Zajęcia 3 10.12.2022

Temat: Jak przebiega trawienie – wykonanie modelu układu pokarmowego i obserwacja drogi pokarmu.

Cele: 

• poznanie budowy układu pokarmowego oraz składników pokarmowych;
• wykonanie modelu układu pokarmowego i obserwacja drogi pokarmu z pomocą banana;
• wykrywanie białek, tłuszczy i cukrów w wybranych produktach spożywczych;
• wykonanie pomocy naukowej na temat przebiegu trawienia pokarmu.

Przebieg zajęć:

• uczniowie na podstawie samodzielnego wykonania modelu układu pokarmowego poznali jego budowę oraz etapy trawienia;
• uczniowie wykonywali doświadczenia chemiczne wykrywania białek, tłuszczy i cukrów w wybranych produktach; spożywczych i zostali uświadomieni, że nie we wszystkich produktach spożywczych występują wszystkie składniki pokarmowe, jakie są niezbędne do funkcjonowania naszego organizmu;
• uczniowie wykonywali pomoc dydaktyczną na temat przebiegu trawienia pokarmu.

Ewaluacja:

• uczniowie zabrali ze sobą wykonane pomoce dydaktyczne na temat przebiegu trawienia pokarmu.

Zajęcia 5

28.01.2023

Temat: Z czego zbudowane są organizmy

Cele: 

• poznanie budowy komórkowej organizmów oraz rodzajów i budowy tkanek;
• poznanie budowy mikroskopu oraz praktycznego posługiwania się nim;
• oglądanie preparatów stałych: komórek, tkanek roślinnych i zwierzęcych;
• samodzielne wykonanie preparatów z części roślin.

Przebieg zajęć:

• uczniowie poznali budowę komórkową organizmów oraz cechy charakterystyczne typów komórek oraz podział tkanek roślinnych i zwierzęcych na podstawie zajęć z miniwykładem oraz quizem utworzonej i przeprowadzonej na quizizz.com;
• uczniowie poznali budowę mikroskopu oraz technikę posługiwania się nim poprzez oglądanie preparatów stałych;
• uczniowie poznali metodę sporządzania preparatów z części roślin: skórki cebuli, płatka kwiatu, liścia, trawy i mchu.

Ewaluacja:

• uczniowie wykonali samodzielnie zdjęcia własnych preparatów spod mikroskopu;

• uczniowie zabrali ze sobą karty pracy z budowy komórek i tkanek oraz budowy mikroskopu i sposobu wykonywania preparatów

Relacja na FB

Zajęcia 6

11.02.2023

Temat: Rozdzielanie mieszanin

Cele: 

• poznanie zasad BHP oraz czym jest chemia;
• poznanie szkła i sprzętu laboratoryjnego oraz zapoznanie się z odczynnikami chemicznymi i ich kartami charakterystyk;
• poznanie układu okresowego pierwiastków i nauka odczytywania z nich symboli pierwiastków; nauka rozpoznawanie metali i niemetali oraz stanu skupienia pierwiastków;
• poznanie jak opisywać doświadczenia chemiczne, opisywać obserwacje i wyciągać wnioski;
• poznanie różnic między związkiem chemicznym a mieszaniną;
• poznanie rodzajów mieszanin oraz sposobów ich rozdzielania w zależności od właściwości substancji.

Przebieg zajęć:

• uczniowie poznali zasady BHP obowiązujące na zajęciach chemicznych oraz poznali, czym jest chemia;
• uczniowie poznali szkło laboratoryjne podczas zadania z dopasowywaniem nazw do wybranego szkła laboratoryjnego, poznali sprzęt laboratoryjny używany do doświadczeń i zapoznali się z odczynnikami chemicznymi – co zawierają na opakowaniach;
• uczniowie zaznajomili się z układem okresowym pierwiastków, nauczyli się odczytywać symbole pierwiastków, a także podczas zadania z badaniem właściwości metali i niemetali, odczytywać z układu, jakie pierwiastki są metalami, a jakie niemetalami oraz jakie mają stany skupienia;
• uczniowie podczas wykonywania 3 doświadczeń nauczyli się jak prawidłowo opisać doświadczenia, jak opisywać obserwacje oraz wyciągać wnioski;
• uczniowie podczas wykonywania 3 doświadczeń nauczyli się: jak rozróżnić związek chemiczny od mieszaniny, poznali 3 rodzaje mieszanin (roztwór właściwy, koloid, zawiesina) oraz jak rozdzielić mieszaniny 5 sposobami w zależności od właściwości substancji (sito, magnes, dekantacja, sedymentacja, filtracja, rozdzielacz).

Ewaluacja:

• uczniowie zabrali ze sobą zalaminowane układu okresowe pierwiastków.

Relacja na FB: LINK

Zajęcia 8

25.03.2023

Temat: Dlaczego rosną glony w basenie i czemu nie zawsze są bogate plony 

– badanie pH wody i gleby

Cele: 

• poznanie, co to jest pH;
• poznanie metod badania pH;
• badanie pH wody i gleby próbek przyniesionych ze swojej okolicy.

Przebieg zajęć:

• uczniowie poznali, co to jest pH;
• uczniowie podczas wykonywania doświadczeń poznali metody badania pH za pomocą pasków uniwersalnych, wywaru z czerwonej kapusty oraz wykrywania zasad i kwasów metodą laboratoryjną za pomocą fenoloftaleiny oraz oranżu metylowego;
• uczniowie badali przyniesione próbki gleby za pomocą wskaźnika oraz pasków uniwersalnych oraz próbki wody za pomocą pasków uniwersalnych i pHmetru;
• uczniowie podczas doświadczenia dowiedzieli się, że można zmieniać pH gleby w wyniku wapnowania za pomocą kredy (CaCO3).

Ewaluacja:

• uczniowie dowiedzieli się jaką mają pH gleby oraz wody w swojej okolicy.

Relacja na FB

Wycieczka warsztatowa 2 

24-26.04.2023

Cele: 

• poznanie walorów przyrodniczych okolic Warszawy oraz Białowieskiego Parku Narodowego – Rezerwat ścisły i Rezerwatu Żubrów;;
• zwiedzanie Centrum Nauki Kopernik + Planetarium + laboratorium chemiczne dla uczniów kl. 7-8;
• zwiedzanie Łazienek Królewskich w Warszawie.

Przebieg wycieczki:

• uczniowie poznali walory przyrodnicze okolic Warszawy;
• uczniowie zwiedzili Centrum Nauki Kopernik + Planetarium, a dodatkowo uczniowie kl. 7-8 wzięli udział w laboratoriach chemicznych o temacie “Samochód na wodę”;
• uczniowie zwiedzili Białowieski Park Narodowy – Rezerwat ścisły z przewodnikiem oraz Rezerwat Żubrów z przewodnikiem;
• uczniowie zwiedzili Łazienki Królewskie w Warszawie.

Ewaluacja

• uczniowie poznali walory przyrodnicze okolic Warszawy w czasie podróży busem oraz podczas noclegów w Siedlisku Leluja, gdzie pielęgnowane są walory wiejskie wraz z tradycjami (chaty wiejskie wraz ze sztuką wiejską), życie zgodnie z naturą (zabawy na świeżym powietrzu, kształtowanie szacunku do przyrody: budki lęgowe, domki dla owadów oraz darów natury w postaci żywności, a także poznanie zwyczajów zwierząt gospodarskich: owce, kozy, kury, gęsi, psy);
• uczniowie w Planetarium nauczyli się rozpoznawać niektóre konstelacje oraz dowiedzieli się jak powstała Ziemia podczas filmu; w Centrum Nauki Kopernik poznali działanie różnych przyrządów oraz w wyniku obserwacji wzbogacili swoją wiedzę z dziedziny biologii, chemii, fizyki, muzyki i innych; podczas laboratoriów chemicznych uczniowie kl. 7-8 dowiedzieli się i nauczyli jak można otrzymać paliwo na wodę i uruchomili dzięki temu wiatrak, gwizdek i samochodzik;
• uczniowie podczas zwiedzenia Białowieskiego Parku Narodowego – Rezerwat ścisły oraz Rezerwat Żubrów poznali ich historię oraz cel ochrony tego obszaru, zobaczyli gatunki roślin zielnych oraz unikatowe okazy drzew, a także gatunki zwierząt, w tym żubry i żubronie.

• uczniowie zobaczyli Łazienki Królewskie w Warszawie, gdzie mogli podziwiać różne gatunki roślin oraz zwierząt.

Dzień 1 Relacja na FB

              Relacja na FB

Dzień 2 Relacja na FB

Dzień 3 Relacja na FB

Zajęcia 10

13.05.2023

Temat: Ćwiczenia terenowe w łapaniu owadów i sztuka ich konserwacji.

Cele: 

• poznanie ekosystemu łąki rękowskiej i obserwacja różnych napotkanych organizmów;
• poznanie metod dokumentacji organizmów występujących na danym terenie i konserwacji owadów oraz roślin.

Przebieg zajęć:

• uczniowie podczas ćwiczeń terenowych po łące w Rękowie obserwowali napotkany organizmy;
• uczniowie nauczyli się preparowania owadów oraz dokumentowania występowania owadów na wybranym terenie;
• uczniowie nauczyli się konserwacji organizmów za pomocą metody zatapiania ich w żywicy epoksydowej.

Ewaluacja:

• uczniowie zabrali ze sobą spreparowane owady i rośliny.

Relacja na FB