posłuszeństwa Rodziców i Dzieci.

Termin: – czwartek 16 kwietnia.
Pozdrawiam,
Katecheta Waldemar Gajda

Zadania wysyłamy na adres: relawrekow@gmail.com

 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 6

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski
  1.     Adam     Mickiewicz, Pan Tadeusz – fragmenty: sceny z koncertem Wojskiego,     polowanie, tańczenie poloneza („Między nami” –     podręcznik)
  2. Jana     Kochanowskiego (fraszki: Na gospodarza, Na młodość, Na starość,     Na lipę, Na zdrowie – Między nami, str. 108-110)

Lektury

W tej kolejności, w zależności od tego, do której będziecie mieli dostęp:

  1. Lekkie życie Barnaby’ego Brocketa, John Boyne
  2. Barbara Kosmowska, Kolorowy szalik
  3. Oskar     i pani Róża, Eric-Emmanuel Schmitt

DO OPRACOWANIA

  1. Formy gatunkowe:
  • zaproszenie;
  • zawiadomienie;
  • ogłoszenie.
  1. Części mowy:
  • przysłówek, 
  • liczebnik, 
  • zaimek, 
  • przyimek, 
  • spójnik, 
  • imiesłów.
  1. Środki stylistyczne:
  • porównanie, 
  • przenośnia, 
  • epitet, 
  • wyraz     dźwiękonaśladowczy,
  • apostrofa
  • związek frazeologiczny.

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I RODZICÓW:

Drodzy Uczniowie i Rodzice!

Wszelkie niezbędne materiały do opracowania poniższych zagadnień, będę publikowała na specjalnie w tym celu założonej grupy uczniów na FB –> KLASA 6 – GRUPA WYCHOWAWCZO-EDUKACYJNA i grupy rodziców —> KLASA 6 – RODZICE Stąd moja ogromna prośba do rodziców, aby pomogli dzieciom (jeśli do tej pory nie mają) przy założeniu konta na FB, aby mogły przynależeć do grupy w celach edukacyjnych. Wszelkie materiały nadsyłać będę na aktywnej już grupie w dniach i godzinach, przypadających w planie lekcji na język polski i godzinę wychowawczą. Wtedy też będę do dyspozycji uczniów i rodziców.

Jako że grupy są prywatne i ukrye, w celu dostania się do nich proszę, aby uczniowie i rodzice zaprosili mnie do znajomych. Wówczas będę mogła podpiąć Wasze konta konta pod właściwą Wam grupę. Będziecie wówczas mogli korzystać ze wszystkich materiałów niezbędnych do opracowania listy zagadnień.

Z wyrazami szacunku,

Iga Zakrzewska-Morawek

iga.zakrzewska.morawek@gmail.com

tel: 501 572 937

Matematyka

Zawieszenie zajęć w szkole to nie powód do lenistwa. Matematykę możemy ćwiczyć w domu.

Każdy uczeń naszej szkoły ma wykupiony indywidualny dostęp do programu matematycznego na poziomie swojej klasy (Matlandia 4, Matlandia 5, Matlandia 6, Matlandia 7, PowtórkoMat8). Niektórzy szóstoklasiści także – PowtórkoMat6.

Jesteśmy dobrze przygotowani na powtórki on- line!

Każdy uczeń może ćwiczyć do woli na swoim koncie, ale ponadto:

Każdy uczeń kl. 6 znajdzie na swoim koncie indywidualną pracę domową na każdy tydzień zawieszonych zajęć w szkole. Zaczynamy od pierwszego tygodnia – Zestaw 1 – zadanie obowiązkowe.

Później pojawią się kolejne.

Zestaw 2 został już dodany – zadanie obowiązkowe.

Owocnej pracy!

Język angielski

Pisanie-przepis, powtórzenie materiału z rozdziału 6, nauka słownictwa związanego z miejscem zamieszkania

Podręcznik str.88-95 (z pominięciem stron 92 i 93)

Zeszyt ćwiczeń: str.55-60

Powtórzcie proszę czas Present Perfect.

Biologia

 Biologia: 1. Płazy – kręgowce wodno – lądowe (podręcznik, str. 93) (pomoc dydaktyczna do tematu: (prezentacja – płazy). ZDALNA LEKCJA

                 2. Przegląd i znaczenie płazów (podręcznik, str. 97)

       pomoc dydaktyczna do tematu: (prezentacja – przegląd płazów)

                 Zadanie: proszę znaleźć w różnych  źródłach informacji jakie gatunki płazów występują w Polsce i nauczyć się je rozpoznawać.

Proszę rozwiązać test na dysku google (link poniżej) – zadanie obowiązkowe (odpowiedzi same zostaną wysłane do mnie)

zadanie z płazów

Historia

   1.Prezentacja na temat rewolucji francuskiej(materiały strona 166-178)

  • przyczyny
  • data
  • przebieg
  • skutki
  • ważne osoby
  • prześladowanie Kościoła
  • konstytucja z 1791 r.
  • wojna Francji z Austrią i Prusami
  • Francja republiką
  • terror

Prezentacja może mieć formę multimedialną lub papierową, prace zostaną zaprezentowane na lekcji, jeżeli będą miały formę papierową to proszę o zrobienie ich na wzór prezentacji multimedialnej w formie slajdu (1 kartka np. z małego bloku a na niej przyczyny, 2 kartka z datą itd.) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Plastyka

Temat: „Grafika” – str. 65-71.

            Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Wykonajcie plakat promujące pierwszy dzień wiosny.

Technika

Temat: „Elementy elektroniki” – str. 54 – 55.

               Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Ze str. 55: Zapisz miejsca w Twojej okolicy, gdzie znajdują się punkty prowadzące zbiórkę zużytego sprzętu elektronicznego

Informatyka

Pracujemy w programie www.scratch.mit.edu. Tworzymy skrypt z wykorzystaniem trzech postaci i użyciem funkcji komunikatu (np. zawodnik, piłka, bramkarz) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Geografia

Drodzy Uczniowie

Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów (te w podręczniku są takie same jak w zeszycie ćwiczeń):

W klasie szóstej: z rozdziału III. Środowisko przyrodnicze i ludność Europy

  1. – temat nr 6. Zróżnicowanie ludności Europy. Migracje.
  2. – temat nr 7. Wielkie miasta Europy: Paryż i Londyn.
  3. – podsumowanie rozdziału III. i zadania „Sprawdź się!” w podręczniku i „Sprawdź, czy potrafisz” w zeszycie ćwiczeń.
Muzyka

Temat: Z muzyką w tle.

(podręcznik str. 112-115)

Jaką funkcję pełni muzyka w filmie i reklamie? (można przestawić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Temat: Instrumenty dęte.

(podręcznik str. 120 – 129)

Cechy charakterystyczne, podział.

(można przestawić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

31. 03. 2020 (wtorek)

TEMAT: Mały przyimek i jego duży przyjaciel, czyli słów kilka o wyrażeniu przyimkowym.

ZADANIA:

1. Sporządź notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) definicję wyrażenia przyimkowego;

b) wszystkie przyimki, które widnieją na załączonej planszy (wypisujemy w słupku);

                                                        plansza autorstwa Irminy Żarskiej https://www.facebook.com/zarskarysuje/

2. Do wypisanych w słupku przyimków dopisz dowolne wyrazy tak, aby utworzyły z przyimkiem wyrażenie przyimkowe.

 

WSKAZÓWKA:

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


01. 04. 2020 (środa)

TEMAT: Sprawozdanie – a co to jest właściwie? Sztuka pisania sprawozdania.

ŹRÓDŁO:

podręcznik, Między nami, s. 152-154

tekst: Sprawozdanie z kuligu w Pomieczynie

ZADANIA:

1. Przeczytaj wskazany wyżej tekst z podręcznika, a następnie:

a) odpowiedz pisemnie (w zeszycie) na 3 pytania zamieszczone pod tekstem;

b) przepisz do zeszytu definicję sprawozdania;

c) napisz sprawozdanie (150-200 słów) z jednego dnia kwarantanny domowej, wypowiadając się w nim na temat aktualnej sytuacji epidemiologicznej w kraju, na świecie, we własnym domu; wykorzystaj do tego słownictwo z ramki z zadania 4d), ze strony 154.

DLA CHĘTNYCH:

1. Wykonaj ćwiczenia załączone na grupie edukacyjnej FB.

 

WSKAZÓWKA:

1. Materiały załączone na grupie edukacyjnej na FB.

2. Stworzone samodzielnie zaproszenie w formie fotografii zadania wykonanego w zeszycie wysyłamy na iga.zakrzewska.morawek@gmail.com


02. 04. 2020 (czwartek)

TEMAT: Adam Mickiewicz – poeta zapatrzony w tradycję. „Pan Tadeusz” – fragmenty.

ŹRÓDŁO:

podręcznik, Między nami, s. 126-128

ZADANIA:

1. Przeczytaj teksty z podręcznika na podanych stronach, a następnie:

a) na podstawie przeczytanych w podręczniku informacji, sporządź notatkę w zeszycie na temat utworu Mickiewicza Pan Tadeusz (wyjaśnienie tytułu; w jakich latach i gdzie powstał utwór; z ilu ksiąg się składa; na jakich wydarzeniach historycznych się opiera?);

b) na podstawie planszy ze s. 126, zapisz 3 pytania, które chciałbyś zadać Mickiewiczowi, przeprowadzając z nim wywiad;

c) określ problematykę przeczytanych fragmentów (czego dotyczą, o czym mówią?).

 

WSKAZÓWKA:

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.

Matematyka

Zaczynamy nowy dział: LICZBY DODATNIE I LICZBY UJEMNE.

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 163-168).

Temat: Liczby ujemne w życiu codziennym.

  • Lekcja z e-podręcznika

Temat: Porównywanie liczb wymiernych.

  •  Obejrzyj filmik
  • Lekcja z e-podręcznika

Temat: Dodawanie i odejmowanie liczb.

  •  Obejrzyj filmik
  • Lekcja z e-podręcznika
  • Lekcja z e-podręcznika

Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – Matlandia 6 Zestaw 3

Materiał dodatkowy dla zainteresowanych:

    • Obejrzyj filmik– Porównywanie liczb wymiernych
Język angielski

Lekcja 1 i 2

Temat: Czas Present Continuous w odniesieniu do przyszłości.

Cel lekcji:

  • przypomnienie konstrukcji czasu Present Continuous
  • Nabycie umiejętności używania czasu Present Continuous w mówieniu o przyszłości

Czas Present Continuous jak zapewne pamiętacie omawialiśmy już w poprzednim semestrze (uczyliście się też o nim w zeszłym roku). Używaliśmy go wówczas do mówienia o czynnościach wykonywanych w momencie mówienia oraz czynnościach mających miejsce obecnie (w tym dniu, tygodniu, miesiącu, roku) ale niekoniecznie w momencie mówienia.

Np.

It is raining. –Pada deszcz.

Mark is working now. –Mark teraz pracuje.

The students are studying for the test. –Uczniowie uczą się do sprawdzianu.

Czasu Present Continuous możemy także używać do mówienia o czynnościach przyszłych, które zostały zaplanowane i na pewno będą miały miejsce w niedalekiej przyszłości.

Np.

I’m meeting Anna on Saturday. – W sobotę spotykam się z Anną.

We’re visiting our grandparents next weekend. – W przyszły weekend odwiedzamy naszych dziadków.

What are you doing tonight? – Co robisz dziś wieczorem?

Podręcznik str. 96-97

Nagrania do zadań 1,3 oraz 5

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Zeszyt ćwiczeń str. 61

Lekcja 3

Temat: Omówienie rozdziału 6. Konwersacje w języku angielskim.

Lekcja online odbędzie się 3 kwietnia. Godzina do ustalenia

Biologia

Temat: Gady – kręgowce, które opanowały ląd.

  1. Przeczytaj temat w podręczniku str. 103 – 106.
  2. Oglądnij prezentację – Prezentacja – gady
  3. Zapoznaj się ze zdalną lekcją – ZDALNA LEKCJA
  4. Wykonaj kartę pracy –  – zadanie obowiązkowe do wysłania  KARTA PRACY – budowa jaszczurki
Historia

T: Powtórzenie wiadomości.

1. Podczas realizacji tematu uczeń ma dokonać utrwalenia wiedzy z IV rozdziału podręcznika (str. 130-172).

2. Proszę uzupełnić test TEST – powtórzenie wiadomości

3. Wszystkie niezbędne informacje znajdują się w podręczniku oraz notatkach prowadzonych w zeszycie.

4. Jeżeli będą trudności w zapisie na przesłanym materiale proszę go wydrukować i przesłać zdjęcie uzupełnionego sprawdzianu, ostatecznie można test rozwiązywać w zeszycie.

5.W pasku narzędzi jest pióro kulkowe i pisanie dotykowe – można użyć gdyby nie było innych opcji.

Plastyka

„Kartka wielkanocna”

Wykonaj (dowolną techniką) kartkę świąteczną, na której ukażesz elementy kojarzone z Wielkanocą: np. pisankę, kurczątko, zająca, baranka, żonkile, kolorowe tulipany, bazie lub zieloną trawę. Zastosuj wiosenne barwy. Pamiętaj! Użyj materiałów, które masz dostępne w domu.

Zdjęcie samodzielnie wykonanej kartki świątecznej proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.

Technika

„Elementy elektroniki”

W ramach utrwalenia materiału: zapoznaj się z prezentacją, a następnie wykonaj ćwiczenie 1 ze str. 55 w podręczniku.

PREZENTACJA

Zdjęcie, wykonanego w zeszycie ćwiczenia, proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.

Informatyka

Zadanie polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Adres platformy: www.zalpl.pl

1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.

2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

3. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: na lekcję informatyki dla swojej klasy (np. klasa 5 informatyka).

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję (np. Klasa 5 informatyka) i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z działaniem strony. Uwaga nie zaznaczamy lekcji jako zakończoną!

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie szóstej: z rozdziału IV. Gospodarka Europy

  1. – temat nr 3. Energetyka w Europie. 6 zadań

  2. – temat nr 4. Turystyka w Europie Południowej. 4 zadania

c) – podsumowanie rozdziału IV. Gospodarka Europy – Sprawdź, czy potrafisz 5 zadań

– z rozdziału V. Sąsiedzi Polski

  1. – temat nr 1. Zmiany w przemyśle Niemiec. 6 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji. 6 zadań

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat: Powietrzna muzyka. Instrumenty dęte w muzyce zespołowej.

  1. Posłuchaj piosenki „Orkiestry dęte”

LINK

Może nauczysz się refrenu?

  1. Przeczytaj tekst z podręcznika str. 139, 140, 141.
  2. Zapisz w zeszycie pytania i odpowiedzi.

Co to jest orkiestra dęta?

Jaką muzykę wykonuje orkiestra dęta?

Kto to jest tamburmajor?

  1. Posłuchaj utworu: Henry Mancini, Peter Gunn, temat z filmu „Blues Brothers”.

LINK

Odpowiedz na pytanie w zeszycie: Twoim zdaniem: Na jakich instrumentach wykonano partie solowe w utworze?

Zrób zdjęcie pytań i odpowiedzi z zeszytu i prześlij mailem: agnieszkalad1@wp.pl

WF

Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.

Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy 

Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.

Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .

Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.

Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

Imię i Nazwisko Godzina ćwiczeń Rodzaj aktywności Podpis rodzica Podpis ucznia
30.03.2020        
31.03.2020        
01.04.2020        
02.04.2020        
03.04.2020        

Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Tabata dla początkujących.

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Zadanie:

Wyjaśnij pojęcia: białka, węglowodany, tłuszcze. Wymień przykłady produktów, w których występują poszczególne składniki odżywcze i opisz każde z tych pojęć w 5 zdaniach.

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Trening funkcjonalny.

LINK

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 „Nie garb się”

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Trening wszechstronny.

3 serie:

Burpees x15 (padnij – powstań)

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Scissor Kicks x20 (nożyce pionowe)

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

07. 04. 2020 (wtorek) x2

TEMAT: Chciałabym/chciałabym, aby w moich czasach tradycją stało się… – rozważania na temat istoty tradycji i jej roli we współczesności.

ŹRÓDŁO: podręcznik, Między nami, s. 118 – 120 (w przykup innej numeracji stron, szukamy w spisie treści tematu „Czym jest tradycja?” albo odnosimy się do materiałów załączonych na grupie FB)

ZADANIA:

1. Przeczytaj informacje z podręcznika na podanych stronach, a następnie:

a) w 5-10 zdaniach odpowiedz pisemnie na pytanie, jakie zwyczaje należą do twoich ulubionych , dlaczego i kto ci je przekazał;

b) w 5-10 zdaniach odpowiedz pisemnie na pytanie, jaki nowy zwyczaj wprowadziłbyś/wprowadziłabyś, aby uczynić życie barwniejszym i milszym; co według ciebie mogłoby z tego wyniknąć dla ciebie i twoich bliskich.

  • punkt b należy wysłać mi do sprawdzenia na maila: iga.zakrzewska.morawek@gmail.com


08. 04. 2020 (środa) x1

TEMAT: „Poskramiacze bandytów”, czyli odmiana rzeczownika i przymiotnika – utrwalenie wiadomości.

ŹRÓDŁO:

podręcznik, Między nami, s. 200 – 203

filmik z nagraniem lekcji z p. Igą – grupa FB

materiały wspomagające na FB

ZADANIA:

1. Przeczytaj informacje z podręcznika na podanych stronach, a następnie:

a) sporządź notatkę w zeszycie na temat rzeczownika i przymiotnika (na jakie pytania odpowiadają, przez co się odmieniają)

b) obejrzyj zamieszczony na grupie FB filmik;

c) odpowiedz na pytanie, jak piszemy „nie” z przymiotnikami.

 

Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 172-174).

Temat: Mnożenie i dzielenie liczb

  • Lekcja z e-podręcznika

Lekcja z e-podręcznika

Temat: Działania na liczbach wymiernych

Lekcja z e-podręcznika

Temat: Wartość bezwzględna liczby.

  • Obejrzyj filmik – Przykłady wartości bezwzględnej.
  • Obejrzyj filmik – Porównywanie wartości bezwzględnych
  • Obejrzyj filmik – Umieszczanie wartości bezwzględnych na osi liczbowej

Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – Matlandia 6 Zestaw 4

Zadanie dodatkowe (dla chętnych) – Łamigłówka 14 str. 176 podręcznik do matematyki (zdjęcie wykonanego zadania przesłać mi na e-mail: domowesolecka@gmail.com)

Zdrowych Świąt!

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Czas Present Continuous do wyrażania przyszłości – ćwiczenia. 

Wciąż pozostajemy na stronie 97 w podręcznikach. W załączniku karta pracy do czasu który omawiamy. Do zrobienia zadania 1, 2 i 3. 

KARTA PRACY

 

Lekcja 2

Lekcja online odbędzie się we wtorek 7 kwietnia o godz. 11.00 

Temat: Konwersacje w języku angielskim – miejsce w którym mieszkam. 

Biologia

Proszę oglądnąć film przyrodniczy na temat płazów i gadów. Proszę zwrócić uwagę na przystosowania do życia płazów i gadów. Może razem z rodziną? 😉

Zapraszam na seans: FILM

Historia

T: Czasy saskie.

  1. Zapoznaj się z materiałem ZDALNA LEKCJA  – wykonaj wszystkie ćwiczenia w nim zawarte (ustnie).
  1. Jako zaliczenie odpowiedz w formie pisemnej na pytanie A, B, C  ze strony 187 podręcznika (prześlij mi skan notatki).
Plastyka

Przygotujcie pisankę wielkanocną – technika dowolna. Wykorzystajcie tylko te materiały, które macie w domu: np. cekiny, bibułę, papier kolorowy, kordonek. W przypadku braku możliwości wykonania pisanki (z prawdziwej wydmuszki, jajka styropianowego, drewnianego lub tekturowego), proszę narysować pisankę na kartce z bloku. Zdjęcie samodzielnie wykonanej pisanki proszę przesłać do 10.04.2020 r. na adres e-mail nauczyciela.

Technika

Proszę o powtórzenie materiału.

Informatyka

Zadanie dla klasy 6, nadal polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Uczniowie którzy już wcześniej poprawnie założyli swoje konta logują się swoim loginem i hasłem i wchodzą bezpośrednio na swoje lekcje. 

Adres platformy: www.zalpl.pl

  1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
  2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

  1. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: klasa 6 informatyka

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z materiałem i przechodzimy dalej na kolejną stronę i wykonujemy umieszczone tam zadanie. Odnajdujemy forum o nazwie obecność na lekcji i wpisujemy obecny (a) lub dowolny komentarz. 

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie szóstej: z rozdziału IV. Gospodarka Europy

  1. – temat nr 3. Energetyka w Europie. 6 zadań

  2. – temat nr 4. Turystyka w Europie Południowej. 4 zadania

c) – podsumowanie rozdziału IV. Gospodarka Europy – Sprawdź, czy potrafisz 5 zadań

– z rozdziału V. Sąsiedzi Polski

  1. – temat nr 1. Zmiany w przemyśle Niemiec. 6 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyczne atrakcje Czech i Słowacji. 6 zadań

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś 

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

ZADANIA Z MUZYKI BĘDĄ W PRZYSZŁYM TYGODNIU

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 

TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Krótka prezentacja multimedialna – Zdolności motoryczne

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Trening wszechstronny – 3 serie po 10 powtórzeń

  1. Padnij powstań
  2. Wznosy bioder
  3. Pajacyki
  4. Pompki
  5. Wykroki z przeskokiem
  6. Przysiad z wyskokiem

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Zumba – wykonaj jeden dowolny układ taneczny.

1). LINK

2). LINK

Religia
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres: 

Zadanie 2.

Przeczytaj z podręcznika treść tematu nr. 21 „Każdy ma swoje zadania” – początek na str. 68.

Napisz wypracowanie podstawie poznanego tekstu: “Jakie zadania wykonują chrześcijanie w czasie Świąt Wielkanocnych”.

*/ Uczniowie którzy nie mają Podręcznika wykonają Plakat na podstawie opisu z Ewangelii wg. św.  Mateusza: Mt 26,26-28

Swoją pracę  wyślij na adres:

relawrekow@gmail.com

Serdecznie Pozdrawiam

Waldemar Gajda

Katecheta     

 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 7

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski
  1. „Stary człowiek i morze” Ernest Hemingway
  2. Wybór fraszek, pieśni i trenów (I, V, VII, VIII), Jan Kochanowski
  3. Adam Mickiewicz, Dziady cz. II,

DO OPRACOWANIA W ZESZYCIE

  1. Rodzaje literackie (z uwzględnieniem cech charakterystycznych):
  • epika,    
  • liryka
  • dramat;    
  1. Gatunki literackie (rozróżnianie gatunków epiki, liryki i dramatu, w tym):
  • pamiętnik,      
  • komedia,    
  • fraszka, 
  • sonet,    
  • pieśń,        
  • tren,    
  • ballada, 
  • epopeja,    
  • tragedia.    
  1. Pojęcia do wyjaśnienia :
  • neologizm, 
  • eufemizm, 
  • porównanie, 
  • homonim, 
  • akronim,
  • porównanie homeryckie,
  • symbol,
  • alegoria.    
  1. Gatunki dziennikarskie (określanie ich podstawowych cech):
  • reportaż,        
  • wywiad,    
  • artykuł,      
  • felieton    
  1. Definicja poniższych form gatunkowych:
  • recenzja,    
  • rozprawka,    
  • podanie,    
  • życiorys,      
  • CV,    
  • list motywacyjny, 
  • przemówienie,    
  • wywiad.

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I RODZICÓW:

Drodzy Uczniowie i Rodzice!

Wszelkie niezbędne materiały do opracowania poniższych zagadnień, będę publikowała na specjalnie w tym celu założonej grupy uczniów na FB –> KLASA 7 język polski – GRUPA EDUKACYJNA i grupy rodziców —> KLASA 7 język polski – RODZICE Stąd moja ogromna prośba do rodziców, aby pomogli dzieciom (jeśli do tej pory nie mają) przy założeniu konta na FB, aby mogły przynależeć do grupy w celach edukacyjnych. Wszelkie materiały nadsyłać będę w dniach i godzinach, przypadających w planie lekcji na język polski. Wtedy też będę do dyspozycji uczniów i rodziców.

Jako że grupy są prywatne i ukrye, w celu dostania się do nich proszę, aby uczniowie i rodzice zaprosili mnie do znajomych. Wówczas będę mogła podpiąć Wasze konta konta pod właściwą Wam grupę. Będziecie wówczas mogli korzystać ze wszystkich materiałów niezbędnych do opracowania listy zagadnień.

Z wyrazami szacunku,

Iga Zakrzewska-Morawek

iga.zakrzewska.morawek@gmail.com

tel: 501 572 937

Matematyka

Zawieszenie zajęć w szkole to nie powód do lenistwa. Matematykę możemy ćwiczyć w domu.

Każdy uczeń naszej szkoły ma wykupiony indywidualny dostęp do programu matematycznego na poziomie swojej klasy (Matlandia 4, Matlandia 5, Matlandia 6, Matlandia 7, PowtórkoMat8). Niektórzy szóstoklasiści także – PowtórkoMat6.

Jesteśmy dobrze przygotowani na powtórki on- line!

Każdy uczeń może ćwiczyć do woli na swoim koncie, ale ponadto:

Każdy uczeń kl. 7 znajdzie na swoim koncie indywidualną pracę domową na każdy tydzień zawieszonych zajęć w szkole. Zaczynamy od pierwszego tygodnia – Zestaw 1 – zadanie obowiązkowe.

Później pojawią się kolejne.

Zestaw 2 został już dodany – zadanie obowiązkowe.

Owocnej pracy!

Język angielski

Podręcznik str. 72-76

Zeszyt ćwiczeń str. 68-77

Opanujcie proszę słownictwo z podanego zakresu materiału, gramatyką zajmiemy się po powrocie do szkoły.

Biologia

Biologia: 1. Oddychanie komórkowe c.d (podręcznik, str. 142) (pomoc dydaktyczna do tematu:

(prezentacja – oddychanie). ZDALNA LEKCJA

                Powtórzenie z układu oddechowego: ZDALNA LEKCJA

                 !!! Obowiązkowe: Proszę podesłać mi na maila prezentacje z chorób układu oddechowego (Ci co nie zdążyli zaprezentować) na maila:    kleada@tlen.pl

                 2. Budowa i działanie układu wydalniczego (podręcznik, str. 153) (pomoc dydaktyczna do tematu: (prezentacja – układ wydalniczy)

                 (karta pracy – nerka, nefron )zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

                 3. Higiena i choroby układu wydalniczego (podręcznik, str. 157).

                 4. Podsumowanie wiadomości z układu oddechowego i wydalniczego. Test do zrobienia: str. 150 i str. 162 (podręcznik).

Historia

 

  1. Sporządzić biografię Adolfa Hitlera – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
  • data urodzin i śmierci
  • rodzina
  • dzieciństwo
  • kariera polityczna do roku 1939
  •  ciekawostki z życia

       Praca ma mieć formę notatki w zeszycie

  1. Wyobraź sobie, że jesteś przejazdem w nazistowskich Niemczech, jakie plakaty mogły wówczas promować idee narodowego socjalizmu, sporządź taki.( przygotuj ustną wypowiedź na temat zagrożeń jakie niesie skrajny nacjonalizm)-praca ma mieć formę plastyczną o jej charakterze decyduje uczeń – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
  2. Odpowiedz na pytanie 1 i 2 str. 164 – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila.
Plastyka

Temat: „Nowe formy dzieł w nurtach konceptualizmu, minimalizmu i land artu” – str. 54-58

               Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: Wykonajcie materiały promujące pierwszy dzień wiosny, np. plakat lub ulotkę.

Informatyka

Pracujemy w programie www.scratch.mit.edu. Tworzymy skrypty umożliwiające podstawowe działania matematyczne, korzystamy ze zmiennych (a,b,wynik) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila.

Geografia

Geografia:

Drodzy Uczniowie

Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów (te w podręczniku są takie same jak w zeszycie ćwiczeń):

W klasie siódmej: z rozdziału III. Ludność i urbanizacja w Polsce

  1. – temat nr 8. Urbanizacja.
  2. – podsumowanie rozdziału III. i zadania „Sprawdź się!” w podręczniku i „Sprawdź, czy potrafisz” w zeszycie ćwiczeń.

– z rozdziału nr IV. Rolnictwo i przemysł Polski

  1. – temat nr 1.Warunki rozwoju rolnictwa.
  2. – temat nr 2. Produkcja roślinna.
  3. – temat nr 3. Produkcja zwierzęca.

Muzyka

Temat: Polonez.

(podręcznik str. 114-117)

Cechy charakterystyczne, słynne polonezy.

Wyjaśnij pojęcie: stylizacja (można przestawić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila.

Temat: Stanisław Moniuszko i opera.

(podręcznik str. 118 – 122)

Życie i twórczość Stanisława Moniuszki.

Opera (można przestawić w formie notatki, plakatu, prezentacji – do wyboru) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila.

Chemia

1. Woda – właściwości i rola w przyrodzie (podręcznik, str. 160).

                 2. Woda jako rozpuszczalnik (podręcznik, str. 165). Obowiązkowo do zrobienia w domu przez każdego doświadczenie 25, str. 165. Zadanie 3, str. 169 (podręcznik) – !!! opis doświadczenia wysyłać mi na maila na ocenę – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

                 3. Rodzaje roztworów (podręcznik, str. 170). Obowiązkowo do zrobienia w domu przez każdego doświadczenie 29, str. 174 (zamiast siarczanu (VI) miedzi (II) proszę użyć sól lub cukier. Zadanie 1, 3, str. 176. – zadania obowiązkowe do wysłania na maila.

                 4. Rozpuszczalność substancji w wodzie (podręcznik, str. 177). ZDALNA LEKCJA

Język niemiecki

Zeszyt ćwiczeń rozdział 4 wykonujemy wszystkie ćwiczenia.

Wskazówki do wykonania zadań: 
 Odpowiednią formę czasowników użytych w ćwiczeniach 2, 3, 5 i 6 znajdziecie w podręczniku str. 82 punkt G.21. W ćwiczeniu 10 używamy czasowniki złożone, tzn. pamiętamy, że przedrostek tych czasowników w zdaniach oznajmujących i pytających występuje na końcu zdania, pomoc w podręczniku  str 82. punkt G22.

Przykład: aufstehen (wstawać) – Ich stehe am Montag um 6 Uhr auf. W ćwiczeniu  czasowniki odmienione są w podręczniku na str. 83 punkt G 24.

Ponadto proszę o opanowanie słówek z podręcznika na końcu rozdziału 4 str. 84 i 85. Pamiętamy, że mamy już wypełnione ćwiczenia do rozdziałów 1.2.i 3. Kto tego nie wykonał do tej pory, bardzo proszę uzupełnić zaległości.

Fizyka
  1. I zasada dynamiki Newtona, czyli o tym co się dzieje z ciałem jeżeli nie działa na niego żadna siła, lub wypadkowa sił działających wynosi zero
  2. II zasada dynamiki Newtona, czyli o tym co się dzieje z ciałem pod działaniem stałej niezrównoważonej siły .Zależność a = F/m
  3. Zadania obliczeniowe z wykorzystaniem II zasady a = F/ m. Definicja jednostki siły ze wzoru F = m * a
  1. III zasada dynamiki Newtona czyli o tym że każda akcja wywołuje reakcję albo jeśli jedno ciało działa na drugie to i drugie na pierwsze. Przykłady takich sił.
Doradztwo zawodowe

Proszę pozwiedzać Miasto Zawodów

Miasto Zawodów

Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: wybierz 3 zawody, które Cię najbardziej zainteresowały i dlaczego. Nazwy 3 wybranych zawodów proszę mi wysłać na maila.

 

Proszę osoby, które nie wysłały wyników z testu inteligencji wielorakiej o wykonanie testu i przesłanie mi wyników na maila. (Wysłali mi: Szymon, Michał, Jula, Kamil i Martyna) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

Link: TEST

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

30. 03. 2020r (poniedziałek) x 2

TEMAT: Rozprawka – a co to jest właściwie? Szkoła pisania rozprawki – cz. 1.

ŹRÓDŁO:

podręcznik, Między nami, s. 135

ZADANIA:

1. Przeczytaj informacje na temat pisania rozprawki z podręcznika na podanych stronach, a następnie:

a) przepisz definicję rozprawki do zeszytu;

b) na podstawie treści w podręczniku, a także materiałów, załączonych na grupie edukacyjnej FB, sporządź w zeszycie definicję tezy i hipotezy;

c) sporządź w zeszycie informacyjny plan rozprawki (wstęp/rozwinięcie/zakończenie) z uwzględniem tego, co powinno znaleźć się w każdej z części pracy (od myślników).

 

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


TEMAT: Rozprawka – a co to jest właściwie? Szkoła pisania rozprawki – cz. 2.

ŹRÓDŁO:

podręcznik, Między nami, s. 174-175

ZADANIA:

1. Przeczytaj informacje z podręcznika na podanych stronach, a następnie przygotuj się do napisania rozprawki na temat: Czy lepiej mieszkać w domu, czy w bloku?

a) sformułuj tezę;

b) wypisz w zeszycie po 3 argumenty i 3 kontrargumenty dla domu i bloku;

c) argumenty zgromadź w oparciu o własne doświadczenia z życia codziennego, informację zaczerpnięte z wypowiedzi koleżanek/kolegów/rodziny;

d) na podstawie treści z podręcznika wypisz w zeszycie kilka/kilkanaście wyrażeń ze słownictwa typowego dla rozprawki.

 

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


01. 04. 2020r. (środa) x2

TEMAT: Piszemy rozprawkę na podstawie utworu E. Hemingwaya „Stary człowiek i morze”.

ZADANIA:

Napisz rozprawkę (praca argumentacyjna w oparciu o rozważania na temat lektury) na jeden z wybranych tematów:

1. Człowiek nie jest stworzony do klęsk.

2. „Człowieka można zniszczyć, ale nie pokonać”.

3. Santiago – zwycięzca, czy przegrany?


02. 04. 2020r. (czwartek) x1

TEMAT: Epika – charakterystyka, cechy, gatunki.

ŹRÓDŁO:

materiały załączone na grupie FB

ZADANIA:

1. Przeczytaj informacje z materiałów na temat epiki, a następnie sporządź w zeszycie notatkę zawierającą:

a) definicję rodzajową epiki;

b) elementy utworu epickiego (+opis);

c) wypis wszystkich gatunków literackich, zaliczających się do epiki jako rodzaju literackiego.

 

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.

Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŻ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 186-196)

Temat: Zapisywanie wyrażeń za pomocą równań.

  • Obejrzyj filmik
  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał dodatkowy

Temat: Rozwiązywania równań z jedną niewiadomą. Wprowadzenie

  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał z pistacja.tv1
  • Materiał z pistacja.tv2

Temat: Rozwiązywanie równań z jedną niewiadomą- utrwalenie.

  • Materiał do zajęć 1
  • Materiał do zajęć 2
  • Materiał do zajęć 3

Zadanie obowiązkowe do wykonania w tym tygodniu – Matlandia 7 Zestaw 3

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Powtórzenie materiału z rozdziału 6

Podręcznik str. 76 (bez zadania 7)

Zeszyt ćwiczeń str. 72

Dajcie mi znać jak wam poszła powtórka i czy były z czymś problemy (najlepiej gdybyście zrobili to do środy). Umówimy się wtedy całą klasą na lekcję online i omówimy to jeszcze raz wspólnie.

Lekcja 2 i 3

Temat: Zakupy

Zakres materiału:

  • Nazw sklepów
  • Słownictwo związane z zakupami
  • Pojemniki i opakowania (tabelka w zadaniu 5 str. 83 w podręczniku)

Podręcznik str. 82

Posłuchaj 1

Posłuchaj 2

Posłuchaj 3

Zeszyt ćwiczeń str. 76

Biologia

Temat: Powtórzenie wiadomości.

1.Czeka nas powtórzenie zdalne z układu oddechowego i wydalniczego. W związku z tym, po pierwsze proszę zapoznać się ze zdalnymi lekcjami:

układ oddechowy ZDALNA LEKCJA

układ wydalniczy ZDALNA LEKCJA

2. po drugie zapoznać się z filmikami o działaniu układów:

układ oddechowy Obejrzyj filmik

układ wydalniczy Obejrzyj filmik

3. po trzecie pytać, pytać, pytać jeśli czegoś nie rozumiecie. Jestem dostępna na massanger i mailu. 

4. Kto jeszcze nie zrobił testów działowych to proszę je wykonać, podręcznik str. 150 i str. 162.

Jeśli jesteś po powtórzeniu, zapraszam do sprawdzianu wiadomości z układu oddechowego i wydalniczego.

No to zaczynamy pierwszy sprawdzian online 😉 Wchodzicie na linka poniżej i wypełniacie test na dysku google. Wszystkie odpowiedzi po zrobieniu testu i naciśnięciu przycisku “prześlij” trafią do mnie. O ocenie poinformuje mailowo. Powodzenia 🙂 Oczywiście jest to to zadanie obowiązkowe!

Link: SPRAWDZIAN 

Historia

T: Komunizm w ZSRR

1. Proszę otworzyć podręcznik na stronie 163 i przeczytać rozdział pt. „Wojna domowa i czerwony terror”

a) po przeczytaniu, odpowiadamy na pytanie 1, 2 i 3 ustnie (gdy nie znamy odpowiedzi czytamy ponownie do skutku, czyli uzyskania odpowiedzi na pytania).

b) czytamy rozdział pt. „Pierwsze lata władzy radzieckiej”

  • odpowiadamy na pytania 4 i 5 ustnie (instrukcja jak wyżej).

c) czytamy rozdział pt. „Kolektywizacja i uprzemysłowienie”

  •   odpowiadamy na pytania 6 i 7 ustnie (instrukcja jak wyżej).

d) czytamy rozdział pt. „Państwo totalitarne”

  •  odpowiadamy na pytania 8 i 9 ustnie (zgodnie z instrukcją).

2. Zadanie do oddania

Odpowiedz pisemnie na pytania ze strony 168 ( A, B, C) – notatka w zeszycie.

Plastyka

„Kartka wielkanocna”

Wykonaj (dowolną techniką) kartkę świąteczną, na której ukażesz elementy kojarzone z Wielkanocą: np. pisankę, kurczątko, zająca, baranka, żonkile, kolorowe tulipany, bazie lub zieloną trawę. Zastosuj wiosenne barwy. Pamiętaj! Użyj materiałów, które masz dostępne w domu.

Zdjęcie samodzielnie wykonanej kartki świątecznej proszę przesłać do 03.04.2020r. na adres e-mail nauczyciela.

Informatyka

Zadanie polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Adres platformy: www.zalpl.pl

1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.

2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

3. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: na lekcję informatyki dla swojej klasy (np. klasa 5 informatyka).

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję (np. Klasa 5 informatyka) i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z działaniem strony. Uwaga nie zaznaczamy lekcji jako zakończoną!

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

  1. – Sprawdź, czy potrafisz: Rolnictwo i przemysł Polski. 4 zadania

– z rozdziału nr V. Usługi w Polsce

  1. – temat nr 1. Rodzaje usług. Transport i łączność. 7 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyka. 6 zadań

  3. – temat nr 3. Handel. 4 zadania

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Usługi w Polsce. 7 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

Temat: Opera jako forma muzyczna i widowisko teatralne.

  1. Posłuchaj pieśni „Prząśniczka”. Tekst w podręczniku str. 118

LINK

Naucz się tekstu. Po powrocie do szkoły pośpiewamy!!!!!!

  1. Na podstawie tekstu z podręcznika odpowiedz na pytania:

Do czego nawiązują najsłynniejsze opery Moniuszki? ( str.121)

Wyjaśnij pojęcia: uwertura, primadonna, choreograf, scenograf, inspicjent.

  1. Na koniec posłuchaj utworu Moniuszki „Dziad i baba”. Odpowiedz na pytanie:

Jaki głos wokalny rozbrzmiewa w wysłuchanym utworze?

LINK

Odpowiedz na powyższe pytania w zeszycie i prześlij zdjęcie na adres e-mail: agnieszkalad1@wp.pl

Chemia

Temat: Rozpuszczalność substancji w wodzie – zadania.

1. Przeanalizuj dokładnie krok po kroku zadania w podręczniku: Przykład 42, str. 181 i Przykład 43, str. 182. 

Wskazówka: Krzywe rozpuszczalności znajdują się na str. 178-179, a jak korzystać z tych wykresów jest świetnie opisane na str. 180.

W zadaniach pamiętajcie, że zgodnie z definicją rozpuszczalność na wykresach podawana jest na 100 g wody!!!

2. W zeszycie zrób zad. 1, 2, 5 ze str. 183 (podręcznik).

3. Wykonaj zadania na karcie pracy – zadanie obowiązkowe do oddania KARTA PRACY

KOMENTARZ DO KARTY PRACY

4. Rozwiąż teścik na dysku google na temat wody i roztworów wodnych – zadanie obowiązkowe TEST.

Język niemiecki

Dzień dobry, 

witam Was i Waszch bliskich. Zachęcam Was do pracy własnej, a ja służę pomocą. Poniżej przedstawiam Wam punkty związane z przebiegiem lekcji na nadchodzący tydzień.

W tym tygodniu (od 30.03.-3.04) pracujemy z podręcznikiem. Jesteśmy w rozdziale 5. Wcześniej poznaliśmy już sposoby określania czasu i pytania o godzinę. Dla przypomnienia możecie jeszcze raz zajrzeć do zeszytów i książki na stronie 86 i 87. W punkcie 1 poniższej lekcji ( patrz niżej) podaję wam link, jeśli macie czas, zachęcam do skorzystania w celu utrwalenia wcześniej poznanych  wiadomości. Oto poszczególne punkty do pracy, w przypadku niejasności piszcie na mój adres ziebamariawitold@interia.pl  lub ślijcie sms na nr 788794197. Proszę o poważne traktowanie sprawy tzn. kontaktowanie się tylko w sprawach koniecznych i dotyczących pracy własnej. Proszę też o zrozumienie, że dane adresowe i telefoniczne służą tylko nam do pracy wewnętrznej, a więc nie udostępniamy swoich danych osobom trzecim.

 Oto nasza lekcja:

Thema: Tut mir leid, ich habe keine Uhr ( Przykro mi, nie mam zegarka). Słuchanie i tworzenie dialogów.

  1. Powtórzenie pytania o godzinę i podawanie aktualnego czasu – str 86 i 87 w podręczniku. Dodatkowo możecie odwiedzić hiperłącze Godziny w języku niemieckim. – YouTube .
  2. Słuchamy dialogu nr 42 w punkcie 4a na str 88. Poniżej podaję Wam słownictwo:

          (kaseta jest w Waszych podręcznikach na końcu książki)

           tut mir Leid – przykro mi

           ich habe keine Uhr – nie mam zegarka

           ich weiß nicht –  nie wiem

           meine Uhr steht – mój zegarek stoi

          deine Uhr geht vor – twój zegarek śpieszy

          deine Uhr geht nach – twój zegarek się spóźnia

          meine Uhr geht sicher richtig – mój zegarek idzie z pewnością prawidłowo

    1. Piszemy własny dialog: twój zegarek stoi; zadzwoń  do kolegi i powiedz mu o tym; zapytaj go o godzinę; zegarek kolegi śpieszy, ale ma telefon komórkowy i podaje ci dokładny czas.
    2. Zadanie domowe: prześlij napisany przez siebie dialog. Jeśli znajdziesz czas, wyślij odpowiedzi do punktu 4b ze str 88  podając odpowiedzi wg wzoru: np 1R ( Richtig – Prawda) lub 1 F ( Falsch- Fałsz) itd. Twój trud będzie nagrodzony. Powodzenia.
Fizyka

Materiał dydaktyczny

 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE – OPORY RUCHU

Doradztwo zawodowe

Temat: Czy to czego się uczę przyda mi się w przyszłości? 

 

Waszym zadaniem jest przyporządkowanie wiedzy i umiejętności nabywanych na przedmiotach, które macie aktualnie w klasie 7 do zawodów, które ostatnio wybieraliście z Miasta Zawodów. Zadanie obowiązkowe do wysłania.

 

Przykład:

Wybrany zawód: nauczyciel

Język polski: poprawność i jasność wypowiedzi, ortografia

Matematyka: obliczanie średniej, obliczanie frekwencji

Chemia: logiczne, skutkowo-przyczynowe myślenie

Biologia: znajomość anatomii człowieka, znajomość motoryki, psychiki dzieci, pierwsza pomoc

Języki: czytanie publikacji w obcych językach, poruszanie się po Internecie

Informatyka: znajomość narzędzi multimedialnych

itd….

 

WF

Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.

Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy 

Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.

Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .

Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.

Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

Imię i Nazwisko Godzina ćwiczeń Rodzaj aktywności Podpis rodzica Podpis ucznia
30.03.2020        
31.03.2020        
01.04.2020        
02.04.2020        
03.04.2020        

Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00

Trening funkcjonalny.

LINK

lub

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 „Nie garb się”

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Zadanie:

Wyjaśnij pojęcia: białka, węglowodany, tłuszcze. Wymień przykłady produktów, w których występują poszczególne składniki odżywcze i opisz każde z tych pojęć w 5 zdaniach.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Tabata dla początkujących.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Trening wszechstronny:

3 serie:

Burpees x15 (padnij – powstań)

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Scissor Kicks x20 (nożyce pionowe)

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

06. 04. 2020r (poniedziałek) x 2

TEMAT: Epika i jej gatunki.

ŹRÓDŁO: materiały załączone na FB

ZADANIA:

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) definicję EPIKI jako rodzaju literackiego;

b) opisane elementy utworu epickiego (fabuła, akcja);

c) wypisane w słupku gatunki epickie.

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


TEMAT: Gatunki epickie – nowela, opowiadanie, powieść – charakterystyka.

ZADANIA

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) opis trzech gatunków epickich (nowela, opowiadanie, powieść).

WSKAZÓWKA: Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.

 

08. 04. 2020r. ( środa) x2

TEMAT: Epika – typy bohatera literackiego.

ZADANIA:

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) wyliczenie i opis poszczególnych typów bohatera literackiego:

  • tytułowy, główny, drugoplanowy, epizodyczny, zbiorowy, pozytywny, negatywny, statyczny, dynamiczny).

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


TEMAT: Epika – typy narracji.

ZADANIA:

1. Przeczytaj materiały, a następnie stwórz notatkę w zeszycie, zawierającą:

a) wyliczenie i opis poszczególnych typów narracji:

  • narracja pierwszoosobowa;

  • narracja trzecioosobowa.

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.

 

Matematyka

Ciągle jesteśmy w świecie równań. Nadal ćwiczymy ich zapisywanie, rozwiązywanie, sprawdzanie. 

Proszę obejrzyjcie,  filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 186-196)

Temat: Rozwiązywanie zadań tekstowych za pomocą równań

Na tej lekcji nauczę się rozwiązywać zadania tekstowe za pomocą równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą.

  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał do zajęć 1 
  • Materiał do zajęć 2 

Temat: Rozwiązanie równań. Liczba rozwiązań równania

Na tej lekcji dowiem się, jakie są możliwe rozwiązania równania liniowego.

  • Lekcja z e-podręcznika     (<=Tu ćw. 16 dla chętnych)
  • Materiał do zajęć 

Temat: Równania liniowe – zadania

Na tej lekcji przećwiczę rozwiązywanie równań liniowych.

  • Materiał do zajęć 

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu Zestaw 4  – Matlandia 7.

Zadanie dodatkowe (chętni przesyłają mi na e-maila : domowesolecka@gmail.com  rozwiązanie Ćwiczenia 16. z filmiku pt. ,,Rozwiązanie równania. Liczba rozwiązań równania.”

Zdrowych Świąt!

Język angielski

Lekcja 1 i 2

Temat: Towary i ich cechy. Stopniowanie przymiotników.

Podręcznik str. 84

Zeszyt ćwiczeń str. 78

Lekcja online odbędzie się w środę 8 kwietnia o godz. 12.00

Biologia

Rozpoczynamy nowy dział: Regulacja nerwowo-hormonalna

Temat: Budowa i funkcjonowanie układu dokrewnego.

  1. Przeczytaj temat z podręcznika, str. 165-169
  2. Zapoznaj się z prezentacją    PREZENTACJA 
  3. Zapoznaj się jak działają hormony   ZDALNA LEKCJA
  4. Nauka hormonów wcale nie jest taka prosta. Dlatego w celu łatwiejszego zapamiętania stwórz, z gruczołów, hormonów i ich funkcji (tabelka, podręcznik, str. 165) własną pomoc do nauki – może to być plakat, mapa myśli, schemat – co tylko Wam przyjdzie do głowy, tak aby jak najlepiej zapamiętać nazwę gruczołu, który produkuje dany hormon i funkcje hormonów.

Można wykorzystać przykłady:  przykład 1    przykład 2     przykład 3

 Zdjęcie wykonanej pracy jest zadaniem obowiązkowym do wysłania. 

Historia

T: Powtórzenie wiadomości.

  1. Proszę przygotować podręcznik i otworzyć na rozdziale IV pt. Świat w dwudziestoleciu międzywojennym.
  2. Otrzymany test należy uzupełnić w oparciu o tematy ze stron 148-168.                 TEST
  3. Rozwiązany test powinien zostać przesłany w określonym czasie w formie pliku lub skanu.
Plastyka

Przygotujcie pisankę wielkanocną – technika dowolna. Wykorzystajcie tylko te materiały, które macie w domu: np. cekiny, bibułę, papier kolorowy, kordonek. W przypadku braku możliwości wykonania pisanki (z prawdziwej wydmuszki, jajka styropianowego, drewnianego lub tekturowego), proszę narysować pisankę na kartce z bloku. Zdjęcie samodzielnie wykonanej pisanki proszę przesłać do 10.04.2020 r. na adres e-mail nauczyciela.

 

 

Informatyka

Zadanie dla klasy 7, nadal polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Uczniowie którzy już wcześniej poprawnie założyli swoje konta logują się swoim loginem i hasłem i wchodzą bezpośrednio na swoje lekcje. 

Adres platformy: www.zalpl.pl

  1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
  2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

  1. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: klasa 7 informatyka

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z materiałem i przechodzimy dalej na kolejną stronę i wykonujemy umieszczone tam zadanie. Odnajdujemy forum o nazwie obecność na lekcji i wpisujemy obecny (a) lub dowolny komentarz. 

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie siódmej: z rozdziału IV. Rolnictwo i przemysł Polski

  1. – Sprawdź, czy potrafisz: Rolnictwo i przemysł Polski. 4 zadania

– z rozdziału nr V. Usługi w Polsce

  1. – temat nr 1. Rodzaje usług. Transport i łączność. 7 zadań

  2. – temat nr 2. Turystyka. 6 zadań

  3. – temat nr 3. Handel. 4 zadania

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Usługi w Polsce. 7 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Muzyka

ZADANIA Z MUZYKI BĘDĄ W PRZYSZŁYM TYGODNIU

Chemia

Temat: Stężenie procentowe roztworów – część 1/3

Ten temat trochę będzie trwał.

Na początek proszę zapoznać się z tematem.

  1. Przeczytaj część tematu w podręczniku, str. 184-187 (jeszcze nie cały temat!!!)
  2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją, ale tylko punkty 1, 2, 3     ZDALNA LEKCJA
  3. Przepisz notatkę do zeszytu  NOTATKA
  4. Wykonaj zad. 1 str. 191 w zeszycie.
Język niemiecki

Temat nr 1: Um wie viel Uhr beginnt der Film? (O której godzinie zaczyna się film?)

Dziś przeglądamy programy TV i odpowiadamy na pytania w pkt. 7 podręcznika, str. 89.

1. Zapisz do zeszytu słownictwo z kolorowych ramek na str. 89.

2. Nowe słówka: wie lange dauert? – jak długo trwa?

                                          wann beginnt? – kiedy zaczyna się?

                                          über zwei Stunden – ponad dwie godziny

                                          die Sportschau – przegląd sportowy

                                          die Nachrichten – wiadomości

                                          der Zeichentrickfilm – film rysunkowy

                                          das Theaterstück – sztuka teatralna

3. Odpowiedz na pytania z pkt. 7 (ustnie).

Zadanie domowe: Wybierz trzy odpowiedzi z pkt. 7 i wyślij na mój adres.

 

Temat 2: Mein Alltag (mój dzień powszedni).

1. Przypomnij sobie dzień z życia rodziny Państwa Torwart.

2. Opisz jeden dzień z życia wybranego członka rodziny Torwartów. Zad. 11 str 92. ( ustnie)

Zadanie domowe (do 18.4. 2020) – opisz swój dzień powszedni.

                         

Fizyka

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

Doradztwo zawodowe

KOLEJNE ZADANIE W PRZYSZŁYM TYGODNIU

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 

TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Krótka prezentacja multimedialna – Zdolności motoryczne

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Zumba – wykonaj jeden dowolny układ taneczny.

1). LINK

2). LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Trening wszechstronny – 3 serie po 10 powtórzeń

  1. Padnij powstań
  2. Wznosy bioder
  3. Pajacyki
  4. Pompki
  5. Wykroki z przeskokiem
  6. Przysiad z wyskokiem
Religia
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres: 

Zadanie 2.

Przeczytaj z podręcznika treść tematu nr 24 – str. 64- 65.

Opisz na podstawie poznanego tekstu, które z Bożych obietnic najpełniej poznajemy w czasie Świąt Wielkanocnych.

*/ Uczniowie którzy nie mają Podręcznika wykonają Plakat  na podstawie opisu z Ewangelii wg. św. Mateusza: Mt 26,26-28

Swoją pracę  wyślij na adres:

relawrekow@gmail.com

Serdecznie Pozdrawiam

Waldemar Gajda

Katecheta     

 

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE DLA KLASY 8

na tydzień 1 i 2 zawieszenia zajęć (16 – 27 marca)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski
  1. Jan Kochanowski – wybrane fraszki, pieśni i treny (O rozkoszy, Do gór i lasów, O żywocie ludzkim, Na lipę….)

  2. Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz

INFORMACJA DLA UCZNIÓW I RODZICÓW:

Drodzy Uczniowie i Rodzice!

Wszelkie niezbędne materiały do opracowania poniższych zagadnień, będę publikowała na specjalnie w tym celu założonej grupy uczniów na FB –> KLASA 8 i grupy rodziców —> KLASA 8 język polski – RODZICE Stąd moja ogromna prośba do rodziców, aby pomogli dzieciom (jeśli do tej pory nie mają) przy założeniu konta na FB, aby mogły przynależeć do grupy w celach edukacyjnych. Wszelkie materiały nadsyłać będę w dniach i godzinach, przypadających w planie lekcji na język polski. Wtedy też będę do dyspozycji uczniów i rodziców.

Jako że grupy są prywatne i ukrye, w celu dostania się do nich proszę, aby uczniowie i rodzice zaprosili mnie do znajomych. Wówczas będę mogła podpiąć Wasze konta konta pod właściwą Wam grupę. Będziecie wówczas mogli korzystać ze wszystkich materiałów niezbędnych do opracowania listy zagadnień.

Z wyrazami szacunku,

Iga Zakrzewska-Morawek

iga.zakrzewska.morawek@gmail.com

tel: 501 572 937

POJĘCIA I TERMINY LITERACKIE (do egzaminu)

PROZAIZM ADAPTACJA (filmowa, teatralna, radiowa) AKAPIT ALEGORIA ANAFORA ANTONIM APOSTROFA ARCHAIZM ARGUMENT A FAKT ARTYKUŁ PRASOWY BAJKA BALLADA  BAŚŃ BEZOSOBOWE FORMY CZASOWNIKA BOHATER GŁÓWNY I DRUGOPLANOWY CZASY CZASOWNIKA CZASOWNIK CZASOWNIK DOKONANY I NIEDOKONANY DEFINICJA SŁOWNIKOWA DIALOG DIDASKALIA DOPEŁNIENIE DRAMAT DZIENNIK ELEMENTY DRAMATU ELEMENTY FANTASTYCZNE ELEMENTY REALISTYCZNE ELEMENTY ŚWIATA PRZEDSTAWIONEGO E-MAIL EPIKA EPITET EPOPEJA ETYKIETA JĘZYKOWA ETYKA WYPOWIEDZI EUFEMIZM FABUŁA FANTASY FIKCJA LITERACKA FRASZKA GŁOSKA GRZECZNOŚĆ JĘZYKOWA HOMONIMY HYMN IMIESŁOWOWY RÓWNOWAŻNIK ZDANIA IMIESŁÓW INFORMACJA A OPINIA INTERPRETACJA DZIEŁA SZTUKI INWOKACJA IRONIA JĘZYK OFICJALNY I NIEOFICJALNY KOLOKWIALIZM KOMEDIA KOMIZM (RODZAJE) KOMPOZYCJA LEGENDA LICZEBNIK LIRYKA LIST  LITERA LITERATURA PIĘKNA, NAUKOWA, POPULARNONAUKOWA MIT MONOLOG MOTTO MOWA ZALEŻNA I MOWA NIEZALEŻNA NADAWCA I ODBIORCA WYPOWIEDZI NARRACJA PIERWSZOOSOBOWA I TRZECIOOSOBOWA NARRATOR NEOLOGIZM NOWELA OBRAZ POETYCKI ODMIANA IMION, NAZWISK, NAZW MIEJSCOWYCH, NAZW MIESZKAŃCÓW OKOLICZNIK OPOWIADANIE ORZECZENIE OŻYWIENIE PAMIĘTNIK PARTYKUŁA PIEŚŃ PISOWNIA „NIE” Z RÓŻNYMI CZĘŚCIAMI MOWY PISOWNIA WYRAZÓW NIEODMIENNYCH PODMIOT PODMIOT LIRYCZNY PODTYTUŁ PRAWA AUTORSKIE PROBLEMATYKA EGZYSTENCJALNA INTERPUNKCJA ZDANIA POJEDYNCZEGO I ZŁOŻONEGO PODSTAWA SŁOWOTWÓRCZA I FORMANT, RODZAJE FORMANTÓW PORÓWNANIE PORÓWNANIE HOMERYCKIE POWIEŚĆ (OBYCZAJOWA, PRZYGODOWA, DETEKTYWISTYCZNA, FANTASTYCZNONAUKOWA) POWTÓRZENIE PROBLEMATYKA UTWORU PROZA  PRZENOŚNIA PRZYDAWKA PRZYIMEK PRZYMIOTNIK PRZYPOWIEŚĆ PRZYSŁÓWEK PUBLICYSTYKA PUENTA PUNKT KULMINACYJNY PYTANIE RETORYCZNE RDZEŃ WYRAZU REALNE I SŁOWOTWÓRCZE ZNACZENIE WYRAZU REFREN REGIONALNE I ŚRODOWISKOWE ODMIANY JĘZYKA REGUŁY ORTOGRAFICZNE REPORTAŻ RODZINA WYRAZÓW RODZAJ GRAMATYCZNY ROZBIEŻNOŚĆ MIĘDZY MOWĄ A PISMEM RÓWNOWAŻNIK ZDANIA RYM RZECZOWNIK SELEKCJA INFORMACJI SKRÓTY I SKRÓTOWCE – TYPY SŁOWNIK SŁOWNIK TERMINÓW LITERACKICH SŁOWNICTWO NEUTRALNE I WARTOŚCIUJĄCE SMS SONET SPÓJNIK SPOSOBY WZBOGACANIA SŁOWNICTWA STOPNIOWANIE PRZYMIOTNIKA STOPNIOWANIE PRZYSŁÓWKA STRESZCZENIE STROFA STYL: POTOCZNY, URZĘDOWY, ARTYSTYCZNY, NAUKOWY, PUBLICYSTYCZNY SYLABA SYMBOL SYNONIM STRONA CZYNNA, BIERNA I ZWROTNA CZASOWNIKA ŚRODKI MANIPULACJI ŚRODKI PERSWAZJI ŚRODKI RETORYCZNE TEMAT I KOŃCÓWKA RZECZOWNIKA TEZA I HIPOTEZA TRAGEDIA TREN TREŚĆ I ZAKRES ZNACZENIOWY WYRAZU TRYBY CZASOWNIKA TYTUŁ TYPY WYPOWIEDZEŃ (OZNAJMUJĄCE, ROZKAZUJĄCE, PYTAJĄCE) TYPY WYPOWIEDZEŃ (POJEDYNCZE, ZŁOŻONE – WSPÓŁRZĘDNIE I PODRZĘDNIE) UOSOBIENIE WARTOŚCI UNIWERSALNE WĄTEK GŁÓWNY, WĄTKI POBOCZNE WERS A WERSET WIERSZ SYLABICZNY WYPOWIEDZENIE WYPOWIEDZENIE WIELOKROTNIE ZŁOŻONE WYRAZ PODSTAWOWY I POCHODNY WYRAZY DŹWIĘKONAŚLADOWCZE WYRAZ WIELOZNACZNY WYRAZY POKREWNE WYRAZY RODZIME I ZAPOŻYCZONE WYRAZY ZŁOŻONE, TYPY ZAIMEK ZDROBNIENIE ZGRUBIENIE ZNACZENIE DOSŁOWNE I PRZENOŚNE ZWIĄZEK FRAZEOLOGICZNY ZWIĄZKI WYRAZÓW W ZDANIU MANIPULACJA I PROWOKACJA LIRYKA I TYPY LIRYKI

 

Z wyrazami szacunku,

Iga Zakrzewska-Morawek

iga.zakrzewska.morawek@gmail.com

tel: 501 572 937

Matematyka

Zawieszenie zajęć w szkole to nie powód do lenistwa. Matematykę możemy ćwiczyć w domu.

Jesteśmy dobrze przygotowani na powtórki on- line!

Każdy uczeń klasy 8 ma do wykonania na swoim indywidualnym koncie w programie PowtórkoMat8 po dwa testy w każdym tygodniu zawieszonych zajęć w szkole. Zaczynamy w pierwszym tygodniu Test 1 i Test 2, w drugim tygodniu Test 3 i Test 4, jeżeli będzie potrzeba, to kolejne – zadanie obowiązkowe.

Owocnej pracy!

Język angielski

Repetytorium str. 65-71

Zeszyt ćwiczeń str. 77-83

Biologia

Biologia: 1. Konkurencja (podręcznik, str. 93)

(karta pracy – konkurencja) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

   2. Drapieżnictwo. Roślinożerność (podręcznik, str. 97) ZDALNA LEKCJA

(drapieżnictwo) (roślinożerność)  – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila

 

!!! Przypominam o oddaniu pracy na temat: „Sprawdzenie zanieczyszczenia powietrza na podstawie obecności porostów w miejscu zamieszkania.”                                                         Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila.

Historia
  1. Odpowiedz na pytanie 9 i 11 ze strony 164 oraz 12 ze strony 166
  2. Przygotuj reportaż na temat wydarzeń , które miały miejsce w Poznaniu w roku 1956 oraz relację na temat sytuacji Polski w październiku 1956 roku – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila.
  • relacja ma mieć formę opisu
  1. Zapoznaj się z materiałem – List biskupów polskich 1965-konferencja w Książu i odpowiedz na pytanie 11 ze strony 174 – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila.                                      

   https://tvts.pl/list-biskupow-polskich-1965-konferencja-w-ksiazu/

Informatyka

Tworzymy (ci którzy jeszcze nie ukończyli) hosting na serwerze www.5v.pl. Następnie dodajemy własną stronę (klikamy utwórz stronę) i nadajemy nazwę domeny, zaznaczamy podczas tworzenia okienko (utwórz bazę danych), następnie odczytujemy dane dostępowe na email-u i przy pomocy ftp total comander łączymy się ze swoim nowym hostingiem. Ćwiczymy przesłanie plików i tworzenie folderów poprzez ftp.

Zadanie dodatkowe to utworzenie prostego kodu hlml o nazwie index.html i umieszczenie na serwerze.

Geografia

Drodzy Uczniowie

Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów (te w podręczniku są takie same jak w zeszycie ćwiczeń):

W klasie ósmej: z rozdziału III. Ameryka Północna i Ameryka Południowa

  1. – temat nr 1. Środowisko przyrodnicze Ameryki.
  2. – temat nr 2. Tornada i cyklony tropikalne w Ameryce Północnej.

 


Chemia

1. Porównanie właściwości alkoholi (podręcznik, str. 154) ZDALNA LEKCJA

                2. Szereg homologiczny kwasów karboksylowych (podręcznik, str. 157).  Zadanie obowiązkowe do wysłania na maila: proszę znaleźć w różnych źródłach informacji, gdzie naturalnie znajdują się kwasy od 1 do 5 węgli w cząsteczce.

                3. Kwas metanowy (podręcznik, str. 161).

                4. Kwas etanowy (podręcznik, str. 164). Zadania do zrobienia: 2, 3, 4, str. 168 (podręcznik) – zadanie obowiązkowe do wysłania na maila.


 

Język niemiecki

Powtarzamy wiadomości z rozdziału 4 nazwy różnych obiektów w mieście, określanie ich położenia, opisywanie drogi i określanie kierunku, słownictwo związane z zakupami lista słówek str. 92 i 93. Gramatyka – czasowniki modalne str. 90 -92. Samodzielnie wykonujemy ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń do rozdziału 4.

Fizyka
  1. Fale elektromagnetyczne i ich rodzaje czyli widmo. Promieniowanie gamma, Rtg, ultrafioletowe, ŚWIATŁO, promieniowanie podczerwone, mikrofale, radiowe . Cechy tego promieniowania.
  2. Czym jest światło białe widzialne , źródła światła, rozchodzenie się światła, promień świetlny.
  3. Odbicie światła zwierciadlane i rozproszone , prawo odbicia
  4. Obrazy w zwierciadłach płaskich – cechy tych obrazów – proste, tej samej wielkości itp. Konstrukcja obrazu punktu.
WOS
  1. Przygotuj 3 ulotki : zadanie obowiązkowe do wysłania na maila
  • pierwsza zawierająca informacje na temat ustroju demokratycznego
  • druga na temat ustroju autorytarnego
  • trzecia na temat ustroju totalitarnego

      Ulotka ma mieć formę kartki wielkości zeszytu.

  1. Wykonaj ćwiczenie 4, 5 i 6 ze strony 127.
  2. Wyjaśnij pisemnie( notatka w zeszycie) jakie znaczenie ma Konstytucja RP.

na tydzień 3 zawieszenia zajęć (30 marca – 3 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski
  1. 03. 2020r (poniedziałek) x 2

TEMAT: Jan Kochanowski, pieśń IX – problematyka, analiza i interpretacja. 

ŹRÓDŁO: 

podręcznik, Między nami, s. 40-41

ZADANIA:

  1. Przeczytaj tekst pieśni IX, odsłuchaj (filmik z nagraniem na grupie edukacyjnej FB), a następnie:
  2. a) przypomnij sobie definicję pieśni jako gatunku lirycznego, a następnie odpowiedz na pytanie, dlaczego utwór Kochanowskiego, zaczynający się słowami Nie porzucaj nadzieje... jest określany mianem pieśni;
  3. b) odpowiedz na pytanie, czym/kim jest Fortuna w utworze Kochanowskiego i jaka jest jej rola;
  4. c) wyjaśnij pojęcie sentencji, wypisz z tekstu fragmenty, które mogłyby być sentencjami, a następnie objaśnij, jakie przesłanie i znaczenie za sobą niosą. 
  5. d) wyjaśnij, czym jest i na czym polega liryka inwokacyjna;
  6. e) wyjaśnij, czym jest stoicyzm i czym się charakteryzuje współcześnie stoicka postawa wobec życia. 

 

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


TEMAT: Jan Kochanowski, pieśń XX – problematyka, analiza i interpretacja. 

ŹRÓDŁO: 

podręcznik, Między nami, s. 51-52

ZADANIA:

  1. Przeczytaj tekst pieśni XX (nagranie na grupie FB), a następnie odpowiedz na pytania:
  2. a) kim jest podmiot liryczny? w jakiej sytuacji się wypowiada? kim są inni uczestnicy przedstawionej sytuacji?
  3. d) co – według podmiotu lirycznego – przeszkadza w dobrej zabawie, a co jej sprzyja? 
  4. e) epikureizm – wyjaśnij, a następnie odpowiedz na pytanie, czy pieśń XX Kochanowskiego ma z nim coś wspólnego. 
  5. f) odsłuchaj link: LINK

a następnie wskaż podobieństwa między utworem Kochanowskiego, a tekstem A. Osieckiej (wyk. Maryla Rodowicz). 

 

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


  1. 04. 2020r. (wtorek) x1

TEMAT: W obliczu tragedii, czyli treny Jana Kochanowskiego. 

ŹRÓDŁO: 

* podręcznik Między nami, s. 147-149

* materiały załączone na grupie FB

 

ZADANIA:

  1. Przeczytaj treść trenów Kochanowskiego (odsłuchaj nagrań na grupie FB), a następnie:
  2. a) wyjaśnij pojęcie trenu jako gatunku lirycznego;
  3. b) przypomnij sobie, czym są: apostrofa, wykrzyknienie, powtórzenie, pytanie retoryczne, przenośnia, porównanie homeryckie, metafora, ożywienie, epitet, zdrobnienie;
  4. c) przeanalizuj teksty pod kątem występowania powyższych środków stylistycznych (załączona w na grupie na FB tabela) 

 

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.


01. 04. 2020r. (środa) x2

TEMAT: Szkoła pisania, czyli… Życiorys. CV. List motywacyjny.

 

ŹRÓDŁO: 

podręcznik Między nami, s. 42-45

materiały na grupie edukacyjnej FB

 

ZADANIA: 

  1. Wyjaśnij i scharakteryzuj życiorys, jako użytkową formę wypowiedzi pisemnej; wymień elementy, jakie powinny się w nim znaleźć. 
  2. Wyjaśnij i scharakteryzuj CV, jako użytkową formę wypowiedzi pisemnej; wymień elementy, jakie powinny się w nim znaleźć. 
  3. Wyjaśnij i scharakteryzuj list motywacyjny, jako użytkową formę wypowiedzi pisemnej; wymień elementy, jakie powinny się w nim znaleźć. 

TEMAT: Szkoła pisania, czyli… Życiorys. CV. List motywacyjny – tworzymy własne użytkowe formy wypowiedzi pisemnych.

 

ŹRÓDŁO: 

podręcznik Między nami, s. 42-45

materiały na grupie edukacyjnej FB

 

ZADANIA 

do wyboru:

  1. Napisz swój życiorys, posiłkując się wzorem załączonym na grupie edukacyjnej FB (popuść wodze fantazji, oceniana będzie kreatywność) – praca na ocenę do odesłania na maila: iga.zakrzewska.morawek@gmail.com
  2. Praca twoich marzeń… Jaka branża / jaki zawód? Ubiegasz się o nią. Stwórz swoje CV (popuść wodze fantazji, oceniana będzie kreatywność) – praca na ocenę do odesłania na maila: iga.zakrzewska.morawek@gmail.com
  3. Napisz list motywacyjny w związku z ubieganiem się o upragnioną pracę (popuść wodze fantazji, oceniana będzie kreatywność) – praca na ocenę do odesłania na maila: iga.zakrzewska.morawek@gmail.com

02. 04. 2020r. (czwartek) x1

TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – rola tradycji i symbolu w życiu człowieka –  wprowadzenie do omawiania lektury. 

 

ŹRÓDŁO: 

materiały załączone na grupie FB

ZADANIA:

  1. Sporządź notatkę w zeszycie, zawierającą definicje: 
  2. a) symbolu
  3. b) inwokacji
  4. c) epopei/eposu
  5. Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (problematyka i interpretacja najważniejszych wątków utworu Mickiewicza). 

 

WSKAZÓWKA: 

Wszelkie materiały do realizacji powyższych poleceń, załączone będą na grupie edukacyjnej FB.

Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŻ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie.

Dla lepszego zrozumienia treści możecie zajrzeć do swojego podręcznika do matematyki (str. 178-191)

Lekcja 1. Siatki ostrosłupów. Pole powierzchni. Utrwalenie

Na tej lekcji utrwalę wiedzę dotyczącą kreślenia i rozpoznawania siatki ostrosłupa, obliczania pola powierzchni ostrosłupa oraz rozwiązywania zadań tekstowych związanych z polem powierzchni ostrosłupa.

  • Materiał do zajęć 1
  • Materiał do zajęć 2

Lekcja 2. Objętość ostrosłupa. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się obliczać objętość ostrosłupa.

  • Lekcja z e-podręcznika
  • Materiał do zajęć

Lekcja 3. Objętość ostrosłupa. Utrwalenie i powtórzenie wiedzy

Na tej lekcji utrwalę i powtórzę wiedzę z zakresu obliczania objętości ostrosłupa.

  • Materiał do zajęć 1
  • Materiał do zajęć 2 

Praca do wykonania na ocenę w tym tygodniu to Test 5 z PowtórkoMat-u 8.

Język angielski

Lekcja 1

Temat: E-mail – Udzielanie rad

Lekcja online odbędzie się 30 MARCA. Godzina do ustalenia.

Zadanie domowe: zadanie 4 str.72 w podręczniku

Lekcja 2

Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału 8

Podręcznik strona 73

Biologia

Temat: Pasożytnictwo

Komentarz do tematu: proszę popatrzeć na te organizmy, jako świetnie przystosowane do swojego środowiska, a nie jako obrzydlistwo 😉 Proszę również zwrócić uwagę co jest główną przyczyną zarażenia się 

  1. Przeczytaj temat w podręczniku str. 107-110
  2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją (zjedź niżej do tematu 2. Pasożytnictwo) ZDALNA LEKCJA
  3. Oglądnij film na temat pasożytów Obejrzyj filmik
  4. Wykonaj kartę pracę na dysku google zadanie obowiązkowe KARTA PRACY – pasożytnictwo
Historia

T: Od Gomułki do Gierka.

1. Otwieramy podręcznik na stronie 176

a) czytamy rozdział pt. „Marzec 1968” i odpowiadamy na pytanie 1, 2 i 3 ze strony 178 ustnie (gdy nie znamy odpowiedzi czytamy ponownie do uzyskania odpowiedzi na wszystkie pytania).

b) czytamy rozdział pt. „Grudzień 1970”

  • odpowiadamy na pytania 4 i 5 ze strony 180 ustnie (zgodnie z instrukcją).

c) czytamy rozdział pt. „Pułapka kredytowa” strona 181

  • odpowiadamy na pytania 6 i 7 ze strony 181 ustnie.

d) czytamy rozdział pt. „Czerwiec 1976” strona 181

  • odpowiadamy na pytania 8, 9 i 10 ze strony 182 ustnie.

2. Zadanie do wysłania:

W zeszycie pod tematem odpowiedz na pytania A i B ze strony 183

3. Materiał dodatkowy do obejrzenia Obejrzyj filmik

Informatyka

Zadanie polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Adres platformy: www.zalpl.pl

1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.

2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

3. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: na lekcję informatyki dla swojej klasy (np. klasa 5 informatyka).

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję (np. Klasa 5 informatyka) i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z działaniem strony. Uwaga nie zaznaczamy lekcji jako zakończoną!

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie ósmej: z rozdziału III. Ameryka Północna i Ameryka Południowa

  1. – temat nr 5. Urbanizacja w Ameryce. 5 zadań

  2. – temat nr 6. Kanada – środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa. 6 zadań

  3. – temat nr 7. Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata. 6 zadań

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Ameryka Północna i Ameryka Południowa. 5 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Chemia

Temat: Kwasy karboksylowe

1.Kontynuujemy temat kwasów karboksylowych, w związku z tym proszę zapoznać się ze zdalnymi lekcjami ZDALNA LEKCJA 1

ZDALNA LEKCJA 2

i trochę wiedzy o fermentacji ZDALNA LEKCJA 3

2. Ponieważ widzę problemy, po oddanych zadaniach z poprzedniej partii materiałów, bardzo proszę skorzystać z notatek, które dla Was stworzyłam i odesłać zadania ponownie – zrobionych i napisanych przez Was Samych (a nie z wujkiem google i brainly)

Notatka z kwasów 1

Notatka z kwasów 2

3. Wykonaj zadania na karcie pracy – zadanie obowiązkowe do wysłania  KARTA PRACY – kwasy karboksylowe

Język niemiecki

Witam Was i Waszych bliskich. W tym tygodniu nauki (od 30.03-3.04.2020) jesteśmy w rozdziale 5 podręcznika. To rozdział o wielkich i małych historiach, o czym informuje nas jego tytuł. W czasie nauki na odległość kontaktujemy się przez pocztę internetową, a to jest mój adres: ziebamariawitold@interia.pl, a dla rodziców tylko w celach informacyjnych w pracy wewnętrznej podaję telefon 788 794 197 oraz proszę o nie przekazywanie numeru osobom trzecim. 

Oto nasz temat i przebieg lekcji: 

Thema: E-Mails von Evelyn und Markus. Leseverstehen (czytanie ze zrozumieniem). Czas przeszły    

             Präteritum czasowników haben(mieć) i sein (być).

 

  1. Odmiana czasownika haben w czasie przeszłym Präteritum zobacz na str 108 i 109 podręcznika w punkcie G 21. Wpisz odmianę do zeszytu.
  2. Czytamy fragmenty dwóch e-maili Evelin i Markusa z zadania 1a  na str 94. Zwracamy uwagę na słowa – klucze oraz na informacje to? gdzie? kiedy? co robił? Spróbuj poskładać fragmenty w całość, by otrzymać dwa kompletne maile. Uporządkuj ich treść i wyślij na mój adres oznaczając kolejność fragmentów literami alfabetu (umieszczone są  obok tekstu).
  3. W zeszycie zapisz dwa zdania z tychże maili: jedno z czasownikiem haben, drugie z czasownikiem sein (oczywiście w czasie przeszłym). 

 

Pomocne słownictwo z poszczególnych fragmentów (do nauczenia się): 

A – die Reise war anstrengend -podróż była wyczerpująca

B – ich hatte Ärger mit meinen Eltern – pokłóciłam się (miałam kłótnię, spór) z moimi rodzicami 

C – stell Dir vor – wyobraź sobie, sie zieht…um – ona wyprowadza się

D – ich freue mich auf die Schule – cieszę się ze szkoły ( w odniesieniu do przyszłości), sie will es auch-  ona też tego chce

E – den ganzen Tag fuhren wir Ski – cały dzień jeździliśmy na nartach

F – ich hatte das Gefühl- miałam poczucie, czułam, miałam wrażenie

G – die Landschaft – krajobraz

I – ich ich hatte …keine Lust zu feiern – nie miałem ochoty świętować, obchodzić (np. Urodzin)

 

                   Zadanie domowe

 

  1. Patrz punkt 2 lekcji.
  2. Zadanie 1b str 96 obok osób po lewej stronie wpisz cyfry umieszczone po prawej stronie i prześlij odpowiedź  np. Evelyn 1,3,15 – oczywiście oznaczam błędnie.

 

                                                                  Tyle na dziś – pozdrawiam Was i Waszych bliskich   

                                                                               Witold Zięba

Fizyka

Kartkówka poniżej – zadanie do wysłania

KARTKÓWKA

Materiał z odbicia światła

WOS

T: Sejm i senat (str. 134 w podręczniku)

1. Wejdź na stronę i zapoznaj się z treściami czynnie wykonując ćwiczenia  ZDALNA LEKCJA

2. Otwórz podręcznik na stronie 138 i odpowiedz pisemnie na pytania 2, 3, 4, 5 (korzystaj z treści podręcznika).

3. Zadanie do oddania:

prześlij nauczycielowi notatkę z zeszytu z zadaniami

  • pisz starannie
  • używaj ciemnego lub wyraźnego wkładu
EdB

Ciężko pierwszą pomoc prowadzić zdalnie. Stąd wykorzystamy sytuację aktualną. Temat 

zagrożeń, co prawda mamy za sobą, ale jak widać sytuacje hipotetyczne jakie omawialiśmy na lekcjach, w tym momencie doświadczają nas praktycznie. W związku z tym, bardzo proszę, abyście wykonali zadanie o zagrożeniu wirusem, jakie nas dotknęło.

Zadanie: Krótko opisz zachowania w szkole i u siebie w domu od czasu dnia zamknięcia szkoły na czas zawieszenia zajęć do dnia aktualnego. Następnie wykorzystując wiedzę zdobytą na lekcjach z zagrożeń, przeanalizuj, czy zachowania były poprawne, czy stosowaliście się do zasad, czy raczej nie i wtedy jakie wnioski możesz wyciągnąć na przyszłość.

 Nie będę oceniać prawidłowości waszych zachowań, więc proszę pisać szczerze 😉

Proszę to opisać w tabeli jak poniżej: zadanie obowiązkowe do wysłania

Moje Zachowania podczas zagrożenia wirusem

Jak było?  Jak być powinno?
Wskazówka: zastanów się i opisz czy w dzień zamknięcia szkoły podporządkowałaś/eś się nauczycielom, czy słuchałaś/eś wiadomości, czy panikowałaś/eś, czy udzielałaś/eś wsparcia. Następnie czy w domu odpowiednio się zabezpieczono, czy stosujecie się do zasad, czy słuchacie wiadomości na bieżąco, czy macie potrzebne, niezbędne produkty, jak leki i żywność itd.  Wskazówka: do każdego zachowania napisz, czy było prawidłowe, czy nie. Jeśli nie to napisz jak być powinno.
WF

Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.

Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy 

Zajęcia na Facebook i messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.

Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres email: areq30@op.pl .

Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez email. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje.

Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

Imię i Nazwisko Godzina ćwiczeń Rodzaj aktywności Podpis rodzica Podpis ucznia
30.03.2020        
31.03.2020        
01.04.2020        
02.04.2020        
03.04.2020        

Listę obecności należy zachować do weryfikacji. Proszę potraktować to jako dokument.

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Trening wszechstronny.

3 serie:

Burpees x15 (padnij – powstań)

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

Scissor Kicks x20 (nożyce pionowe)

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 „Nie garb się”

LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Zadanie:

Wyjaśnij pojęcia: białka, węglowodany, tłuszcze. Wymień przykłady produktów, w których występują poszczególne składniki odżywcze i opisz każde z tych pojęć w 5 zdaniach.

Czwartek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Tabata dla początkujących.

LINK

Piątek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

19:00 Trening funkcjonalny.

LINK

lub

3 serie :

Jump squats x10 (przysiady z wyskokiem)

Plank x 30s (deska)

Lunges x10 (wykroki)

na tydzień 4 zawieszenia zajęć (6 – 8 kwietnia)

Materiały dydaktyczne

W zakładkach znajdują się materiały dydaktyczne.

Język polski

(06. 04. 2020r.) x2

TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – rola tradycji w życiu człowieka – wprowadzenie do omawiania lektury.

ŹRÓDŁO:

materiały załączone na grupie FB

ZADANIA:

1. Sporządź notatkę w zeszycie, zawierającą definicje:

a) epopei/eposu

b) inwokacji

2. Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (problematyka i interpretacja najważniejszych wątków utworu Mickiewicza).


TEMAT: A. Mickiewicz „Pan Tadeusz” – problematyka utworu.

ŹRÓDŁO:

materiały załączone na grupie FB

ZADANIA:

1. Obejrzyj filmik na grupie FB (nagranie z nauczycielem), na jego podstawie sporządź w zeszycie notatkę, zawierającą określenie problematyki utworu Mickiewicza.


(07. 04. 2020r.) x1

TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – rola symbolu w życiu człowieka.

ŹRÓDŁO:

materiały załączone na grupie FB

ZADANIA:

1. Sporządź notatkę w zeszycie, zawierającą definicje:

a) symbolu;

a) apostofy.

2. Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (problematyka i interpretacja najważniejszych wątków utworu Mickiewicza).


(08. 04. 2020r.) x2

TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – rola przemiany w życiu człowieka na przykładzie bohaterów utworu.

ŹRÓDŁO:

materiały załączone na grupie FB

ZADANIA:

Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (problematyka i interpretacja najważniejszych wątków utworu Mickiewicza).


TEMAT: Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz – rola miłości w życiu człowieka na przykładzie bohaterów utworu.

ŹRÓDŁO:

materiały załączone na grupie FB

ZADANIA:

Zapoznaj się z materiałami, dotyczącymi opracowania lektury (problematyka i interpretacja najważniejszych wątków utworu Mickiewicza).

Matematyka

Proszę obejrzyjcie filmiki i prześledźcie zaproponowany materiał, wykonajcie ćwiczenia i zadania zawarte w każdym z nich (większość możecie sprawdzić opcją SPRAWDŹ/POKAŻ ROZWIĄZANIE). Ta część ćwiczeń i zadań nie będzie przeze mnie oceniana, chodzi o to, abyście sami siebie sprawdzili, czy rozumiecie. 

Temat: Odcinki w ostrosłupach. Wprowadzenie

Na tej lekcji nauczę się rozpoznawać i nazywać charakterystyczne odcinki w ostrosłupach.

  • Przeczytaj temat z podręcznika do matematyki str.191-194. Szczególnie przeanalizuj przykłady!
  • Materiał do zajęć           (<=Ostrosłup –uzupełnij – POBIERZ ZASÓB)

Temat: Odcinki w ostrosłupach. Utrwalenie i powtórzenie wiedzy (2 lekcje)

Na tej lekcji utrwalę wiedzę o rozpoznawaniu i nazywaniu charakterystycznych odcinków w ostrosłupach.

Obejrzyj w poniższym Materiale2 – filmiki :

Siatka i pole powierzchni ostrosłupa

Ostrosłup prawidłowy czworokątny i sześciokątny– obliczanie długości

Ostrosłup prawidłowy trójkątny – obliczanie długości odcinków.

Ostrosłupy- zadania.

  • Materiał do zajęć 2 

Zadanie obowiązkowe w tym tygodniu PowtórkoMat8: Ćwiczenia powtórzeniowe POWTÓRKA 11

Zadanie dodatkowe: Ostrosłup – uzupełnij (Pobierz zasób z materiału pierwszego tematu na tej stronie i prześlij wypełnione na : domowesolecka@gmail.com).

Zdrowych ŚWIĄT!

Język angielski

Lekcja 1

Temat: Nauka i technika. Strona bierna. 

Podręcznik str. 77-78

Nagranie do zad. 4 ze str. 77

Posłuchaj 1

Zeszyt ćwiczeń str. 90 zadania 1, 2 i 3

 

Lekcja 2

Temat: Strona bierna – ćwiczenia.

Lekcja online – data i godzina do ustalenia.

Biologia

Proszę oglądnąć film przyrodniczy przybliżający temat ekologii. Proszę zwrócić uwagę na przystosowania do drapieżnictwa, roślinożerności itd. Może razem z rodziną? 😉

Zapraszam na seans: FILM

Historia

T : Solidarność-narodziny

  1. Zapoznaj się w sposób czynny z poniższym materiałem       ZDALNA LEKCJA
  1. Otwórz podręcznik na stronie 184 i w zeszycie odpowiedz na 1 pytanie.
  2. Przeczytaj rozdział pt. KSS KOR (str. 185).
  • odpowiedz na pytanie 3 
  1. Przeczytaj rozdział – Papież Jan Paweł II ( str. 186)
  • odpowiedz na pytanie 5
  1. Zadaniem na zaliczenie są odpowiedzi na pytania, zapisane w zeszycie.
Informatyka

Zadanie dla klasy 8, nadal polega na zalogowaniu się na platformie edukacyjnej E SP Ręków.

Uczniowie którzy już wcześniej poprawnie założyli swoje konta logują się swoim loginem i hasłem i wchodzą bezpośrednio na swoje lekcje. 

Adres platformy: www.zalpl.pl

  1. Po wejściu na ten adres jak się pokaże okno logowania klikamy nie mam konta.
  2. Zakładamy swoje konto poprzez wprowadzenie wymaganych danych:

Login w postaci: imię nazwisko bez polskich znaków, pisane razem.

Hasło: dowolne (koniecznie prosimy zapisać – ważne!).

Adres e-mail: może być rodzica lub dziecka.

Imię i nazwisko: piszemy z polskimi znakami.

Klikamy: rejestracja.

  1. Po prawidłowym zalogowaniu wyświetli się strona główna.

Klikamy: katalog kursów lub po lewej katalog szkoleń.

Klikamy: klasa 8 informatyka

Jak wyświetli się informacja o lekcji klikamy po prawej stronie w koszyk + bezpłatny.

Wybrane lekcje: kontynuuj i następnie: darmowa rejestracja.

Na koniec otwieramy wybraną lekcję i rozpocznij lekcję.

Zapoznajemy się z materiałem i przechodzimy dalej na kolejną stronę i wykonujemy umieszczone tam zadanie. Odnajdujemy forum o nazwie obecność na lekcji i wpisujemy obecny (a) lub dowolny komentarz. 

Geografia

Geografia w Szkole Podstawowej w Rękowie – zadania na marzec i kwiecień

Drodzy Uczniowie 

Kontynuujemy pracę zdalną. Każdy z Was obowiązany jest do samodzielnego przerobienia podanych niżej treści materiałowych poprzez uważne przeczytanie ze zrozumieniem tematu w podręczniku oraz wnikliwe przejrzenie fotografii, schematów, map i wyróżnień w tekście. Kolejnym punktem Waszych działań będą zadania do samodzielnego wykonania w zeszycie ćwiczeń na podstawie treści podręcznika i atlasu geograficznego.

Podaję numery tematów do zrealizowania w zeszycie ćwiczeń:

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja Word

ZESZYT ĆWICZEŃ – wersja PDF (do druku)

  • W klasie ósmej: z rozdziału III. Ameryka Północna i Ameryka Południowa

  1. – temat nr 5. Urbanizacja w Ameryce. 5 zadań

  2. – temat nr 6. Kanada – środowisko przyrodnicze a rozwój rolnictwa. 6 zadań

  3. – temat nr 7. Stany Zjednoczone – potęga gospodarcza świata. 6 zadań

  4. – Sprawdź, czy potrafisz: Ameryka Północna i Ameryka Południowa. 5 zadań

Rozwiązane zadania w zeszytach ćwiczeń trzymajcie w pogotowiu. Gdyby się okazało, że po Wielkanocy nie wracamy do szkoły – porobicie wówczas fotki stron i do końca kwietnia wyślecie mi je na maila.

Podaję Wam moją nową „emalię” …jakby coś

cabanjanusz1@gmail.com

ale uwaga: w tytule wpisujcie koniecznie „Imię Nazwisko Geografia 5”[6, 7 lub 8]

Pozdrawiam Was serdecznie, i życzę przede wszystkim roztropnego i odpowiedzialnego zachowania

Janusz Caban

Chemia

Temat: Wyższe kwasy karboksylowe – część 1/2

  1. Przeczytaj część tematu w podręczniku, str. 169-171 (jeszcze nie cały temat!!!)
  2. Zapoznaj się ze zdalną lekcją, ale tylko punkty 1, 2, 3     ZDALNA LEKCJA 
  3. Przepisz notatkę do zeszytu  NOTATKA
  4. Wykonaj zad. 4 str. 173 w zeszycie.
Język niemiecki

Tematy zapisujemy do zeszytu.

Temat nr 1: Was warst du die ganze Zeit? Opisywanie czynności życia codziennego w czasie przeszłym.

1. Powtórz odmianę czasowników haben i sein w czasie Prateritum – rozdz. 5 str 109 w podręczniku.

2. Przeczytaj uważnie dwa przykłady dialogów w pkt.2 na str. 96. 

3. Utwórz 3 podobne dialogi do punktów poniżej tych dwóch przykładów. Jest ich 6 – wybierz trzy i zapisz do zeszytu, a dwa wyślij na mój adres: ziebamariawitold@interia.pl 

Jedną z możliwości pokażę Wam (do pkt. 4) poniżej:

– Wo warst du gestern Nachmittag?

– Bei der Oma.

– Und warum bei der Oma?

– Sie hatte Geburtstag.

– Aha.

4. Zadanie na ocenę celującą: str. 97 zadanie 5; potrzebne słówka na stronie 96 w kolorowej ramce. Pamiętaj o czasie przeszłym w tych dialogach.

 

Temat nr 2: Manchmal geht alles schief (czasami wszystko źle się układa). Czas przeszły Perfekt.

1. Tworzenie czasu przeszłego Perfekt czasowników regularnych.

PERFEKT =  czasownik posiłkowy HABEN (którego nie tłumaczymy) +  forma imiesłowu czasu przeszłego PARTIZIP II, który w zdaniu głównym występuje na końcu zdania.

  1. 1.Ich HABE die Tomatensuppe GEKOCHT. Ugotowałem zupę pomidorową.
  2. Wir HABEN ein Haus in Wrocław GEKAUFT. Kupiliśmy dom we Wrocławiu.

Czasownik haben i imiesłowy w tych zdaniach napisałem dużymi literami, abyście dostrzegli formę czasu Perfekt.

Teraz przeczytaj uważnie punkty G22 i G 23 i G 24 na stronach 109 – 111 w podręczniku.

Te informacje musisz czytać wiele razy i super jeśli zrozumiesz je od początku. W razie pytań służę pomocą, napisz.

2. Zapoznaj się z historią Jakuba na str 98. Wyślij mi ćwiczenie 6a, str. 98. Masz czas, aż do 18 kwietnia. Może napiszesz historię Jakuba po polsku, by uzyskać lepszą ocenę?

 

Zadanie domowe: do 11. kwietnia pkt 3 z tematu nr 1. Do 18 kwietnia pkt. 3 z tematu nr 2.

 

                                                 Alles Gute zum Osternfest! Viel Glück und Gesundheit!

                                                           Witold Zięba

Fizyka

MATERIAŁY DYDAKTYCZNE

WOS

T : Polska demokracja.

  1. Otwórz podręcznik na stronie 128.
  2. a) Przeczytaj tekst rozdziału – państwo prawa.

             – zapoznaj się z tabelką pt. Hierarchia aktów prawnych.

              – w zeszycie wymień akty prawne obowiązujące na terenie Polski, zacznij od najważniejszych .                                    3. Zapoznaj się z poniższym materiałem, wykonuj wszystkie polecenia.       ZDALNA LEKCJA

      4. Zadanie na zaliczenie notatka w zeszycie.

EdB

Proszę zapoznać się ze stroną LINK

Proszę przypomnieć sobie z lekcji Algorytm Postępowania i się go nauczyć się na pamięć.

WF
Serdecznie zachęcamy do realizacji propozycji zajęć z Wychowania Fizycznego. Liczę na Waszą uczciwość i zaangażowanie.
Zachęcamy o dołączenie do grupy na Messenger – NSP RĘKÓW WF. Tam wspólnie ćwiczymy, kontaktujemy się i śmiejemy.
Zajęcia LIVE na Messenger nie są obowiązkowe i nie muszą brać w nich udziału wszyscy uczniowie. To dodatkowa propozycja aktywności fizycznej dla Państwa dzieci.
Prace domowe i wszystkie pytania od Was i Waszych Rodziców wysyłamy na podany adres e-mail: areq30@op.pl.
Została uruchomiona grupa na Facebook – NSP RĘKÓW WF, ze względu na ograniczenia w funkcjonowaniu na Messenger. Grupa ma charakter ZAMKNIĘTY, czyli aktywna tylko dla jej uczestników. Proszę o informację o dodaniu do grupy osób, które jeszcze nie są dodane poprzez e-mail. Grupa na Messenger dalej funkcjonuje. Proszę każdego z uczniów o założenie prywatnej listy obecności.

ZAJĘCIA SĄ OBOWIĄZKOWE DLA WSZYSTKICH – Z WYJĄTKIEM TRENINGU LIVE MESSENGER! JEŚLI KTOŚ REALIZUJE INNĄ AKTYWNOŚĆ FIZYCZNĄ UZUPEŁNIA TO W DZIENNIKU AKTYWNOŚCI!

 

TABELA AKTYWNOŚCI do pobrania

Poniedziałek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Krótka prezentacja multimedialna – Zdolności motoryczne

LINK

Wtorek

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Zumba – wykonaj jeden dowolny układ taneczny.

1). LINK

2). LINK

Środa

9:00 Trening Live Messenger – Ariel Miklas

18:00 Trening wszechstronny – 3 serie po 10 powtórzeń

  1. Padnij powstań
  2. Wznosy bioder
  3. Pajacyki
  4. Pompki
  5. Wykroki z przeskokiem
  6. Przysiad z wyskokiem
Religia
Dzień dobry,
Zbliża się Niedziela Palmowa,
1/ Narysuj na kartce papieru „Wjazd Jezusa do Jerozolimy”, /możesz zobaczyć Ilustracje w internecie/
2/ Sfotografuj swoją pracę i wyślij na adres:

 

Zadanie 2.

W Wielkim Tygodniu chrześcijanie przeżywają powtórnie spotkanie z tajemnicą Sakramentu Eucharystii i Kapłaństwa.
Proszę wykonać następujące zadanie:
1/ Przeczytaj z podręcznika temat: Czystość serca / Nr 36/
i napisz esej pt. „Chrystus troszczy się o czystość naszych serc”.
2/ Zamiast rekolekcji wielkopostnych zachęcam do obejrzenia w internecie, Drogi Krzyżowej

LINK

3/ Napisz która z tych „stacji” wywarła na Tobie największe wrażenie?

Termin: – czwartek 16 kwietnia.
Pozdrawiam,
Katecheta – Waldemar Gajda

 Zadania wysyłamy na adres: relawrekow@gmail.com

 

Click here to add your own text

Niepubliczna Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi w Rękowie

Ręków, ul. Nasławicka 21
55-050 Sobótka

tel.: 607 248 858

         500 714 342

biuro@stowarzyszenie-aktywni.pl

Śledź nas na facebooku

Wyszukiwanie

© Copyright - Szkoła i Przedszkole w Rękowie - powered by Enfold WordPress Theme
Scroll to top